初中班主任教學(xué)工作總結（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編整理的初中班主任教學(xué)工作總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中班主任教學(xué)工作總結1
轉眼之間，一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，為即將到來(lái)的中考作好了準備。
一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應有水平。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的.生活習慣等等。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習
我知道：學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò)，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、為學(xué)生做好中考的準備工作
從五月份開(kāi)始，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開(kāi)了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)候，留下來(lái)復習參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩定的因素在內，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習。作好學(xué)生志愿的選填工作，指導他們如何去進(jìn)行復習與考試，同時(shí)，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習，為他們做好后勤保障，無(wú)后顧之憂(yōu)，全力以赴的迎接中考。
初中班主任教學(xué)工作總結2
從我接下七四班開(kāi)始，就有了一種使命感，就是一定要把這些學(xué)生教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的班主任，但我覺(jué)得身上的擔子一點(diǎn)也不輕。似乎學(xué)生們一開(kāi)始也挺聽(tīng)話(huà)的，我覺(jué)得真的得益于孫校長(cháng)的管理有方。讓我管理起來(lái)一點(diǎn)都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜，后來(lái)慢慢地參與管理的事就多了起來(lái)，還記得第一次給學(xué)生排座位的時(shí)候，那種小心翼翼的感覺(jué)，生怕一個(gè)不小心排的座位不令人滿(mǎn)意。結果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間，幸虧最終結果是好的，學(xué)生們對自己的座位很滿(mǎn)意，只有一個(gè)小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意，我開(kāi)導了一下她。結果令人歡喜，座位事件告一段落。
要想創(chuàng )造一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班委會(huì )。三月份我在孫老師的幫助下調整了一下班干部的人選，選了幾個(gè)關(guān)心集體，團結同學(xué)，有一定組織能力和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部確定后，加強對他們的培養，放手讓他們去管理。我對班干部的要求非常嚴格，要求他們以身作則：如團結同學(xué)、不做違反校規的事、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
在班主任工作中，要引導學(xué)生學(xué)好功課。而我們班學(xué)生對學(xué)習積極性不太高，上課時(shí)間經(jīng)常開(kāi)小差、做小動(dòng)作等，有的還故意引起課堂的騷動(dòng)。其實(shí)這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現也只是想引起老師的注意，希望老師多關(guān)注一下他。因此，我采取以“情”感人的做法，找他們談話(huà)，告訴老師心里對他們的一些看法，從內心里去表達對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯，從而達到教育的目的。因為學(xué)生們受到的批評太多了，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話(huà)，這樣也就不會(huì )給學(xué)生一種高高在上的感覺(jué)，容易接受老師的建議。
還有一項很重要的工作，那就是學(xué)困生的問(wèn)題，每個(gè)班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作，幫助他們取得進(jìn)步，值得費一番心思。我覺(jué)得首先要把真誠的.愛(ài)給予這類(lèi)學(xué)生、尋找他們的問(wèn)題所在。另外在思想上一定要做到不歧視，不厭倦。還要就是要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上有一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，鼓勵他們舉手發(fā)言，并且給予他們肯定和獎勵。
班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會(huì )照顧自己呢，就得住宿離開(kāi)父母。所以在平常的生活中我就會(huì )去他們的宿舍轉轉，看看情況，有什么需要我幫忙的我就會(huì )不留余力的去做。雖然起不了大作用，但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛(ài)。有的孩子還不會(huì )吃藥，就是在醫務(wù)室拿好藥也吃不了，還不會(huì )想辦法。這類(lèi)孩子的自理能力不夠，我認為一次可以幫，但一定要培養他們自己的能力，就算沒(méi)有家長(cháng)老師在身邊，仍能利用可以用的資源區辦成想要伴的事，這樣才是對學(xué)生的負責。
這半年的實(shí)習生活給了我很大的一筆財富，讓我知道孩子們的世界是特別單純的，教師要注意保護好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭，避免言語(yǔ)之間的傷害。學(xué)生的管理說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，就看你有沒(méi)有這個(gè)耐心去下功夫管他們，從生活上、學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)的滲入他們的世界，感化他們，當然該嚴厲的時(shí)候就要嚴厲，嚴慈結合。
班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。
初中班主任教學(xué)工作總結3
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此，對于初三班主任還有中考升學(xué)壓力，學(xué)生學(xué)習到了關(guān)鍵節點(diǎn)，班主任工作顯得更加非同一般，結合自己一年來(lái)的工作經(jīng)歷和感受特總結如下：
一、樹(shù)立中考目標。
沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵學(xué)生學(xué)習的信心，學(xué)期初，讓每位同學(xué)明確自己的中考目標并寫(xiě)出一兩句激勵口號，從思想進(jìn)行武裝。
二、培養、創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )課，大講特講班規校紀，不僅造聲勢而且要以民主的形式進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生自己定出的制度來(lái)約束自己，健全、完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理。從日常小事做起，進(jìn)而養成習慣。逐漸形成了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正的班集體。
2、為了鞏固這一成果，在班級中給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的`范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。同時(shí)，還樹(shù)立一些學(xué)習榜樣和守紀標兵，讓學(xué)生有標準可依，效果非常顯著(zhù)。
3、充分利用班級墻報，不同學(xué)習階段張貼不同形式的標語(yǔ)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)始終充滿(mǎn)中考氣息的氛圍。
三、加強學(xué)生的思想道德建設，狠抓思想教育工作。
1、加強后進(jìn)生的思想轉化工作。后進(jìn)生大多是容易出問(wèn)題的學(xué)生，在發(fā)生問(wèn)題后，大多數學(xué)生的心理會(huì )很敏感。若處理的過(guò)激，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(cháng)。對于調皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(cháng)期用真情去感化他們，動(dòng)之以情，曉之以禮，雖然班級學(xué)生較多，調皮的學(xué)生也不少，基本沒(méi)出現大的情況，令人比較欣慰。
2、做好優(yōu)生的思想疏導工作。初三的優(yōu)生，尤其是到后半期，他們的壓力往往比較大，有的同學(xué)因此而成績(jì)直線(xiàn)下降。針對這種經(jīng)驗現象，從一開(kāi)始，就注重對他們的思想疏導，多給他們講學(xué)習方法，應試技巧，組織一些活動(dòng)放松學(xué)生的緊張情結。
3、重視考前輔導，不僅從學(xué)科方面，思想方面，而且從生活、飲食、身體健康等方面，全面具體地進(jìn)行教育指導，做事有備無(wú)患，胸有成竹。
四、全面綜合考慮，統籌安排協(xié)調。
作為一位班主任，尤其是到了初三，學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，不免會(huì )手忙腳亂。不能合理安排學(xué)習任務(wù)和學(xué)習時(shí)間；科任教師也為了本學(xué)科會(huì )搶時(shí)間，加作業(yè)。針對這一實(shí)際，我花費了大量的精力與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，要求學(xué)生不僅要跟著(zhù)老師的計劃走，同時(shí)一定要有自己的學(xué)習計劃，不能盲目，結合自己的實(shí)際，要有側重點(diǎn)，有明確的復習方向。對于教師盡量協(xié)調，要求他們要有全局意識，有時(shí)甚至犧牲自己學(xué)科的時(shí)間。
五、加強家校聯(lián)系。
對于初三同學(xué)，學(xué)習狀態(tài)很重要。加大與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，通過(guò)家長(cháng)的配合使學(xué)生發(fā)揮出更好的學(xué)習狀態(tài)，效果很好。
初中班主任教學(xué)工作總結4
送走了創(chuàng )造輝煌的學(xué)生，應學(xué)校的要求，我再次的擔任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔憂(yōu)。也許是我的無(wú)知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸的動(dòng)力等等因素支持著(zhù)我，讓我毫無(wú)猶豫的接手了分班后的（5）班。在平時(shí)的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，眼看著(zhù)本學(xué)期的工作即將結束，在此我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、把握思想動(dòng)態(tài)、抓準插入點(diǎn)、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊
初三（5）自分班之日起，總人數為33人，由于剛接手，因此我并沒(méi)有事事急于求成，在班級中沒(méi)有過(guò)多的去評價(jià)學(xué)生過(guò)去的歷史，因為沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。在本學(xué)期的`第一個(gè)班會(huì )課上，我僅僅是從“先學(xué)會(huì )做人后談學(xué)習”及“增強自信”兩個(gè)方面跟學(xué)生進(jìn)行了交流。因為班會(huì )是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導，理想教育和愛(ài)國教育等。因此，在本次班會(huì )課上我發(fā)現了33雙眼睛充滿(mǎn)著(zhù)渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心，因為在前面的日子當中，調皮、懶惰等等一個(gè)個(gè)讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上。為了讓他們快點(diǎn)脫掉這可惡的外套，我把精力側重于鼓勵，希望他們生活充滿(mǎn)激情、陽(yáng)光、快樂(lè )、精彩……
個(gè)性人人都有，如果一個(gè)老師沒(méi)有具備先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)的精神是無(wú)法擔任班主任的。面對33名學(xué)生，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月我并沒(méi)有要求他們的成績(jì)顯著(zhù)提高，只是要求不要違規的條件下去適應新的生活。兩個(gè)月很快過(guò)去了，在這兩個(gè)月當中，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場(chǎng)；從操場(chǎng)到住處；從住處到飯堂。對于33位學(xué)生，我分類(lèi)管理，例如第一類(lèi)“個(gè)性極張揚”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進(jìn)、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類(lèi)是“性格內向”第三是處于中間部分的。這樣分類(lèi)完之后對自己的管理起到了很方便的作用，因為我可以對癥下壓了。
二、關(guān)注班級文化建設、創(chuàng )造和諧學(xué)習氛圍
健全班級文化，利用學(xué)習園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標
班內統一奮斗目標，努力爭奪中考的輝煌，鼓勵學(xué)生確定自己的目標。
四、關(guān)注學(xué)生心理
經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
五、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進(jìn)步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
六、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2、注重與各任課老師協(xié)調配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！
初中班主任教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，擔任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期主要工作是圍繞培養良好習慣，創(chuàng )設良好學(xué)習氛圍，形成班級凝聚力為重點(diǎn)展開(kāi)。
1、以身作則，培養學(xué)生良好習慣。
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的學(xué)習和生活習慣是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開(kāi)始就給自己定下了以身作則、從細節做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養良好習慣的計劃。開(kāi)學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習中學(xué)生守則，制訂了班級紀律、衛生等各方面的規則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時(shí)保潔等。學(xué)生每天7：20到校，我則是7：15左右一定到校，整整3個(gè)月，到校后就進(jìn)班。一開(kāi)始，學(xué)生還有遲到的，除了部分坐公交車(chē)上學(xué)因公交車(chē)晚點(diǎn)而遲到外，其他學(xué)生的遲到越來(lái)越少。此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個(gè)月的值日，一點(diǎn)點(diǎn)細致指點(diǎn)衛生委員和值日生。在開(kāi)學(xué)初的2個(gè)月內堅持每天檢查課間保潔情況。通過(guò)半學(xué)期的習慣養成，學(xué)生在每日值日上面養成了較好的習慣，室內保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛生則受到了學(xué)校的好評。
2、精心挑選培養班干部，培養“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話(huà)形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂(lè )于當班干部。班風(fēng)一直良好。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的'效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，建立本班微信群，經(jīng)常群發(fā)微信或個(gè)別發(fā)送信息，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。而且，凡是需要收錢(qián)繳費或者簽字等，都發(fā)給家長(cháng)短信，幫助提醒學(xué)生。一來(lái)二去，班里繳納各種東西都非�？�，2天以?xún)榷伎梢越积R。學(xué)生的好習慣也就自然在老師和家長(cháng)的幫助下養成了。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，我時(shí)刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴重的時(shí)候，提前發(fā)短信給家長(cháng)，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長(cháng)搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。做到即使學(xué)習成績(jì)差，但也能學(xué)有所長(cháng)，至少有一門(mén)課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。目前我的班級表現比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力，相信在下一學(xué)期，一定還有更多的機遇和挑戰在等著(zhù)我這個(gè)班主任。
總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)這學(xué)期的工作，我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。
初中班主任教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任八年級一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內工作，本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作�，F總結如下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡，學(xué)生思想都開(kāi)始復雜起來(lái)，因為覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，所以很容易出現“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現。注重說(shuō)服教育，以理服人，常常關(guān)心問(wèn)候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當學(xué)生犯錯的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開(kāi)。
利用所有的機會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強集體觀(guān)念，培養其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
每月堅持跟每位學(xué)生家長(cháng)通過(guò)約見(jiàn)、家訪(fǎng)、電話(huà)、短信或QQ聊天至少聯(lián)系一次，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的`人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
三、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
四、下一步的整改措施:
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎
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