骨干教師工作小結2篇

骨干教師工作小結2篇1

　　光陰似箭，一晃xx年已悄然而過(guò)�；厥讀x年以來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。xx年峰口鎮制定了骨干教師成長(cháng)方案，這為我們骨干教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我有幸被批準為骨干教師，并擔任峰口鎮小學(xué)骨干教師講學(xué)團的團長(cháng)，這是中心學(xué)校領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

　　一、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養。

　　面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習，才能不落后于這個(gè)社會(huì )。為此，我仔細閱讀新課程標準，教育書(shū)刊、雜志。認真學(xué)習了“公民道德行為規范”、教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。從思想上認識到“為人之師，必須德高為范”。作為一名新世紀的教師，必須要創(chuàng )造智慧，敢于面對現實(shí)、敢于面對問(wèn)題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛(ài)心，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，愛(ài)自己的祖國和民族，乃至愛(ài)人類(lèi)，這樣才能教育人。為適應數字化革命給教育帶來(lái)的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓。學(xué)習充實(shí)了我的精神世界。

　　二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

　　課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊涵著(zhù)生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。于是，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著(zhù)“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長(cháng)”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習，使所帶班的學(xué)生樂(lè )于閱讀。面對學(xué)生的差異，我常上門(mén)家訪(fǎng)，征得家長(cháng)支持，對一些弱勢群體及時(shí)補缺補差。用我的愛(ài)心使每一位學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。

　　三、取得的成績(jì)：

　　辛勤的耕耘也換來(lái)可喜的成績(jì)。一年來(lái)，本人所取得的成績(jì)如下：

　　1、所撰寫(xiě)的論文《多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用》在全省電教作品比賽中榮獲三等獎。

　　2、品德論文《開(kāi)展有效活動(dòng)，提高品社課堂教學(xué)的實(shí)效性》獲得市二等獎。

　　3、教育故事《師愛(ài)，融化他心中的堅冰》獲得鎮一等獎。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，在新的一年里，我將更加努力，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校中的作用。有力地推動(dòng)教師的群體發(fā)展。

骨干教師工作小結2篇2

　　按照省教育廳統一部署，浙江教育學(xué)院理工學(xué)院承擔主辦高中新課程骨干教師省級培訓任務(wù)。這次培訓工作，時(shí)間緊（報到一個(gè)月的'準備時(shí)間）、人數多（每校1人加教研員達到近700人）、任務(wù)重（分3批每批200余人輪流培訓）。為了確保培訓工作的順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)，為下半年我省高中化學(xué)新課程的穩步實(shí)施打好基礎，理工學(xué)院領(lǐng)導非常重視，從培訓方案的設計、人員調配、培訓工作的準備及實(shí)施等各方面進(jìn)行了全面細致的部署，確保了培訓工作的順利完成。

　　一、制訂切實(shí)可行的培訓計劃

　　本次省級培訓，是繼國家級培訓之后的省級骨干教師培訓，參訓者回去后將承擔地市全員培訓和校本培訓的任務(wù)，在培訓方案的制定中要充分考慮培訓實(shí)效及可操作性。我們在與省高中新課程實(shí)驗工作專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )化學(xué)工作組進(jìn)行了充分交流溝通的基礎上，制定了本次培訓方案。培訓內容既有通識部分，更多的是化學(xué)學(xué)科教學(xué)，涉及了新課程的方方面面：從浙江省新課程改革工作方案到高中化學(xué)新課程實(shí)施方案，從化學(xué)課程標準到化學(xué)新教材，從整個(gè)高中化學(xué)學(xué)科整體結構到高一化學(xué)4個(gè)模塊的教學(xué)建議，從教學(xué)的理論探討到與江蘇實(shí)驗區老師的交流。在培訓安排上，體現了簡(jiǎn)約、高效、緊湊的特點(diǎn)，基本上每個(gè)半天都安排2個(gè)報告，并注重學(xué)員的參與，每個(gè)報告結束都安排自由交流提問(wèn)。

　　二、做好培訓組織工作

　　本次培訓從部署、發(fā)文到集中培訓，時(shí)間很緊。為了做好參訓對象的組織工作，及時(shí)通知每個(gè)參訓老師，確保培訓工作順利進(jìn)行，在教育廳發(fā)文的基礎上，理工學(xué)院發(fā)了預備通知，同時(shí)充分利用地市教研室教研員的力量，做好地市參訓人員的組織工作。經(jīng)過(guò)省地市三級有關(guān)部門(mén)的有效工作，實(shí)際參訓老師為671人，占預計人數的94%，基本達到了省廳每校1人的要求，其中90％以上是下學(xué)期承擔高一化學(xué)新課程的一線(xiàn)教師。

　　三、認真實(shí)施培訓過(guò)程

　　成立了高中化學(xué)新課程省級培訓領(lǐng)導工作小組，由理工學(xué)院邵爽副院長(cháng)擔任組長(cháng)，下設會(huì )務(wù)與宣傳、后勤與財務(wù)兩個(gè)工作小組，負責培訓工作的全面實(shí)施。培訓前，對場(chǎng)地包括住宿、餐飲和會(huì )場(chǎng)等各種設施進(jìn)行了全面考察比較并落實(shí)；培訓過(guò)程中，從培訓教學(xué)組織、名單匯總整理、通訊錄準備、會(huì )議資料光盤(pán)刻錄、證書(shū)打印、學(xué)員問(wèn)卷調查表發(fā)放和回收統計，每個(gè)環(huán)節每項工作都落實(shí)到實(shí)處、落實(shí)到人，整個(gè)過(guò)程做到有序高效。

　　這次培訓內容安排比較緊湊，每天上午下午報告時(shí)間都較長(cháng)，但是大多數參訓老師能認真聽(tīng)課，積極參與，熱烈討論，相互探討，老師們對新課程表現出極大的關(guān)注，培訓工作得到參訓老師的認可。

　　四、重視學(xué)員反饋，及時(shí)認真總結

　　按照教育廳的要求，每期培訓結束前，都向學(xué)員發(fā)放調查問(wèn)卷表，征求學(xué)員對培訓工作的意見(jiàn)和建議，問(wèn)卷回收率達到80％，并花大量時(shí)間對回收問(wèn)卷進(jìn)行了全面統計。

　　綜合學(xué)員對本次培訓的問(wèn)卷結果，98％參訓老師認為本次培訓的設計基本符合新課程實(shí)驗省學(xué)科骨干培訓的需要，培訓的內容有一定的針對性和實(shí)效性；95％以上參訓老師認為負責培訓組織的相關(guān)部門(mén)，提供較好的培訓環(huán)境和配套設施，本次培訓活動(dòng)對各地新課程地方培訓的組織實(shí)施具有示范性。

　　通過(guò)調查問(wèn)卷同時(shí)也了解到，參訓老師認為本次培訓的最大不足是高中新課程教學(xué)案例分析研究不夠，交流討論和分享經(jīng)驗、搜集到足夠的高中新課程的信息資源方面欠缺。由于考慮到本次培訓是新課程啟動(dòng)前的培訓，培訓方案中的重點(diǎn)放在我省新課程實(shí)施工作的總體部署及從課標到教材到教學(xué)模塊教學(xué)建議上，對于教學(xué)案例及新課程的示范教學(xué)等方面，準備在下半年實(shí)施后再安排交流，至于高中新課程的信息資源方面有待新課程實(shí)施后建立和積累。

　　本次培訓總體取得預期的效果，完成教育廳布置的任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了隊伍，為今后類(lèi)似的培訓積累了經(jīng)驗。

【骨干教師工作小結2篇】相關(guān)文章：

帶教工作小結01-20

校本培訓工作小結01-20

支教工作小結01-20

教師學(xué)期工作小結01-20

行政人事工作小結01-27

期末個(gè)人工作小結01-20

班主任工作小結09-08

建筑見(jiàn)習期工作小結01-27

鄉風(fēng)文明建設工作小結01-26

物理教研組工作小結01-20