幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結范文（精選14篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 1
最近我學(xué)習了五大領(lǐng)域新綱要，通過(guò)學(xué)習，感受深刻，收獲頗多。
學(xué)習了新綱要我體會(huì )到國家對學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺(jué)到我們作為幼兒教師的重大責任。我們應該踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己熾熱的心去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎。幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應該因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，還要從小培養良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō)：好習慣難養成，壞習慣一學(xué)就會(huì )。只有在良好的教育環(huán)境下漸漸地養成好習慣，長(cháng)大才不會(huì )走彎路�，F在社會(huì )的青少年犯罪例子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展，幼兒園還應該與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
我們應從各方面入手，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一、健康方面
1、幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康，有性格內向或有孤獨癥的幼兒，我們應及時(shí)關(guān)注，應在學(xué)習和生活上給予更多的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感覺(jué)到他也是受關(guān)注的，鼓勵他們和小朋友一起生活、探索、發(fā)現。
2、既要高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和包辦，鼓勵并知道幼兒自理、自立的嘗試。由于家長(cháng)的溺愛(ài)導致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大學(xué)還要父母包辦。父母的這種過(guò)分的行為會(huì )阻礙孩子的自身發(fā)展，將來(lái)會(huì )不適應這個(gè)競爭的社會(huì )，會(huì )產(chǎn)生很多一系列的連環(huán)反應。
3、要充分尊重幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律。
4、要培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
二、語(yǔ)言方面
1、語(yǔ)言的發(fā)展很重要，它會(huì )直接滲透在各個(gè)領(lǐng)域之中。語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的'關(guān)鍵是我們要創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)、并能得到積極應答的環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗。
2、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交流等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊的意義。對語(yǔ)言發(fā)展較薄弱的幼兒要給予特別關(guān)注，要與家長(cháng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
三、社會(huì )方面
我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了一位新生，他們對于這個(gè)環(huán)境是陌生的，我必須讓他們盡快適應這個(gè)環(huán)境。所以我會(huì )密切關(guān)注他們，向他們介紹班里的小朋友，讓小朋友和他們一起玩，引導他們多和大家一起玩。讓他們適應下來(lái)，不膽怯，對不愛(ài)交往的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，讓他們感覺(jué)到這個(gè)大家庭的溫暖。
四、科學(xué)方面
在區域活動(dòng)角里，汽車(chē)城和建筑區男孩子最喜歡去，根據他們的興趣我提出了一系列的要求，讓他們在原有的基礎上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。
五、藝術(shù)方面
我們應從小培養幼兒對藝術(shù)的修養。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽地表現過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。在此基礎上，根據幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的指導。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 2
這次我有幸參加了區領(lǐng)導組織的各位名師為我們作的五大領(lǐng)域培訓，使我再次對五大領(lǐng)域有了更深刻的領(lǐng)會(huì )。袁園老師的《社會(huì )領(lǐng)域內容》讓我了解到幼兒社會(huì )性發(fā)展和老師的引導，環(huán)境的影響是分不開(kāi)的。人一出生就是屬于社會(huì )的，社會(huì )領(lǐng)域的教育是貫穿于幼兒的每一個(gè)環(huán)節�！犊茖W(xué)領(lǐng)域》讓我認識到幼兒的探索心和好奇心需要老師的精心呵護，老師需要精心設計課程才會(huì )讓幼兒充滿(mǎn)興趣，激發(fā)孩子的探索欲望�！督】殿I(lǐng)域》使我懂得健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的`體魄。良好的心理就需要教師細心關(guān)注幼兒，發(fā)現幼兒情緒不穩定及時(shí)開(kāi)導，交給孩子們一些發(fā)泄不良情緒的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進(jìn)地安排一些體育鍛煉項目，每天進(jìn)行必要的戶(hù)外鍛煉。同時(shí)，對孩子們的安全教育也必不可少。
這次培訓令我收獲最大的就是《兒童美術(shù)領(lǐng)域》的培訓。在我美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中常常很疑惑：怎么去引導孩子創(chuàng )作出一幅好的作品？怎樣去啟發(fā)孩子的想象力？怎么樣才能不限制孩子想象？當孩子說(shuō)：“老師，我不會(huì )畫(huà)時(shí)”我應該怎樣去引導？現階段孩子應該在美術(shù)創(chuàng )作中獲得怎樣的啟發(fā)？而老師的培訓，解開(kāi)了我的疑惑。讓我懂得美術(shù)是兒童的另一種語(yǔ)言，它不需要摻雜太多成人看法。不需要大人去說(shuō)：“你畫(huà)的像，或者你畫(huà)的不像”。在引導孩子創(chuàng )作時(shí)，要多給孩子感官的體驗。而不是畫(huà)一幅范畫(huà)，讓孩子照著(zhù)畫(huà)。我們藝術(shù)活動(dòng)的內容要吸引兒童，要用游戲的形式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。還要提供多樣化的工具和材料。我們平常作畫(huà)的材料太單一，而凌老師給我提供了大量的圖片，讓我了解到原來(lái)還有這么多的材料可以運用。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓給我非常大的啟發(fā)，讓我在各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)中又更上了一層樓。感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )，希望以后還有這樣的培訓。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 3
歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的嚎啕大哭到現在每天高高興興來(lái)園，從當初的不愿意和老師說(shuō)話(huà)，到現在能和老師主動(dòng)打招呼，從不會(huì )說(shuō)大小便到現在自己會(huì )獨立大小便，從開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現在的安靜、有序地進(jìn)餐點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(cháng)。臨近期末，我們對孩子各方面的發(fā)展狀況作了評估，現對評估作如下小結：
一、健康領(lǐng)域
健康領(lǐng)域對于我們小班來(lái)說(shuō)應該是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分。開(kāi)學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì )了早操，通過(guò)做游戲和戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動(dòng)作。除陳家紅小朋友，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學(xué)期，沒(méi)有對幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習，因此孩子這方面的技能較差，下學(xué)期需要加強。為了培養幼兒有良好的生活和衛生習慣，我們經(jīng)常利用晨間談話(huà)、講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛生、愛(ài)清潔，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，如衣服的穿著(zhù)、整理，自己入廁、進(jìn)餐，并用語(yǔ)言告訴老師自己的要求�，F在我班幼兒基本都有良好的衛生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會(huì )主動(dòng)放好餐具和椅子；入睡前會(huì )自己好放鞋子，學(xué)著(zhù)穿脫衣服。通過(guò)健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
二、社會(huì )領(lǐng)域
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，我覺(jué)得我班幼兒在社會(huì )領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴重，我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來(lái)吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來(lái)溫暖他們，是幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并喜歡來(lái)幼兒園�，F在他們不但能高高興興的來(lái)園，還知道要使用“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在游戲過(guò)程中他們已經(jīng)具備了初步的規則意識，并能積極愉快的參與各項活動(dòng)。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會(huì )等待、輪流、分享、合作等交往的技能。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想，經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭搶、打架事件，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強對他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀(guān)念。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
語(yǔ)言是交流的工具，培養孩子的語(yǔ)言交往能力很重要。在平時(shí)我們有意識地加強對孩子的語(yǔ)言能力培養，鼓勵孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子愿意說(shuō)話(huà)。這學(xué)期孩子的語(yǔ)言表達能力提高很快，愿意聽(tīng)同伴和老師講話(huà)，在晨間談話(huà)中愿意講述自己的事情，傾聽(tīng)習慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì )試著(zhù)去說(shuō)一句完整的句子，并能用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.交談，大膽地表達自己的觀(guān)念和請求。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友，從剛開(kāi)始的一口外地話(huà)到現在會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，陳哲軒小朋友從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節到現在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能認真傾聽(tīng)老師的同伴的說(shuō)話(huà)，喜歡聽(tīng)故事，養成了一定的傾聽(tīng)習慣。他們還學(xué)會(huì )了一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)、看書(shū)。但個(gè)別孩子由于膽小內向，不敢大膽地表達，如宋易隆小朋友，不會(huì )主動(dòng)地與老師來(lái)交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語(yǔ)表達能力。
四、科學(xué)領(lǐng)域
我班孩子對周?chē)挛锖芨信d趣，喜歡圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那的，在老師的引導下學(xué)習觀(guān)察事物，知道其明顯的特征。在數學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點(diǎn)數到4，知道大小，多少的概念，但對總數的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續加強。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
在音樂(lè )方面孩子們能跟著(zhù)音樂(lè )拍手、做動(dòng)作，而且部分孩子能用好聽(tīng)的聲音大膽的唱歌，并喜歡到前面來(lái)表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子認識了一些的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單的短線(xiàn)、涂染等，并初步學(xué)會(huì )了粘貼技能。他們對于玩色很感興趣，更多文章分享在微信（賴(lài)老師零七零三）歡迎添加、拼音加數字哦。能運用一些簡(jiǎn)單的工具如手指、棉簽、紙團來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng)，并保持作品的清潔。相對來(lái)說(shuō)，涂色對孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)乏味，有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動(dòng)，個(gè)別的干脆亂涂，而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小朋友在這個(gè)方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢上，我班有兩個(gè)小朋友喜歡用左手拿筆，希望以后能逐步糾正過(guò)來(lái)。
總之，通過(guò)對孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方。在以后的學(xué)習中，我們要加強一些薄弱方面的學(xué)習，在教育過(guò)程中既面向全體，又針對個(gè)別，靈活對待，使每個(gè)孩子在德、智、體、美、勞都得到全面發(fā)展。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 4
作為一名新教師，我非常榮幸地參加了各位名師為我們準備的五大領(lǐng)域培訓課程，這次經(jīng)歷讓我對這五個(gè)領(lǐng)域有了更加深入的理解。
語(yǔ)言領(lǐng)域：我認為語(yǔ)言學(xué)習最重要的是能運用，能交流。所以教師一定要讓孩子多說(shuō)，對于那些內向的幼兒更要要讓孩子學(xué)會(huì )交流就需要老師用愛(ài)心和童心來(lái)走進(jìn)孩子，主動(dòng)與孩子們交談。坐在寶寶的身邊問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，讓幼兒感覺(jué)老師像媽媽一樣，久而久之，寶寶們有什么開(kāi)心的不開(kāi)心的都可以和老師說(shuō)。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書(shū)面語(yǔ)言，在日常生活中時(shí)不時(shí)地用上幾次，給孩子們一些美好語(yǔ)言的引領(lǐng)。
藝術(shù)：藝術(shù)教學(xué)的目的在于引發(fā)孩子們對美的感知。雖然孩子們年幼，但他們對美的敏感能力卻非常強大。無(wú)論是音樂(lè )活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，只有通過(guò)美的熏陶才能激發(fā)幼兒內心的情感共鳴。舉例來(lái)說(shuō)，在美術(shù)活動(dòng)中，教師必須選擇美麗的材料，展示美麗的范畫(huà)，并用美麗的語(yǔ)言進(jìn)行指導。在音樂(lè )活動(dòng)中，教師的聲音要悅耳動(dòng)聽(tīng)，身體姿勢要優(yōu)雅，選擇的音樂(lè )也要婉轉動(dòng)人。同時(shí)，音樂(lè )和美術(shù)可以相互結合，相得益彰，給孩子們帶來(lái)更多美的體驗。
健康：保持健康對于孩子們的心理和體魄都是非常重要的。良好的心理健康需要教師對幼兒進(jìn)行細心觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現他們情緒不穩定的跡象，并且給予適當的安慰與引導。同時(shí)，教師還應該向孩子們傳授一些有效的方法來(lái)釋放不良情緒。而保持健康的體魄則需要教師有序地安排一些體育鍛煉項目，每天確保孩子們都有必要的戶(hù)外活動(dòng)。此外，對于孩子們的安全教育也是非常關(guān)鍵的，不可或缺的一部分。
社會(huì )：我認為社會(huì )的目標之一就是培養孩子們適應社會(huì )的能力。因此，讓孩子學(xué)會(huì )遵守日常生活中的規則是非常重要的。此外，培養孩子良好的交往能力也十分重要。我相信自主活動(dòng)是培養交往能力最有效的方式。在自主活動(dòng)中，孩子們可以自由地放松自己，他們會(huì )主動(dòng)與他人協(xié)商。此外，當孩子們發(fā)生糾紛時(shí)，老師不應急于干預，而是在保證孩子們安全的.前提下讓他們自行解決，這樣，孩子們將逐步學(xué)會(huì )與他人進(jìn)行良好的交往。
科學(xué)：主要是培養幼兒掌握認識事物的方法，以及對大自然探究的興趣。教師應該根據孩子們的興趣來(lái)設計學(xué)習活動(dòng)，并提供相應的材料。同時(shí)，教師還可以向孩子們提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，幫助他們思考和解決問(wèn)題。在幼兒需要幫助的時(shí)候，教師應該及時(shí)給予指導和支持，并在孩子們有所收獲時(shí)進(jìn)行小結和提升。最重要的是要鼓勵和激勵孩子們進(jìn)行更多的探索和發(fā)現。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 5
本學(xué)期，本組在教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。本學(xué)期試著(zhù)做了一些大膽的嘗試，現將本學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)工作總結如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，作業(yè)要求課課清、堂堂練。
抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握潛力不同。教師針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。作業(yè)要求課課清、堂堂練。要求教師面批或小組長(cháng)批改相結合。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及科學(xué)原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的.時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗潛力。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究潛力的培養。
要提高學(xué)生的潛力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而就應重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的資料，從多角度對學(xué)生的知識與潛力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件十分重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
重視課前交流學(xué)習。在學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求到達自己和他人更好的課堂效果。教研組的老師搜集了外校的小論文和實(shí)用的課件，帶回了國培學(xué)習的課堂實(shí)錄展示課。
六、小課題研究。
本學(xué)期科學(xué)組制定了《如何提高小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗教學(xué)效率》的小課題。開(kāi)展了小組共研課學(xué)習和國培錄像課學(xué)習、教學(xué)反思交流等活動(dòng)。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 6
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是積極、認真學(xué)習課程標準，認真學(xué)習教育教學(xué)雜志，更新觀(guān)念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。
有人覺(jué)得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃，肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計劃，價(jià)值就太多了。我剛執教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現在存在的問(wèn)題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣。
有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等。有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用。有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲。能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當引入競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評價(jià)多元化。
評價(jià)有過(guò)程性評價(jià)，也要有結果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考，動(dòng)手實(shí)驗等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數不多的幾次表?yè)P調動(dòng)起來(lái)的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復習階段給“表?yè)P”出來(lái)了，復習時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了，比著(zhù)的復習。
五、繼續搞好實(shí)驗工作。
培養學(xué)生多方面的能力和良好習慣。在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導，指導學(xué)生合作學(xué)習，共同提高。學(xué)生做實(shí)驗的.熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗時(shí)，學(xué)校里沒(méi)有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習借鑒，達到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗，如扦插金銀花等。
六、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展學(xué)習。
引導學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化，特別是網(wǎng)絡(luò )資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時(shí)，也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。
七、繼續注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。
幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養科學(xué)探究的能力和思維習慣，引導學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會(huì )生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
現在，學(xué)生非常愛(ài)上科學(xué)課，即使是復習課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說(shuō)明一切。
成績(jì)可以看到，問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養護，大多數沒(méi)有成活，我指導學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。有了良好的學(xué)習、生活習慣，相信我的教學(xué)成績(jì)也會(huì )有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續鉆研科學(xué)理論，繼續學(xué)習教學(xué)方法，及時(shí)總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績(jì)。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 7
時(shí)間荏苒，轉瞬猴年過(guò)去了，在這一年里，既有勝利，又有失��；既有歡樂(lè )，又有淚水；伴著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù)，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著(zhù)�，F從以下幾個(gè)方面做一總結：
1、技能技巧：
幼兒園在8月份進(jìn)展了教師技能技巧競賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭教師自編的《大家來(lái)做播送操》被選為幼兒園課間操，何教師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫教師編排、表演的活敏捷現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴競賽，參賽教師18人，有6人完整、美麗的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，勝利的背后是教師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園連續練琴），正是由于我們教師日日夜夜的努力，才迎來(lái)了此次鋼琴競賽的勝利。
2、理論水及授課力量：
教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓，組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫(xiě)觀(guān)看記錄，并組織了全園電腦公開(kāi)課，從教學(xué)理念到環(huán)節安排進(jìn)展了現場(chǎng)評述。在12月市教科所進(jìn)行的.公開(kāi)課評比中，我園進(jìn)展了作課并取得了不錯的成績(jì)。
3、幼兒活動(dòng)：
幼兒園于10月進(jìn)行了全園幼兒體操競賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
4、家長(cháng)工作：
在今年，我園加大了家長(cháng)工作力度，學(xué)期初以行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)規劃及事務(wù)；在學(xué)期中，進(jìn)展了家長(cháng)開(kāi)放日，在開(kāi)放日后，得到了家長(cháng)的好評；聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了“賞識教育”講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是20XX年的一些成績(jì)，但是還存在著(zhù)缺乏，在XX年將從教育主題活動(dòng)、家長(cháng)委員會(huì )等方面進(jìn)展改良。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 8
孩子們能協(xié)調地進(jìn)行模仿操，協(xié)調地進(jìn)行走、跑、鉆，爬的動(dòng)作也較上學(xué)期有了提高。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調地在大型玩具上進(jìn)行活動(dòng)，個(gè)別幼兒還克服了膽小，體驗到了大玩的樂(lè )趣。本學(xué)期，我們以“陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )”為載體，積極鼓勵和引導各班幼兒參加體育運動(dòng)項目地練習和比賽。運動(dòng)會(huì )緊張而愉快，幼兒們經(jīng)過(guò)運動(dòng)會(huì )鍛煉了身體，發(fā)展了動(dòng)作，培養了競爭意識，取得了良好的效果。
生活、衛生習慣方面：
孩子們的自理本事有了進(jìn)一步的提高，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習和實(shí)踐，絕大多數孩子學(xué)會(huì )了自我穿脫鞋子、穿脫簡(jiǎn)單的衣物。大小便在身的情景較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分，孩子們能較安靜、及時(shí)入睡。另外，孩子們基本能學(xué)會(huì )自我獨立地用餐，努力做到不挑食、不浪費，但部分幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì )把米粒撒在桌面和地面，需要繼續引導與提醒。
安全和自我保護方面：
幼兒經(jīng)過(guò)教師的提醒與引導，已經(jīng)開(kāi)始有了必須的安全意識，明白什么事情能夠做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關(guān)門(mén)，不把尖銳的物品放在口袋中；明白走路要輕輕地、慢慢地走；明白正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動(dòng)，安排孩子們學(xué)習相關(guān)安全逃生知識，觀(guān)看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)行火災安全疏散演活動(dòng)，請來(lái)了消防局的指戰員為孩子們現場(chǎng)表演消防車(chē)滅火過(guò)程，了解了消防車(chē)的裝備等等，生動(dòng)形象地消防知識和消防活動(dòng)，給孩子們留下了深刻的印象，加強了幼兒的消防意識，提高了幼兒的`消防自救本事。但小班孩子的安全意識不是很牢固，具有反復的特性，所以還需教師進(jìn)行不斷的提醒與加強。
心理健康方面：
孩子們的焦慮情緒有了明顯的改善，經(jīng)過(guò)創(chuàng )設良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開(kāi)始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及歡樂(lè )，交流的機會(huì )也日漸增多，活潑開(kāi)朗的性格在每個(gè)孩子身上有了必須的體現。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，體驗著(zhù)幼兒園生活的樂(lè )趣。
為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會(huì )本事讓我們一起來(lái)作出不懈的努力，幫忙孩子們歡樂(lè )成長(cháng)!
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 9
最近我學(xué)習了五大領(lǐng)域新綱要，通過(guò)學(xué)習，感受深刻，收獲頗多。
學(xué)習了新的教育綱要，我深切感受到國家對于學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也意識到我們作為幼兒教師所承擔的重大責任。我們應該真實(shí)地履行自己的工作職責，以熾熱的心去培養祖國的未來(lái)。我們要為幼兒的一生打下堅實(shí)的基礎。幼兒園教育是終身教育的基石階段，因此我們應根據不同地區的實(shí)際情況，實(shí)施適合的素質(zhì)教育，并從小培養良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō)：“好習慣難養成，壞習慣一學(xué)就會(huì )�！敝挥性诹己玫慕逃h(huán)境中逐漸養成好習慣，孩子們才能避免走錯路。如今社會(huì )上青少年犯罪案例屢見(jiàn)不鮮，這需要我們進(jìn)行反思，因為這些問(wèn)題都源于他們從小缺乏正確的教育。因此，我們應該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠得到更好的正確發(fā)展。幼兒園還應密切與家庭和社區合作，與小學(xué)有銜接，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng )造良好條件。
我們需要從多個(gè)角度出發(fā)，全面促進(jìn)幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。同時(shí)，我們應該尊重每個(gè)幼兒的人格和權利，理解他們身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。將游戲作為基本活動(dòng)，并注重保育與教育的結合，關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，以促進(jìn)他們獨特個(gè)性的發(fā)展。
一、健康方面
1、幼兒園在注重幼兒的身心健康的同時(shí)，應特別關(guān)注那些性格內向或患有孤獨癥的孩子。我們需要及時(shí)察覺(jué)他們的需求，并在學(xué)習和生活中給予更多的關(guān)心和關(guān)懷。讓他們感受到自己也是備受關(guān)注的，鼓勵他們與其他小朋友一起分享生活、探索世界、發(fā)現新奇。
2、我們需要高度重視和滿(mǎn)足幼兒的保護與照顧需求，同時(shí)也要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和代辦，鼓勵幼兒自我照顧和自主探索。然而，由于家長(cháng)溺愛(ài)的例子很多，導致孩子的自立能力下降。有些甚至到了大學(xué)時(shí)仍然依賴(lài)父母代辦事務(wù)。這種過(guò)分的行為會(huì )阻礙孩子的個(gè)人發(fā)展，使其在未來(lái)無(wú)法適應競爭激烈的社會(huì )，產(chǎn)生一系列連鎖反應。
3、要充分尊重幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律。
4、為了激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，我們將根據幼兒的特點(diǎn)，策劃豐富多彩、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒們積極參與。
二、語(yǔ)言方面
1、語(yǔ)言的進(jìn)步十分重要，它直接滲透到各個(gè)領(lǐng)域。語(yǔ)言能力是在實(shí)際運用中逐步發(fā)展起來(lái)的，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵是創(chuàng )造一個(gè)讓他們愿意表達、敢于表達、喜歡表達、有機會(huì )表達，并且得到積極回應的環(huán)境，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗。
2、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的'自由交流等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊的意義。對語(yǔ)言發(fā)展較薄弱的幼兒要給予特別關(guān)注，要與家長(cháng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
三、社會(huì )方面
我們班在本學(xué)期迎來(lái)了一位新同學(xué)，他對這個(gè)環(huán)境還不太熟悉，所以我希望能夠幫助他盡快適應。為此，我會(huì )特別關(guān)注他，并向他介紹班里的其他小朋友，鼓勵他和他們一起玩耍。我也會(huì )引導他多參與大家的活動(dòng)，讓他感受到整個(gè)班級大家庭的溫暖。同時(shí)，我會(huì )給那些不太善于交流的幼兒提供個(gè)別指導，讓他們不再膽怯，逐漸融入集體中。通過(guò)我的引導和幫助，讓每個(gè)人都能感受到班級的團結和融洽。
四、科學(xué)方面
在游樂(lè )區的一角，汽車(chē)城和建筑區是男孩子們最鐘愛(ài)的去處。為了滿(mǎn)足他們的興趣，我提出了一系列的要求，鼓勵他們在已有的基礎上進(jìn)一步探索。
五、藝術(shù)方面
我們應該從小開(kāi)始培養幼兒對藝術(shù)的修養。幼兒的藝術(shù)能力是通過(guò)大膽地表現來(lái)逐漸發(fā)展起來(lái)的。教師在這個(gè)過(guò)程中的作用主要是激發(fā)幼兒感受美、表現美的興趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，讓他們體驗到自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。同時(shí)，根據幼兒的發(fā)展狀況和需求，給予他們適時(shí)、適當的指導，幫助他們提高表現方式和技能技巧。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 10
小嬌《幼兒園指導綱要》明確指出：幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內容的“全面性”“啟蒙性"和各領(lǐng)域教育內容的“相互滲透"性，依據以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀(guān)念作為導向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念。為此，本學(xué)期，我們結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動(dòng)，將有探究空間和發(fā)展余地的內容引入到了教學(xué)活動(dòng)中，取得了一些成績(jì)，現就主要活動(dòng)總結如下：
一、制定合理的教育教學(xué)計劃，通過(guò)主題開(kāi)展活動(dòng)
活動(dòng)一：《認識交通標志》
隨著(zhù)幼兒的年齡不斷增長(cháng)，幼兒的活動(dòng)性也越來(lái)越強，但是許多幼兒在活動(dòng)中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將《認識交通標志》這一主題作為我們引導幼兒增強規則意識的主要手段，活動(dòng)中我們和孩子共同探討：“沒(méi)有標志怎么辦？我設計的標志”，同時(shí)還結合我們果果班大型主題活動(dòng)《我是小小交通警察》來(lái)對幼兒進(jìn)行教育，在活動(dòng)后幼兒的規則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規
則的餓幼兒也越來(lái)越多。
活動(dòng)二：《大恐龍》這次活動(dòng)的生成幼兒對恐龍的喜愛(ài)，在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現許多小朋友都喜歡恐龍，無(wú)論哪個(gè)孩子都能說(shuō)出好多種恐龍的名
稱(chēng)及生活習性，活動(dòng)中孩子們通過(guò)提問(wèn)、求助家長(cháng)、看書(shū)、聽(tīng)故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時(shí)增加對恐龍世界的認識。還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來(lái)和同伴們分享，幼兒通過(guò)自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現了多少種，恐龍的生活習性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。并組織幼兒參觀(guān)神木縣博物館，給幼兒上了生動(dòng)有趣的一課！
活動(dòng)三：《新年新氣象》
“元旦”到了，這是新年的開(kāi)始，也是小朋友最快樂(lè )的節日，我們和小朋友一起動(dòng)手打扮布置節日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開(kāi)辟了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話(huà)語(yǔ)表達了心中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開(kāi)展了元旦晚會(huì )，歡樂(lè )的同時(shí)又理解了這個(gè)節日的意義。
二、創(chuàng )設幼兒喜歡的環(huán)境，保證區域活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展了“幼兒園區域化教模式的實(shí)踐研究"的課題實(shí)驗。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)
活動(dòng)。我們從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的'內容引入課堂，“神奇的鏡子"、 “植物的根”、“各種各樣的服裝”等區域是幼兒喜歡的活動(dòng)區，在區域活動(dòng)中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過(guò)程中孩子的積極性也很高，而教師指導時(shí)也注意以引導幼兒自己探索發(fā)現為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿(mǎn)足，學(xué)習的興趣也較濃厚。
三、結合主題，適時(shí)注重品德教育
沒(méi)有規矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進(jìn)行培養的，在日�；顒�(dòng)中我們逐步滲透對幼兒的品德教育，從不放松，活動(dòng)時(shí)我們教會(huì )幼兒認真的傾聽(tīng)，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們變得會(huì )關(guān)心他人、更有禮貌了。一學(xué)期的工作就快結束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將繼續努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)做好，讓幼兒在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中發(fā)展。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 11
在忙勞碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。
在工作中，我對每一件事都仔細負責。以及吸取閱歷，發(fā)覺(jué)自己的缺乏點(diǎn)。
班級狀況分析：
本班的幼兒活潑得意，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)幼兒都能有禮貌向教師小朋問(wèn)好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理力量的培育；通過(guò)屢次的活動(dòng)與溝通都能表達出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習方面幼兒能相互幫忙，團結友愛(ài)；生活方面都能根據教師的指令喝水吃飯睡覺(jué)。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。
教育教學(xué)方面：
在日常的教學(xué)中，我仔細完成各項工作規劃，仔細學(xué)習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，仔細摘錄筆記，提高對理論學(xué)問(wèn)的了解與時(shí)間中的應用水，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的共性。不斷創(chuàng )新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問(wèn)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的根底上有了肯定的進(jìn)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時(shí)室內的.空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì )自己蓋被子。
經(jīng)過(guò)班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展。
安全工作：
我們始終以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日�；顒�(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )根本的自我愛(ài)護意識，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)覺(jué)有許多的缺乏之處。在班級常規治理還須加強，在教育教學(xué)上應多吸取老教師的閱歷更科學(xué)教育。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 12
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作做到了以下幾點(diǎn)：
一、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的`教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
進(jìn)一步學(xué)習《指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
二、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
1.教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
2.觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
3.實(shí)行隨機查課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周1——2節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
各有所長(cháng)，建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 13
本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組在全體組員的團結合作，共同努力下完成了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習，實(shí)施了“一課三研”的教研活動(dòng)，組織開(kāi)展了全園性的體育活動(dòng)秀。具體從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)：
第一樹(shù)立明確的指導思想，制定周詳的計劃
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。因此我們教師十分注意讓幼兒在園的各項學(xué)習生活中充分發(fā)揮其自身的主動(dòng)性和積極性，努力將之興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
在此指導思想基礎上，根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規律，充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素。各班再針對幼兒的具體情況，年初制定學(xué)期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實(shí)到月計劃、周計劃、日工作計劃中。為了體現我們計劃的`周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時(shí)調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。
第二設計開(kāi)展多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育的基本內容包括：生活衛生教育、安全教育和身體鍛煉。幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。通過(guò)各課程的整合，以?xún)焊�、故事；討論；競賽等形式讓幼兒學(xué)習健康行為，養成健康生活的習慣。同時(shí)通過(guò)多渠道宣傳，與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過(guò)添置體育運動(dòng)器械、制作自制體育玩具等物質(zhì)環(huán)境和提供寬松愉悅、自由選擇等心理環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們領(lǐng)域組先后組織開(kāi)展進(jìn)行了小中班的“拍球秀”和大班的“跳繩秀”的活動(dòng)�；顒�(dòng)獲得了孩子們與老師家長(cháng)的熱烈響應，在操場(chǎng)、在家中處處能見(jiàn)到孩子們積極練習的身影�；顒�(dòng)秀為他們展示練習成果提供了平臺，同時(shí)也在整個(gè)活動(dòng)中深切感受到了運動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)出更加熱愛(ài)體育運動(dòng)的情感。
第三通過(guò)“一課三研”教研活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
在每一次的領(lǐng)域組教研活動(dòng)中，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習后有心得有體會(huì )，并提倡讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習、自我提高。
在本學(xué)期“一課三研”的活動(dòng)中。我組的毛曉婷老師承擔了公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)。在全體組員的集思廣益，群策群力之下。在執教老師反復設計實(shí)踐下，最終呈現了一堂活潑有趣，設計新穎的小班體育活動(dòng)《小臉盆的旅行》�；顒�(dòng)中，老師通過(guò)音樂(lè )律動(dòng)、情景創(chuàng )設讓小朋友在輕松愉快的游戲氛圍中和小臉盆做游戲，激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng )造性。在一個(gè)個(gè)游戲中，孩子們的跑、跳、平衡力得到了充分發(fā)展，游戲的成功也讓他們身心獲得了滿(mǎn)足。在整個(gè)“一課三研”的活動(dòng)中，通過(guò)一次的有針對性的研討，執教的毛老師不斷地調整自己的活動(dòng)方案、教學(xué)方法，在執教技能上獲得了長(cháng)足的進(jìn)步。而組里的其他年輕教師也在一次次觀(guān)摩中獲得了學(xué)習與反思，共同獲得了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)總結 14
社會(huì )領(lǐng)域是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的人格發(fā)展具有重大意義，實(shí)行幼兒園社會(huì )領(lǐng)域教育有利于加快幼兒社會(huì )化進(jìn)程，激發(fā)幼兒內在動(dòng)力，促進(jìn)幼兒人格全面發(fā)展，提高幼兒自身的人格素質(zhì)，因此，只有改變現有的幼兒園社會(huì )領(lǐng)域教育方式，提高教師對社會(huì )領(lǐng)域教育的程度，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，才能使幼兒真正的得到全面發(fā)展，成為獨立、自主的社會(huì )人。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)培養孩子關(guān)心他人的品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)，人之初，天性善良。孩子們心中有愛(ài)的天性。我們必須正確引導和誘導兒童的愛(ài)和同情，使兒童能夠發(fā)展給予、分享和接受等情感，以及理解、關(guān)心他人和幫助他人的品質(zhì)。例如，當父母和親戚生病時(shí)，教育孩子要體諒和照顧他們的'父母；如果孩子有困難，引導孩子積極幫助他。
一、開(kāi)展學(xué)習雷鋒好榜樣活動(dòng)，傳播關(guān)愛(ài)的的訊息
3月5日是雷鋒陣亡將士紀念日。利用這個(gè)有意義的節日，我們組織了泰班和托班兒童開(kāi)展活動(dòng)，照顧他們的弟弟妹妹。泰班的孩子們幫托班的弟弟妹妹鋪床，照顧他們吃東西。他們感到作為哥哥姐姐的驕傲和照顧弟弟妹妹的喜悅。
二、寓關(guān)心他人教育于各種教學(xué)活動(dòng)中
在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，培養幼兒早期的行為習慣、早期的思想、情感和道德是非常重要的。根據這一原則，應將關(guān)心他人納入各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中。例如，語(yǔ)文教學(xué)結合了詩(shī)歌《母親的心》、故事《狐貍與葡萄》和《小羊過(guò)橋》的解讀，突出了對他人的情感教育。歌曲《我的好媽媽》、《大頭兒子和小頭父親》突出了表達愛(ài)的方式。藝術(shù)工作活動(dòng)是我的好朋友和很多幼兒園的朋友，重點(diǎn)是教育同齡人的關(guān)愛(ài)。在大班制社會(huì )中，愛(ài)的傳遞是一種關(guān)愛(ài)家庭和同伴的教學(xué)互動(dòng)。在杜云云先生巧妙的設計和詳細的提問(wèn)中，孩子們以各種方式體驗到了簡(jiǎn)單的關(guān)懷的情感元素。
關(guān)愛(ài)他人的能力不是一朝一夕可以形成的，因此，在教育教學(xué)工作中，我們教師需有計劃地、循序漸進(jìn)地讓幼兒在多種活動(dòng)中體會(huì )、實(shí)踐。
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