幼兒教學(xué)的總結模板6篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的幼兒教學(xué)的總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教學(xué)的總結 篇1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，轉眼一學(xué)期的珠心算教學(xué)工作結束了�，F將本學(xué)期的珠心算工作總結如下：
一、運用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，興趣是學(xué)生最好的老師，幾乎所有的教學(xué)都會(huì )從培養學(xué)生學(xué)習興趣為教學(xué)切入口，珠心算教學(xué)活動(dòng)也不例外。當孩子們剛走進(jìn)課堂，面對小巧、精致的算盤(pán)時(shí)都會(huì )興奮不已，甚至抑制不住內心的激動(dòng)，拿起來(lái)大玩一通。那時(shí)，對珠心算的喜愛(ài)之情全溢于言表。但真正進(jìn)入學(xué)習、訓練階段后，會(huì )令他們開(kāi)始的學(xué)習熱情減退、消失，甚者轉成厭煩、恐懼心理。如何讓孩子起初產(chǎn)生的短暫的、臨時(shí)興趣得以保持呢：首先讓學(xué)生體驗成功的喜悅，當孩子有進(jìn)步時(shí)或退縮時(shí)我會(huì )給予適當的鼓勵和獎勵，例如：開(kāi)始時(shí)是五角星、貼貼紙、可以是學(xué)習用品：學(xué)期結束后給優(yōu)勝者發(fā)獎狀；還可以在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生成為游戲的組織者，從而體驗成功的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習的興趣。其次，以游戲的形式開(kāi)展珠心算活動(dòng)；最后教師還要定期觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)與幼兒溝通，了解幼兒的情況。我班的一位小朋友在一次珠心算復習活動(dòng)中，我發(fā)現他撥得很慢，于是對他說(shuō)：“你每天回家只撥了一遍�！彼ь^朝我看了看，誰(shuí)知，他回家對媽媽說(shuō)：“老師怎么知道我只撥了一遍，她是孫悟空嗎？”從此以后他再也沒(méi)撥過(guò)一遍，從這件事可以看出教師與幼兒一次小小的溝通，在他的學(xué)習中不斷升溫、提高。從而讓孩子單純的外在興趣轉化成了內在的學(xué)習動(dòng)力。
二、大膽放手，給學(xué)生自主學(xué)習的空間在活動(dòng)中我努力創(chuàng )造條件，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習提供時(shí)間與機會(huì )，讓他們與環(huán)境、與同伴、與老師之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與自覺(jué)性，把學(xué)習的主動(dòng)權交給他們。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種感官的參與，努力去發(fā)現，探索新知，學(xué)習新知，同時(shí)也學(xué)會(huì )了學(xué)習，從而真正成為學(xué)習的主人。在學(xué)習活動(dòng)中我常常以強帶弱，讓能力強的幼兒發(fā)現規律總結經(jīng)驗，從而帶動(dòng)弱勢群體；又在聽(tīng)心算活動(dòng)中鼓勵學(xué)生自己開(kāi)放錄音機，完成任務(wù)。
三、注重對差生的輔導現代教育觀(guān)認為，應該重視學(xué)生的個(gè)別差異，從而給予充分的關(guān)愛(ài)，使每個(gè)人都能在原有基礎水平上得到最大限度的發(fā)展提高。我班有一位學(xué)生，無(wú)論是行為習慣上，還是完成任務(wù)上都不如其他孩子，令人頭疼的是只要我叫他做練習，他就向同桌抄習，甚至影響他人。針對這種情況，我常常把他叫到一邊來(lái)，給他單獨輔導，漸漸地，他對珠心算學(xué)習產(chǎn)生很大的興趣，家長(cháng)也覺(jué)得自己的孩子進(jìn)步了很多。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”在珠心算的教學(xué)中我還存在著(zhù)很多的缺點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力學(xué)習，把珠心算這門(mén)課教好，讓孩子們在數學(xué)方面有一定的提高。
幼兒教學(xué)的總結 篇2
20xx年是不平凡的一年，我院領(lǐng)導班子堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策及各項法規，同時(shí)加強學(xué)習，團結協(xié)作，廣開(kāi)思路，帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)。
一、圓滿(mǎn)地完成招生計劃，創(chuàng )我院在編幼兒數最高
今年，我院在編幼兒人數為276人，新增一個(gè)班級，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26。7%，與1999年同期139人相比增加100%，創(chuàng )造如此好的成績(jì)，主、客觀(guān)原因兼而有之：
主觀(guān)原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎上提高教學(xué)質(zhì)量，加強管理，嚴明紀律。
客觀(guān)原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利、人和”。千禧年，龍年是個(gè)生育高峰年，到今年，這批孩子已到入托年齡；加之我院周邊住宅區較多，且有關(guān)部門(mén)正加大管理整頓非法辦園的力度。
種種原因，均為我院圓滿(mǎn)完成招生計劃創(chuàng )造有利條件。
二、增添辦學(xué)設施，進(jìn)行硬件改造、改善辦園環(huán)境
今年秋季，我院購進(jìn)幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把，空調掛機3臺及4臺樓底扇。同時(shí)，將文藝室簡(jiǎn)單裝修，二樓一間寢室改造為一間教室，并對廚房水池進(jìn)行改造。
三、做好衛生保健工作。
非典時(shí)期，全體教職工能夠認真貫徹、執行區衛生防疫站的通知精神，每天加強衛生消毒工作，嚴把人員出入關(guān)，確保一方平安。
四、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，取得一定成績(jì)。
一年以來(lái)，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀(guān)，豐富幼兒在院生活，了解社會(huì )，開(kāi)拓視野，并根據新綱要，進(jìn)行課改，大膽創(chuàng )新。今年以來(lái)，我院共取得以下成績(jì)：
20xx年全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎及輔導老師獎、團體二等獎，20xx年南昌市第八屆書(shū)畫(huà)比賽分別榮獲幼兒一等獎、二等獎、三等獎及輔導教師獎、優(yōu)秀組織獎，20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲
幼兒一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導獎、優(yōu)秀組織獎。
五、做好各項安全工作。
今年我院增加滅火器6臺，并定期地開(kāi)展安全自查工作，園內安全工作到位，安全事故發(fā)生率為零
一年來(lái)，教職工工作積極主動(dòng)，大家主人翁意識增強，保證了生源，教職工福利待遇亦有提高。在06年，我們將再接再厲，力創(chuàng )佳績(jì)。20xx年，我院重點(diǎn)管理項目如下：
1、規范教職工言行，增強窗口意識，讓幼兒開(kāi)心，家長(cháng)放心，學(xué)習、生活上多關(guān)心弱小幼兒，禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為，家長(cháng)工作要求細致，尤其年輕教師應認真學(xué)習院內各項規章制度。
2、繼續做好各項安全工作。嚴格執行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛、戶(hù)外活動(dòng)、起床等教師應合理安排，幼兒不可離開(kāi)教師視線(xiàn)范圍。
3、做好教室內環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結構設計工作，有效利用空間，為教室維修、改造做好前期準備工作。
4、依據市、區教育部門(mén)通知要求，安排各教育教學(xué)活動(dòng)。
5、繼續辦好暑期班，解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)。
6、加強師資培訓，通過(guò)各種形式，組織教師學(xué)習，提高我院師資隊伍素質(zhì)。
7、繼續做好秋季招生工作，完成招生計劃。
幼兒教學(xué)的總結 篇3
創(chuàng )意繪畫(huà)課程為我園特色項目，力求凸顯"以幼兒發(fā)展為本", 明確"課程內容來(lái)自幼兒的生活世界"，依據本園的特有資源，結合幼兒的階段年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際生活環(huán)境和已有經(jīng)驗，全面提升教師挖掘具有園本優(yōu)勢的課程資源，并將其有機滲透于課程實(shí)施過(guò)程的能力。項目目標是在開(kāi)展幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)的過(guò)程中，關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，注重幼兒周邊生活中各種資源的開(kāi)發(fā)，讓幼兒審美情趣的形成過(guò)程回歸幼兒的生活，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，引導幼兒在進(jìn)行探究、發(fā)現的過(guò)程中，運用多樣的創(chuàng )作手段進(jìn)行表現表達，形成初步的審美情趣。將良好行為習慣養成教育與創(chuàng )意繪畫(huà)相結合，并在創(chuàng )作過(guò)程中習得良好行為習慣。我們制訂了水墨畫(huà)教學(xué)學(xué)期目標和課程進(jìn)度，有計劃地授課，我們將課程的實(shí)施分為三個(gè)階段：
第一階段：小班階段，具體任務(wù)是：欣賞水墨畫(huà)作品，知道水墨畫(huà)是我國的傳統繪畫(huà)藝術(shù)，認識水墨畫(huà)所使用的工具，感知其特性，培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。并在繪畫(huà)的過(guò)程中形成良好的行為習慣。這一階段主要通過(guò)以下途徑實(shí)現：一是為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，在畫(huà)室、樓道內布置水墨畫(huà)作品，在生活中有意引導幼兒的注意。我們在畫(huà)室呈現名人齊白石的作品和畫(huà)家生平，讓幼兒在視覺(jué)欣賞中感知水墨畫(huà)的美。二是現場(chǎng)說(shuō)法，激發(fā)幼兒對水墨畫(huà)的興趣，讓幼兒看大班幼兒和老師現場(chǎng)作畫(huà)，使幼兒感到水墨畫(huà)是中有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習水墨畫(huà)的愿望，樂(lè )意拿起筆來(lái)試試看。三是，我們?yōu)樾“嘀贫佬g(shù)課程內容，每周有兩次涂畫(huà)活動(dòng)由美術(shù)老師輔導完成，讓幼兒能用油畫(huà)棒進(jìn)行自由圖畫(huà)在簡(jiǎn)單涂鴉中感知顏色和線(xiàn)條，從圖畫(huà)中了解繪畫(huà)所使用的工具。四是在繪畫(huà)過(guò)程中使用兒歌引領(lǐng)幼兒掌握繪畫(huà)要點(diǎn)。比如在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒牢記兒歌：右手握好筆，左手輕按紙，身體做端正，畫(huà)畫(huà)能開(kāi)始。
第二階段：原小班幼兒升入中班，我們也隨之調整教學(xué)要點(diǎn)，具體任務(wù)是：用兒歌、游戲等形式繼續培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣，在畫(huà)室我們通過(guò)筆墨紙硯的展示讓幼兒知道文房四寶，學(xué)習使用這些水墨畫(huà)工具，掌握簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)技法。一是用兒歌形式讓幼兒掌握水墨畫(huà)工具的使用方法。二是用添畫(huà)游戲學(xué)習點(diǎn)、按、中鋒、勾線(xiàn)等繪畫(huà)技法并引導幼兒通過(guò)舉一反三的游戲鞏固技法，比如老師畫(huà)出一根線(xiàn)說(shuō)："一個(gè)線(xiàn)，好孤單，誰(shuí)來(lái)和它做伴伴"啟發(fā)幼兒想辦法，老師示范側峰轉的運筆方法及要領(lǐng)"毛筆躺下左一轉，右一轉，一個(gè)圓圈真好看，畫(huà)上短線(xiàn)變蘋(píng)果，畫(huà)上長(cháng)線(xiàn)變櫻桃，想一想，園還可以變出什么來(lái)"激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
第三階段：為大班階段，具體任務(wù)是鞏固中班所學(xué)水墨畫(huà)技法并會(huì )靈活運用，學(xué)習進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng )作，培養幼兒的創(chuàng )造力。豐富幼兒的創(chuàng )作經(jīng)驗。這一階段的目標主要通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)施：一是在日常美術(shù)活動(dòng)中加大水墨畫(huà)意愿畫(huà)的創(chuàng )作元素，能大膽想象，自由創(chuàng )作。二是選擇合適的命題，運用添畫(huà)形式進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。三是從集體作畫(huà)中培養和發(fā)張幼兒的想象力和創(chuàng )造力，在幼兒掌握各種技法的基礎上進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)。在原有生宣紙平面作畫(huà)的基礎上，逐步發(fā)展為在實(shí)物上進(jìn)行立體彩繪創(chuàng )作。園內為幼兒提供了一次性餐碟、紙杯、蛋殼、絲帕等創(chuàng )作材料，由幼兒構思畫(huà)面經(jīng)行創(chuàng )意繪畫(huà)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們的想象力都得到充分的發(fā)揮。隨著(zhù)繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現繪畫(huà)教學(xué)的目標是多元的。在實(shí)現美術(shù)教學(xué)目標的基礎上，我們對其蘊含的潛在教育價(jià)值進(jìn)行挖掘，著(zhù)力對幼兒的良好習慣進(jìn)行培養：培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣；培養幼兒正確握筆書(shū)寫(xiě)的習慣；培養幼兒做事有始有終的習慣；培養幼兒自我服務(wù)的習慣。園內創(chuàng )編了《良好行為習慣兒歌集》，將良好習慣養成教育目標與美術(shù)課程內容相結合，將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節養成要點(diǎn)貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習慣。建立良好的常規是開(kāi)展水墨畫(huà)活動(dòng)必須的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調色盤(pán)、抹布、擱筆架位子固定等等。
葉圣陶先生曾說(shuō)："什么是教學(xué)，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的學(xué)習習慣。"水墨畫(huà)活動(dòng)常規的建立，能更好地使活動(dòng)順利進(jìn)行，更有利于幼兒良好個(gè)性的形成。
我們從各環(huán)節中挖掘活動(dòng)本身蘊含的潛在教育價(jià)值，將良好行為習慣的要點(diǎn)貫穿其中：
a、工具材料的合理擺放，能夠使幼兒取放自如。水墨畫(huà)活動(dòng)需要使用較多的工具、材料：毛筆、調色盤(pán)、洗筆桶、擱筆架、抹布等。假如這些繪畫(huà)工具沒(méi)有比較固定的放置，幼兒作畫(huà)時(shí)就會(huì )容易找不到工具，不小心會(huì )打翻調色盤(pán)等。因此建立良好的常規是開(kāi)展水墨畫(huà)活動(dòng)必須的。譬如：宣紙平整地放在氈上面，調色盤(pán)、抹布、擱筆架位子固定等等。
b、工具材料的使用與保管。由于毛筆的筆頭很軟，孩子們喜歡用手去揉、捏，洗筆的時(shí)候又往往在水桶中亂戳亂甩等等。我們在涮筆時(shí)結合涮筆歌讓幼兒知道毛筆必須保護好，不能使勁捏，不能在桌面上畫(huà)紙上使勁地碰，使幼兒洗筆時(shí)將在水中輕輕浮動(dòng)，離水后把筆頭在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整潔。
c、水墨畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始和結束時(shí)，有許多工作要做。老師采取讓幼兒逐漸參與的方法，結合兒歌來(lái)逐漸學(xué)習擺放、收拾、整理。實(shí)際上這也是培養孩子遵守常規鍛煉能力的機會(huì )，并養成良好的.學(xué)習習慣。
當然這些常規要和孩子們一起建立，共同遵守，也可以根據操作的實(shí)際需要適當調整。
本學(xué)期我們還完成了如下工作：
1、完善創(chuàng )意繪畫(huà)工作室，為幼兒挖掘彩蛋、絲帕、彩盤(pán)等手繪課程素材。
2、成立20xx屆幼兒園畫(huà)隊，通過(guò)本學(xué)期參賽、對外表演、走進(jìn)社區現場(chǎng)表演等活動(dòng)打造幼兒園品牌。通過(guò)走進(jìn)社區為居民現場(chǎng)表演和贈送創(chuàng )意繪畫(huà)作品，以招生宣傳、六一開(kāi)放、迎國慶等活動(dòng)為契機，展示了幼兒園藝術(shù)教育成果。
3、初步形成幼兒園中大班創(chuàng )意繪畫(huà)課程范本，構建園本課程框架。
4、編制了幼兒美術(shù)繪畫(huà)兒歌集，將良好習慣養成教育目標與美術(shù)課程內容相結合，將美術(shù)教學(xué)中的各環(huán)節養成要點(diǎn)貫穿其中，使幼兒在潛移默化中形成良好習慣。
5、將創(chuàng )意繪畫(huà)課程滲透在幼兒園一日生活中，通過(guò)對幼兒園環(huán)境、教育活動(dòng)內容、區角的創(chuàng )設，突出幼兒園藝術(shù)教育的辦園特色。
6、本學(xué)期組織幼兒參加了兩項全國書(shū)畫(huà)大賽，通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解創(chuàng )意繪畫(huà)的教育內涵取得家長(cháng)認可支持，使幼兒既能表達自己和展示自己又能通過(guò)相互交流、相互欣賞、正確地認識自己，看待別人，培養自信、自尊、自我反省和評價(jià)能力。
7、20xx年我園共有42人次參加兩次全國書(shū)畫(huà)大賽，其中16人獲得一等獎，17人獲得二等獎，9人獲得三等獎。通過(guò)大賽提高了幼兒繪畫(huà)興趣，得到家長(cháng)認可，收到良好效果。
以上是我園今年特色項目完成情況的階段匯報，今后我園將不斷完善創(chuàng )意繪畫(huà)項目，以特色促進(jìn)幼兒園及教育持續健康發(fā)展，促進(jìn)不斷提高辦園質(zhì)量，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園。
幼兒教學(xué)的總結 篇4
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)年我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)年的工作做一個(gè)總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)年取得的成績(jì)
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。以下是為大家整理的幼兒園小班的教學(xué)總結，希望對你們有所幫助！
幼兒教學(xué)的總結 篇5
本學(xué)期的工作即將接近尾聲，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
一、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
四、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
五、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒教學(xué)的總結 篇6
一、化繁為簡(jiǎn)，形象生動(dòng)
在幼兒教育中，我們應該充分了解孩子們的認知特點(diǎn)，這個(gè)階段的兒童對復雜內容的接收程度非常有限，而對于抽象事物的想象能力也不是很高，電腦多媒體技術(shù)形象而生動(dòng)的特點(diǎn)恰到好處地彌補了這一教學(xué)難點(diǎn)，孩子們通過(guò)直觀(guān)的畫(huà)面能夠較為輕松地理解視頻片段中所要表達的含義，這樣對于孩子們的學(xué)習興趣是一種很好的激勵，同時(shí)對于孩子們的學(xué)習自信心也是一種良好的保護。
在數學(xué)活動(dòng)前，教師的課前準備是十分復雜的，特別是活動(dòng)材料的提供有很多。如在學(xué)習數的守恒基礎上進(jìn)行這樣分類(lèi)數數的數學(xué)活動(dòng)，教師要準備許多圖形紙，用了電腦以后，教師可以化繁為簡(jiǎn)，不但節省了時(shí)間，還可以節約材料，節約開(kāi)支。
另外，在小班的科學(xué)活動(dòng)中，我設計了運用電腦多媒體進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，“開(kāi)放圖形和封閉圖形”這一活動(dòng)圍繞為小雞造圍墻展開(kāi)。從故事中我們了解到小雞外出吃草經(jīng)常走失，請小朋友幫助小雞來(lái)造圍墻，在課件的演示中我通過(guò)開(kāi)放的圓——補缺成封閉的圓——閃爍封閉的圓，從而感知開(kāi)放與封閉，在這里通過(guò)幼兒自己觀(guān)察，很快讓幼兒對開(kāi)放、封閉這兩個(gè)概念有了認識，把孩子的勁頭帶動(dòng)了起來(lái)，學(xué)習的目的也就達到了。
多媒體視頻播放的畫(huà)面，形象而生動(dòng)，能夠牢牢抓住孩子們的眼球，將孩子們的注意力集中到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，這對于孩子們的求知欲是一個(gè)很好的激勵，也能夠很大程度上提高孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
二、小步遞進(jìn)，學(xué)會(huì )學(xué)習
新《幼兒園教育指導綱要》中明確提出我們應該以社會(huì )發(fā)展和人的發(fā)展為基本依據，在教育的過(guò)程中利用先進(jìn)的教學(xué)手段對幼兒的基本素質(zhì)進(jìn)行全面的培養，優(yōu)化幼兒的思維，挖掘幼兒的潛在能力，在幼兒的身上培養出當今社會(huì )發(fā)展所需要的各種出色品質(zhì)，這些教育目的的達到可以通過(guò)電腦技術(shù)中的人機交互的方式得以實(shí)現，同時(shí)電腦技術(shù)中的邏輯判斷功能以及及時(shí)反饋功能都能夠有效培養幼兒的出色品質(zhì)。
在交互式學(xué)習環(huán)境中幼兒則可以按照自己的學(xué)習興趣，選擇自己所需要學(xué)習的內容，可以選擇適合自己水平的練習。
如在拼圖游戲中，我做的課件游戲中有三個(gè)蘑菇房，分別寫(xiě)著(zhù)1、2、3三個(gè)數字。按數字1鍵出現兩塊圖形相拼；按數字2鍵出現三塊圖形相拼；按數字3鍵出現多塊圖形相拼。它真正體現了在幼兒教育里面的一個(gè)重要原則——“因材施教”。
孩子可根據自己的能力選擇軟件的難易程度，逐步學(xué)習，逐步促進(jìn)自身在原有水平上的提高。而在整個(gè)過(guò)程中，我們應該嚴格遵守維果斯基“最近發(fā)展區”理論，對幼兒進(jìn)行有針對性的輔導，讓幼兒能夠在最為適當的教育環(huán)境中將自己的認知水平逐步提高，充分發(fā)揮幼兒在整個(gè)認知過(guò)程中的主體作用。
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