計算機培訓研修總結（通用5篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的計算機培訓研修總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　計算機培訓研修總結1

　　現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)，現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)，加加強教師隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，3月18日，我園根據學(xué)期計劃，組織教師進(jìn)行了首次基本功培訓。

　　本次集中培訓內容為計算機操作，重在多媒體課件制作及應用等相關(guān)知識，以讓不同層次的教師都能結合實(shí)際學(xué)以致用。對于計算機文本的操作我可以說(shuō)很熟練，但對多媒體課件制作并不熟練，其中好多東西都還不懂，對于本次的'培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。鄧老師生動(dòng)講解、詳細的示范操作在我的腦海里留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習，我學(xué)會(huì )了PPT的啟動(dòng)和退出，新建一份空白演示文稿，對于幻燈片的背景與頁(yè)面設置，對幻燈片里插入文本、藝術(shù)字、聲音等效果，動(dòng)畫(huà)設置，幻燈片切換方式等等。

　　在我們的仔細聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于本次的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。鄧老師生動(dòng)講解、詳細的示范操作在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　計算機培訓研修總結2

　　教育局為提高老師的自身水平提供了良好的平臺，為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)14天的學(xué)習過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧！現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。

　　雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過(guò)丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的`，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從老師的實(shí)際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術(shù)的基礎知識和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習我了解了中文WindowsXP及OfficeXP，學(xué)習了Word的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時(shí)間雖然很短，只有短短的14天，但對我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。這次培訓為全縣老師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。

　　為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

　　首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門(mén)課程有多少內容和學(xué)習的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì )產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

　　其次要做好筆記，在短時(shí)間內學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著(zhù)筆記多練習以便達到鞏固。

　　平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。

　　通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。

　　計算機培訓研修總結3

　　通過(guò)這次舉行的計算機維修工培訓，收獲很大，以往的教學(xué)中，我也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來(lái)利用�，F在逐漸體會(huì )到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺。用電腦構筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。通過(guò)教學(xué)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì )了電腦的進(jìn)一步應用。未來(lái)的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。

　　在學(xué)習中，積極參加每一次培訓，認真聽(tīng)培訓教師的講解，做好詳細筆記，課下，利用休息時(shí)間加強訓練，力爭當天內容，當天消化，特別是在word與ppt的學(xué)習當中，我深知它的重要性和應用的廣泛性，我積極主動(dòng)提出不懂問(wèn)題，努力熟練操作方法，以便更好的服務(wù)于教學(xué)，實(shí)踐證明，ppt制作的能力是計算機課件的基礎，學(xué)習ppt，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是設計作圖能力。整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。

　　隨著(zhù)計算機的普及，它強大的互動(dòng)特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù)，并將其應用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學(xué)效率，計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現了怎樣使用電腦。交流中的.學(xué)習關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來(lái)，更多的類(lèi)似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學(xué)，學(xué)員更好地掌握計算機的使用技術(shù)。

　　計算機培訓研修總結4

　　感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習，我感到了成長(cháng)的快樂(lè )，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足�，F在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很認真的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何做研究型的.課題，還有網(wǎng)頁(yè)型的frontpage，還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從教師的實(shí)際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。

　　為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員發(fā)起討論，面對一個(gè)案例，我就會(huì )發(fā)一個(gè)主帖，和大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。

　　通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效

　　計算機培訓研修總結5

　　近年來(lái)，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，已廣泛滲入到人們生活、學(xué)習和工作的各個(gè)方面，對當代人提出了更高的要求，也激發(fā)了在職人員學(xué)習計算機知識的興趣。眾所周知，當今社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，計算機在工作中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，幾乎所有的信息都可以進(jìn)行數字化傳輸，辦公自動(dòng)化程度日益提升，因此，在職人員進(jìn)行計算機培訓已成為一項十分必要的工作，且規模在逐年壯大。為提高在職人員計算機應用能力，對在職人員計算機培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出合適的培訓方案。

　　一、在職人員計算機培訓的特點(diǎn)

　　1.教學(xué)方式和培訓內容比較落后。

　　計算機技術(shù)發(fā)展比較迅速，而有些培訓學(xué)校的培訓內容還停留在幾年前的水平上，因此需要受訓人對計算機新知識了解較少，不能和計算機發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)方式多為傳統灌輸式，師生之間缺少互動(dòng)，部分教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，教學(xué)過(guò)程中只講處理問(wèn)題的常規步驟，不講相關(guān)方法與思路，導致受訓人員普遍缺乏自學(xué)能力，無(wú)法解決今后工作中技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的新情況新問(wèn)題。另外，一些計算機培訓學(xué)校往往過(guò)分注重效益，從而忽視了培訓質(zhì)量，最終導致培訓效果不太理想。

　　2.實(shí)效性強。

　　在計算機培訓過(guò)程中，與普通學(xué)生相比，在職人員參加一次計算機培訓較為不易，因此他們學(xué)習目的非常明確，注重學(xué)習效率和實(shí)用技能，而對老師夸夸其談理論知識比較反感。參加培訓人員十分看重培訓結果，很少進(jìn)行漫無(wú)目的的學(xué)習，學(xué)無(wú)所獲對于受訓人員來(lái)說(shuō)是不能接受的。

　　3.受訓者差異性大。

　　由于在職人員學(xué)員是來(lái)自社會(huì )的各行各業(yè)，培訓具有社會(huì )性。在職人員年齡差別較大，有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有的則是已經(jīng)工作一二十年的中年人。一般來(lái)說(shuō)，青年人的計算機受教育水平高于中年人，對計算機知識學(xué)習的積極性也相對較高。受訓者的學(xué)歷、知識結構往往不同，學(xué)習能力大都不一致，計算機水平以及對計算機的.認知程度也差異明顯，因此，培訓過(guò)程中要科學(xué)地進(jìn)行分班，因人分層施教，不能搞“齊步走”的培訓方式。針對以上計算機基礎培訓過(guò)程中的種種特點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，根據本人多年的教學(xué)經(jīng)驗，總結出計算機培訓中應遵循的基本原則和方法，再結合具體的教學(xué)條件，制定出合理的培訓方案。

　　二、計算機基礎培訓應遵循的原則和方法

　　1.上好第一節課，樹(shù)立學(xué)員信心。

　　在培訓過(guò)程中，堅持上好第一節課原則。第一節課盡可能展現計算機的強大功能，激發(fā)受訓人員強烈的求知欲，還要盡可能消除受訓人員對計算機的神秘感和恐懼感。培訓初期要從實(shí)際操作入手，堅決避免一開(kāi)始就把受訓人引入枯燥無(wú)味的理論學(xué)習中。這就要求教師要善于將培訓內容與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，更好地將計算機技術(shù)運用于實(shí)際生活中，并不斷激發(fā)在職人員的創(chuàng )造能力，使其成為學(xué)習的主人，樹(shù)立學(xué)習計算機技術(shù)的信心和能力。

　　2.注重互動(dòng)，合理授課。

　　在職人員計算機培訓過(guò)程中，教師應根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，先易后難地合理安排授課內容，并根據在職人員的反饋信息及時(shí)調整進(jìn)度。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注重與學(xué)員之間的互動(dòng)，鼓勵學(xué)員針對疑問(wèn)積極提問(wèn)，這樣不僅活躍了課堂氣氛，還鼓舞了學(xué)員學(xué)習計算機的信心。由于計算機技術(shù)具有發(fā)展速度快等特點(diǎn)，教師還應注重學(xué)員自學(xué)能力的培養，使學(xué)員遇到問(wèn)題時(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，能夠自行解決問(wèn)題。

　　3.重視實(shí)踐，兼顧理論。

　　上機輔導是計算機教學(xué)體系的重要組成部分，是培養學(xué)員計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力的重要途徑，也是教師了解在職人員學(xué)習效果的重要環(huán)節。在計算機培訓過(guò)程中，教師可以通過(guò)典型案例或熱點(diǎn)問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)際，與在職人員共同研討，在研討中提高在職人員的分析、理解以及判斷能力。由于在職人員自身的特點(diǎn)，培訓時(shí)目的性較強，其學(xué)習的重點(diǎn)在于解決實(shí)際問(wèn)題。因此，計算機培訓教師在授課時(shí)，應遵循重視實(shí)踐同時(shí)兼顧理論的原則，激發(fā)在職人員學(xué)習的興趣和主動(dòng)性，提高培訓效果。

　　4.鑒定培訓效果，合理評估。

　　計算機技能的培訓評估有著(zhù)一種特殊的信息反饋作用，對在職人員計算機培訓具有非常重要的意義。對于后續的培訓工作能否良性運行，培訓評估是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。針對計算機培訓學(xué)員培訓結束后，我們主要采用了如下兩種方法進(jìn)行評估:一是技能評估，即從理論考試成績(jì)、實(shí)踐考試能力和平時(shí)成績(jì)三個(gè)方面考察受訓者的計算機技能是否達到培訓目標。筆者在20xx年巴里坤縣地稅局的定員定崗計算機培訓中，根據學(xué)員的年齡、受教育水平、專(zhuān)業(yè)以及崗位的不同，制定了幾種不同類(lèi)型的試卷，對受訓人員進(jìn)行技能測試。二是調查問(wèn)卷，在每期學(xué)員計算機培訓結束時(shí)，對學(xué)員針對培訓效果進(jìn)行調查問(wèn)卷，并針對培訓過(guò)程中存在的不足發(fā)表意見(jiàn)。

　　三、結語(yǔ)

　　近年來(lái)，在職人員計算機培訓越來(lái)越受到我國政府部門(mén)的重視，本文針對在職人員計算機培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題及特點(diǎn)，并提出了針對性的教學(xué)方法，以期有助于我國在職人員的計算機培訓。

【計算機培訓研修總結】相關(guān)文章：

培訓研修總結10-17

研修培訓總結05-23

語(yǔ)文研修培訓總結07-26

遠程培訓研修總結07-31

校本研修培訓總結06-30

網(wǎng)絡(luò )研修培訓總結04-25

遠程研修培訓總結11-07

語(yǔ)文培訓研修總結03-01

暑期研修培訓總結12-28

學(xué)校研修培訓總結03-09