中心校初中數學(xué)教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的中心校初中數學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我中心校根據教育教學(xué)計劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著(zhù)落點(diǎn)，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，切實(shí)貫徹教學(xué)常規，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。我們的具體作法如下：
一、學(xué)習理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力
為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織全體數學(xué)老師學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式；本學(xué)期我們還鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課革內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機會(huì )，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，并結合自己的數學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步完善集體備課制度。
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組嘗試了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
2、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期每位數學(xué)教師都上了1節數學(xué)公開(kāi)課，上公開(kāi)課的'老師認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，然后集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。培養新教師也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，新教師上公開(kāi)課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。
三、開(kāi)展“青藍工程”師徒結對子活動(dòng)，促年輕老師成長(cháng)
如何使年輕教師盡快成長(cháng)是我們科組長(cháng)期以來(lái)的重要工作,最有效的方法是師徒結對,一幫一,根據學(xué)�！扒嗨{工程”的活動(dòng)方案與數學(xué)組的實(shí)際情況，我們認真開(kāi)展了此活動(dòng)，一位有經(jīng)驗的教師帶一位年輕的教師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕教師要經(jīng)常聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期至少15節以上，學(xué)習師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。師傅要經(jīng)常聽(tīng)徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項工作有效地促進(jìn)了年青教師的成長(cháng)。
四、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否認真編寫(xiě)學(xué)案、有沒(méi)有進(jìn)行第二次備課和是否寫(xiě)教學(xué)反思，作業(yè)的次數，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
五、積極總結教改經(jīng)驗，撰寫(xiě)教研論文
為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，加強理論學(xué)習，認真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫(xiě)研究論文。
回顧過(guò)去，我教辦數學(xué)教研組開(kāi)展了扎實(shí)有效的教研工作，取得了顯著(zhù)成績(jì)。但成績(jì)只能代表過(guò)去，展望明天，我教辦數學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，團結奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，一定創(chuàng )造出更好的成績(jì)。
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