語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結（通用7篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結1
語(yǔ)文學(xué)習有兩塊陣地——課內和課外。這兩塊陣地，對學(xué)生語(yǔ)文能力的形成猶如鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪，不可缺失。重視課堂教學(xué)是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地�，F將本學(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展情況作一總結：
語(yǔ)文講座：
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識。例如“怎樣學(xué)說(shuō)普通話(huà)”“標點(diǎn)趣話(huà)”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫(xiě)毛筆字”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(cháng)，一般一至二課時(shí)。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
游藝：
游藝的內容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎�；顒�(dòng)多以集體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì )”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì )”，在室內布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續前進(jìn)。誰(shuí)先到達目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習了語(yǔ)文知識。
競賽：
在班上經(jīng)常有計劃地開(kāi)展語(yǔ)文競賽活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養特長(cháng)都有積極作用。語(yǔ)文競賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項比賽，如普通話(huà)比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話(huà)比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(cháng)了見(jiàn)識，又培養了團結合作的意識。
由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力也有了很大的提高。
語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結2
光陰荏苒，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外，對學(xué)生實(shí)施的有目的、有計劃、有組織的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)是實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展目標必不可少的途徑之一，對于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)有特殊重要作用。開(kāi)學(xué)初結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計劃，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作，順利完成了任務(wù)，現作總結如下：
一．課外活動(dòng)必須要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展各自的個(gè)性特長(cháng)，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng)，做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行，教師處在輔導地位。
二．在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)闊眼界、啟迪智慧、增長(cháng)學(xué)生的知識。透過(guò)引導學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐、自己去探索，培養他們的各種潛力和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的才干，并且不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。
三．開(kāi)展的課外活動(dòng)資料：
1、思想教育活動(dòng)。結合重大節日、紀念日和國內外大事而對學(xué)生進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)�！叭恕惫澖M織學(xué)生開(kāi)展以“獻給母親的歌”為主題的征文活動(dòng)，要求學(xué)生用真情實(shí)感，從多角度去感受母愛(ài)，抒發(fā)對母親的敬愛(ài)之情�！扒迕鞴潯睂W(xué)生裝祭掃烈士墓，對其進(jìn)行有針對性的愛(ài)國主義教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立遠大的理想，準備著(zhù)為祖國的繁榮富強做貢獻。
2．科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。開(kāi)展“科海泛舟”活動(dòng)，要求學(xué)生搜集整理資料，讀科學(xué)家的故事，談自己與科學(xué)結緣的經(jīng)歷，模仿寫(xiě)淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話(huà)。春天來(lái)了，帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”，引導學(xué)生透過(guò)尋覓、觀(guān)察春天的蹤跡，去認識自然，感受生命，培養熱愛(ài)自然，熱愛(ài)春天的情感。
3．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。根據教學(xué)有針對、有選取地開(kāi)展朗誦、戲劇、音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等方面的知識介紹、欣賞活動(dòng)和創(chuàng )作、表演活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的精神生活，增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識；發(fā)展對文學(xué)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)；培養和發(fā)展學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng )造才能，陶冶完美的情操。
語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結3
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(cháng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續激發(fā)他們的閱讀興趣，培養他們愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計劃，設立了以下總體目標：加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
一、具體目標如下：
1、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
3、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2、積極尋求家長(cháng)的支持，向家長(cháng)宣傳動(dòng)員，提高家長(cháng)的認識；
3、借助家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學(xué)期，初步教會(huì )學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；
總之，從一年級開(kāi)始培養起學(xué)生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受閱讀的樂(lè )趣，感受祖國語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過(guò)閱讀訓練，學(xué)生逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)的好習慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵學(xué)生博覽群書(shū)，從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結4
光陰荏苒，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外，對學(xué)生實(shí)施的有目的、有計劃、有組織的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)是實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展目標必不可少的途徑之一，對于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)有特殊重要作用。開(kāi)學(xué)初結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計劃,經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作，順利完成了任務(wù)，現作總結如下：
一.課外活動(dòng)一定要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展各自的個(gè)性特長(cháng)，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng)，做到活動(dòng)的內容和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行，教師處在輔導地位。
二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)闊眼界、啟迪智慧、增長(cháng)學(xué)生的知識。通過(guò)引導學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐、自己去探索，培養他們的各種能力和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的才干，并且不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。
三.開(kāi)展的課外活動(dòng)內容：
語(yǔ)文課外活動(dòng)形式很多，但我們應該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂(lè )的活動(dòng)形式。
譬如，語(yǔ)文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內容，要求學(xué)生按一定的語(yǔ)音規則去朗讀，參加人數不限，可自愿報名�？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動(dòng)對培養和提高學(xué)生的語(yǔ)音能力大有益處。再如，語(yǔ)文書(shū)法比賽。這對初中低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要�；顒�(dòng)先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統一書(shū)寫(xiě)內容，書(shū)寫(xiě)格式及其它要求。讓參賽者在規定時(shí)間內完成，還有英文小報制作比賽�？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須向學(xué)生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內容、版面設計及交稿時(shí)間和評分標準。開(kāi)展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)聞，加強學(xué)生對所學(xué)語(yǔ)言國家的了解。此外，還可以開(kāi)展"語(yǔ)文游園會(huì )"、"語(yǔ)文詩(shī)歌朗誦比賽比賽"、"語(yǔ)文故事會(huì )"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調動(dòng)大多數學(xué)生的參與積極性，又無(wú)須花教師過(guò)多時(shí)間去準備，而且能達到寓教于樂(lè )的效果。
對于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語(yǔ)文智力競賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。競賽時(shí)，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請其他同學(xué)觀(guān)摩：整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分。內容有：猜謎，趣味問(wèn)答，實(shí)踐活動(dòng)等�；顒�(dòng)自始至終氣氛活躍，同學(xué)們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。
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本興趣小組以豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)現、培養我校學(xué)生的技能特長(cháng)，培育我校語(yǔ)文教育的特色，繁榮校園文化為宗旨，經(jīng)歷了一學(xué)期的探索，小組團隊在堅持和執著(zhù)中前進(jìn)，隊伍不斷壯大，同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了幾多驚喜和進(jìn)步�，F將基本工作情況總結于下。
一、活動(dòng)情況回顧。
在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導老師和顧問(wèn)陳平老師的通力合作下，本學(xué)期文學(xué)興趣小組開(kāi)展了10次正規活動(dòng)，還有5次以上臨時(shí)的小型活動(dòng)，主要場(chǎng)所在科教樓二樓多媒體教室，同學(xué)們廣交朋友，廣泛交流，共同進(jìn)步。主要活動(dòng)內容為以下幾點(diǎn):
1、發(fā)海報，同學(xué)們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。
2、初期開(kāi)展了“我看，我想，我說(shuō)文學(xué)、文學(xué)社、校園隨筆”的主題交流活動(dòng)，由輔導教師講座“傳承文學(xué)星火，點(diǎn)燃心靈夢(mèng)想”，說(shuō)明了文學(xué)是各種藝術(shù)的'基礎，激勵熱情了，開(kāi)拓思路，提高水平，提供平臺。
3、組織興趣小組成員利用課余時(shí)間自習時(shí)間節假日，自由創(chuàng )作日記讀書(shū)筆記和隨筆，擇其中包含自己感動(dòng)、思考，有實(shí)的生活內容，較有文采形象，結構完整的篇章，請語(yǔ)文教師初改。
4、向學(xué)生介紹，組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內容，欄目設計，排版和印刷情況，分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》。
5、評點(diǎn)交流成員的創(chuàng )作。嘗試利用QQ群的網(wǎng)絡(luò )空間形式，打造更寬的發(fā)表交流平臺，拓寬閱讀交流的時(shí)空，提高征稿，改稿的效率。
6、討論了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話(huà)題。組織了一批“新人杯”比賽投稿。
7、展開(kāi)了大量的“網(wǎng)讀、書(shū)讀、專(zhuān)題研讀”活動(dòng)。還討論了本年度的高考作文寫(xiě)作。
二、經(jīng)驗和反思。
1、很好地利用了語(yǔ)文教研課題《高中隨筆作文導讀導寫(xiě)》的自編雜志的發(fā)表展示平臺。在改稿審稿定稿這個(gè)環(huán)節上利用了興趣小組輔導老師和課題組輔導老師兩方面人力和設施條件。
2、學(xué)生成員的熱情很高，自主管理和活動(dòng)的能力很強。
三、今后打算。
1、開(kāi)好《校園隨筆》創(chuàng )作成果發(fā)布會(huì )，廣泛邀請往期作者，師生文學(xué)愛(ài)好者，語(yǔ)文教師，校領(lǐng)導與文學(xué)興趣小組成員一起明確寫(xiě)稿內容和方向，稿件來(lái)源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。
2、加大語(yǔ)文興趣小組骨干成員的培養，爭取場(chǎng)地設施等重要條件，以同學(xué)的自主組織管理為核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng)，調動(dòng)師生的積極性，拉動(dòng)語(yǔ)文課內外學(xué)習，輻射校園文化建設。
語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結6
本學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)文興趣小組，現承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開(kāi)展過(guò)程中，老師針對上學(xué)期存在的不足，結合本學(xué)期的實(shí)際作出相應調整。著(zhù)力讓學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)書(shū)本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
一、以興趣為基點(diǎn)，樂(lè )于知書(shū)
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣是取得良好學(xué)習效果的重要因素。按照活動(dòng)計劃，我們先通過(guò)學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強勢宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)課外閱讀計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)室、了解圖書(shū)分類(lèi)、介紹較為典型的文學(xué)名著(zhù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)“熏”他們。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習得合作探究，豐富小組生活。
二、以品讀為支柱，勤于閱書(shū)
授之以漁，指導閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書(shū)的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類(lèi)的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫(huà)十分喜愛(ài)。因此，在活動(dòng)中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。
巧借繪本，快樂(lè )閱讀。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養的提高又十分渴望。我們主要引導學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察插圖，學(xué)會(huì )文圖結合，學(xué)會(huì )想象與提升思想內涵。
三、以筆記為翅膀，閱有所得
筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書(shū)筆記。通過(guò)展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書(shū)習慣的自覺(jué)形成。此外，將閱讀與寫(xiě)作緊密結合起來(lái)。學(xué)生撰寫(xiě)閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來(lái)，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。
總之，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的交流座談，尋找閱讀與寫(xiě)作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續努力，我們一定能讓學(xué)生初步養成終身閱讀的好習慣，也為書(shū)香校園的形成盡些微力量。
語(yǔ)文課外優(yōu)秀活動(dòng)總結7
根據六年級班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著(zhù)手，結合學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現機會(huì )、創(chuàng )造自我、學(xué)習課外文化知識和形成良好習慣的機會(huì )，為學(xué)生終生學(xué)習和形成健康的人生觀(guān)奠定基礎。
一：完成活動(dòng)目標
在網(wǎng)絡(luò )科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現代遠程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò )科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，以此達到提高學(xué)習能力的目的。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現為依據、為基礎，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣，從小培養和發(fā)展學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養，豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
二：活動(dòng)效果
�。�1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習和掌握漢語(yǔ)言文字的認識。
�。�2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體驗語(yǔ)言文字的美感。
�。�3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè )于參與學(xué)校組織的校內、外活動(dòng)。
�。�4）培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和團結友愛(ài)精神。
�。�5）通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現欲望，從而達到提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。
�。�6）從小培養學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
�。�7）通過(guò)本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現代科技信息教學(xué)模式和現代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認識到現代網(wǎng)絡(luò )科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的認知能力。
�。�8）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全教育專(zhuān)題講座，向學(xué)生疏導正確的網(wǎng)絡(luò )使用觀(guān)念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò )理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養。
�。�9）每周安排一節通過(guò)展示班級課堂、課外活動(dòng)內容的活動(dòng)課。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
�。�10）具體活動(dòng)安排是根據語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。
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