大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結1
從20xx年2月18日來(lái)到xx實(shí)驗中學(xué)，距現在已經(jīng)有四個(gè)半月的時(shí)間了，經(jīng)過(guò)歷時(shí)四個(gè)多月的磨練，我成功的實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，四個(gè)多月，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，可是就是在這么如此短的時(shí)間里，讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長(cháng)，感謝和我一起并肩作戰的同學(xué)們，我們雖然都來(lái)自不同的學(xué)院，學(xué)著(zhù)不同的學(xué)科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會(huì )忘記，曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實(shí)驗中學(xué)，從來(lái)時(shí)的各種不適應到最后都變得舍不得，從來(lái)時(shí)的為了備好一節課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點(diǎn)，我們都在一線(xiàn)上共同努力著(zhù)，奮斗著(zhù)…
豐富多彩的老師生活：
xx實(shí)驗中學(xué)，在這個(gè)學(xué)校里，我們這些老師們也有著(zhù)非常豐富有趣的課，素養提升，關(guān)于這個(gè)素養提升呢，其實(shí)他包括很多課時(shí)，比如說(shuō)，瑜伽課、書(shū)法課、剪紙課、音樂(lè )療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿(mǎn)生活中的樂(lè )趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變：
自從來(lái)到了xx實(shí)驗中學(xué)，我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著(zhù)巨大的改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會(huì )去我們學(xué)院的琴房去練習，假如某一天沒(méi)有去，我的心里就會(huì )特別愧疚，所以，經(jīng)過(guò)兩年半的時(shí)間的長(cháng)期練習，這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候，我還不是很會(huì )，但是來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次，以前只會(huì )彈C調和G調，現在會(huì )彈D調和F調了，并且降E調也有一些感覺(jué)了，我想這就是進(jìn)步，沒(méi)有比這進(jìn)步更開(kāi)心的事情了，另外還有，來(lái)到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會(huì )了一門(mén)樂(lè )器，豎笛，之所以學(xué)這門(mén)樂(lè )器，是因為這里的學(xué)生，音樂(lè )課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習這個(gè)樂(lè )器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會(huì )了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫(xiě)好每一個(gè)毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來(lái)，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會(huì )了一個(gè)軟件，以前只知道明星才會(huì )玩的博客，現在自己也在用，其中，更應該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒(méi)有練過(guò)，可是經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，每周兩篇博文的寫(xiě)著(zhù)，在不知不覺(jué)中，打字速度也提了上來(lái)，我也感到很欣慰，很開(kāi)心，感謝頂崗實(shí)習，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會(huì )，我感謝，由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理：
我們剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一來(lái)我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著(zhù)的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個(gè)稱(chēng)不稱(chēng)職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì )越來(lái)越多，所以，我們一開(kāi)始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，隨著(zhù)班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來(lái)，像是學(xué)生上課愛(ài)上廁所啊，上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)啊，不學(xué)習還影響別的學(xué)生的啊，我就會(huì )針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語(yǔ)氣指出錯誤，有的則是通過(guò)私底下的談心交流來(lái)改變他的想法，當然也會(huì )有比較棘手的學(xué)生，他會(huì )讓你很頭疼，但是頭疼過(guò)后，也會(huì )是采用合適他的行為的方式來(lái)解決，而不是應激，學(xué)生都是需要愛(ài)來(lái)感化的，所以，在處理事情時(shí)，一定要注意分寸和方式。
音樂(lè )類(lèi)的比賽活動(dòng)：
在四月份的時(shí)候，整個(gè)xx市有一個(gè)大型的才藝大賽，是整個(gè)市區的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個(gè)我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個(gè)學(xué)生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個(gè)年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導下選擇著(zhù)，比賽結束后，張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來(lái)了好多藝術(shù)類(lèi)的比賽，器樂(lè )的，舞蹈的，聲樂(lè )的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導獎，很開(kāi)心很滿(mǎn)足。
在這馬上就要結束的頂崗實(shí)習的時(shí)間里，學(xué)會(huì )了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會(huì )我成長(cháng)，讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動(dòng)。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結2
我叫***，是數與信息科學(xué)學(xué)院********班的，在實(shí)習期間我認真負責，嚴格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的教師，虛心向他人請教，多方面完善自己。
一、實(shí)習學(xué)校
宣威市田壩完小
二、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
為了在實(shí)習期間上好一節課，剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料認真做好聽(tīng)課和試講工作，聽(tīng)課時(shí)我認真做筆記，聽(tīng)課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師積極和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我認真聽(tīng)取學(xué)校老師給的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)討論了解他們接受知識的進(jìn)度和他們喜歡的方法。
2、備課與上課
一周的時(shí)間很快過(guò)去，學(xué)校安排我上學(xué)前班的拼音和語(yǔ)言，當我看到課本整頁(yè)的圖畫(huà)和“寥寥無(wú)幾”的字我當時(shí)就蒙了，要怎樣來(lái)上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的知識基本屬于空白，這就必須用很通俗的語(yǔ)言來(lái)表達，并且我是一名很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有接觸過(guò)拼音的新教師，上課的頭天晚上我查了很多資料，又找了許多優(yōu)秀視頻來(lái)看，一直忙到很晚才把教案寫(xiě)好，第二天就開(kāi)始上課，盡管準備了那么多第一節課還是沒(méi)有上好。后來(lái)我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問(wèn)題又來(lái)了在背誦單韻母和聲母的時(shí)候因為孩子太小注意力不集中老是記不住，我積極找尋方法，我發(fā)現孩子喜歡唱歌，對于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來(lái)合聲母，沒(méi)想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒(méi)有教數學(xué)，平時(shí)我也經(jīng)常和孩子們探討學(xué)習數學(xué)的方法，了解目前小學(xué)生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。
三、班主任工作方面
盡管我沒(méi)有當班主任，但是我積極分擔班主任的工作，課間，我認真注意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時(shí)間我大多數是在教室，經(jīng)常和本班同學(xué)溝通，了解學(xué)生的習慣，課后我也經(jīng)常和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)也了解到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，課余我帶領(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛生和清潔區衛生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動(dòng)到來(lái)的收獲，教會(huì )孩子勞動(dòng)的光榮。我也經(jīng)常在課前幾分鐘給孩子講生活中注意的事項，和做人的基本道德。
四、收獲及努力的方向
經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個(gè)班中第一名的好成績(jì)；實(shí)習期間我和另一名同學(xué)積極完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣傳欄剪紙設計中得到領(lǐng)導及很多老師的好評；生活上我們是自己做飯，鍛煉了我的獨立性；這次實(shí)習我重新認識了教師這個(gè)職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名教師，他不僅僅是教書(shū)，更是育人，教師需要極大的責任心和良好的心理素質(zhì)；教師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習的過(guò)程，在實(shí)習期間也讓我懂得了很多。
三個(gè)月的實(shí)習轉眼結束，這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，也讓我對即將畢業(yè)的中工作做了幾份信心，對教師這個(gè)行業(yè)有了重新的認識，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的教師。這會(huì )是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結3
經(jīng)過(guò)高三的努力，終于考上了大學(xué)，現在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因為我對寫(xiě)作的愛(ài)好和對文學(xué)的愛(ài)好。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒(méi)有選擇繼續求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會(huì )有一些東西自己從未接觸過(guò)，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。
像編輯這一職位，對于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書(shū)，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺(jué)得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語(yǔ)言知識。所以，將來(lái)的工作最好還是能與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步發(fā)展自己對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的掌握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。
在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志社實(shí)習。這是一家報道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)智力，積極開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng )造、小實(shí)驗、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(cháng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習，能有機會(huì )讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。
這次實(shí)習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習相應的理論知識，實(shí)際操作知識，以期達到或是說(shuō)基本具有編輯的能力。
一、實(shí)習過(guò)程
第一次走出校門(mén)，來(lái)到工作崗位，這對于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習過(guò)程大體可以分為三個(gè)環(huán)節：
(一)學(xué)習過(guò)程
最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習階段。這種學(xué)習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。
我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內部結構后，楊社長(cháng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問(wèn)題。
(二)約稿過(guò)程
在進(jìn)行完初步的學(xué)習階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓練了。我的主要工作即實(shí)習內容便是約稿。
在了解刊物的主要方向后，根據自己所負責的“中學(xué)版發(fā)明展示臺”和“中學(xué)版探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。
(三)編輯階段
在約來(lái)一定數量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開(kāi)始進(jìn)入編輯階段。因為約稿得來(lái)的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時(shí)的參賽稿件，在內容、長(cháng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)編輯、更改后才可以使用。
在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。
二、實(shí)習內容
雜志的發(fā)行，第一步當然是約稿。沒(méi)有一定量的供稿，一本雜志是沒(méi)辦法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對約來(lái)的稿件進(jìn)行分類(lèi)處理，進(jìn)行編輯。再經(jīng)過(guò)排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項工作，即第一個(gè)實(shí)習項目便是約稿。
(一)約稿
約稿的工作并不難，或可說(shuō)很簡(jiǎn)單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當的耐心與細心，具體工作內容如下：
1、在網(wǎng)上查詢(xún)全國的各種青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。因為這本雜志主要是介紹全國青少年的小發(fā)明，小創(chuàng )作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件來(lái)源。
2、對獲獎名單進(jìn)行篩選。保留下獲過(guò)獎但其發(fā)明創(chuàng )造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區分開(kāi)來(lái)。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。
3、查詢(xún)電話(huà)。我的查詢(xún)方式很原始，就是撥打全國各地的電話(huà)查詢(xún)服務(wù)臺114，再具體查詢(xún)某個(gè)地區，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的電話(huà)，以此來(lái)聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng )造的小學(xué)生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒(méi)打通;哪個(gè)有老師電話(huà)，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細的記錄。
4、約稿。在約稿時(shí)，要向各地老師詳細介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問(wèn)題。
5、回訪(fǎng)。即在收到稿件后對供稿者的回復;在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費等工作。
約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習項目，即編輯。
(二)編輯
這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專(zhuān)業(yè)知識的要求相應高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。
處理即編輯，它的主要內容是：將篇幅長(cháng)度編輯成所需的長(cháng)度;詞語(yǔ)的應用、、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點(diǎn)等。如有需要，添加“教師評語(yǔ)”。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結4
暑假期間，雖然忙于教育廳和學(xué)校組織的輔導員培訓，但是對于實(shí)習生的管理工作并沒(méi)有放松。我帶了三個(gè)班的實(shí)習生共223人，包括10級臨床社區方向1、2班和臨床預防方向一個(gè)班。實(shí)習地點(diǎn)基本涵蓋了海南省的各大醫院，由于實(shí)習生分布面廣，所以加強平時(shí)與各小組長(cháng)的溝通特別重要。具體總結如下：
第一，要求實(shí)習點(diǎn)小組長(cháng)每周上報實(shí)習情況。包括學(xué)習、生活和請假情況。特別是一些突發(fā)性問(wèn)題，比如生病、出現矛盾和被盜事件等；
第二，主動(dòng)跟蹤各實(shí)習點(diǎn)情況。面對出現的問(wèn)題沉著(zhù)冷靜，不驕不躁，積極應對，認真解決問(wèn)題。比如說(shuō)陵水實(shí)習點(diǎn)學(xué)生不適應醫院住宿條件的問(wèn)題。首先，發(fā)動(dòng)組長(cháng)和黨小組成員努力安撫學(xué)生，把他們的注意力轉移到學(xué)習和實(shí)習工作中來(lái)。其次，針對情況比較突出的同學(xué)，及時(shí)并多次與其家長(cháng)溝通共同幫助學(xué)生克服心理困難，提出了切實(shí)有效的解決方案。最后，利用給實(shí)習生考試的機會(huì )，專(zhuān)門(mén)實(shí)地走訪(fǎng)了一些出現問(wèn)題的實(shí)習點(diǎn)，把該實(shí)習點(diǎn)存在的問(wèn)題以報告的形式匯報給院領(lǐng)導，得到了領(lǐng)導的高度重視。
第三，有重點(diǎn)的解決問(wèn)題。對于實(shí)習生的管理工作，不外乎出現學(xué)習、生活、交際和突發(fā)性事件。針對一些學(xué)生出現的考試不及格的情況，首先在思想上引起他們的重視。明確告知他們，在校期間考試不合格的科目補考機會(huì )是有限的，如果在有限的機會(huì )里不能過(guò)關(guān)就會(huì )影響畢業(yè)。其次，認真幫他們分析考試失敗的原因。有些同學(xué)是平時(shí)成績(jì)比較低，這就說(shuō)明學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中表現不夠積極主動(dòng)、請假頻繁或沒(méi)能處理好與帶教老師之間的關(guān)系。最后，跟他們一起討論制定出切實(shí)有效的解決方案，幫助他們度過(guò)難關(guān)。有些同學(xué)是生活和交際方面出現了問(wèn)題。由于一個(gè)宿舍的同學(xué)生活習慣不同引發(fā)的小矛盾，在一定程度上破壞了和諧的寢室和實(shí)習環(huán)境。面對這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)要解決雙方思想上的毛病。引導他們要多為別的同學(xué)著(zhù)想，互敬互愛(ài)，相互體諒，相互包容。還有個(gè)別同學(xué)身體突然出現不適。對于這種比較棘手的事件，作為輔導員，當時(shí)雖然在陵水出差，了解到情況后第一時(shí)間趕赴瓊�？赐W(xué)生，多方面了解病情，并且與其家長(cháng)進(jìn)行了不止一次的溝通。最終，這名學(xué)生已經(jīng)回到實(shí)習崗位，并一切順利！
第四，實(shí)習生的管理工作有苦也有甜。實(shí)習生管理工作要一直放在心上，任何時(shí)候都不得掉以輕心，但得知學(xué)生們表現突出受到院方表?yè)P的時(shí)候，心里感覺(jué)特別高興。比如，在�？谑腥嗣襻t院實(shí)習的預防專(zhuān)業(yè)的四名學(xué)生由于表現突出受到院方的表?yè)P。預防班4名同學(xué)（鄧景居、黃菲、周小云、余雪瑩）接到市醫院實(shí)習辦負責人汪國欣老師的任務(wù)，調遣到市醫院科研處協(xié)助完成�？谑行l生局下達的關(guān)于調查社區衛生服務(wù)中心站的工作。調查工作一共持續了12天的時(shí)間，前兩天四位同學(xué)跟著(zhù)科研處連同市衛生局的老師一起下到�？谑�16個(gè)社區服務(wù)中心站，對他們的用藥進(jìn)行抽查，對各個(gè)社區服務(wù)中心站的20——30名左右的患者予以問(wèn)卷的方式調查。之后的10天就連同科研處的老師對從各個(gè)社區服務(wù)中心站、�？谑懈鱾�(gè)區衛生局、�？谑行l生局收集回來(lái)的數據錄入電腦。四位同學(xué)在科研處這段時(shí)間對工作認真負責，把原先預計14天的錄入數據的工作量，提前4天完成，因此得到科研處老師及科主任的肯定，院方領(lǐng)導一致認為四位同學(xué)工作效率高、認真負責、不遲到不早退。并向直管汪國欣老師提出了表?yè)P。
另外，臨高縣人民醫院五位（黃照高、符健，劉震，王亞梅，黎愛(ài)宇）同學(xué)積極投身急救工作，受到了院方領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。在八月二十六日晚，黃照高同學(xué)正在上班，其帶教老師接到急診科電話(huà)：需要幾名醫生過(guò)去幫忙。于是他立即通知沒(méi)有上班的四位同學(xué)，五個(gè)人急忙跑向急診科。到了急診科就投入搶救，主要工作是給病人進(jìn)行心肺復蘇。一邊進(jìn)行心肺復蘇，主任一邊給他們介紹病人情況，當時(shí)接診的是位年青的病人由于雷電擊傷，導致心臟驟停，沒(méi)有意識，生命體征十分微弱。經(jīng)過(guò)前期的搶救，病人在呼吸機的幫助下恢復了輕微的自主呼吸。五個(gè)人合理安排，每個(gè)人做兩組胸外按壓后就換人，五個(gè)人配合的很默契。所以經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的胸外按壓，病人的心跳恢復了，生命體征恢復了。雖然病人是搶救過(guò)來(lái)了，不過(guò)意識還很模糊。當時(shí)主任說(shuō)這次搶救以我們醫院的醫療水平來(lái)說(shuō)，算是成功的。病人搶救過(guò)來(lái)了，當時(shí)在場(chǎng)的五位同學(xué)都很高興，再次證明了醫生的職責就是救死扶傷。通過(guò)這次成功的搶救，黃照高同學(xué)說(shuō)：我們能夠到達急診科就開(kāi)始進(jìn)行心肺復蘇，這得益于海南醫學(xué)院開(kāi)展的急救培訓，讓我們每個(gè)人都掌握了正確的急救方法，在接觸臨床之前學(xué)到正確的心肺復蘇、胸外按壓的方法。參加這次搶救的同學(xué)得到了醫院領(lǐng)導的表?yè)P，我們用掌握了正確的急救方法，發(fā)揮出強大的作用，為學(xué)校掙的了榮譽(yù)。
以上兩個(gè)實(shí)習點(diǎn)的突出表現，展現了高職院學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平，起到了很好的模范帶頭作用，對其他同學(xué)是一種很好的激勵和示范。了解到這個(gè)情況后，我第一時(shí)間把好消息傳達給我所有的學(xué)生，號召他們向這九位同學(xué)學(xué)習。同時(shí)，我也感覺(jué)到實(shí)習點(diǎn)小組長(cháng)的選擇非常關(guān)鍵，也正是有優(yōu)秀的帶頭人的影響下才有了今天突出的表現。
兩個(gè)月的暑假匆匆而過(guò)，雖然我肩負著(zhù)培訓學(xué)習和實(shí)習生管理兩重任務(wù)，心里是甜的。每當學(xué)生有了問(wèn)題，第一時(shí)間打給你求助時(shí)，我深深地體會(huì )到：作為輔導員，我是他們信任的人，是可以給他們解決問(wèn)題的人，是跟他們一起并肩作戰的人，是分享快樂(lè )共擔苦惱的人。因此，在未來(lái)的工作中我一定繼續堅守崗位，把實(shí)習生的管理工作做得更好！
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結5
7月10日，這個(gè)日子對與我來(lái)說(shuō)，它承載著(zhù)不平凡的意義—天津榮鋼入職大學(xué)生報道。一是：這天我再次帶著(zhù)行裝離開(kāi)家鄉親人;二是：學(xué)生與職業(yè)人身份的轉變。心情甚是復雜，有喜悅，四年的大學(xué)換來(lái)這份工作。有憂(yōu)傷，工作地不在父母身邊，父母年齡越來(lái)越大。去異地工作，做人子女的多少會(huì )有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級的培訓充實(shí)而有意義，現總結如下：
一、有些小事不得不提，只因難忘。
熱，用這個(gè)字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說(shuō)的第一個(gè)字是：悶。悶得我們這些東北來(lái)的小伙子有些不太適應，汗流得跟不要錢(qián)似的;悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過(guò)于理想、天真，還再把自己當孩子看，不是別人。這批培訓的大學(xué)生共76人，在呂學(xué)一老師和何學(xué)志老師的帶領(lǐng)下這個(gè)培訓班不是親人勝似親人，我們習慣管兩個(gè)老師叫呂姐，何哥。我想說(shuō)的第二個(gè)字是：親。培訓老師沒(méi)有領(lǐng)導高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著(zhù)想，從早操到上課，從軍訓到講座，從一日三餐生活到班級活動(dòng)。還記得有這件小事，有的寢室空調不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門(mén)協(xié)調，現在我們住在有空調的寢室里，從心里感謝呂姐。
這段時(shí)間，只要是我們有困難，提了，呂姐一定辦好，甚至我們沒(méi)想到的呂姐也替我們想到了;寢室的哥們處的非常融洽，彼此照顧，來(lái)到新環(huán)境有的人水土不符，出現身體不適，沒(méi)有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照顧。 7月12日大學(xué)生見(jiàn)面上我們看見(jiàn)了公司的一些領(lǐng)導，總監的講話(huà)我的印象深刻，他說(shuō)了四點(diǎn)：你能承受多大的委屈。你能承受多大的傷害。你能包容多少怪異，你能承受多大的誘惑�？偙O還把他寫(xiě)的書(shū)《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進(jìn)行了讀書(shū)心得討論，會(huì )上每一名同學(xué)都積極踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作經(jīng)驗的老人，能把日常點(diǎn)滴記錄下來(lái)寫(xiě)成一本書(shū)供我們學(xué)習，這中行為本身就讓我們敬佩，同時(shí)也可也看出公司對我們這批大學(xué)生給予了厚望。 7月14日的課程是學(xué)習公司發(fā)展史、公司概況、組織架構。通過(guò)這一講我們對公司有了更一步的了解和認識。
公司擁有全國最大的回轉窯直接還原鐵，和最先進(jìn)的高速線(xiàn)材生產(chǎn)線(xiàn)。了解到公司是一個(gè)有社會(huì )責任的企業(yè)，污水處理廠(chǎng)的建立運營(yíng)，公司是天津納稅大戶(hù)，中華慈善獎的獲得讓我們深感一名榮鋼人的自豪。 7月16日公司戰略運行部柴樹(shù)滿(mǎn)副總的講座讓我們了解到公司的遠景規劃和企業(yè)為員工著(zhù)想，一切從員工利益出發(fā)，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請來(lái)南開(kāi)大學(xué)武教授為我們做兩天的精彩報告講座，通過(guò)武教授的《邁向社會(huì )的第一步》講座讓我明白了很多，有些是曾相識，有的從未聽(tīng)過(guò)，從未見(jiàn)過(guò)。武教授的講座有這樣一句話(huà)我印象深刻：不問(wèn)前程，只管攀登。7月20日的消防知識學(xué)習和7月21日的安全知識學(xué)習讓我們知道公司對安全生產(chǎn)的重視和預防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設計講座，公司人事規章制度的學(xué)習，素質(zhì)拓展訓練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規》學(xué)習和進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)等讓我們收獲不少。在這次培訓中我參加了班委崗位競聘演講。參加《我生命中的那個(gè)地方》征文比賽，并獲得第一名，弟子規專(zhuān)題辯論賽預賽和決賽，在決賽中獲勝。參與小組榮程三個(gè)一課題實(shí)踐。主持了培訓班“夢(mèng)想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。
下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
二、想到不如做到
執行力源于個(gè)人自律我們只要態(tài)度認真，命令都能聽(tīng)到，大學(xué)學(xué)歷的我們也能理解，有些事其實(shí)我們想到了，但有多少人去做了呢?沒(méi)幾個(gè)，這種現象很怪，其實(shí)，仔細想想，原因就在我們的執行力差這。教室的衛生不安排就不會(huì )有人主動(dòng)打掃，空調沒(méi)人提醒關(guān)就沒(méi)人去關(guān)，作業(yè)沒(méi)人齊就沒(méi)人主動(dòng)交，上課沒(méi)人組織紀律總有人說(shuō)話(huà)或睡覺(jué)，這些現象本不應該發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學(xué)堂里的學(xué)生了，應該明白那些事應該從我們身上徹底的“拋棄”。說(shuō)6點(diǎn)半在操場(chǎng)集合跑早操，總有人認為20從寢室走10分鐘肯定走到操場(chǎng)。他不想如果6點(diǎn)15就差你一個(gè)，你就是遲到。說(shuō)軍訓的動(dòng)作要求沒(méi)人不知道，但小動(dòng)作總是不斷，本來(lái)10分鐘的站軍姿延長(cháng)到20分鐘，這說(shuō)明什么，執行力差。那為什么執行力差，就是不自律。對自己要求不嚴的人終究會(huì )吃虧。
三、個(gè)人先強還是團隊先強
團隊配合與個(gè)人發(fā)展我們這一代人，追求個(gè)性發(fā)展，有時(shí)，我們視乎忽略了什么?個(gè)性不等于各應。一個(gè)不懂得與人配合的人是不會(huì )有太大的發(fā)展。只有在積極的集體中我們才能積極，才能成就個(gè)人理想和遠大抱負。素質(zhì)拓展訓練讓我們這些80后知道了什么是配合，什么是協(xié)作，什么是共贏(yíng)。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹(shù)，企業(yè)是果園，而果實(shí)累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛(ài)表現沒(méi)有錯，但會(huì )表現才是能達到目的。說(shuō)是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說(shuō)了多少，又有多少人為了自己的說(shuō)做了多少?其實(shí)說(shuō)和做的統一才是雙贏(yíng)。才是企業(yè)要的人才。我們這批大學(xué)生青澀的有些過(guò)于可愛(ài)了，總是認為自己是人才，什么是人才，問(wèn)問(wèn)自己，有幾個(gè)能說(shuō)清楚，我是說(shuō)不清楚。但我認為自己現在不是，知道的，會(huì )的，能用的上的太少，其實(shí)大學(xué)畢業(yè)并不是“收獲”(掙錢(qián))的開(kāi)始，而是繼續了下一段學(xué)習的開(kāi)始。對于一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì )的年輕人就開(kāi)始向社會(huì )索去是不現實(shí)的。
有機會(huì )鍍鍍金比抱怨沒(méi)有機會(huì )強，這段屬于個(gè)人見(jiàn)解。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。這句話(huà)怎么理解?你之所以沒(méi)被重視，是因為你還不是人才，至少不是他需要的人才。四、順就是逆，逆就是順--知道我們真正缺什么順與逆那個(gè)對我們有利?你是要順還是逆?有人會(huì )覺(jué)得這不是一個(gè)問(wèn)題，可能會(huì )覺(jué)得問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的人有毛病。這段時(shí)間我在思考的就是這兒矛盾的問(wèn)題。大學(xué)時(shí)我太順了，老師的重視，同學(xué)的信任讓我感覺(jué)自己很優(yōu)秀。大學(xué)時(shí)，我想進(jìn)學(xué)生會(huì )，進(jìn)了。想當主席，當了。想當輔導員助理，我還是當了，想進(jìn)廣播站，想進(jìn)協(xié)會(huì )，想主持新年晚會(huì )……一切都嘗試了……來(lái)到這里連培訓班的班委競選都沒(méi)有選上。
在76人當中也不是最被人看好的一個(gè)，心里的落差很大。為我在想，我差在那，沒(méi)想太明白，到了培訓結束也沒(méi)想明白，也想過(guò)去問(wèn)問(wèn)老師，我選擇了接受，選擇接受并不是選擇了放棄，我告訴我自己，不要自暴自棄，如果自己因為這點(diǎn)事就消極了就真的沒(méi)藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實(shí)我們知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人，但有多少人在大石攔路是前進(jìn)的階梯?我告訴我自己，人需要歷練才能成才。如果你曹永友是人才還怕什么?順就是逆，逆就是順。讓自己活的更灑脫下，笑看風(fēng)雨。我記得聽(tīng)完武教授的講座后我站起來(lái)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)問(wèn)題就是：對于我們這群剛走上工作崗位的大學(xué)生會(huì )面對一些我們可能想象不到的挫折，當挫折來(lái)是我們應該怎么面對?武教授說(shuō)：“心態(tài)”。當我們不能左右這件事情時(shí)，就讓我們笑著(zhù)面對吧! 五、堅持、堅持、除了堅持我什么也沒(méi)有了。
我在和家人通電話(huà)時(shí)說(shuō)到了公司的發(fā)展前景很好，說(shuō)到這里的人也很好。其實(shí)有些東西只有自己知道。有些大學(xué)生被招來(lái)，沒(méi)能留下來(lái)，走了?學(xué)員們在私底下探討，我們第五小組的“榮程3個(gè)1”課題實(shí)踐就選擇了這個(gè)敏感的話(huà)題。堅持我們該堅持的，它可能是理想，可能是抱負，可能僅僅是那口氣，亦或是……堅持不是勝利，再堅持才是。兩個(gè)人結婚時(shí)就想過(guò)離婚，那這段婚姻不會(huì )長(cháng)久。我選擇了天津榮程，我來(lái)到了天津榮程，我就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)。(不是唱高調)只要公司不開(kāi)除我，在三年合同期里我是不會(huì )離開(kāi)這里，離開(kāi)了就是因為我沒(méi)有“拿下”榮程。堅持、堅持、除了堅持我什么也沒(méi)有了，不是口號，它不屬于消極的死扛，而是年輕人該有的精神;堅持、堅持、除了堅持我什么也沒(méi)有了，不是口號，它沒(méi)有感情的掩飾，而是年輕人該有的行為。我的父母能從一個(gè)山村走向大城市，帶著(zhù)鍋碗漂盆，帶著(zhù)少得不能在少的錢(qián)來(lái)到大城市，為了什么?為了家，為了孩子能接受好的教育，將來(lái)有出息，在陌生的城市生活吃盡人間苦，受盡人間累!
那么，他們的兒子也能在天津站住腳、立下足，成就自己的事業(yè)。這是對自己的交代，也是對父母的交代!我們應該擁有年輕人該有的朝氣，應該擁有年輕人的志向，在接下來(lái)的崗位崗位工作中不怕吃虧，不怕吃虧，不怕辛苦的面對工作。從小事學(xué)起，從小處做起，積累我們的人生財富，奉獻我們的熱情，收獲我們的閱歷，完美我們的人生。在培訓結束之際，我想感謝領(lǐng)導對我們這次培訓的重視，感謝呂姐、何哥為我們做的一切，你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會(huì )的時(shí)候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運，我們應該努力學(xué)習，早日成才，不辜負父母的期望，母校的期望，公司的期望和自己的期望。
春安夏泰，秋收冬藏，短短的一個(gè)月的時(shí)光，讓我們收獲的不僅僅是知識，也收獲了友情帶來(lái)的幾多歡笑、幾多溫情。還有嚴謹的企業(yè)文化，鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下，會(huì )當擊水三千里，自信人生五百年。讓我們10屆大學(xué)生在這里啟航，勝利在望!
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結6
法學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)。兩周的實(shí)習時(shí)間已結束，現就本次實(shí)習作出以下報告。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是提高自身素質(zhì)及知識，把理論與實(shí)踐相結合的一個(gè)過(guò)程。專(zhuān)業(yè)實(shí)習也是大學(xué)生活中所必備的課程，是我們大學(xué)生踏入社會(huì )的第一步。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習我的實(shí)踐能力得到很大提高，不僅鞏固了我的法律實(shí)踐能力，并且還大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。我接觸了一些民事、刑事案件，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，使我對原來(lái)掌握的法律基本知識有了生動(dòng)形象具體實(shí)際的理解，不再停留在理論上、紙上談兵，而是具體運用到案例上，聯(lián)系實(shí)際情況，荷槍實(shí)彈。為此我明白了只有通過(guò)理論知識與現實(shí)案件相結合，才能更加合理運用法律。這次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷。
一、實(shí)習內容與成果：
1、在實(shí)習態(tài)度上，我實(shí)習態(tài)度端正，尊敬單位領(lǐng)導，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠信踏實(shí)，工作認真負責，學(xué)習勤奮上進(jìn)，對于法律工作表現出強烈的積極性和主動(dòng)性。
2、在實(shí)習紀律上，我嚴格按照一名法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求來(lái)鞭策自己，嚴格遵守國家法律法規，認真遵守單位工作規章制度，上班不遲到，下班不早退，養成科學(xué)規律的作息時(shí)間，保證工作效率。
3、在實(shí)習能力上，通過(guò)指導老師細致耐心的講解、引導以及自己認真努力的學(xué)習、領(lǐng)悟，我的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗從無(wú)到有、從點(diǎn)到面，都獲得了巨大的提高和擴充。
在實(shí)習過(guò)程中，我先后參與了一些細致而具體的工作，比如旁聽(tīng)審理、整理判案卷宗、跟隨實(shí)習老師庭外調查、對當事人進(jìn)行訪(fǎng)談、協(xié)助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書(shū)的制作與校對等，以及獨立完成所在庭安排的其他工作任務(wù)。
通過(guò)在實(shí)際工作中自己有意識地培養與鍛煉，我發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的基本能力得到進(jìn)一步加強，文書(shū)寫(xiě)作、語(yǔ)言表達與溝通交流的基礎能力得到進(jìn)一步鞏固，創(chuàng )新與協(xié)作的進(jìn)階能力得到進(jìn)一步優(yōu)化，交往與活動(dòng)的社會(huì )能力得到進(jìn)一步提高。
二、實(shí)習效果與不足：
在總體上我能夠將學(xué)校里的知識轉化為實(shí)際工作中的能力與經(jīng)驗，但同時(shí)也存在著(zhù)一些需要改進(jìn)的瑕疵與不足。
首當其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時(shí)候案卷包含內容比較多和復雜，整理起來(lái)難度大、耗時(shí)長(cháng)，這時(shí)就易產(chǎn)生工作厭煩心理，這就需要自己在以后的工作中能夠靜心，進(jìn)一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會(huì )經(jīng)驗。在一些案件審理過(guò)程中，我社會(huì )經(jīng)驗的欠缺暴露無(wú)遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會(huì )生活的一部分，法律在社會(huì )實(shí)際運行中會(huì )受到諸如社會(huì )偏見(jiàn)、情緒、環(huán)境等影響，要求我們應具有一定的社會(huì )閱歷、經(jīng)驗和應變能力。我想在今后我會(huì )更著(zhù)重注意社會(huì )經(jīng)驗的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的發(fā)展與進(jìn)步。
三、感悟心得：
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組 織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和老師們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
四、我的思考：
通過(guò)這次實(shí)習活動(dòng)，我思考了一些問(wèn)題，也受到了一次教育。我最大的感觸就是任何一個(gè)職業(yè)，尤其是與法律相關(guān)的職業(yè)，只有具備良好職業(yè)道德的人才會(huì )贏(yíng)得尊重和信任。只有具備扎實(shí)的法律功底，將理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗和教訓，才能從事好法律工作，成為一名合格的法律職業(yè)人。在這段時(shí)間的學(xué)習和見(jiàn)習的工作中，我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學(xué)習法律的學(xué)生，在以后的學(xué)習中，我一定會(huì )倍加珍惜短暫寶貴的在校學(xué)習時(shí)間，嚴格要求自己，從多方面來(lái)提高自己的理論水平，堅定自己維護法律尊嚴的決心，為我們社會(huì )的發(fā)展盡自己的一份力。
總而言之，此次實(shí)習讓我受益匪淺，我不僅把平時(shí)學(xué)到的理論知識應用到了實(shí)踐中，還利用實(shí)踐提高了自身，認識到了自己在理論方面存在的不足。在今后的學(xué)習中，我們應該更
多的進(jìn)行實(shí)踐，把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，這樣我們的法學(xué)學(xué)習才能真正的出成績(jì)、出實(shí)效。在以后的人生中，我也要努力做一個(gè)像優(yōu)秀法官、優(yōu)秀律師那樣有學(xué)識、公平、正義、誠實(shí)、知法、守法、用法、嚴守法律尊嚴的人。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結7
9月我第一次真正的踏上社會(huì )，開(kāi)始了四個(gè)月的工作實(shí)習體驗生涯。時(shí)間不長(cháng)，體會(huì )甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì )，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習當做工作了吧。
9月5日，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路。當我坐上離開(kāi)匯華學(xué)院的班車(chē)的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財富。
到達實(shí)習學(xué)校之后，我們接到通知，下午就開(kāi)始上課。我慌了神，雖然暑假做了充足的準備，可是真的到了“上戰場(chǎng)”的時(shí)候，還是會(huì )擔心自己能不能行啊!我和我的指導老師李老師共教兩個(gè)班，李老師可能看出來(lái)了我的擔心，她給了我一個(gè)星期的準備時(shí)間。等到正式開(kāi)始上課的時(shí)候，就體會(huì )到了工作的辛苦。早上6點(diǎn)開(kāi)始早自習直到晚上9點(diǎn)20下晚自習，這段時(shí)間里，我除了教授兩個(gè)班的英語(yǔ)，還有一個(gè)班的政治。除了累，更多的感受其實(shí)是疑惑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺(jué)就是亂，上課紀律亂，授課的內容亂，沒(méi)有形成自己的模式。我與李老師討論了這個(gè)問(wèn)題，李老師說(shuō)：英語(yǔ)課本上的內容安排都是固定的，先是聽(tīng)力然后對話(huà)，最后是大課文，每一部分都要形成一個(gè)固定的模式。比如，講單詞，先領(lǐng)讀，然后學(xué)生自己背，然后齊讀，最后同桌之間相互檢查。就按照這個(gè)模式處理單詞。一定要每個(gè)部分找到最合適的教學(xué)方法，固定下來(lái)。通過(guò)李老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。在這4個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，李老師每節課都跟著(zhù)我去，課下給予我指導，這些指導讓我感到自己在教學(xué)方面有了質(zhì)的飛越，逐漸形成了自己的教學(xué)模式。俗話(huà)說(shuō)得好，”臺上十分鐘，臺下十年功“，這句話(huà)同樣適用于教學(xué)，作為一名教師，要想講好一節課，就得花幾節課的時(shí)間去備課。怎么講學(xué)生容易理解，用什么方法學(xué)生記憶深刻，怎樣才能教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等等都需要教師去細細鉆研揣摩，想出比較適合的教學(xué)方法�；蛘呤侨フ埥唐渌薪�(jīng)驗的老師，獲得一些教學(xué)心得，都是很有幫助的。教學(xué)不是單純的學(xué)習，在以前作為一名學(xué)生，上課時(shí)覺(jué)得老師講課特別順暢干練，輕松自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節課順暢出彩的上下來(lái)，既得到教師的認可又得到學(xué)生們的歡迎�，F在換一個(gè)角度想想，現在的我非常理解教師的辛苦，教師的責任和教師職業(yè)的高尚。
在實(shí)習之前，我很害怕與指導老師和辦公室其他老師相處，因為我不會(huì )說(shuō)話(huà)，還總是害羞。沒(méi)想到，我的老師們又善良又有趣，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。
與學(xué)生相處的四個(gè)多月，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，有一件事讓我最難忘：學(xué)生們周五下午放學(xué)回家，周末就顯得很漫長(cháng)很冷清，所以我非常討厭這樣的周末，低著(zhù)頭往宿舍走。出了教學(xué)樓，學(xué)生們都在樓下推著(zhù)車(chē)子準備回家，看著(zhù)他們回家而我卻只能留在這，我心里更委屈了。這時(shí)候，我的學(xué)生余少巖本來(lái)已經(jīng)推著(zhù)車(chē)子準備走了，看見(jiàn)了我，放下車(chē)子跑過(guò)來(lái)給我說(shuō)：老師再見(jiàn)。就這一句話(huà)打消了我的委屈我的不悅。這里的學(xué)生可能在學(xué)習方面基礎不好素質(zhì)較差，但是他們懂得感恩懂得愛(ài)。
四個(gè)月，我已經(jīng)不再是那個(gè)走上講臺就緊張的小女生，我學(xué)會(huì )了從容面對學(xué)生；我也不再是那個(gè)丟三落四的馬大哈，我學(xué)會(huì )了對學(xué)生負責；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的教師。頂崗的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )明白，那種臨別時(shí)的不舍也是從別人口中無(wú)法體會(huì )的。對于頂崗實(shí)習這個(gè)選擇，我只想說(shuō)，真的沒(méi)有錯，經(jīng)歷過(guò)，才懂得，這些經(jīng)歷會(huì )是我們一生中最美的風(fēng)景。感謝這段時(shí)光助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結8
兩周的實(shí)習生活就這樣落下了帷幕，回想起這段時(shí)期在法院的經(jīng)歷與所見(jiàn)所聞不禁對逝去的實(shí)習生活有些懷念。很感謝各位老師為我提供了如此好的鍛煉機會(huì )，也很感激xx區法院的各位同志們能如此認真而又細心的教導我，讓我在學(xué)習理論的同時(shí)對司法實(shí)踐也有了自己的認識。本次實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲卻也頗豐。
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習主要有三個(gè)目的：
�。�1）深入司法實(shí)踐的第一線(xiàn)，了解司法審判的`全過(guò)程，在熟悉審判程序的同時(shí)，發(fā)現其間存在的各種問(wèn)題與缺陷，從而加深對中國現實(shí)司法的理性和現實(shí)性思考。
�。�2）理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎上加深對理論知識的深度與高度認識，盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì )解決問(wèn)題之道。
大學(xué)生假期實(shí)習總結4篇大學(xué)生假期實(shí)習總結4篇
�。�3）利用本次機會(huì )，找到從法律學(xué)習者到法律工作者身份轉變的現實(shí)途徑，了解理論與實(shí)際的背離，現實(shí)與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，給自己的專(zhuān)業(yè)修養和現實(shí)能力給一個(gè)準確的定位。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
本次實(shí)習的單位是xx市xx區人民法院，其成立于20世紀中葉，已經(jīng)歷了半個(gè)世紀的發(fā)展和自我完善。昆區法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實(shí)踐的第一線(xiàn)做人民利益的守護神，盡最大的努力維護著(zhù)社會(huì )的公平與正義。昆區法院具有規范而體系化的組織機構，內設機構有政治處、紀檢監察室、辦公室、研究室、審判監督庭、案件質(zhì)量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術(shù)鑒定管理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、第二庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執行局和法警大隊，各機構在行使權利和履行職責方面相互獨立，而實(shí)則又相互聯(lián)系不可分離，共同為昆區法院的發(fā)展而努力，為人民的利益而奮斗。
本次實(shí)習我的具體工作崗位與工作職責是，在民四庭從事書(shū)記員的工作。民四庭作為法院的一個(gè)內設機構，其主要負責的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、所有權確認糾紛等，其主要運用的法律有《合同法》《物權法》《民事訴訟法》《民總》《債權法》等。民四庭辦案以調解為主，判決為輔，實(shí)行調判相結合的運行方法，在充分尊重當事人的意思自治的基礎上慎重地行使法院的審判權。而書(shū)記員的工作是瑣碎而又需要認真細心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調解、談話(huà)筆錄，送達法律文書(shū)等。在實(shí)習期間，我在從事以上工作之余，還能參與案件聽(tīng)審，以一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人的身份去看待司法審判。由于實(shí)習時(shí)間短，所以還有很多工作并沒(méi)有涉及到，在以后的時(shí)間里一定會(huì )抓住機會(huì )去嘗試和體驗。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
本次實(shí)習，我主要的工作內容包括四個(gè)方面，具體過(guò)程如下：
1、整理卷宗，掃描案卷。
整理卷宗，掃描案卷是我在本此實(shí)習過(guò)程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著(zhù)一沓沓的案卷在手中無(wú)數次的翻閱，心中還是會(huì )有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書(shū)、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書(shū)及送達回證、原被告證據、開(kāi)庭傳票及送達回證、調解筆錄、開(kāi)庭筆錄、判決書(shū)或調解書(shū)復印件、宣判筆錄、送達回證等順序將所有的資料整理成冊。對于普通程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書(shū)原件等。這種整理工作對于我這個(gè)實(shí)習生而言并非易事，因為不是所有卷宗里資料都想以上所說(shuō)的那樣詳細而又簡(jiǎn)單，很多時(shí)候會(huì )出現很多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書(shū)記員們詢(xún)問(wèn)，還好她們都很耐心而又細致的為我講解。當然有些時(shí)候，我覺(jué)得有問(wèn)題的地方向她們詢(xún)問(wèn)的時(shí)候她們也會(huì )不知所措，畢竟不是法學(xué)專(zhuān)業(yè)出身并且從事工作的時(shí)間不是很長(cháng)，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁(yè)碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學(xué)數學(xué)過(guò)關(guān)了就能勝任，所以其間也沒(méi)遇到什么問(wèn)題。填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄也不是很有技術(shù)含量的活，根據之前編的序和排的頁(yè)碼，將信息綜合之后填在目錄表上就行了。當我將調解筆錄與調解協(xié)議分開(kāi)寫(xiě)了之后，遭到了書(shū)記員之一的反對，她說(shuō)兩個(gè)應該寫(xiě)到一起。
于是我按自己的理解告訴她說(shuō)，調解筆錄是法院在當事人之間主持調解時(shí)的記錄，應該屬于法院文件的一部分；但是調解書(shū)雖然是在法院的努力下當事人雙方達成的，但是那是當事人之間的意思表示或者可以說(shuō)成是契約，其一旦成立在當事人之間起作用，而法院只享有其不履行時(shí)的后續權利。在我不很專(zhuān)業(yè)但是聽(tīng)起來(lái)還算比較合理的解釋下，并且在她向比較有資歷的書(shū)記員的咨詢(xún)下，她采取了將兩者分開(kāi)寫(xiě)的方式。
其實(shí)這都是比較小的事情，但是通過(guò)這件事我有了兩方面的啟發(fā)：第一，法學(xué)作為專(zhuān)業(yè)性比較強的學(xué)科體系，其在實(shí)務(wù)工作中對工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求是比較高的，所以我應該努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。第二，現實(shí)中，基層法院大多數書(shū)記員并非科班出生，甚至很多法官也并非受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，因此要想法院的運行更加的專(zhuān)業(yè)化、水平化，在注重工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，必須提高工作人員的專(zhuān)業(yè)素養。如果一個(gè)領(lǐng)域的工作人員對于其工作領(lǐng)域所涉及的知識沒(méi)有最基本的了解的話(huà)，那么他的工作必將是盲目而又危險的。對于掃描卷宗，我想這也是一項比較輕松地工作，機械的將一頁(yè)頁(yè)的資料放到掃描儀里，等掃完后再將們取出來(lái)訂上。雖然很無(wú)聊，但是依然會(huì )有收獲，因為這樣就可以再次確定案卷整理的順序，所以說(shuō)兩者應該是互補的。
2、作調解、庭審、談話(huà)筆錄。
鑒于去年暑假在巴東縣法院的實(shí)習經(jīng)歷，這項工作對我而言并不陌生。由于地區差異性以及我自身的原因，在做這項工作的過(guò)程中也出現了一些困惑。首先，昆區法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)速錄的我來(lái)說(shuō)還真的跟不上，所以明顯的感覺(jué)到掌握速錄技術(shù)的重要性。不過(guò)據此我也明白了，昆區法院大多數的書(shū)記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的原因之一了，其很大程度上取決于她們所掌握的速錄技術(shù)。其次，由于我不是xx本地人，所以語(yǔ)言了成了很大的障礙。開(kāi)庭期間，大多數當事人都是用的方言，其速度之快、言辭之激烈難懂并非我所能應付的，所以很多東西都是不知所云也不知所往。不過(guò)這也讓我明白了，為什么在招書(shū)記員的時(shí)候更傾向于本地人的緣故了。語(yǔ)言作為交流的工具在這個(gè)時(shí)候起到了關(guān)鍵性的決定作用，也許這也算是地區就業(yè)的優(yōu)勢吧！不過(guò)做筆錄也不全是機械性記錄，其中存在一些小技巧。比如說(shuō)，在庭審過(guò)程中并不是當事人及審判人員說(shuō)的每一句話(huà)都得寫(xiě)下來(lái)，我們可以只記下關(guān)鍵性的語(yǔ)句或者詞語(yǔ)，這樣就可以提高效率。當然一般在庭審過(guò)程中，法官都會(huì )對于比較復雜的部分會(huì )加以總結，這樣就直接減少了書(shū)記員的思考時(shí)間，也是提高速度的好方法�？傊�，筆錄對于法官的裁判會(huì )起到很大甚至是決定性作用，這就對于書(shū)記員的工作有更高更細的要求，認真對待每一句話(huà)、寫(xiě)好每個(gè)關(guān)鍵字也許是對書(shū)記員工作的基本要求。
3、送達開(kāi)庭傳票及判決書(shū)、調解書(shū)等法律文書(shū)。
所謂送達大多數情況下就是打電話(huà)把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務(wù)，然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領(lǐng)的情況，不過(guò)我這次沒(méi)碰上。去年暑假實(shí)習的時(shí)候倒是碰見(jiàn)過(guò)一次，離婚的被告方拒不領(lǐng)取，最后只好勞駕我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說(shuō)歹說(shuō)勸了半天才勉強把字簽了。不過(guò)對于那件事，我一直覺(jué)得有點(diǎn)遺憾和愧疚。在現實(shí)中，即使當事人不領(lǐng)取相關(guān)文件，法院可以采用公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來(lái)說(shuō)，訴權是一種權利，但是在訴訟過(guò)程中的義務(wù)也是不可避免的，所以說(shuō)權利與義務(wù)總是像伴隨而存在的。送達看似簡(jiǎn)單，但事實(shí)上與當事人打交道并不是一件很簡(jiǎn)單的事，很多時(shí)候還要考慮到當事人的情緒問(wèn)題，所以法院的工作都不是簡(jiǎn)單的工作。
4、參與案件聽(tīng)審。
案件聽(tīng)審是本次實(shí)踐中身份轉變的機會(huì )，在從事其他工作時(shí)，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會(huì )很謹慎出錯。但是聽(tīng)審則不同，我將自己的身份換成一個(gè)普通人，甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過(guò)程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問(wèn)題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問(wèn)題，也許會(huì )有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過(guò)程中卻是將法與理想相結合，將法與情相融合，最終達到社會(huì )效益與法律效益的最大化。本次聽(tīng)審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì )有了新的更深的認識，所以聽(tīng)審過(guò)程的所見(jiàn)所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì )。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
本次實(shí)習是我從學(xué)習法律以來(lái)所經(jīng)歷的第二次與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，總結兩次實(shí)習經(jīng)驗的統一性和差異性讓我對于現實(shí)司法活動(dòng)有了更濃厚的興趣，同時(shí)對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問(wèn)題有了更深層次的了解，對于自己所學(xué)的理論知識在實(shí)際運用中的差距甚至背離有了更清楚的理解和更理性的認識，從而對自己以后的學(xué)習乃至工作都有了比較現實(shí)的借鑒意義。
通過(guò)本次實(shí)習，我發(fā)現了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。第一，法官及書(shū)記員的專(zhuān)業(yè)素養問(wèn)題。在基層法院中，大多數法官都不是科班出身，很多來(lái)源于軍人轉正或其他領(lǐng)域，而書(shū)記員就更不用說(shuō)了，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的都有。也許不僅是基層法院所存在問(wèn)題，全國很多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動(dòng)上法院及法官處于被動(dòng)地位，但是其在案件審理過(guò)程所掌握的自由裁量權要求了他們不僅應該是一個(gè)經(jīng)驗豐富的社會(huì )人，更應該是一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的法律人。也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護當事人的權益，所以法官的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)必須得到提高。至于書(shū)記員，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作，但是如果是具有專(zhuān)業(yè)知識的人來(lái)做，可能會(huì )更得心應手，這對于法官開(kāi)展工作也是有利的。第二，判決書(shū)缺乏說(shuō)理性。在法院我所看到的判決書(shū)，不分案件大小或簡(jiǎn)單與否，其頁(yè)數一般都在三頁(yè)左右。我一直在懷疑，如此“精簡(jiǎn)”的判決書(shū)何以將那些對當事人來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題和事實(shí)說(shuō)清楚，所以我一直在留意從我手中經(jīng)過(guò)的每一份判決書(shū)，從而發(fā)現了一個(gè)共性——幾乎所有的判決書(shū)都沒(méi)有說(shuō)理部分。當然，在判決書(shū)的最后都會(huì )附上本案所適用的法律條文。我想，也許是法院理想化地每一個(gè)公民都當成了精通法律的人，所以說(shuō)理部分不用贅述�；蛘哒f(shuō)，根據以上所提到的第一個(gè)問(wèn)題也可以看出這個(gè)問(wèn)題存在的某些合理性。第三，當事人程序上的權利必須得到保障。訴訟過(guò)程中，不管當事人實(shí)體上的權利如何偏向，其程序上的權利是平等的，所以法院應當盡最大的可能保證當事人平等的程序權利，保障看得見(jiàn)的正義。
鑒于以上的總結，對于以后的學(xué)習，我認為在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)應更積極地更廣泛地參與司法實(shí)踐。就像在最后民四庭庭長(cháng)跟我說(shuō)的一樣，我們不應該把眼光局限在法院，而應該拓展范圍到檢察院、律師事務(wù)所、公安機關(guān)、企業(yè)乃至監獄去探求法的足跡，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會(huì )發(fā)在社會(huì )各個(gè)方面的作用。在此基礎上我們會(huì )發(fā)現，在學(xué)校學(xué)習法律跟在現實(shí)中使用法律完全是兩回事，兩者可能會(huì )有很大的差距甚至出現背離，這都需要我們在不斷的實(shí)踐中去探索去權衡。這是庭長(cháng)作為一個(gè)過(guò)來(lái)人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會(huì )是我以后不斷努力的方向，學(xué)好理論知識只是基礎部分，最關(guān)鍵的是要在不斷的探索實(shí)踐中發(fā)展、成熟甚至強大。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結9
我于20xx年2月20日至20xx年7月5日在大名志遠學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)多月的頂崗實(shí)習。從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯，
大三的頂崗實(shí)習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學(xué)生到教師的角色轉變，更是學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。不短不長(cháng)的四個(gè)月多實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓，但是我已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。作為一名實(shí)習教師，我深感自身責任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)數學(xué)與信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習期間眼觀(guān)四路耳聽(tīng)八方是很重要的，不能總是問(wèn)別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語(yǔ)中來(lái)了解班級情況，同時(shí)我也通過(guò)他們想起他同學(xué)傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。
我的頂崗實(shí)習的基本內容包括四部分：教學(xué)工作、助教工作、實(shí)習學(xué)校的工作、團隊精神。本人主要做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。
上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）試講上課接受學(xué)生反饋的信息評講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于數學(xué)與生活聯(lián)系緊密，與初中相比知識要從感性到理性升華，很多問(wèn)題要用數學(xué)知識去解決，因此學(xué)生很難將所學(xué)與實(shí)際相結合。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，不再視學(xué)習為負擔。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴謹，一位嚴謹中有活潑，從效果來(lái)看，后者要好一些。因此要調動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設計。在教學(xué)設計中，首先我能夠注重情景的設計，也就是導入。在我上《認識三角形》時(shí)，就是采用的問(wèn)題導入，下面是具體過(guò)程：
師：這節課我們的學(xué)習內容是：Triangle(板書(shū))。是什么呢？生：三角形。
師：對，這節課讓我們一起來(lái)---認識三角形。（板書(shū)課題）師：同學(xué)們想一想，在我們身邊有哪些三角形的例子？
生1：三角形巧克力
生2：房蓋上的部分（師補充：屋脊）
生3：公路上的警示牌
生4：我們平常用的三角尺
生5：三明治
生6：晾衣架……
師總結：生活中的三角形很多很多，我們小學(xué)也學(xué)過(guò)三角形。在這里，我也為大家搜集了一些三角形的圖片。請看這些圖片，哪一幅你不太熟悉呢？（圖片有：金字塔，半坡氏族時(shí)期的陶器，塔吊，懸掛電視機的支架，自行車(chē)的大梁）
生：中間的。（半坡氏族時(shí)期的陶器）
師：這是距今6、7千年前半坡氏族時(shí)期出土的陶器。同學(xué)們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現了古埃及人和古代中國人對三角形的喜愛(ài)，其他圖片中大多運用了三角形的穩定性。
這節課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質(zhì)，有信心嗎？生：有！
話(huà)說(shuō)得好：“好的開(kāi)始是成功的一半”好的導入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，而且更能使課堂有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受；
其次注重課堂討論的設計。在討論的同時(shí)，我還在討論中設置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開(kāi)，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機，更好的調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
最后注重對教學(xué)媒體的設計。在教學(xué)媒體上，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻有等多種形式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標的三維目標，以學(xué)生為主題，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。新課標下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習，有利于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習創(chuàng )造了更大的空間。在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。
�。�1）個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對學(xué)生的自主探索學(xué)習有所忽略。
�。�2）我上課的對象是初一年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學(xué)設計還要加強，同時(shí)要多設計學(xué)生活動(dòng)，避免讓自己成為課堂的主角。
教育無(wú)處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，在學(xué)生到來(lái)之前把自己的工作處理好，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習教師的職責。
在每次課上我都會(huì )用最直觀(guān)的講解去讓學(xué)生明白課的內容，并且插入部分課外的知識讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的了解課的內容，更加的能明白其中的道理。也使他們對外界的知識得到拓展。
每周一節的主題班會(huì )，都會(huì )采用不同的形式。使班會(huì )主題更加形象生動(dòng)。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會(huì )的主題內容，發(fā)現他們生活中的問(wèn)題。在了解情況后采用適當的主題在班中我們一起來(lái)探討。這樣更加的能使班會(huì )貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生。
二、助教工作
在大名志遠學(xué)校實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這短暫的日子里，作為實(shí)習班主任兼體育實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性.
實(shí)習期間。在協(xié)作和組織能力上及對教學(xué)實(shí)習和理論聯(lián)系實(shí)際的認識上，首先工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的指導老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。其次能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我校的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象
在實(shí)習期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開(kāi)始的，簡(jiǎn)單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛生，等我拖著(zhù)疲憊的身軀離開(kāi)學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過(guò)了幾天之后就會(huì )感覺(jué)到苦和累。而像老教師他們長(cháng)年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。
三、實(shí)習學(xué)校的工作
積極努力的投入在學(xué)校的各項工作當中，充分的利用實(shí)習的機會(huì )參加學(xué)校的各項活動(dòng)。使自己更加的完善起來(lái)。不能只求完成就好，應當更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗，應當抓住這機會(huì )不能錯過(guò)，畢竟機會(huì )來(lái)之不易。
學(xué)校的運動(dòng)會(huì )時(shí)的比賽場(chǎng)地是我用了半天的時(shí)間來(lái)畫(huà)出來(lái)的，但是我不感覺(jué)累，而且還有一種成就感。在運動(dòng)會(huì )上，我們實(shí)習生們扮演了主要角色，從開(kāi)始的排練到后來(lái)運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)都有我們的身影，在運動(dòng)會(huì )我身兼檢錄長(cháng)之職，成功的完成自己的職責，促使了運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)成功。我感覺(jué)學(xué)校能把任務(wù)交給我們這就是對我們的信任。自己能有這個(gè)機會(huì )感到高興。自己應該出色的去完成學(xué)校交給我的任務(wù)，這也是對我的鍛煉。
四、團隊精神
我們一行八名實(shí)習老師都是來(lái)自河北師大，但是在來(lái)之前我是不認識的，都是在來(lái)了以后我們才是互相了解，相互認識。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責任心強，尊重上級，團結同事，虛心好學(xué)，注重團隊合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設想。我們身在外邊應該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現分歧，即使有意見(jiàn)我們應該提出來(lái)，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒(méi)有和同事之間鬧矛盾也沒(méi)有出現什么重大的錯誤。
非常感謝大名志遠學(xué)校給了我這個(gè)成長(cháng)的平臺，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導和指導老師的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作基礎上增長(cháng)了很多技術(shù)知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會(huì )可以做得好的�，F在我就覺(jué)得自己進(jìn)步了很多。
為期半年的頂崗實(shí)習將要結束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。這半年的實(shí)習，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結10
摘要：
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)的最后一個(gè)暑假，當然，也是我第三次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
關(guān)鍵詞：暑假工、實(shí)習
有人這樣形容現在的大學(xué)生打工族：中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”，外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”，歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”�！捌鋵�(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎樣生存。
暑假社會(huì )實(shí)踐報告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結11
這次實(shí)習讓我感受到了工作的難度，原本以為在學(xué)校學(xué)習會(huì )比工作辛苦一些，但是當我進(jìn)入了真正的工作之后，我才發(fā)現，原來(lái)工作并沒(méi)有我們想象中那么簡(jiǎn)單。我們之所以認為其簡(jiǎn)單，是因為我們沒(méi)有體會(huì )過(guò)，我們沒(méi)有去真正的感受過(guò)。這次實(shí)習不僅告訴我工作的辛苦，也告訴我學(xué)習的必要。如果不能夠在實(shí)踐中將知識運用上去，我相信我們的學(xué)習是毫無(wú)意義的。這也是我此次實(shí)習感觸最大的一點(diǎn)。
我大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的會(huì )計。當時(shí)選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我以為自己在這方面會(huì )更適合一些，但是當我真正的走進(jìn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我也曾經(jīng)后悔過(guò)，因為我個(gè)人屬于比較馬虎的人，這個(gè)專(zhuān)業(yè)和我的性格相反，需要我們更多的細致認真，但既然自己選擇了，就一定要堅持下去。所以后來(lái)我還是努力的走完了這條路。大學(xué)中雖然我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)好感沒(méi)有那么足，但是我對學(xué)習從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)，所以進(jìn)入實(shí)習的時(shí)候，其實(shí)我也是非常自信的，我認為自己有這樣的能力可以去做好這份工作。
還記得我剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，第一天我就被打擊到了。我一直都有一點(diǎn)過(guò)分自信，我認為自己大學(xué)里成績(jì)比較好，并且自己的母校也比較不錯，所以一開(kāi)始出來(lái)我就有一些飄了。很多事情我都自顧自的去做，不太聽(tīng)別人的意見(jiàn)。而這樣的后果就是犯錯，那次犯錯比較嚴重，還好有領(lǐng)導及時(shí)為我處理了，不然我不知道會(huì )出現怎樣的后果，會(huì )讓公司受到多大的損失。自從那次之后，我就告訴自己，這里不是學(xué)校，請收起你的自信，踏踏實(shí)實(shí)的從基礎開(kāi)始，做好自己的本職工作就是對自己最大的證明。所以后面的日子里，我變得謙虛了一些，我整個(gè)性格也變得緩和了一些。
有了一些改變之后，我的工作更加穩定了，我也知道犯錯的后果是我們一名普通員工所無(wú)法承擔的。所以這段時(shí)間里，我一直保持謙虛低調的態(tài)度向大家學(xué)習，每天都發(fā)現問(wèn)題，然后解決一些問(wèn)題，這樣也讓我在短時(shí)間內有了快速的成長(cháng)。我也在沒(méi)有因為自己的莽撞而犯錯，剛進(jìn)入社會(huì )的年輕人難免是會(huì )犯一些錯誤的，但是只要能夠改正就是足以被原諒的。以后我的路還有很長(cháng)，也有很多的未知在等待著(zhù)我。不管以后的結局怎么樣，我都希望自己能夠保持初心，一直努力下去。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結12
2月13日至3月10日，我在進(jìn)行了為期4周的實(shí)習。在實(shí)習期間，我受益匪淺，不僅熟悉了報社工作的各個(gè)環(huán)節，掌握了記者采寫(xiě)的工作方法，而且實(shí)習期間，我的突出表現得到了領(lǐng)導和同事們的一致稱(chēng)贊和肯定。
實(shí)習期間，我被安排到機動(dòng)部跟__老師和__老師跑突發(fā)(社會(huì ))新聞。從此，我開(kāi)始了和大學(xué)生活迥異的記者生活：每天早上7點(diǎn)就要擠公交車(chē)往報社趕;有時(shí)上午在賓館采集會(huì )議新聞，但下午已經(jīng)在農村采訪(fǎng)斗毆的雙方;加班更是家常便飯，有時(shí)候晚上10點(diǎn)鐘還有采訪(fǎng)任務(wù)……
由于我們平時(shí)在學(xué)校只進(jìn)行理論課的學(xué)習，所以初到記者的職位上，很多東西都不很熟悉，對社會(huì )知識缺乏一定的了解。但是，每次有新聞線(xiàn)索時(shí)，我的指導老師都帶我到現場(chǎng)，回來(lái)后讓我自己寫(xiě)稿子，然后耐心給我修改稿件，并且告訴我應該注意的問(wèn)題。到后來(lái)，老師就讓我自己去采寫(xiě)新聞，自己找新聞點(diǎn)。我的實(shí)習指導老師高立也經(jīng)常幫我分析解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。有付出便有回報，實(shí)習期間，我發(fā)表各類(lèi)稿件共計52篇，同時(shí)我的新聞敏感性、職業(yè)道德都有了很大的提高，具備了一定的專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)。
在報社，我一直記著(zhù)我來(lái)自武漢體院，我告訴自己不能夠給母校丟臉。為此，每天早上都是我第一個(gè)來(lái)到報社，幫老師擦好辦公桌，準備好采訪(fǎng)本、錄音筆等設備;每天晚上，記者都已經(jīng)回家了，我還在報社反復比較自己寫(xiě)的稿子與編輯修改后的稿子，尋找其中的差距;有突發(fā)事件時(shí)，我立即從租住處出發(fā)在第一時(shí)間趕至新聞現場(chǎng)……群眾的眼睛是雪亮的，報社的一位記者對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“小宋，你不是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的實(shí)習生，但你是我見(jiàn)過(guò)的最努力的實(shí)習生�！蔽野堰@句話(huà)當作報社對我最大的肯定。
實(shí)習的一個(gè)月很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開(kāi)始親身體會(huì )到做一個(gè)好記者究竟該需要哪些素質(zhì)。
第一，做一個(gè)好記者必須要有職業(yè)道德。做一個(gè)記者不難，難得是做一個(gè)好記者。在報社實(shí)習期間，常常有群眾到讀者接待室找我們幫助他們解決問(wèn)題,他們總是十分熱心卻極其無(wú)奈。很多老百姓辦不了的事情，比如說(shuō)包工頭廠(chǎng)拖欠工資，消費者權益沒(méi)有得到保障，記者只要一句話(huà)一個(gè)電話(huà)就能給他們解決。我發(fā)現，為老百姓說(shuō)話(huà)就會(huì )得罪很多單位，但是，記者是個(gè)需要愛(ài)心的工作，只讓小部分人說(shuō)好不是好，只有讓老百姓說(shuō)好才算好。
第二，做好記者需要有很強的時(shí)間觀(guān)念，尤其是機動(dòng)記者。當有緊急事件發(fā)生時(shí)，如果你的節奏很慢，那么當你到達現場(chǎng)也許已經(jīng)人去樓空，一無(wú)所獲。這樣，一條重要新聞的現場(chǎng)性就會(huì )變得很淡。甚至，報社會(huì )在和同城對手的競爭中落在下風(fēng)。
第三，實(shí)習時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習中，在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生，虛心請教;但是在做新聞時(shí)，一定要把自己當成報社一員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀(guān)、公正。
第四，在以后的學(xué)習中要拓展知識面，使自己的知識系統化。由于新聞需要接觸社會(huì )的方方面面，所以需要的知識也需要十分全面，光有專(zhuān)業(yè)的新聞知識是遠遠不夠的。這就要求我們在以后的學(xué)習中多想，多讀，多學(xué)，為將來(lái)投身新聞業(yè)做好準備。
總之，我的綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望自己繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結13
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識。既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。此次的實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員和統計人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論和統計理論，學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的統計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
今年的實(shí)習是在陶瓷生產(chǎn)企業(yè)。在領(lǐng)導們的正確領(lǐng)導下，我所在的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷(xiāo)往中國各地以及海外，深受廣大用戶(hù)一致好評。由統計局的業(yè)務(wù)指導，本著(zhù)以積極主動(dòng)、認真負責的工作態(tài)度，做好工作。在工作中：首先在思想上認識工作的重要性、責任性，推進(jìn)統計工作向經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展搞好統計；其次在工作力度上，以謀劃工作機制，奪取統計工作的進(jìn)展，賦予工作效率，以認清職任、明確任務(wù)、提高工作效率；然后在業(yè)務(wù)技術(shù)上，搞好經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的統計測算。就以經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值計量、增長(cháng)率的提高，均為做到數出有據的統計準則。我的實(shí)習經(jīng)歷如下：緊緊圍繞本職工作的要求，以有序的工作機制，抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
在理清工作思路的基礎上側重于工作中的三抓：抓重統計基礎、抓重統計測算、抓重統計調查，促使統計工作得到有條不紊地開(kāi)展。抓重統計基礎、力求質(zhì)量提高。抓重統計基礎是搞統計工作的首要之舉，也是體現了統計業(yè)務(wù)技術(shù)得到有序進(jìn)行，更是為數據質(zhì)量提供正確依據。就工作要求，力求抓重統計員的業(yè)務(wù)技術(shù)和工作基礎。在工作基礎的要求上：一是抓住統計網(wǎng)點(diǎn)；二是抓重產(chǎn)業(yè)播種量的構成；三是抓重產(chǎn)業(yè)樣本定量基礎。抓重統計總量、勤于經(jīng)濟測算。就我這次陶瓷企業(yè)的實(shí)習來(lái)看，為加強統計測算，還需作出了統計工作步伐。在工作中，緊扣著(zhù)統計數值反應的時(shí)效性、責任性。及時(shí)搞好統計總量上報。
就工作的要求，搞好本廠(chǎng)統計數據的收集、測算、分析。抓重統計調查、提供信息反饋；抓重產(chǎn)業(yè)調查、提供發(fā)展信息。自從進(jìn)入本廠(chǎng)實(shí)習以來(lái)，廠(chǎng)里數次聲稱(chēng)搞好統計調查，特別是對產(chǎn)品質(zhì)量調查。同事搞好該廠(chǎng)經(jīng)濟形勢分析。服從中心工作，接受領(lǐng)導安排。在工作中，力求工作的重要性和責任性。
存在的問(wèn)題�；仡櫛緩S(chǎng)以往的工作，按照工作的要求，尚有很多不足有待改進(jìn)。對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的調查分析尚有欠缺，還需加強。通過(guò)現在本廠(chǎng)的工作總結，對未來(lái)本廠(chǎng)的工作要求，有一個(gè)新的認識和提高。在業(yè)務(wù)技術(shù)上、工作效率上和職能管理上有一個(gè)新的打算，促使未來(lái)該廠(chǎng)的工作做得更好。繼續發(fā)揮現在的工作優(yōu)勢，推進(jìn)未來(lái)運行工作機制的效率優(yōu)勢。加強經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展調查，提供領(lǐng)導參考；加強業(yè)務(wù)技術(shù)輔導，提高統計員的工作效率。特別是抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高工作效率深化產(chǎn)業(yè)調查，確保數據質(zhì)量，搞好經(jīng)濟分析。搞好個(gè)別的統計員因兼職多、任務(wù)重、業(yè)務(wù)生疏，尚有怕統計煩惱的傾向。
我的工作職責：1、負責本廠(chǎng)生產(chǎn)數據的統計。2、生產(chǎn)進(jìn)度跟蹤。3、任務(wù)單單下達。4、生產(chǎn)計劃監督。5、生產(chǎn)質(zhì)量監督。熟悉出納工作，精通各類(lèi)EXCEL使用，熟悉內審工作，熟悉財務(wù)ERP流程，熟悉用友軟件，了解文件編寫(xiě)和培訓工作。從事統計工作以來(lái)，在工作中我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。
統計工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的工作、一個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，一切都得從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。我由不懂到懂，由膚淺到深入，由難到易，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程是艱辛而美麗的。從工作中我所得到和領(lǐng)悟的也很多。這可以說(shuō)對我以后的人生旅途都有很大的影響和幫助，也算我人生的一次不小的轉折點(diǎn)和跨越。所以自己也更加的珍惜這個(gè)難能可貴的機會(huì )。我想無(wú)論開(kāi)始從事何種工作對我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰，也是一種磨練。在該陶瓷企業(yè)從事統計工作，在工作中不斷地磨練了我的意志，同時(shí)增加了我對困難的征服欲，實(shí)現了我的人生價(jià)值。我想無(wú)論我做什么都會(huì )干一行愛(ài)一行。既然我從事了這份工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責的去認真完成我的工作。
統計這份工作要求我首先要敬業(yè)。要用積極地態(tài)度全身心的投入工作，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就要全力以赴，盡職盡責的去完成。其次是要以嚴謹細致的態(tài)度對待工作。在工作中要嚴格要求自己做到一絲不茍。統計對我來(lái)說(shuō)是一項細致的工作，它的要求很?chē)栏�，它要求我必須認真、細致。要做到在剛統計時(shí)與核對數字相符，數字一定要準確無(wú)誤，做表時(shí)要過(guò)序單與表格數字相符。無(wú)誤的數據便于以后的查賬，所以，必須要認真仔細無(wú)差錯。這就要求我們在做其他工作時(shí)也是必須用嚴謹細致的態(tài)度對待工作。
再次是責任心。工作對我們來(lái)說(shuō)就是一種責任。我們有義務(wù)盡心盡責的去完成、去負責。所以工作的好壞也取決于我們對工作的責任心。最后是工作的高效率。對我來(lái)說(shuō)提高工作的效率就是要多學(xué)習，從學(xué)習中汲取好的可以提高效率的知識，再就是，將問(wèn)題細化，在短時(shí)間內決定，對任何事情都要當機立斷，設定具體時(shí)間安排工作，給自己制定嚴格的最后期限。五、是保密。我所從事的統計具有很大的保密性，保密性就是對數據的保密。在這我也是體驗了庫管這份工作，能同時(shí)做兩份工作，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。工作雖然很辛苦可是對我真是個(gè)學(xué)習的機會(huì )。從中我體驗了工作的性質(zhì)、學(xué)到了很多以前未曾接觸過(guò)的事物和知識。在實(shí)習的過(guò)程中也不是那么的一帆風(fēng)順的，難免也會(huì )出現一些不快樂(lè )的事情。我也曾為工作的壓力郁悶過(guò)、焦慮過(guò)。
每個(gè)人的工作任務(wù)在逐步頻繁與細化，工作壓力大也是必然。因為在這個(gè)物競天擇的自然中強者生弱者亡的法則是不變的，如果自我消極、抱怨永遠會(huì )成為弱者。不良情緒有時(shí)也曾影響過(guò)我的工作效率，只是適時(shí)調整自己的心態(tài)，尋找平衡切入點(diǎn)才是真的有效。我想只要超越自身的焦慮等消極心態(tài)，以積極、健康的情緒來(lái)面對工作中的困難與挑戰就可以了。我發(fā)現快樂(lè )的工作法寶就是以寬恕與感激的心態(tài)看待我們每天的工作。從中我也認識到，工作時(shí)，要以寬恕平和的心態(tài)看待工作中遇到的困難，正確評估自己的能力和價(jià)值目標，并進(jìn)行必要地心態(tài)調整，努力培養樂(lè )觀(guān)大度的良好性格，對待工薪應得之不喜，失之不憂(yōu)，提高自己的抗干擾能力，有效轉移注意力，使個(gè)人的心態(tài)在工作中得到轉移、釋放、調整、消除緊張與疲勞。
時(shí)刻保持求知向上的心，愛(ài)上工作，使工作變成生活的最大樂(lè )趣。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。統計工作是一項非常重要的工作。在工作中，我是干著(zhù)今天、總結著(zhù)昨天、想著(zhù)明天，保證自己的工作的連續性、條理性和穩定性，這在以前我是不敢想象的，思想素質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這種變化不僅體現在工作中，在家里我也能替父母分憂(yōu)，承擔了家庭的一個(gè)重要角色。隨著(zhù)公司的不斷發(fā)展壯大，公司領(lǐng)導對統計工作也逐漸的重視起來(lái)。這就要求我們的報表工作將要更加的精益求精，同時(shí)也將激勵我們更好的做好統計工作。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的統計工作的實(shí)踐，在統計工作中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的東西，我又多了一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識，多了一手專(zhuān)業(yè)技能，這是我三個(gè)月實(shí)訓鍛煉收獲最大的和體會(huì )最深的�？傊�，我們要思考和要做的的確很多，更需要我自己不斷的學(xué)習、進(jìn)步。由于自己水平、能力有限，可能力不從心，加之時(shí)間較短，所學(xué)根本達不到透徹。在今后的工作中，我要繼續努力學(xué)習政治、業(yè)務(wù)知識，在學(xué)習中，不斷提高自己，磨練自己，充實(shí)自己，在統計工作中大膽思考，主動(dòng)創(chuàng )新，認真鉆研，適應統計工作不斷發(fā)展和改革的需要，為實(shí)現統計手段現代化打好堅實(shí)的基礎，使自己成為一名優(yōu)秀的統計工作者。在社會(huì )上要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。在很久以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在與不同人的交流當中，你會(huì )發(fā)現每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習在實(shí)習期間我學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了嚴肅認真地工作，要多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)，學(xué)會(huì )虛心。實(shí)習期間，我也深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專(zhuān)業(yè)知識，更好的運用統計這門(mén)科學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )能有更大的收獲和啟發(fā)的。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結14
實(shí)習單位：渭濱區文廣局
實(shí)習生：XX
所在院校：西北工業(yè)大學(xué)
作為一名即將踏上社會(huì )的大學(xué)生，為了更好的將我在學(xué)校學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐應用相結合，更好的了解當前的政府工作，我報名參加了本市大學(xué)生假期到政府機關(guān)實(shí)習活動(dòng)，并有幸選中分派到區文廣局實(shí)習。這是我第一次踏上實(shí)習崗位。在未到實(shí)習崗位之前，我心里沒(méi)有把握，想了很多，也產(chǎn)生了一些顧慮，但是通過(guò)短暫的一個(gè)月實(shí)習，我逐漸認識了新的自己，充實(shí)了我的思想，開(kāi)拓了我的思維，為將來(lái)走向社會(huì )明確了方向，奠定了基礎。
短短的一個(gè)月，我明白辦公室的工作內容的繁瑣，而部門(mén)又是如何進(jìn)行內部管理，以及如何與其他職能部門(mén)合作協(xié)同更好地實(shí)施上級的政策。以小窺大，以此及彼，變可以了解到中央政府怎樣通過(guò)運用一級一級的權利機關(guān)，怎樣搭建一個(gè)完善的管理架構以保證整個(gè)國家有序地運作。
一個(gè)月的實(shí)習讓我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的知識，也讓我把校園內所學(xué)的知識與實(shí)際應用相結合。下面將我在實(shí)習期間的一些個(gè)人體會(huì )匯報如下：
1、要細致謹慎、認真負責
辦公室的工作十分之細致和繁雜，這就需要我們一定要細致、認真。辦公室里無(wú)論事情巨細都要認真仔細，任何的粗心和大意都會(huì )給以后的工作造成極大地不便。因此在完成工作室，不論事情大小、輕重都應該細致謹慎、認真負責。
2、要勤奮、踏實(shí)肯干
初次來(lái)到政府實(shí)習，由于對日常工作的不熟悉，因此凡事都要從最簡(jiǎn)單的做起。作為一名實(shí)習學(xué)生，在工作中應該要做到勤奮，無(wú)論被安排到做什么工作，都應該及時(shí)、認真的完成;面對一些瑣碎的事情也不應該抱怨，因為做這些基礎的事情都是在為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
3、善于觀(guān)察、善于學(xué)習
三人行必有我師。在工作過(guò)程中，我會(huì )碰到一些問(wèn)題，這些問(wèn)題是我在校園里沒(méi)有遇到過(guò)的，我不知道該怎么做、怎么處理這些問(wèn)題，在碰到這些問(wèn)題的時(shí)候，應該善于觀(guān)察和學(xué)習辦公室其他同志是怎么做的。比如需要寫(xiě)會(huì )議通知，因為在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的公文，所以我參考學(xué)習在此之前的會(huì )議通知的寫(xiě)法，并請辦公室的同志指正、修改。
4、確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像以后我們到了政府部門(mén)工作，要想知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標，并且要有一個(gè)端正的態(tài)度，在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
5、善于融入集體、善于團結同志
在現代社會(huì )中人際交往能力是每一個(gè)人所不可或缺的一項能力素質(zhì)。良好的人際關(guān)系是自己工作順利進(jìn)行的保障。在政府部門(mén)工作也是一樣，由于自身的性格內向，辦公室里的老師都樂(lè )于主動(dòng)和我交流，很短的時(shí)間里我和單位的同事們都已經(jīng)相互熟悉，他們也樂(lè )意交給我一些事情讓我去做。在這種和諧的人際關(guān)系中我工作的很順利，進(jìn)步非�？�，心情也很舒暢。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習工作我學(xué)到了許多在書(shū)本上、校園里、課堂上學(xué)不到的東西和知識。在這段實(shí)習日子里我非常開(kāi)心，和領(lǐng)導、同事們相處得也很愉快，他們教會(huì )我很多東西，給我留一份下了美好的回憶。通過(guò)實(shí)習我也認識到了自己的不足，同時(shí)我了解到了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)更多相關(guān)的知識，更明確了以后在學(xué)習中的目標和方向，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng )造良好就業(yè)條件打下了良好基礎。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)習，還是一次人生經(jīng)歷，是一生中寶貴的財富。感謝區政府給我們提供這么一次接觸基層、了解基層的機會(huì )。今后，我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨煉自己的同時(shí)讓自己不斷地成長(cháng)。
大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結15
在接下來(lái)的工作中，我期望能夠得到的機會(huì )來(lái)更加全面的鍛煉自己。比如：參與產(chǎn)品的安裝和調試工作，以更加深刻的了解和認識本公司的產(chǎn)品，促進(jìn)自己信息搜集工作的進(jìn)行；參與公司日常行政工作，這是也是我很感興趣的一個(gè)方面，希望能夠幫助自己更加全面的認識公司的運行機制。
在工作中體會(huì )很深刻的一點(diǎn)就是嚴謹和細心。這點(diǎn)可是又中了我的穴了，現在想起了相處了幾年的朋友給我的中肯的評價(jià)：靈性有余，嚴謹不足。不知道每個(gè)人有幾個(gè)心眼，反正我是覺(jué)得自己缺了不止一半。每次前一天安排好的事情，第二天又再想，今天要干什么？總是手忙腳亂的，雖然每天該做的事情不至于遺漏，確實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)這不是什么好習慣。每次在與他人交流時(shí)，都回去思考，下一步我該怎樣做，只希望說(shuō)出的話(huà)不要出錯，干事情時(shí)，百般思考，這樣做可不可以，能不能做好，不求有功但求無(wú)過(guò)。
算了，不多想了。想為自己澄清：真實(shí)的自己不是這樣的，我相信自己會(huì )越來(lái)越好，因為我很在意，因為我熱愛(ài)這份工作。
【大學(xué)實(shí)習個(gè)人總結】相關(guān)文章：
大學(xué)創(chuàng )業(yè)個(gè)人總結01-19
個(gè)人信貸實(shí)習總結01-24
實(shí)習證明個(gè)人總結10-08
大學(xué)生供電所個(gè)人實(shí)習報告總結范文01-24
最新護士個(gè)人實(shí)習總結01-28
工地個(gè)人實(shí)習總結范例01-28
個(gè)人頂崗實(shí)習總結范文01-20