學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)學(xué)期已結束。半年的工作下來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，能完成基本的教育教學(xué)任務(wù)。有許多收獲和啟示、也有許多過(guò)失和遺憾，有一些成績(jì)、但更多的是不足，有成功的經(jīng)驗、也有很多失敗的教訓。鑒以往之，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，要從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、日常教育教學(xué)工作
1、備課本冊教學(xué)的重點(diǎn)是對生命本質(zhì)和意義、人和自然，以及對革命生活、科技生活和優(yōu)秀文化傳統的認識，可以訓練學(xué)生的感悟能力、表達能力，進(jìn)行人文素養和文化素質(zhì)方面的教育，形成健全的人格。在鉆研教材和進(jìn)行教學(xué)設計的過(guò)程中，不拘泥于教參的分析，注重整體把握，結合學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行感染熏陶。
在教與學(xué)和傳授知識的關(guān)系上，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習的方式、多采用引導式、啟發(fā)式、討論式的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，這個(gè)也是素質(zhì)教育的發(fā)展方向。但在備課時(shí)最大的失誤是忽視了學(xué)生的適應能力和接受能力，少有備學(xué)生的知識水平和學(xué)習方式，導致一些學(xué)生的無(wú)所適從，學(xué)習興趣不濃，產(chǎn)生“要求過(guò)高”的逆反心理。
2、上課在這種教學(xué)思想的指導下，又加上對課文不是吃很透，教學(xué)課堂上很少有教師主動(dòng)的知識講授，要求學(xué)生主動(dòng)思考的問(wèn)題難度過(guò)大，有時(shí)甚至出現冷場(chǎng)現象，有時(shí)又不得不回到包辦知識的老路上，所以學(xué)生真正的收獲不是很多�，F在想來(lái)在整個(gè)教學(xué)的操作中實(shí)際存在一種故意“拔高標準”的現象，沒(méi)有找到教與學(xué)的最佳關(guān)系，沒(méi)有明確教學(xué)設計和學(xué)生實(shí)際水平的不適應關(guān)系。
3、作業(yè)根據教學(xué)大綱對學(xué)生學(xué)習目標的要求，所設計的作業(yè)題大多都著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)言能力的提高，盡量“精、新、活”，從訓練的效果看還是很顯著(zhù)的。
二、學(xué)生成績(jì)和教學(xué)效果評價(jià)
從學(xué)生考試成績(jì)分析，教學(xué)還是達到了一定的預期效果，表現在大部分學(xué)生都能基本掌握一般的.知識和能力，除去一兩個(gè)對學(xué)習毫無(wú)興趣的同學(xué)。對學(xué)生的人文、人格素養和語(yǔ)言能力也有一定程度的提高。但是考試成績(jì)優(yōu)秀的不多，這與平時(shí)學(xué)生的自主學(xué)習能力、探究能力和解題能力缺少訓練，作業(yè)量達少。其次是課堂上過(guò)于強調自主思考有關(guān)，由于教師深奧的問(wèn)題和學(xué)生的實(shí)際知識水平和語(yǔ)言能力不相適應，大部分學(xué)生已經(jīng)習慣于被動(dòng)的傳授知識，提倡自主思考實(shí)際上是流于自由、散漫甚至是懶惰，產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)。
存在問(wèn)題和不足
最大的失誤是在現代文的教學(xué)中，不根據學(xué)生的實(shí)際情況而主觀(guān)地設計教法，盲目使用所謂的素質(zhì)教育的教學(xué)法：引導式，啟發(fā)式，討論式。極少是詳細地講授，具體的分析。其次是課后沒(méi)有進(jìn)行知識的檢查和鞏固，過(guò)于強調學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，沒(méi)有給他們一定的學(xué)習壓力。對傳授的知識和知識點(diǎn)的分析特別是重點(diǎn)難點(diǎn)的理解把握不是很準確，有故意拔高的現象，缺少對基礎知識和基本能力的訓練。
合理的不一定是正確的。否定之否定，這是事物發(fā)展的規律。在素質(zhì)教育的口號下，課程標準改革也應是循序漸進(jìn)的。這些經(jīng)驗和失誤，成功和不足，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中能得到改進(jìn)和完善。
【學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
初中教學(xué)年度工作總結12-19
老師教學(xué)年度工作總結11-11
生物教學(xué)年度工作總結12-13
政治教學(xué)年度工作總結11-22
教學(xué)年度工作總結范文4篇01-21
幼兒園的教學(xué)年度工作總結12-18