關(guān)于體育的研修總結（精選6篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的關(guān)于體育的研修總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育的研修總結1
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上“研修”學(xué)習，使我對網(wǎng)絡(luò )資源信息技術(shù)的發(fā)展有了全面的認識，了解了先進(jìn)教學(xué)理念，指引我前進(jìn)的方向，改變我對傳統體育課的認識。有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家老師的講座，和各位學(xué)員共同學(xué)習，在教師工作坊、網(wǎng)絡(luò )研修社區中相互交流共同成長(cháng)，使我受益匪淺，同時(shí)也感到自己的理論知識和信息技能操作水平的能力與教學(xué)實(shí)踐的差距�，F將本次學(xué)習總結如下：
1、思想認識要轉變，思想是行動(dòng)先導，只有思想認識到這次信息技術(shù)培訓的重要性，信息技術(shù)將要改變我們的教學(xué)方法和手段，才能真心去學(xué)習這門(mén)實(shí)用技術(shù)。
2、技能操作要跟上，時(shí)下移動(dòng)手機和平板電腦日益普及，平板電腦進(jìn)課堂已經(jīng)不是什么新鮮事，挑戰傳統教學(xué)方法。作為信息時(shí)代的體育教師，不再是一個(gè)口哨兩個(gè)球，學(xué)生教師都自由。而是利用信息技術(shù)的大數據、云計算和網(wǎng)絡(luò )化，建立一個(gè)龐大的學(xué)習資源庫，里面有大量教案、課件、課例、圖片、音視頻等，學(xué)生手拿平板電腦，可以根據不同需求，選擇最能適合自己的學(xué)習內容與練習方法，從而實(shí)現分層教學(xué)和個(gè)性化指導。
3、其次“科技不斷推陳出新，知識的生產(chǎn)與淘汰，正以十倍于過(guò)往的速度前進(jìn)。全世界都在尋思，傳統教育體系該如何教導下一代，去面對一個(gè)完全無(wú)法‘準備’的未來(lái)”。
4、通過(guò)觀(guān)看史俊教師翻轉課堂和肖楠教師“微課”的教學(xué)視頻使我對傳統體育教學(xué)課堂觀(guān)念思想有了轉變。自己參加工作20年，習慣了一個(gè)口哨，兩個(gè)球的教學(xué)模式，學(xué)生上課積極性提不上，怕苦、怕累，課堂內容枯燥古板�？戳耸房〗處熀托ら蠋熇酶呖萍糹Pad用到體育教學(xué)中，使課堂變得輕松自如，學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果提高很多。
因此，我作為一線(xiàn)體育教師，要改變自己的觀(guān)念，利用信息技術(shù)帶來(lái)的好處，思想要跟上科技的發(fā)展，想法設法把科技產(chǎn)品運用到教學(xué)一線(xiàn)上，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提升自己的課堂效果。
體育的研修總結2
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間關(guān)于體育的遠程教育培訓，使我對整個(gè)初中體育有了更深刻更系統的了解�，F結合本人的工作實(shí)際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
通過(guò)培訓，我會(huì )在體育課中，大膽嘗試課堂創(chuàng )新。教師教，學(xué)生學(xué)，如果學(xué)生的學(xué)習興趣不高，就不能充分培養學(xué)生的探究能力。那么如果安排一節興趣活動(dòng)課，運用多種靈活的教學(xué)方法，就能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。備課時(shí)，結合培訓內容，認真分析教材，把培訓所學(xué)到的東西靈活運用，認真設計每一節課，課后及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，對以后的教學(xué)有所幫助。
通過(guò)這次的遠程教育培訓使我在從事體育教學(xué)工作中，我認真鉆研所教學(xué)科的教材、參考資料，結合學(xué)生的實(shí)際情況，嚴格按照自主合作學(xué)習的要求，深入淺出的引導學(xué)生學(xué)習知識，使學(xué)生受到教育，取得了良好的效果。積極參加學(xué)校的校本研修項目和教研活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)的理論，努力在教學(xué)中實(shí)踐，改進(jìn)了方法。使自己得到完善，受益非淺。
總之，通過(guò)培訓學(xué)習，讓我開(kāi)闊視野的同時(shí)，更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧，增進(jìn)了交流，增進(jìn)了身心健康，我認為“態(tài)度，決定我們的高度！”重要的不是結果，奮斗的過(guò)程才是幸福的、快樂(lè )的！愿我們帶著(zhù)激情與夢(mèng)想，風(fēng)雨無(wú)阻的繼續走完全程！
體育的研修總結3
根據玉溪師范學(xué)院國培教師培訓教學(xué)計劃，我們體育培訓班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學(xué)進(jìn)行跟班研修。在跟班研修活動(dòng)即將結束之際，現將跟班研修活動(dòng)小結如下：
跟班研修活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段為觀(guān)摩課即觀(guān)摩二年級體育教學(xué)課；第二階段為教學(xué)實(shí)踐即上課和互相聽(tīng)評課;第三個(gè)階段為總結。
第一階段觀(guān)摩課
通過(guò)到玉溪市第三小學(xué)觀(guān)摩翁躍老師所執教的二年級體育課堂教學(xué)和專(zhuān)家的優(yōu)質(zhì)課展示,讓我感觸較深。單說(shuō)場(chǎng)地,近2000學(xué)生的學(xué)校運動(dòng)區就只有那么三塊籃球場(chǎng)和零星的一小部分運動(dòng)設施。當幾個(gè)班級同時(shí)上體育課時(shí),班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對于低年級學(xué)生組織學(xué)習很難,更何況還要教給學(xué)生一定運動(dòng)鍛煉方法更顯不易。
第二階段課堂教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，讓我看到我們組的各個(gè)成員，在課堂教學(xué)之前均做了大量的準備工作。如根據年級學(xué)生特點(diǎn)，并結合自身業(yè)務(wù)特長(cháng)精選教學(xué)內容，認真研讀教材，仔細體會(huì )教材要求，準確把握教學(xué)重難點(diǎn)，選準教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方法，精心設計教學(xué)方案并認真合理地撰寫(xiě)教案和說(shuō)課稿并交由指導教師審閱。認真根據課堂教學(xué)所需要的場(chǎng)地器材進(jìn)行準備，在課堂教學(xué)中，認真按教案設計執行，精心組織教學(xué)，靈活運用教學(xué)方法。并能根據課堂教學(xué)實(shí)際情況機動(dòng)靈活地適時(shí)調整教學(xué)方法，靈活有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原則和寓教于樂(lè )的原則，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的身體鍛煉，并能在快樂(lè )活躍的鍛煉中得到心智的培養與提升。
課后，上課教師根據上課內容和目標要求進(jìn)行了精彩的說(shuō)課。通過(guò)上課教師精彩的說(shuō)課，再次讓聽(tīng)課者深切感觸到課堂教學(xué)的精彩和教師執教的風(fēng)范。聽(tīng)課的各教師，根據聽(tīng)課記錄充分發(fā)表各自在同一教學(xué)內容中各教學(xué)環(huán)節的處理和教學(xué)方法的組織，和運用的方式方法，充分展示了“教學(xué)有法，教無(wú)定法�！�
第三階段總結
在跟班研修即將結束之際，我根據參加本次活動(dòng)方式—教學(xué)觀(guān)摩→教學(xué)實(shí)踐→互聽(tīng)互評有所感悟：理論研修是基礎，觀(guān)摩體驗是提升，教學(xué)實(shí)踐是融會(huì )貫通，互聽(tīng)互評是提升。
體育的研修總結4
研修學(xué)習中，我從思想上、工作上以及在教科研活動(dòng)上都發(fā)生了很大的改變。
通過(guò)網(wǎng)上的學(xué)習，改變了以往教學(xué)中比較隨意的、目的性不是很強的工作態(tài)度。并且能自覺(jué)制定研修計劃，使我在工作、學(xué)習上從被動(dòng)走向主動(dòng)，從消極態(tài)度變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進(jìn)和提高。
在工作中，由于制定了工作計劃，因此每學(xué)期自己就有一個(gè)明確的方向，就能很快地有目標、有計劃投入到教學(xué)工作中去。，取得了比較好的成績(jì)。在教學(xué)中，嚴格要求自己，認真備課，始終貫徹新課標的理念。自從學(xué)校進(jìn)行研究教學(xué)以來(lái)，堅持備詳案，寫(xiě)課后反思。特別是籃球教學(xué)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較陌生的項目，但我自己在教學(xué)過(guò)程中，邊教還邊探導，課前制定詳細的教案，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)方式。在思想上高度重視課堂常規及學(xué)生對體育課的態(tài)度，在教學(xué)中努力使每一學(xué)生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高，并讓大部分學(xué)生都喜歡上該項目，為終身體育奠定基礎。特別是本學(xué)期的'教學(xué)，讓我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。本學(xué)期籃球選項班的學(xué)生課堂紀律非常好，每位學(xué)生都有積極參加運動(dòng)的興趣，改變了以往有一部分女生為了逃避運動(dòng)而選修羽毛球課而形成的自由活動(dòng)的模式。課的組織紀律，學(xué)生的自主學(xué)習、學(xué)生間的互幫互助，課后的不斷練習，合作學(xué)習的能力都得到了提高；平時(shí)，當我負責課外活動(dòng)時(shí)，學(xué)生還會(huì )積極主動(dòng)跑來(lái)向我請教。在空當時(shí)間，各班學(xué)生都能在體委的帶領(lǐng)下自覺(jué)練習。在學(xué)期考核中發(fā)現，學(xué)生的籃球技術(shù)水平有了明顯提高。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)習和對教材深一步的研修,讓我在教材的處理、隊伍的調動(dòng)、教材教法學(xué)法、如何設計一堂課、如何抓課的重難點(diǎn)、在課堂教學(xué)中應注意哪些方面的環(huán)節、課后如何評課等等都有一定的提高。讓我從一個(gè)原來(lái)只以為能認認真真把課上好就認為自己很不錯的教師，成為一個(gè)學(xué)會(huì )去研究、學(xué)會(huì )去思考的研究型的的教師，從而讓我能更客觀(guān)地了解自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷地向他人取長(cháng)補短。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研修，使我深深地體會(huì )到做學(xué)習型老師的重要,今后我將繼續努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，及時(shí)更新知識結構，培養自己的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；不斷學(xué)習、探索，做一個(gè)“研究型”體育教師，促進(jìn)自身體育素養的持續發(fā)展；同時(shí)也使所教的學(xué)生能得到持續發(fā)展。
體育的研修總結5
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了條件�，F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習、交流、合作、創(chuàng )新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀(guān)看專(zhuān)家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，哪些細節需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我積極利用這個(gè)機會(huì )，刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，把繼續教育研修作為提升自身素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。
通過(guò)繼續教育研修，我的教學(xué)素養得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實(shí)踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng )設切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當的時(shí)間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)。
4、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評課建議，及時(shí)修改、補充、調整、完善教學(xué)設計和教學(xué)策略，這對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(cháng)、在反思中進(jìn)步。
體育的研修總結6
通過(guò)這次學(xué)習培訓、專(zhuān)題的研修，我總結如下：
一、更新教育理念，應用靈活多變的教學(xué)手段：
1、教法要求創(chuàng )新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導。
2.在新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者。學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
3.樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
二、不斷為自己充電，提升自身的專(zhuān)業(yè)知識與個(gè)人的整體素質(zhì)
1、我從自己制定的目標入手，與學(xué)生共同制定課堂常規，進(jìn)行教學(xué)調查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎，最后確定學(xué)習目標。
2、制定教學(xué)計劃，根據調查了解的結果，對照體育與健康的標準，確定學(xué)年計劃、學(xué)期目標。如：實(shí)心球的教學(xué)，根據場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成，而在初三年級則以鞏固提高為主。
3、確定評價(jià)方案，根據課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評價(jià)方案。
4、努力適應新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類(lèi)運動(dòng)，而女生則對游戲、墊上運動(dòng)比較感興趣。根據此特點(diǎn)有計劃的開(kāi)展教學(xué)，取得了較好的效果。
三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學(xué)中反思總結
1、課堂的觀(guān)念變了
課堂是關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
2、教學(xué)內容選擇余地大
教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。
3、評價(jià)方法有所改變
新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。