中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓總結1
教師業(yè)務(wù)培訓是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，我校教師業(yè)務(wù)培訓工作在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及本校領(lǐng)導的指示下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高�，F把一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、集中培訓
本學(xué)期教師集中培訓本著(zhù)扎實(shí)、有效、貼近教學(xué)實(shí)際的主導思路進(jìn)行組織開(kāi)展。
1、師德培訓
通過(guò)學(xué)習新修訂的《中中學(xué)教師職業(yè)道德規范》，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動(dòng)：9月9日，結合第xx個(gè)教師節，舉行了“我為人師”的師德報告比賽活動(dòng)，通過(guò)預審，選拔了11名事跡突出的教師進(jìn)行了全校交流。此次報告活動(dòng)，營(yíng)造了“講師德，比奉獻，學(xué)先進(jìn)”的良好氛圍，使老師們感到了責任的重大。11月4日進(jìn)行了“理想的教師應具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提升教師的敬業(yè)愛(ài)崗意識，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力，促進(jìn)師德修養和理論水平的提升。
2、業(yè)務(wù)知識培訓
本學(xué)期進(jìn)行教師博客制作知識培訓2次，共計3學(xué)時(shí)，旨在提高教師博客制作水平，做好教師成長(cháng)記錄袋的轉型工作，通過(guò)培訓，絕大部分教師都很好的掌握了博客制作的知識，并開(kāi)通了自己的博客，上傳了近幾年來(lái)教育教學(xué)方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗及在網(wǎng)絡(luò )上展示自己搭建了一個(gè)很好的平臺。
3、班主任培訓
本學(xué)期共組織班主任工作藝術(shù)培訓三次，使班主任工作能在注重實(shí)踐，注重思考，互相啟發(fā)，深入研究的基礎上，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法，提高班主任的工作質(zhì)量。特別是通過(guò)參加暑假學(xué)校組織的觀(guān)看“教育專(zhuān)家及優(yōu)秀班主任專(zhuān)題報告會(huì )”后，班主任都深有感觸，并寫(xiě)了心得體會(huì )。老師們在體會(huì )中寫(xiě)道：“通過(guò)這次班主任培訓，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會(huì )繼續學(xué)習，把先進(jìn)的理論用到實(shí)踐工作中去，不斷地總結經(jīng)驗，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂(lè )的班主任�！边�有的老師寫(xiě)到：“聆聽(tīng)魏書(shū)生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動(dòng)！新的世紀，新的挑戰，讓我們從高老師的講座開(kāi)始，積極行動(dòng)起來(lái)，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特征，學(xué)有所長(cháng)，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”
二、校本培訓
在教學(xué)管理上我們繼續以人為本，注重激勵；以考核為準，注重評價(jià)，鼓勵競爭；在教學(xué)研究上我們以教研活動(dòng)為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。
1、做好常規檢查，抓好常規教學(xué)工作。按周檢查教案，按月檢查批改，檢查積累，檢查聽(tīng)課筆記。為強化質(zhì)量的提高，及時(shí)有效地掌握反饋信息，按時(shí)組織數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科的月考工作。本學(xué)期教導處檢查教案17次。檢查聽(tīng)課筆記3次。檢查作業(yè)4次。檢查閱讀積累3次。校長(cháng)進(jìn)行了不定期的抽查。組織三個(gè)學(xué)科的月考各3次。有計劃地做好各項檢查考核工作。繼續加強了平常課聽(tīng)課指導工作，聽(tīng)課之后以年組為單位進(jìn)行集體反饋，通過(guò)對比評課的形式，引導教師互相之間比一比，哪種教學(xué)方法好，同一知識點(diǎn)怎么教學(xué)生更容易接受，指導教師上好平常課，抓住、抓好提高學(xué)生成績(jì)之根本。本學(xué)期中層以上領(lǐng)導聽(tīng)課共計200余節課。為使任課教師做到心中有數，做到學(xué)有目標、改有方向，教導處每月進(jìn)行一次各項檢查工作的匯總與總結。按月公布每月的考核分數。在總結過(guò)程中能從優(yōu)點(diǎn)、不足和建議三方面進(jìn)行較全面的匯總與分析，使檢查工作不流于形式，實(shí)實(shí)在在地起到促進(jìn)作用。
2、對教研組的集體備課提出了進(jìn)一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節時(shí)間在每個(gè)單元選擇一個(gè)重點(diǎn)內容進(jìn)行詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時(shí)間進(jìn)行反饋，修改集體備課教案，進(jìn)行反思。使集體備課更具實(shí)效性。本學(xué)期教導處參加集體備課二十余次，參加精備一課四次，提高了集體備課的實(shí)效性，現已基本形成一種新的校本教研模式：
�、庞芍髦v教師完成精備一課的教學(xué)設計。
�、颇杲M教師進(jìn)行集體討論，討論后定案，本年組教師要按同一模式開(kāi)展課堂教學(xué)。
�、怯芍髦v教師按教學(xué)定案講第一節課，備講老師聽(tīng)課，聽(tīng)課后進(jìn)行反饋交流，對出現的問(wèn)題進(jìn)行適當更改，完善教案。
�、扔蓚渲v教師按完善后的教案再上課，本年組教師參加聽(tīng)課。
�、衫弥芤患w備課進(jìn)行反饋交流，主管主任參加并進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評。精備一課的.集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問(wèn)題，如教師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時(shí)間不夠充足等，這些問(wèn)題需要我們全體教師共同努力去轉變，提高我們的業(yè)務(wù)水平，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。按照計劃，我們利用三周的時(shí)間，組織了教導主任引領(lǐng)課、新任名師示范課、教研組匯報課等教學(xué)研究系列活動(dòng)。共組織了9個(gè)學(xué)科20節課。目的是通過(guò)這樣不同層次、不同層面的教學(xué)研究活動(dòng)，來(lái)研究如何提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，如何使我們的課堂教學(xué)更有效。從整個(gè)教研情況來(lái)看，可以說(shuō)達到了預期目的，每位老師的講課水平都有不同程度的提高。課堂上的設計有內容、有層次、有深度、有思想，有讓聽(tīng)課者感動(dòng)的地方，也有學(xué)生精彩的表現。教導主任的引領(lǐng)課以身作則，以身示范，以實(shí)際行動(dòng)詮釋怎樣上好一節課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了榜樣示范作用，課堂上體現了新理念、有了新的認識，體現了自身素質(zhì)的提高；各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。
4、提高反思力是教師成長(cháng)中不可缺少的重要環(huán)節。具有了反思的能力，教師的專(zhuān)業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學(xué)工作經(jīng)驗與教訓的總結，所以繼續要求任課教師每月上交一篇教學(xué)反思，每次反思有不同的主題。通過(guò)對教學(xué)中的反思讓老師們認真分析和查找教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，在不斷總結經(jīng)驗和教訓的過(guò)程中得到發(fā)展，得到提高。期末每位教師上交一篇教學(xué)論文，要求理論與實(shí)踐相結合寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)中的做法與想法，來(lái)提高教師的理論與實(shí)踐相結合的水平。5、采取“走出去”的靈活培訓形式結合學(xué)校實(shí)際情況，我們采取“走出去”的培訓形式，組織教師參加了上級的各類(lèi)培訓、聽(tīng)課、學(xué)習、觀(guān)摩等活動(dòng)，使教師開(kāi)闊了眼界，樹(shù)立了新的教育理念。每次外出學(xué)習的領(lǐng)導和老師都要寫(xiě)出外出培訓、學(xué)習紀要，認真總結、反思自己所學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念、方法，從而做到學(xué)有所得，更好地提高自身業(yè)務(wù)能力。
三、骨干教師培訓
骨干教師培訓是教師培訓的重要工作之一，本學(xué)期骨干教師培訓重點(diǎn)是提高我校骨干型教師的職業(yè)道德修養及專(zhuān)業(yè)化水平，發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
同時(shí)為了提高我校骨干教師的整體素質(zhì)，旨在骨干教師之間的相互學(xué)習、共同提高的“教師結隊”在本學(xué)期重新結隊，結隊教師共計十二人，均為我校骨干教師，他們兩人一組，共同研究，相互聽(tīng)課，共同進(jìn)步。本學(xué)期每組結隊教師共同進(jìn)行教學(xué)理念、方法等研究共計6人次，相互聽(tīng)課每人8節，并分別寫(xiě)出了記錄。此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，在很大程度上提高了我校骨干教師的教育理論水平及專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、教師基本功培訓
旨在鞏固提高教師的業(yè)務(wù)能力的基本功培訓，我校已經(jīng)堅持了多年，本學(xué)期的教師基本功培訓我校一如既往的組織開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初制定各項練功計劃。
繼續抓好教師兩筆字的練習，教師按要求在練功板上每周書(shū)寫(xiě)兩次粉筆字，每次練習都進(jìn)行了認真檢查并做了記錄，本學(xué)期共組織十六周，900余板次。
作為教師要想適應新時(shí)期的發(fā)展要求，必須加強學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學(xué)習上提出了要求：號召教師向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習；要求每人有計劃地讀書(shū)，讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)心得體會(huì )，學(xué)校進(jìn)行不定期地檢查。教師們不僅能按要求完成6000字的讀書(shū)積累摘抄，而且字跡工整，設計新穎。不少老師的讀書(shū)積累都達到了上萬(wàn)字。
五、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓工作持續開(kāi)展。
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但綜觀(guān)全局，仍然存有不足。主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。
2、教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善。
3、培訓應注重實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
針對這些問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著(zhù)力解決教師培訓中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強培訓工作的針對性、實(shí)效性。
中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓總結2
為了全面提高我鎮教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認真貫徹商教發(fā)精神，結合我鎮中學(xué)實(shí)際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓會(huì )。由于鎮中心校的高度重視，周密安排，圓滿(mǎn)地完成了各項培訓任務(wù)，達到了預期效果�，F將培訓情況總結如下：
一、高度重視，準備充分。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視本次校本培訓工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開(kāi)了培訓籌備會(huì )，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì )，對會(huì )議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓負責人根據我鎮的實(shí)際情況和培訓要求，針對本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，合理地安排了培訓內容，制定了切實(shí)可行的培訓實(shí)施方案，注重培訓的實(shí)效性，使教師學(xué)到了知識，提升了師德，掌握了技能。
二、保障有力，狠抓落實(shí)。
為了開(kāi)好本次教師培訓會(huì )，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了培訓督查組，領(lǐng)導小組制定了大會(huì )紀律、作息時(shí)間、安全預案，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來(lái)，全鎮171名參訓教師在各組負責人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習、收看講座、分科研討、分組交流等各項學(xué)習活動(dòng)。參訓教師一邊收看一邊認真做聽(tīng)課筆記，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和心得，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習任務(wù)。
三、有效引領(lǐng)，合理安排。
為提高培訓的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。
1、加強師德建設，強化依法執教意識。
按照會(huì )議議程，每個(gè)分會(huì )場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強中中學(xué)管理嚴肅工作紀律若干規定》（商教發(fā)[20xx]121號）、《商南縣中中學(xué)教師禮儀規范細則》（ 商教發(fā)[20xx]65號）、新修訂的《中中學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教師“十不準”等有關(guān)教育法規和政策，并結合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)習整訓的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長(cháng)提出的城關(guān)鎮當前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾，開(kāi)展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
2、面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。
圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓計劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。
�。�1）、全員安全專(zhuān)題培訓。首先制定了安全培訓工作實(shí)施方案，建立建全了培訓組織機構，組織全員教師認真學(xué)習了《中中學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓教材，并開(kāi)展了講解輔導，同時(shí)進(jìn)行嚴肅的考核，全鎮中學(xué)嚴格按縣局要求，專(zhuān)人分片輔導培訓，全員參加答卷考試。
�。�2）、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科觀(guān)摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，根據我鎮中學(xué)當前課改實(shí)際和現狀，充分利用遠教設備和資源，組織教師觀(guān)看課改光碟和專(zhuān)家講座，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)示范課觀(guān)摩；并分語(yǔ)文、數學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗交流發(fā)言，會(huì )上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級中學(xué)以課堂為焦點(diǎn)，以構建有效課堂為著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮中學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
�。�3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認識，明確目標，增強了使命感、責任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí)，進(jìn)一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。
四、圓滿(mǎn)結束，效果顯著(zhù)
根據上級指導思想，結合我校實(shí)際情況，以“專(zhuān)題學(xué)習、課例觀(guān)摩、研討交流、問(wèn)題診斷、”等模式，采用了以理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合、集中學(xué)習和分組討論相結合、培訓與考核相結合、校本培訓與自我學(xué)習相結合的培訓方式，培訓的內容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，教師在培訓過(guò)程中表現出了高度參與的熱情。簽訂師德規范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習筆記5000余字，共撰寫(xiě)心得體會(huì )350余份，辦學(xué)習專(zhuān)欄三期，辦黑板報八面，及時(shí)撰寫(xiě)上報簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì )前播發(fā)會(huì )議安排進(jìn)程和通訊報道30余篇。通過(guò)培訓，使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。
此次暑期校本培訓必將帶動(dòng)我鎮教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結構。我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容，創(chuàng )新校本培訓的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
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