見(jiàn)習教師工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的見(jiàn)習教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
見(jiàn)習教師工作總結1
20xx年，我到XX中學(xué)進(jìn)行了為期1天的實(shí)習工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )，我從中學(xué)到不少。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住。辣么多天真可愛(ài)的學(xué)生。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的掌聲，我真的感覺(jué)很幸福很幸福。聽(tīng)指導老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，即使是微小的細節，我也感覺(jué)印象深刻，至今還記憶猶新。guiding teacher非常care我，細心指導，每次都會(huì )認真備課在講課之前，上課前把重點(diǎn)都讓我劃記下來(lái)，該如何和學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，我尊的尊的學(xué)到了不少。
實(shí)習完之后，指導老師讓我一個(gè)走上講臺對著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現比想像中的順利。從低頭一個(gè)人講，到很自信地和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽(tīng)我講，認真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達到教育的目的�；蛟S會(huì )起到反作用，后果不堪設想。在這樣一個(gè)法制社會(huì )里，人人有權利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì )用自己的權利保護自己的利益，也就會(huì )反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們在上課的過(guò)程中會(huì )抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì )選用一些蘊涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始，整節課下來(lái)也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀(guān)的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應該反思一下。
子曰“三人行，必有我師”我想不只是這樣的，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應該有值得學(xué)習的地方。經(jīng)過(guò)反復的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè )片斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè )家及其相關(guān)知識。
其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結構;比如作曲知識，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學(xué)生認識管弦樂(lè )隊中的樂(lè )器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè )曲的時(shí)候，就不會(huì )盲目，稍加提示對曲子會(huì )有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂(lè )歷史類(lèi)的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據調查，8%的學(xué)生不喜歡音樂(lè )書(shū)的內容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了，帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習的日子里，我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在這次實(shí)習工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習單位，以及我的指導老師和系指導老師。
作為實(shí)習教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì )，盡管是一位實(shí)習教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿(mǎn)了新鮮，充滿(mǎn)了收獲。
剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著(zhù)心底對孩子的熱愛(ài)，我常常會(huì )不自覺(jué)地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴(lài)對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著(zhù)一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂(lè )意來(lái)上課了�，F在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了音樂(lè )課，愛(ài)上了老師，正如一句話(huà)：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì )匯報你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了≥
通過(guò)這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實(shí)習班主任的過(guò)程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級時(shí)成績(jì)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學(xué)成績(jì)猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績(jì)直線(xiàn)下降，就連自己的強項數學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績(jì)更加后退了，以至于現在對讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習上來(lái)。
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對自己未來(lái)的路充滿(mǎn)了憧憬，也充滿(mǎn)了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
20xx年，我到烏魯木齊十五小學(xué)參加了實(shí)習，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。 剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細節，對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習完成之后，指導老師讓我一個(gè)走上講臺對著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難，但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽(tīng)我講，認真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
我在二年級。這些剛剛幼升小的孩子，都還是站在幼兒的尾巴上對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們在上課的過(guò)程中會(huì )抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì )選用一些蘊涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始，整節課下來(lái)也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀(guān)的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。子曰“三人行，必有我師”我想不只是這樣的，就算是一部動(dòng)畫(huà)片也應該有值得學(xué)習的地方。經(jīng)過(guò)反復的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè )片斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè )家及其相關(guān)知識。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了，帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習的日子里，我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在這次實(shí)習工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習單位，以及我的指導老師和系指導老師。
見(jiàn)習教師工作總結2
第一天的見(jiàn)習下來(lái)，雖然沒(méi)聽(tīng)一節課，可是感觸良多：當一位小學(xué)教師真的很不容易。就在課間，當我們要向學(xué)生們自我的時(shí)候，學(xué)生們根本安靜不下來(lái)，就算我再大聲地喊“安靜”都無(wú)濟于事，直到班主任來(lái)了他們才安靜下來(lái)，看來(lái)我們的功力真的遠遠的不夠。還有就是葉琳老師對班級的建設，她給我們看了班刊，班級調研成果冊等讀物，并讓我們參與進(jìn)來(lái)。她讓我們每人制作一個(gè)小盒子，用以收集快樂(lè )或者裝入醫用小物品等，每?jì)扇艘唤M輪流管理班級一天，還有就是每人帶一位學(xué)困生，在這兩周時(shí)間要好好教導他們，再有對班級郵箱里的文章進(jìn)行分類(lèi)整理，她還交給我們兩節班會(huì )課讓我們自己組織上。她的理念是我小學(xué)時(shí)未見(jiàn)過(guò)的，十分先進(jìn)，我也很佩服她。
作為一個(gè)小學(xué)教師，不僅要做好教學(xué)工作，也要積極參與學(xué)校的建設，這也是一項大工程。在幫助學(xué)生的過(guò)程中，我了解到了學(xué)生的能力有限，我們應當運用一些巧妙的方法讓他們記住知識，而不是死記硬背。
對于低年級的學(xué)生，以我們的功力根本管不住，只能板起一張臉來(lái)管，用生硬的語(yǔ)氣，極大的嗓門(mén)來(lái)勉強讓他們安靜下來(lái)。但是對于高年級的學(xué)生，我們不用怎樣兇神惡煞地去管理，因為他們已經(jīng)有了一定的自制力。只需在他們開(kāi)始發(fā)出較吵鬧的聲音時(shí)，提醒一句“安靜”便可。
見(jiàn)習教師工作總結3
時(shí)光荏苒，作為見(jiàn)習期的一年就這樣很快的過(guò)去。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉變，性質(zhì)也發(fā)生了轉變。這突然的轉變當然起先也有過(guò)不適應和失敗，甚至有過(guò)埋怨，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗，收獲了從理論轉化為實(shí)踐的體驗，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會(huì )到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學(xué)年很快即將過(guò)去，回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結：
一、班主任工作中，結合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
�。ㄒ唬�、加強思德教育，培養好的班風(fēng)。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
�。ǘ�、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
二、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教。作為新教師，經(jīng)驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機會(huì )多聽(tīng)課，我們科組經(jīng)驗豐富的老師有很多，有兩位是從教20余年的高級教師，因此我只要有空就去聽(tīng)他們的課，聽(tīng)師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復習和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗使我受益非淺，當著(zhù)我把這些經(jīng)驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜（例如聽(tīng)陳少玲老師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以后的教學(xué)過(guò)程中做到目的明確，條理清晰）。
2、多鉆研，認真備課，研讀教材，努力上好每一節課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)�，F在課堂上我都會(huì )留出幾分鐘出題給學(xué)生做，并且利用一些課余時(shí)間認真做好課后的輔導工作。
3、多看書(shū)。在課余，我堅持經(jīng)�？磿�(shū)、看報，如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《福建教育》等，從書(shū)中習得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《七彩語(yǔ)文》、等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì )經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
三、今后努力的方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jì)差的學(xué)生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
一個(gè)校門(mén)邁出，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉變有些大。在東莞中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
見(jiàn)習教師工作總結4
時(shí)光如梭，三年的見(jiàn)習期即將結束。在這三年里，在學(xué)校領(lǐng)導和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì )。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上還總結撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。三年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我三年來(lái)的教學(xué)成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導及各位老師的好評。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功，在20xx-20xx學(xué)年工作成績(jì)突出，被學(xué)校授予“特殊貢獻者”光榮稱(chēng)號。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我一個(gè)普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就做高一年級的班主任，三年的工作使我認識到作為一名班主任，尤其是高中班的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我任職以來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
見(jiàn)習教師工作總結5
時(shí)光如流，轉眼間一年的見(jiàn)習期已經(jīng)結束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、政治思想、師德修養
我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。認真履行教學(xué)職責，盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì )。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據本學(xué)科特點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上還總結撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的基本功，通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我這一年來(lái)的教學(xué)成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導及各位老師的好評。
三、今后努力方向
初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學(xué)習，學(xué)習他們的態(tài)度，學(xué)習他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
以上是我任職以來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
時(shí)光荏苒，踏入和寨中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔任七年級（7）班的班主任工作，并任教這個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)科。在這快一年的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把近一年見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、 政治思想、師德修養
我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。能以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行教學(xué)職責，盡心盡力教書(shū)育人；認真學(xué)習涼州區教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學(xué)工作中適時(shí)地滲透綱要精神。
在平時(shí)的工作中，我積極參加學(xué)校舉行的各種會(huì )議和各種活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認真完成上級布置的各項任務(wù)，盡自己的全力做好各項工作。
認真對待各項教研活動(dòng)。組里的教研活動(dòng)能做到認真準備，積極參與；校內的教研活動(dòng)能做到認真聽(tīng)課、認真評課。
另外，我每天準時(shí)簽到，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時(shí)反思，認真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都一絲不茍，全心對待。備課時(shí)，我仔細研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，同時(shí)，備課時(shí)我始終結合本班實(shí)際，設計的教學(xué)內容始終切合于本班學(xué)生的認知特點(diǎn)。上課前，我一定會(huì )提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預習內容。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習；我還充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓他們取長(cháng)補短，樹(shù)立學(xué)習的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補救。對于學(xué)生的作業(yè)，我每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生加強印象，不再犯錯。
對于學(xué)習上有困難的同學(xué)，我耐心輔導，經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們補課，希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距。除此之外，我還認真分析了這些學(xué)習困難的原因，針對不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績(jì)，增強信心。
此外，我非常注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。我還非常注意扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、帶教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我擔任了七年級七班的班主任，半年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來(lái)，還沒(méi)有完全理解學(xué)校生活的意義，各種學(xué)習習慣和行為規范也沒(méi)有養成，而這個(gè)時(shí)候又是他們成長(cháng)的重要時(shí)刻，對他們的一生都有著(zhù)十分重要的意義。況且班級中均是農村孩子，父母文
化水平低，教育方法也不太正確，平時(shí)又沒(méi)有注意言傳身教，所以班中有很多學(xué)生的習慣不太良好，針對這一情況，我特別加強了平時(shí)的行規教育，從每一件小事抓起培養學(xué)生的好習慣。對于有些情況嚴重學(xué)生，則經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心，表?yè)P其進(jìn)步，指出其不足，并且利用各種方式與其家長(cháng)聯(lián)系溝通，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生近期的表現。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班中學(xué)生的行為表現已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
為了讓學(xué)生在一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的環(huán)境中學(xué)習，我認真地進(jìn)行了教室的布置。平時(shí)教室的環(huán)境衛生、學(xué)生的個(gè)人衛生以及眼保健操、家訪(fǎng)、學(xué)習園地等每一項工作我都認真地完成。作為班主任，除了做好班級常規工作，我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，我認真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“和寨中學(xué)第四屆藝術(shù)節” 、“球類(lèi)運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增加了學(xué)生的課外知識，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)在各項比賽中，也增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習方面
作為一名新教師，我認真參加每一次的新教師培訓和每一次的教研活動(dòng)，把它們當作寶貴的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習教學(xué)理論、學(xué)習教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習為師之道，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。
除此之外，我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志，并認真閱讀，從中學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去，使自己不斷積累、不斷進(jìn)步。
五、今后努力方向
初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學(xué)習，學(xué)習他們的態(tài)度，學(xué)習他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！ 日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔任高一（9）班的副班主任工作,協(xié)助班主任管理班級。
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應新的學(xué)習環(huán)境；第二學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和認真踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習打下扎實(shí)的基矗
一、暑假軍訓時(shí)，我詳細的看了每個(gè)同學(xué)的自我介紹，并通過(guò)與他們的談心與交流，在較短的時(shí)間內對同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規范二十五條》，對學(xué)生進(jìn)行輔導和說(shuō)明，使學(xué)生能盡快適應新的標準，新的要求，在第一個(gè)月就獲得了校級文明示范班的稱(chēng)號。
二、針對班級出現的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團委，通過(guò)討論，制定了《班級規范條例》，并適時(shí)進(jìn)行補充，制定了學(xué)習，勞動(dòng)，值日，行為規范等常規工作，建立《班級日志》，并制定了適當的獎懲制度。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節日是教師
節，與翁老師一起，與臨時(shí)班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫(xiě)一封信或親自回母校探望，培養其尊師重道的習慣意識。在國慶節時(shí)候，開(kāi)展“黨和祖國在我心中”主題幫會(huì )，對節目進(jìn)行另外了指導，并參加了游戲和演出。這次主題班會(huì )在全班開(kāi)展了黨和祖國的教育，使班級第一次大型集體活動(dòng)能夠熱烈而有序地開(kāi)展，既加強了愛(ài)國主義教育，又增強了班集體的凝聚力。在校運動(dòng)會(huì )中，我班學(xué)生積極報名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎，在校運動(dòng)會(huì )項目比賽中，獲高一團體總分第二名的好成績(jì)；在E字形英語(yǔ)板報評比中，我班也多次獲得了好成績(jì)。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一（9）班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊”，培養他們服務(wù)社會(huì )，服務(wù)他人的意識。
4、進(jìn)行學(xué)習方法的指5、導和心理輔導。初高中的跨度，6、使很多學(xué)生難以適應，7、為此，8、我結合自己的經(jīng)驗，9、多次對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的輔導；就我任教的歷史學(xué)科，10、對學(xué)生提出了學(xué)習歷史要求；并請一些成績(jì)優(yōu)秀的同
11、學(xué)介紹自己的學(xué)習方法，12、進(jìn)行良好學(xué)習習慣的訓練。我們班還有部分同13、學(xué)有考試焦慮癥，14、我發(fā)現后，15、特別是期末考試以后，16、針對有些學(xué)生考試失敗而17、產(chǎn)生的自卑、擔憂(yōu)、失望等心理進(jìn)行心理指18、導，
19、激發(fā)學(xué)生的自信心、培養其學(xué)習的熱情和主動(dòng)性。
五、激發(fā)學(xué)生當家作主的意識。與班主任一起，依靠班委，團支委干部，加強常規管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團支委干部，增加了幾位認真負責的同學(xué)。對班委員和團支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實(shí)行班委會(huì )與班干部輪值制度，培養每位同學(xué)對班級工作的責任感和主動(dòng)參與管理意識，形成了一支團結，肯干，工作負責的班干部隊伍，帶動(dòng)班集體共同進(jìn)步。此外，配合學(xué)校實(shí)施的《誠信檔案》，對學(xué)生進(jìn)行“言必行，行必果”的誠信教育。
六、加強自身素質(zhì)的培養與提高，從自身做起。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級建設中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時(shí)與班主任溝通，解決存在的問(wèn)題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(cháng)起來(lái)，與翁老師一起把高一（9）班建設成為一個(gè)團結，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習與反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
見(jiàn)習教師工作總結6
彭州市紅巖鎮九年制學(xué)校時(shí)光如流星般轉瞬即逝。一轉眼，一學(xué)年已經(jīng)悄然過(guò)去。作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由轉變?yōu)閿祵W(xué)教師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報：
一、政治思想方面：
我始終堅持參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習并認真做好筆記。在課余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習一些報刊雜志，不斷了解國際國外的重大信息。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內容的10年新教師培訓活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的校本課程活動(dòng)，以使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正同時(shí)鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事并能虛心求教。
二、教育教學(xué)方面：
在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來(lái)，我們積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神。新課改以來(lái)，隨著(zhù)考核目標的轉變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。
1、認真備課，虛心求教
由于我帶學(xué)校九年級的數學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高以及拓寬學(xué)生的知識面，我學(xué)習了很多習題集，并把這些習題按一定的順序總結歸納起來(lái)。在備課時(shí)虛心的請教有經(jīng)驗的老師，聽(tīng)聽(tīng)他們對一節課的`知識評價(jià)和分析，學(xué)習他們分析問(wèn)題的方式。認真備課，在備課過(guò)
程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在備課時(shí)堅持手寫(xiě)詳案，努力把知識點(diǎn)用學(xué)生能都聽(tīng)得懂、理解得了的方式表達出來(lái)。為了更好的把知識點(diǎn)轉化為學(xué)生能都理解的東西，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種相關(guān)資料，不斷吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗以完善自己的教學(xué)思路。認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結構。認真上課，課堂四十分鐘是十分重要的。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生舉一反三的能力和表達能力。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作各種教具。在學(xué)習知識之余努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，以激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。同時(shí)也不放松對課堂知識的傳授，提高課堂學(xué)習效率，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。上完課后積極的與學(xué)生溝通，認真反思以便不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、積極聽(tīng)課，感觸頗多
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以平時(shí)我積極的聽(tīng)課。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課50多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、音樂(lè )課？？每個(gè)老師都有自己獨到
的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。每個(gè)老師的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心：對環(huán)節設置精心，課堂提問(wèn)設計細心，對孩子有愛(ài)心。每個(gè)老師身體力行的把自己的教學(xué)經(jīng)驗積極的表現出來(lái)。通常在課前的分析和真正上課時(shí)對學(xué)生的分析是兩種不同的感受。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特�！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì )有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著(zhù)它獨特而富有魅力的閃光的一面。而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(cháng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的數學(xué)課！
當然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、今后努力的方向：
�、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；
�、诮�(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，能在老教師身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
�、劢�(jīng)�？磿�(shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。
�、芾^續加強課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
見(jiàn)習教師工作總結7
轉眼間，一年的見(jiàn)習期即將結束�；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機會(huì )提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著(zhù)的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)！
二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導對我的悉心安排，我任初一（9）班見(jiàn)習班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內的各項事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級班風(fēng)良好，在各項活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jì)。初一年級的學(xué)生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫(xiě)德育案例《愛(ài)讓失竊案在陽(yáng)光下消融》獲x市班主任德育案例評比二等獎。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
本學(xué)年，我擔任的是初一（9）、（10）兩班的語(yǔ)文老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
見(jiàn)習教師工作總結8
20xx年2月，我有幸成為一名高校教師�；仡櫼荒甑墓ぷ�，既有新入職時(shí)的焦慮與忐忑，亦有獲得學(xué)生認可的歡欣與喜悅�，F將實(shí)習期間的工作做一總結匯報，以期來(lái)年獲得更大進(jìn)步。
一、工作勤懇，態(tài)度認真
在實(shí)習期間，我專(zhuān)心教學(xué)工作，自覺(jué)加強職業(yè)技能學(xué)習，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，始終以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人”為行為準則。
在教學(xué)工作方面，承擔起《前廳與客房服務(wù)》、《客房服務(wù)與管理》、《茶藝基礎》、《咖啡文化》、《酒店人力資源管理》、《酒店信息系統管理》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，認真備課，積極踐行能力本位教學(xué)改革，力求將能力培養貫徹課堂教學(xué)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)方法靈活，課堂氣氛活躍。
積極完成領(lǐng)導交辦的工作，參加旅行社實(shí)訓室建設工作，負責后期布置。
虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，觀(guān)摩同行教學(xué)，努力提高職業(yè)技能，適應高職教育要求。
二、積極培訓，頂崗鍛煉
參加四川高校教師崗前技能培訓，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。參加職教課程能力本位項目化改造及職業(yè)能力提升培訓，明確了高職教學(xué)思路。9月—10月，帶領(lǐng)普專(zhuān)餐飲管理11-1班和普專(zhuān)旅游管理11-1班共20名同學(xué)前往酒店頂崗實(shí)習，分別在餐飲部、房務(wù)部、人事部、質(zhì)檢部等部門(mén)實(shí)習，深入一線(xiàn)掌握各崗點(diǎn)工作流程及行業(yè)動(dòng)態(tài)。
三、科研工作，有待加強
參加企業(yè)調研，走訪(fǎng)旅行社、酒店等旅游企業(yè)，了解用人單位需求及行業(yè)最新信息，撰寫(xiě)調研報告。指導學(xué)生參加參加第四屆全國旅游院校服務(wù)技能（導游）大賽，主要負責導游詞的修訂和講解指導，其中10級旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得三等獎。
針對學(xué)生實(shí)習問(wèn)題，撰寫(xiě)《淺析高職院校酒店實(shí)習問(wèn)題與對策》。目前，科研工作應當加強，雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但是教學(xué)與科研應當雙管齊下，不應偏廢。
四、積極參加工會(huì )活動(dòng)
在完成本職工作之余，積極參加工會(huì )活動(dòng)，以使自己得到全面鍛煉。代表旅游系參加教師節演講比賽，獲得二等獎。參加學(xué)院“回聲”合唱團，提高綜合素養。
在未來(lái)的工作中，我將虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，積累更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗，加強科研工作，改進(jìn)不足，爭取更大進(jìn)步。
見(jiàn)習教師工作總結9
懷著(zhù)對教育事業(yè)的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺�；厥走@一年的工作實(shí)踐，我想的最多的是感激。作為一名新上崗的教師，對學(xué)校為我供給展示的平臺表示感激，對同事對我的幫忙表示感激，同時(shí)我還要感激我的學(xué)生給我帶來(lái)的工作的歡樂(lè )。
在這一年里我深刻體會(huì )到了做教師的艱辛和歡樂(lè )，我把自我的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)。下頭我對這一年的工作做一下總結，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、加強政治思想學(xué)習，提高師德修養。
“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范�！睅煹率墙處煹牧⑸砹⒔讨�，在這一年里，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，在教育、教學(xué)中約束自我，規范自我，從而到達自修、自思、自我提高的目的。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一名新教師，我深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。這一年，我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，一方面，我利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結合學(xué)生具體情景創(chuàng )造性開(kāi)展教學(xué)工作；另一方面，我還認真學(xué)習他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自我的業(yè)務(wù)水平，努力使自我向著(zhù)優(yōu)秀教師去發(fā)展。
2、做好教學(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）備好課再上講臺。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，對新教師來(lái)說(shuō)更是這樣。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是，每一天我都花費很多的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照章節學(xué)習要求，找出重難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織、安排上課的思路。在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
�。�2）重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量做到資料豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌應對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我尤其注重給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自我提出問(wèn)題，自我想辦法解決問(wèn)題，營(yíng)造對話(huà)的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的潛能，提高學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。提高課堂教學(xué)效率。另外，我注重培養學(xué)生養成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng )造性學(xué)”，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的本事。
�。�3）對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。用發(fā)展的眼光看待這些學(xué)生，不歧視、冷淡，盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。有時(shí)在課堂上，我會(huì )提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習進(jìn)取性。
3、多聽(tīng)不一樣教師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。這一年來(lái)，各種公開(kāi)課、匯報課，只要有時(shí)間，我都會(huì )抽空去觀(guān)摩，做好筆記，并及時(shí)反思，認真實(shí)踐。
三、課余自覺(jué)學(xué)習，提高自身素養。
欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水。作為一名毫無(wú)經(jīng)驗的新教師，為更好地適應教學(xué)工作，我進(jìn)取參加各種培訓，認真做好筆記，并在會(huì )后結合自我的實(shí)際反思、寫(xiě)出心得體會(huì )。在工作之余，我自學(xué)新課程標準，經(jīng)過(guò)學(xué)習新課程標準讓自我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后教學(xué)努力的方向。此外，我廣泛涉獵各類(lèi)有關(guān)教育的書(shū)籍，進(jìn)取學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識和見(jiàn)識、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境�！蔽颐靼�，惟有不斷的學(xué)習，才能不斷充實(shí)自我、豐富自我的知識和見(jiàn)識，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。今日的學(xué)習是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
五、存在的不足及今后的努力方向。
1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
3、加強自身基本功的訓練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的提高。
4、加強遵規守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。
5、繼續更新觀(guān)念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在今后的工作中，我將更加嚴格要求自我，認真學(xué)習、刻苦鉆研，不斷提高自我的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自我。
見(jiàn)習教師工作總結10
回顧初上工作崗位的這一年，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
一年來(lái)，我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，積極參加各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，努力提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導、老師們做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和相關(guān)動(dòng)態(tài)，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲良多。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師和優(yōu)秀教師、網(wǎng)絡(luò )課堂的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功，
三、班主任工作情況與圖書(shū)管理員工作
第一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我一個(gè)普校畢業(yè)生一進(jìn)校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生的生活情況和家庭背景。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。
第二個(gè)學(xué)期，學(xué)校出于對工作的需要，讓我在課外時(shí)間管理圖書(shū)室和閱覽室。為了使學(xué)生們能養成一種良好的閱讀習慣和促進(jìn)國學(xué)學(xué)習的舉措，我每天下班都抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)向全校師生開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室。在全校師生的共同幫助、配合和支持下，我的工作得到教育局領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。為此，我特感欣慰，并且我始終贊同：“圖書(shū)館是一所學(xué)校的靈魂”這句話(huà)。所以，我始終堅持：寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要多讓山區的孩子多讀一點(diǎn)書(shū)，多接觸一點(diǎn)書(shū)”這一教育理念。我平生也最喜歡和書(shū)打交道了，這樣的兼職讓我樂(lè )在書(shū)中，同時(shí)讓我擁有更多的時(shí)間與學(xué)生交流，促進(jìn)師生的融洽關(guān)系，我何樂(lè )而不為呢？
以上是我一學(xué)年來(lái)的工作總結。在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作和圖書(shū)管理員工作，我都覺(jué)得自己存在著(zhù)很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴格，計劃執行力度不夠強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師教學(xué)工作、學(xué)習過(guò)程中，我確實(shí)成長(cháng)了不少，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內
外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì )多調整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習避免走過(guò)多的彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(cháng)起來(lái)。
見(jiàn)習教師工作總結11
二十多天的校內實(shí)習生活即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這二十多天的實(shí)習做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、深鉆教材，認真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來(lái)思考一下，當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習期間有針對性的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
二、我的思索。
在實(shí)習期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。讓學(xué)生真正體驗到
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主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，調節情緒，減少壓力，樂(lè )于接愛(ài)不同觀(guān)點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè )，會(huì )評價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標的評價(jià)方法起著(zhù)積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
三、我的不足。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
1、對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養自己應用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力和興趣�？赡艿脑�(huà)，進(jìn)行教育調查，有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結。
總之，從這二十多天的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
見(jiàn)習教師工作總結12
一、總序
見(jiàn)習目的：真實(shí)感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習經(jīng)驗。
見(jiàn)習時(shí)間：20xx年4月13日——20xx年4月17日
見(jiàn)習地點(diǎn)：XX鎮中心學(xué)校
見(jiàn)習是大學(xué)教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)見(jiàn)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)星期里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在見(jiàn)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比四年里在校園里學(xué)到的豐富、精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。
二、見(jiàn)習主要內容
�、�、見(jiàn)習學(xué)�；厩闆r
見(jiàn)習學(xué)校地處文瀾鎮東村，在校生500多人，教職工39人，是一所校風(fēng)正、城郊結合、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀、辦學(xué)歷史悠久小學(xué)。見(jiàn)習班級及其基本情況：見(jiàn)習班級為三年級（2）班，共有男生25人女生25人，合計50人。這是一個(gè)學(xué)生表現優(yōu)異的班級。班主任馬老師和楊瑤文老師分任數學(xué)、語(yǔ)文，他們都是年輕女教師，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富，各具特色，對見(jiàn)習生指導熱心細致、負責到位。、
�、�、見(jiàn)習過(guò)程
在我心中“見(jiàn)習”是一個(gè)嚴肅的詞，教育見(jiàn)習，對我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸。懷著(zhù)幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀和小組前往見(jiàn)習學(xué)�！臑戞傊行膶W(xué)校
第一天早上：我和小組成員準時(shí)到達文瀾鎮中心學(xué)校東村小學(xué)，一切都準備好后，我們開(kāi)始認真學(xué)習了，快速筆記開(kāi)始，恨不得把老師的每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)�？稍谶@寫(xiě)的過(guò)程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，苦不堪言。幸好老師教的好，方法新鮮。我見(jiàn)習的班級是三年級（2）班，我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)語(yǔ)文老師的課—楊瑤老師的課，她把帶有豐富情感的語(yǔ)文知識教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上，我感覺(jué)是一種享受，她把難懂的語(yǔ)言教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化，她那豐富的肢體語(yǔ)言更加深了我的印象，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)變得簡(jiǎn)單明了。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著(zhù)老師快速旋轉。還有她的新課程的思想不滿(mǎn)課堂，我當時(shí)對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她�？晌矣X(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著(zhù)傳統的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì )向她那樣嗎？
第一天的見(jiàn)習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見(jiàn)習什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈目眩。也許是因為我們要從紅河學(xué)院騎車(chē)走差不多兩公里的路才能到達東村小學(xué)的原因吧。
第二天，我們對學(xué)校環(huán)境熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后對學(xué)校的教育教學(xué)生活更好地把握了。我個(gè)人認為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就象一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，特別是語(yǔ)文教學(xué)，表演性更強，而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達不是等閑之輩所能承受的，對我這個(gè)男生來(lái)說(shuō)是相當痛苦的�？赡鞘墙陶Z(yǔ)文必備的。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達，那樣和女老師的纖柔結合起來(lái)，小學(xué)生的心理成長(cháng)就會(huì )更健康。
第三天和以后的幾天一樣就是聽(tīng)，經(jīng)驗的吸收�？晌铱傆X(jué)得后排的幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶，可下課了又特別活躍�？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，討論中調皮搗亂。我開(kāi)始認真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著(zhù)什么
信號呢——不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會(huì )導致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學(xué)理論上來(lái)講，小時(shí)候的某種心理會(huì )影響孩子的成長(cháng)與學(xué)習，生活，以及自我概念的發(fā)展狀況等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考，并想從中找到一些方法幫助學(xué)生。把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。
三、小結
見(jiàn)習，可以說(shuō)有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無(wú)法改變，今天把握好屬于自己的機會(huì )，盡力做好每一件事，認真、踏實(shí)、堅持，或許會(huì )讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾，明天少幾分后悔。
一個(gè)旅程已經(jīng)結束，揣著(zhù)昨日的收獲，開(kāi)始我今日的旅程，出發(fā)！
見(jiàn)習教師工作總結13
在六周的實(shí)習時(shí)間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來(lái)鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì )很深。因為陳老師共教2個(gè)班級，學(xué)生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習老師所講的知識，還要去學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。
難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節課講下來(lái)了，但我總擔心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準備好后，講課給老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)過(guò)以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
見(jiàn)習教師工作總結14
20xx年4月13日至15日，我帶領(lǐng)師范學(xué)院20xx級初等教育專(zhuān)業(yè)共48名同學(xué)到xx市xx小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習活動(dòng)。兩周的時(shí)間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
xx小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的白龍山下，校園環(huán)境優(yōu)美，設施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績(jì)，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。初等教育專(zhuān)業(yè)按班分為了兩個(gè)見(jiàn)習隊，各班班長(cháng)任見(jiàn)習隊長(cháng)，兩個(gè)班的同學(xué)，被平均分配在該校一至六年級24個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班設立了小組長(cháng)，以利于見(jiàn)習帶隊老師以及指導教師能夠及時(shí)準確地了解情況。在見(jiàn)習之前，學(xué)院召開(kāi)了專(zhuān)題教育見(jiàn)習動(dòng)員大會(huì )，分管教學(xué)的副院長(cháng)、教研室主任、實(shí)驗室主任分別就見(jiàn)習的方案、具體內容、要求以及注意事項等作了詳細的講解，我也與見(jiàn)習的同學(xué)們進(jìn)行了溝通，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項，同時(shí)還強調了安全等問(wèn)題。
根據學(xué)院和見(jiàn)習學(xué)校的協(xié)商安排，每個(gè)見(jiàn)習的班主任都是指導老師，我們的學(xué)生都能在指導老師的帶領(lǐng)下觀(guān)摩和開(kāi)展教學(xué)、班主任工作，熟悉小學(xué)一天工作內容的開(kāi)展。另外，每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本，以便對教師的教學(xué)情況做認真而詳細的觀(guān)察和記錄。
在見(jiàn)習期間，兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴格遵守見(jiàn)習學(xué)校的作息時(shí)間。早上七點(diǎn)四十鐘分準時(shí)到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作。中午下班后，大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦，回學(xué)校休息，下午1點(diǎn)30分進(jìn)入到學(xué)校，投入到下午的見(jiàn)習活動(dòng)中。見(jiàn)習期間，除個(gè)別學(xué)生學(xué)生有缺席現象，其他同學(xué)都能遇事請假，請假不超過(guò)1天，遵循學(xué)校請假制度等，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，很好地展現了學(xué)院形象，值得贊許。
學(xué)生進(jìn)入見(jiàn)習學(xué)校的第一天就觀(guān)察并記錄了學(xué)校的內外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動(dòng)區，各班的教室布局、活動(dòng)區角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學(xué)生的行為表現，班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度端正，認真按照見(jiàn)習要求，聽(tīng)指導教師的課，做好聽(tīng)課記錄。并且能夠遵照指導老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作，如在見(jiàn)習的第二天開(kāi)始，就陸續有學(xué)生協(xié)助見(jiàn)習學(xué)校指導教師批改作業(yè)，在見(jiàn)習的后面兩天，還有少數同學(xué)站上了講臺體驗教師角色。
我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛(ài)并尊重孩子，平等、親切地對待每一個(gè)人，與見(jiàn)習學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間，我親自到各班了解情況時(shí)，隨處可見(jiàn)見(jiàn)習學(xué)生和孩子們打成一片的情形。并參與聽(tīng)課，指導學(xué)生的見(jiàn)習情況，每天下午放學(xué)離校的時(shí)候，班里小朋友看到自己的見(jiàn)習老師，老遠就打招呼。見(jiàn)習的最后一天，甚至有學(xué)生送自己的老師到校門(mén)口，都有點(diǎn)戀戀不舍。
同時(shí)，見(jiàn)習生之間能夠相互配合，在見(jiàn)習活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。
在這兩周里，學(xué)生們通過(guò)親身體驗，了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習特點(diǎn)，認識到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應該具備的素質(zhì)，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大概規律，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習等方面的欠缺和不足，為以后的學(xué)習找到了方向和依據。通過(guò)見(jiàn)習，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責任感在學(xué)生心中的位置。
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習活動(dòng)是比較成功的，同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了實(shí)踐能力。見(jiàn)習收獲主要體現在以下幾方面：
1、增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野。開(kāi)拓了學(xué)生視野，增長(cháng)了學(xué)生見(jiàn)識，進(jìn)一步了解了什么是社會(huì )。什么是學(xué)校。
2、集體意識增強，學(xué)校認同感增強。學(xué)生之間相互照應，共同勉勵，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，集體意識進(jìn)一步增強。此外對學(xué)校的認同感空前增強。
3、學(xué)生意志增強，學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了感恩。見(jiàn)習，對學(xué)生來(lái)講是一種毅力的磨練。通過(guò)見(jiàn)習，學(xué)生學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了感恩。
4、明確了職業(yè)方向，堅定了學(xué)習信念。通過(guò)此次見(jiàn)習，使學(xué)生對未來(lái)職業(yè)有了更清醒的認識，也對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規劃教育。同時(shí)也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習做了鋪墊，學(xué)生明白了文化理論學(xué)習的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
我作為帶隊教師也本著(zhù)高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責。但是我們也注意到見(jiàn)習過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生還不大適應小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無(wú)計可施，缺乏應對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且帶隊指導教師對學(xué)生在教學(xué)見(jiàn)習方面的指導心有余而力不足，如對見(jiàn)習學(xué)校各年級、各科的教學(xué)內容不夠了解，由于時(shí)間有限，與見(jiàn)習學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況，指導教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見(jiàn)習指導機會(huì )，要盡量克服困難將指導工作做到盡善盡美。
見(jiàn)習教師工作總結15
時(shí)間過(guò)得真快啊，一周的見(jiàn)習在忙碌和充實(shí)中過(guò)去了。又一次感受了高中生活，介于教師與學(xué)生之間，心里有很多感受，真不知道自己高中是怎樣過(guò)來(lái)的，那么累也能一步一步走過(guò)來(lái)；而現在看到班主任跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，終于感到教師的辛苦，也開(kāi)始慢慢的理解中學(xué)教師的不易，真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。
在這一周的見(jiàn)習時(shí)間里，我聽(tīng)了高一高二年級的幾位的老師的數學(xué)課和高二年級的語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、物理課，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，因為這是一所重點(diǎn)高中，教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格，感覺(jué)有的詼諧幽默，有的激情昂揚，有的則沉穩大氣。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也可以達到所期望的教學(xué)效果。
我比較注重聽(tīng)了一下數學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格，大部分教師通過(guò)之前的教學(xué)內容來(lái)引入新課的內容，還有的是以一道習題的方式引入新課，感覺(jué)過(guò)渡自然，不是很突兀。通過(guò)新知識的講解，之后教師會(huì )給出一些基礎典型的習題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識。最后布置一些課后練習題讓學(xué)生練習并鞏固新知識。而感覺(jué)對課堂提問(wèn)的問(wèn)題深度不夠，雖然也有叫學(xué)生回答問(wèn)題，但感覺(jué)沒(méi)有達到所謂的讓學(xué)生探索回答問(wèn)題的效果。整個(gè)課堂像是教師安排好的，同學(xué)們只是邊聽(tīng)邊記，思考的時(shí)間不是很多。有的教師的課堂上，學(xué)生能夠很快且跟著(zhù)教師節奏學(xué)習，但是沒(méi)有很好的思考；有的教師的課堂上，教師的風(fēng)趣語(yǔ)言能夠很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)；有的教師的課堂上，有引導的作用，提出問(wèn)題的方式來(lái)傳授知識。
教師對重難點(diǎn)的把握還是很到位的，并多次強調重難點(diǎn)，在講解例題時(shí)也有體現重難點(diǎn)。運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識和新內容聯(lián)系起來(lái)，如講解概率的性質(zhì)時(shí)聯(lián)系集合的觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和對立事件，進(jìn)一步明白了集合的應用和清楚明了的了解事件的關(guān)系；還有通過(guò)對比或類(lèi)比方法來(lái)講解新知識，如講解等比數列的性質(zhì)時(shí)，與等差數列的性質(zhì)類(lèi)比，還有與指數函數的類(lèi)比，并且說(shuō)明其中的不同，留下一些內容讓學(xué)生自己去歸納和觀(guān)察出等比數列的性質(zhì)。有的教師是通過(guò)之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結，如史老師講解古典概型時(shí)，之前講過(guò)古典概率，并復習了什么是古典概型，點(diǎn)出它的特點(diǎn)和要求，然后讓學(xué)生通過(guò)例題更好的理解古典概型。教師重難點(diǎn)的把握，和講解還是很值得我學(xué)習的，針對個(gè)人而言，有時(shí)間我也知道什么是重難點(diǎn)，但就是不能將重難點(diǎn)很好的講出來(lái)，甚至說(shuō)不明白。
板書(shū)設計和老師教態(tài)，不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書(shū)設計和教態(tài)表現。教師是很注重板書(shū)設計的，因為即使教師做了充分的備課準備，最后呈現給學(xué)生的是黑板版面。因此板書(shū)是要每個(gè)教師精心設計的。通過(guò)板書(shū)，老師能夠將課堂的重難點(diǎn)呈現出來(lái)�？催^(guò)多位教師的板書(shū)后發(fā)現，他們都清晰地有效地利用了黑板，什么位置寫(xiě)什么內容都有合理的分布，并且將本節的重難點(diǎn)單獨列在黑板左邊。注意看了以下我們指導老師的教態(tài)，孟老師在講新課時(shí)給人的感覺(jué)很正式，讓學(xué)生感到是該認真聽(tīng)講了，教師通過(guò)自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信，因此一個(gè)好的教態(tài)還是很重要的。教師的語(yǔ)言表達還是很重要的，雖然孟老師的板書(shū)設計和教態(tài)都值得我學(xué)習，但通過(guò)我對她的課堂觀(guān)查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語(yǔ)氣平穩，容易讓學(xué)生見(jiàn)周公。語(yǔ)言的表達對教學(xué)效果的影響也是很大的。
聽(tīng)了這一周課，雖然各個(gè)教師有各自不同教學(xué)方法，但感覺(jué)他們的黑板字都寫(xiě)得很好，也注意看了一下學(xué)生的字體，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習，還有板書(shū)的設計。
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