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初中物理教師在教科研總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的初中物理教師在教科研總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中物理教師在教科研總結1
11月20日9：50，秦淮中學(xué)物理組教研活動(dòng)在“物理實(shí)驗室（一）“舉行�；顒�(dòng)的形式為“微講座”形式和座談會(huì )形式�；顒�(dòng)的目的就是：為教師搭建一個(gè)相互交流思想看法、教學(xué)技巧、專(zhuān)業(yè)成就的平臺。讓每一位老師都有成為闡述觀(guān)點(diǎn)、介紹經(jīng)驗的'機會(huì )。
首先，由本組的郭潔老師向與會(huì )者談了關(guān)于“有善用腦”的學(xué)習和實(shí)踐方法、過(guò)程，也談了由此中的切身感受。郭潔老師提到：“許多老師認為，‘有用腦’是花架子！其實(shí)，我們對一個(gè)問(wèn)題的誤解往是因為不了解造成的。有善用腦它卻實(shí)存在其科學(xué)依據，但它是一個(gè)需要長(cháng)期實(shí)踐才能產(chǎn)生牢固的效果，它立足于人的終身發(fā)展，結合于人類(lèi)的認知發(fā)展規律……短期來(lái)看或從應試的角度來(lái)看，也許不能有立桿見(jiàn)影的效果……”。郭潔的闡述，引發(fā)了與會(huì )者的思考。
隨后，周敏老師做了題為“‘三案’樣版的說(shuō)明和導學(xué)案編輯中的常見(jiàn)問(wèn)題
交流”的講座。講座中，周老師談了自己對“預習案”、“探究案”及“訓練案”這三個(gè)學(xué)案的認識和編寫(xiě)安排的建議。此后，周敏老師又介紹了導學(xué)案編輯中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法。并與參會(huì )老師對相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了交流和討論。
本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
初中物理教師在教科研總結2
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校各導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù)，達到了預期目標，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
加強組織建設
物理教研組在歷屆老組長(cháng)精心管理下，形成了良好的組織，本學(xué)期加強理論學(xué)習，提高教師們的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，，青年教師積極，主動(dòng)，勤學(xué)，好問(wèn)，虛心請教。中年教師更加關(guān)心，幫助青年教師，整個(gè)教研組空前團結，傳，幫，帶活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)團結協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽(yù)利益面前，首云權，陳啟文老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶?zhuān)诶щy面前，團結協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長(cháng)和圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎。
青年教師的培養
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(cháng)，首云權老師，李永華老師成長(cháng)為學(xué)校中層領(lǐng)導，汪玉清，宋森和張立國老師成長(cháng)為級部主任，其他青年教師積極聽(tīng)課，做記錄，寫(xiě)感想，及時(shí)交流，研討，組里教研氣氛濃厚，青年教師迅速成長(cháng)勝任教育教學(xué)工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎。
教研組日常工作
高中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學(xué)習的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結，歸納工作。
白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎，鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎。說(shuō)課，講課，評課等系列研討活動(dòng)，提高了老師們的素質(zhì)，為今后我校的物理教學(xué)成績(jì)的提高打下基礎。
素質(zhì)展示課，高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。
在教學(xué)"五認真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地，教案月檢查，簽字，備課組活動(dòng)周檢查，教研組長(cháng)到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。
工作成績(jì)上，高，會(huì )，中考中理綜成績(jì)中游偏上。
充分利用校園網(wǎng)物理頁(yè)面，老師們發(fā)表大量的各類(lèi)文章，論文，教案，習題，圖片等。圖文并茂，內容豐富，起到了窗口宣傳作用。
積極參加學(xué)校組織的`"四個(gè)一工程"，把活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。
教科所教學(xué)督導活動(dòng)中。物理教研員對本組工作給予高度的評價(jià)。
總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績(jì)。真堅持教學(xué)"五認真"，認真檢查教師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學(xué)的管理力度。
初中物理教師在教科研總結3
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校各導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù)，達到了預期目標，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
加強組織建設
物理教研組在歷屆老組長(cháng)精心管理下，形成了良好的組織，本學(xué)期加強理論學(xué)習，提高教師們的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，，青年教師積極，主動(dòng)，勤學(xué)，好問(wèn)，虛心請教。中年教師更加關(guān)心，幫助青年教師，整個(gè)教研組空前團結，傳，幫，帶活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)團結協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽(yù)利益面前，首云權，陳啟文老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶?zhuān)诶щy面前，團結協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長(cháng)和圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的.任務(wù)打下基礎。
青年教師的培養
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(cháng)，首云權老師，李永華老師成長(cháng)為學(xué)校中層領(lǐng)導，汪玉清，宋森和張立國老師成長(cháng)為級部主任，其他青年教師積極聽(tīng)課，做記錄，寫(xiě)感想，及時(shí)交流，研討，組里教研氣氛濃厚，青年教師迅速成長(cháng)勝任教育教學(xué)工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎。
教研組日常工作
高中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學(xué)習的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結，歸納工作。
白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎，鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎。說(shuō)課，講課，評課等系列研討活動(dòng)，提高了老師們的素質(zhì)，為今后我校的物理教學(xué)成績(jì)的提高打下基礎。
素質(zhì)展示課，高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。
在教學(xué)"五認真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地，教案月檢查，簽字，備課組活動(dòng)周檢查，教研組長(cháng)到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。，充分利用校園網(wǎng)物理頁(yè)面，老師們發(fā)表大量的各類(lèi)文章，論文，教案，習題，圖片等。圖文并茂，內容豐富，起到了窗口宣傳作用。積極參加學(xué)校組織的"四個(gè)一工程"，把活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。教科所教學(xué)督導活動(dòng)中。物理教研員對本組工作給予高度的評價(jià)。
總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績(jì)。真堅持教學(xué)"五認真"，認真檢查教師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學(xué)的管理力度。
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