講故事比賽活動(dòng)總結（精選6篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們一定都增加了不少生閱歷，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的講故事比賽活動(dòng)總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
講故事比賽活動(dòng)總結1
本學(xué)期開(kāi)學(xué)始我校在校領(lǐng)導的統籌安排下，從五月份正式啟動(dòng)，與英語(yǔ)組全體教師一起籌劃開(kāi)展校級3—6年級的講故事比賽。首先制定了詳細的活動(dòng)計劃，明確分工，責任到人，實(shí)行初賽——復賽——決賽的賽事安排，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我的機會(huì )，各年級英語(yǔ)教師在競賽過(guò)程中給與學(xué)生全程指導，讓學(xué)生不僅增強自信，增強口語(yǔ)表達能力，更是通過(guò)活動(dòng)體驗成功的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)為期一周的緊張籌備，我校校園英語(yǔ)講故事比賽終于在同學(xué)們的熱切期盼中拉開(kāi)了帷幕。5月21日下午，各班進(jìn)入決賽的學(xué)生齊聚五一班教室，整整齊齊地按班級坐好，由各年級英語(yǔ)教師擔任此次評委，實(shí)行現場(chǎng)評分制，對選手熟悉度、表現力、口語(yǔ)準確性三方面進(jìn)行打分，從而決出一二三等獎。選手們逐個(gè)上臺演講自己預先準備的英語(yǔ)故事，他們在臺上各盡所長(cháng)，力求把自己最好的一面展現給評委老師。有的選手還采取了生動(dòng)活潑的形式：如不同語(yǔ)音語(yǔ)調配音，適當的動(dòng)作表演等，以超越單純背故事、背短文的模式，給大家帶來(lái)感官與情感上的雙重享受，他們個(gè)個(gè)自信十足，充分展示了現代小學(xué)生的風(fēng)采，現場(chǎng)的氣氛一下漲到了高潮。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅體現我校高度重視英語(yǔ)教學(xué)，積極為學(xué)生創(chuàng )設活躍的校園英語(yǔ)學(xué)習氣氛，提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，增加同學(xué)們的口語(yǔ)練習機會(huì )和提高英語(yǔ)的運用能力。各班的選手在課任教師的認真輔導下得到了很大地進(jìn)步，使得本次活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。我們邀請校領(lǐng)導為所有獲獎的學(xué)生舉行了隆重的頒獎儀式，今后我們將繼續開(kāi)展英文講故事比賽等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習，這些活動(dòng)集知識性、娛樂(lè )性于一體，將增長(cháng)同學(xué)們的英語(yǔ)知識又調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的熱情，深受同學(xué)們的喜歡。
講故事比賽活動(dòng)總結2
為了傳承和弘揚優(yōu)秀民族文化，提高學(xué)生品德修養，教育和引導學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，結合學(xué)�！岸Y樂(lè )于人”的辦學(xué)理念，特舉行本次講故事比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，會(huì )表達的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的'大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長(cháng)的配合下，活動(dòng)舉辦得嚴密、充分有序，現場(chǎng)氣氛活躍。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準備。各班指導老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復的篩選并進(jìn)行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏(yíng)得現場(chǎng)小觀(guān)眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導認真，選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀(guān)看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學(xué)生的多才多藝。
本次活動(dòng)結束了，但在今后我們會(huì )總結經(jīng)驗把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭人人會(huì )講故事，并長(cháng)久地把這項活動(dòng)堅持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
講故事比賽活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步深化本校20xx年“明禮知恥·崇德向善”主題實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校園社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設，傳遞正能量、凝聚精氣神，我校初一初二年級舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”為主題的講故事比賽，旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養。并努力為同學(xué)們提供一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，會(huì )表達的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下，活動(dòng)舉辦得嚴密、充分有序，現場(chǎng)氣氛活躍。
為了舉辦這次活動(dòng)，初一初二的班主任老師們做了大量的前期準備工作，在班級內部進(jìn)行了比賽選拔，每位同學(xué)都有參賽機會(huì )。每班在班級初賽的基礎上推薦一名學(xué)生參加學(xué)校選拔比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復的篩選和指導，并積極與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合。在老師的傾心指導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏(yíng)得現場(chǎng)小觀(guān)眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
本次比賽經(jīng)過(guò)初賽和復賽最終評選出了初一初二年級各一等獎一名，二等獎兩名三等獎三名，團體獎和組織獎若干。講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。給大家也留下了深刻的印象。
本次活動(dòng)結束了，在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jì)。今后的時(shí)間，我們要繼續努力，把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭人人會(huì )講故事，并長(cháng)久地把這項活動(dòng)堅持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
講故事比賽活動(dòng)總結4
為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素 養，培養良好的團結氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會(huì )對在此次活動(dòng)中獲獎的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復的篩選并進(jìn)行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏(yíng)得現場(chǎng)觀(guān)眾和評委老師及與會(huì )觀(guān)眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量�？偨Y本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類(lèi)豐富，有寓言故事、神話(huà)故事、成語(yǔ)故事等�？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時(shí)喜歡讀書(shū)、注重積累。
3、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。但是希望通過(guò)本次活動(dòng)，科任教師不斷增強學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，繼續開(kāi)展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
講故事比賽活動(dòng)總結5
5月12日，由我心理協(xié)會(huì )組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。
前期準備：本次活動(dòng)，朱夢(mèng)杰會(huì )長(cháng)主要交給我負責，這也是我第一次負責社團的活動(dòng)。包括前期的宣傳，中期的選手準備，還有比賽當天的主持工作。但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠，還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì )長(cháng)參與、幫助。
不可否認，宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉，雖然自己當時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好，不過(guò)這不能成為借口。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù)，沒(méi)有造成什么額外的損失。宣傳時(shí)，信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月，信科2班的任務(wù)交給了何百瑩，都比較好的完成了任務(wù)。準備期間，我組織選手集中過(guò)兩次，分別是通知比賽細節及檢驗準備進(jìn)度。選手們后來(lái)準備的都很充分。會(huì )員們的集中則是細化了每個(gè)人的任務(wù)，為比賽當天的有序奠定了鋪墊。
本來(lái)是由我負責準備打分條的，可是好不容易做出來(lái)，被會(huì )長(cháng)一票否決了！于是會(huì )長(cháng)接下來(lái)這件事。比賽當天，由于還有幾個(gè)選手沒(méi)有把材料全部給我，我只好自己跑去準備。于是我缺席了會(huì )場(chǎng)整理。非常不應該。而且又有自己當晚是主持人的原因，還要對臺詞。還是由于沒(méi)有準備充分，不能兼顧好。
最后的比賽是檢驗我們成果的時(shí)候。由于事先沒(méi)有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì )時(shí)間沖突，當晚的觀(guān)眾很少，雖然后來(lái)又陸陸續續來(lái)了些，不過(guò)依然沒(méi)能有很活躍的現場(chǎng)氣氛。比原定時(shí)間延后一刻鐘。
正式比賽：第一換環(huán)節，“我的家我的故事”，選手們都很有話(huà)講，又由于比賽沒(méi)有十分嚴格的時(shí)間限定，大家都不同程度的超時(shí)了。這也直接導致最后比賽時(shí)間超長(cháng)。
第二環(huán)節，“全家福，我來(lái)畫(huà)！”，由于沒(méi)有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆，有些比較內斂的選手就沒(méi)有主動(dòng)去拿，導致了他們的作品顏色單一。
第三環(huán)節，“方言巧用”，有選手選擇唱歌，網(wǎng)絡(luò )上下的歌詞有些許不匹配，其他基本無(wú)大礙。
主持人方面，首先在介紹嘉賓時(shí)沒(méi)有先介紹外院的嘉賓，同樣在最后頒獎的時(shí)候也沒(méi)有請這位嘉賓頒比較重要的獎。其次，在介紹嘉賓時(shí)，有沒(méi)有稱(chēng)“學(xué)姐”的。最后，邀請社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎”，也是個(gè)謬誤。
小結：這次比賽總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下，在場(chǎng)的觀(guān)眾和評委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌。
這次比賽后會(huì )長(cháng)和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的。不過(guò)還是很直接地講了我的不足，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的，但是只要不斷強化這種意識，并不斷約束自己，形成習慣，雖然會(huì )有反復，不過(guò)還是能改的。
其實(shí)自己還覺(jué)得，活動(dòng)的準備時(shí)間其實(shí)不需要太長(cháng)的，比如這類(lèi)活動(dòng)一個(gè)星期準備是足夠的。稍加點(diǎn)強度，加快點(diǎn)節奏，也許可以收到更好的效果。
講故事比賽活動(dòng)總結6
元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過(guò)程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場(chǎng)景，人物造型、音樂(lè )等設計生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的是：家長(cháng)、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫(huà)；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現的更是精彩出色，人物描繪的活力活現、形象逼真，不斷迎來(lái)大家高度的贊揚與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨樹(shù)一幟。在和家長(cháng)們互動(dòng)、交流、切磋的過(guò)程中，相信我園的各項活動(dòng)會(huì )開(kāi)展的越來(lái)越好！
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