第九周教學(xué)工作日志
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都看到過(guò)日志吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日志了。日志寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的第九周教學(xué)工作日志，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這周過(guò)的很快，轉眼之間又到了周末。這周的工作重心仍然是學(xué)生。
這周我的心不太平靜，學(xué)生們從期中考試后整個(gè)狀態(tài)都有些放松，上課的態(tài)度也極差，無(wú)奈極了。
這周繼續我們之前沒(méi)學(xué)完的第七章三角形，星期五上午的第四節，我笑著(zhù)從辦公室出去卻沮喪的回到宿舍，當時(shí)真的無(wú)奈極了。
那天準備講多邊形的內角和和外角和（當時(shí)我班的進(jìn)度就慢，本想那節課講快點(diǎn)趕上進(jìn)度），可當你站在講臺上時(shí)，看到下面的孩子——眾生百態(tài)，干什么的都有，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，打鬧的打鬧，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，就幾個(gè)孩子在那聽(tīng)你講課。我只好停下來(lái)維持紀律，可只有用一會(huì )。當時(shí)我快崩潰了，講課的激情全沒(méi)有了，該給他們上政治課，說(shuō)了一通�？蛇@個(gè)辦法好像對我班的'孩子沒(méi)用，大道理他們都懂可根本就并不往心里進(jìn)。
講課的心情沒(méi)了，他們這種狀態(tài)講了也白講，索性上一節數學(xué)分析課，主要分析他們在數學(xué)課時(shí)為什么態(tài)度那么差，以及我自己的不足和缺點(diǎn)（學(xué)生不聽(tīng)你的課，不光是學(xué)生的問(wèn)題，也應該與老師有一定的關(guān)系）。我告訴他們這節課我們不講了，你們說(shuō)一下對數學(xué)課的看法，也可以說(shuō)說(shuō)老師的缺點(diǎn)，老師好改正，你大膽的說(shuō)出自己的想法，不管好不好老師都不會(huì )生氣�？蛇@會(huì )，你讓他們說(shuō)時(shí)，底下鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人說(shuō)了。不得已，我只好找幾個(gè)代表談一下�？伤麄冋驹谀抢�，嘴里說(shuō)著(zhù)沒(méi)有什么缺點(diǎn)，可表情卻不是那么回事，問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)，當時(shí)感到挫敗。這時(shí)有個(gè)孩子就在底下說(shuō)你就是不嚴的事，你要是像我們語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師那么嚴的話(huà)，你看他們學(xué)不學(xué)。當時(shí)我就看到班里的孩子在那頻頻點(diǎn)頭，我說(shuō)他們：“難道你們屬破車(chē)的，敲一下走一下。自己不會(huì )對自己嚴格要求一下？”底下笑聲一片，趁機我問(wèn)他們還有什么？他們告訴我我的聲音太柔，沒(méi)有震懾力，就是生氣時(shí)也不像生氣的樣子。我當時(shí)一愣，我沒(méi)想到他們會(huì )說(shuō)我生氣時(shí)不像生氣的樣子，那會(huì )就想那像什么樣子，一會(huì )孩子便給了我答案，就像沒(méi)生氣一樣，因為聲音太柔，根本嚇不到他們，好無(wú)奈......我的聲音就這樣了，我又沒(méi)有可以的改變過(guò)，聲帶就這樣，那該怎么辦？還有的孩子說(shuō)數學(xué)課上有點(diǎn)無(wú)聊，老師你能給我們講講笑話(huà)嗎？我只能說(shuō)可以。這個(gè)我可以改，上課時(shí)適當增添一點(diǎn)笑話(huà)，可以幫助學(xué)生放松一下，同時(shí)也可以集中精力。這節課就這樣，雖然沒(méi)講課但我收獲不少，知道自己的缺點(diǎn)就趕緊改。
星期一的時(shí)候，孩子們的狀態(tài)好多了，那節課也順利的講完了，心情很舒暢。星期二我們要自己動(dòng)手拼圖，他們要用到的道具我也準備好了，準備了足夠的三角形、正六邊形和正五邊形讓他們進(jìn)行鑲嵌。那節課他們的積極性很高，雖然課沒(méi)講完我也很高興，因為我看到他們學(xué)了。星期三可能是連上兩節數學(xué)課的原因又加上是第四節課（餓了）的事孩子又待不住了。我停下來(lái)，問(wèn)他們是不是餓了，他們同意了我的觀(guān)點(diǎn)。我告訴他們堅持一會(huì )。下午，我和班主任帶他們到三個(gè)中心去聽(tīng)疏勒縣一個(gè)慶祝建黨90周年的演講比賽。
這周就這樣結束了，有苦有甜，未來(lái)的日子繼續革命，加油。
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