校本個(gè)人研修總結（通用8篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的校本個(gè)人研修總結（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校本個(gè)人研修總結1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結束了，回顧這期的工作學(xué)習，我努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計劃，現將本學(xué)期個(gè)人的研修總結如下：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真備好每一堂課，反復修改教案，并寫(xiě)好每節課的反思。多向老教師師學(xué)習經(jīng)驗，多聽(tīng)聽(tīng)帶教老師的課，多交流，多討論，多學(xué)習，多反思。每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習10節，校級以上公開(kāi)課每學(xué)期1次，并進(jìn)行說(shuō)課，讓其他老師多指導。學(xué)校要求我們每學(xué)期至少發(fā)表六篇教學(xué)反思到自己的博客上。我除了完成任務(wù)以外，我想把這些當成我生活中的一部分，不再把它當做任務(wù)來(lái)完成，而把它當成是自己的需要。
2、認真參加參與市級研修一體化教研活動(dòng)、城鄉聯(lián)動(dòng)區域協(xié)作教研與校級課堂會(huì )診活動(dòng)，將學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真研讀了一本教育書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟。多看有利于提升自己的師德修養的書(shū)籍。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò )研修，積極撰寫(xiě)、評論博客文章若干篇
校本個(gè)人研修總結2
一年來(lái)，圍繞校本研修主題，提高個(gè)人素質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，認真開(kāi)展校本研修，我做了一些有益的工作，仔細回顧，收獲頗豐，現將其總結如下，以促使自己的工作再上一個(gè)新臺階。
一、提高了認識。
本人原來(lái)對校本研修的認識比較膚淺，總認為：這是多此一舉，只要把書(shū)教好，研修與否關(guān)系不大。通過(guò)近段的認真研修，我充分認識到：總是躺在大專(zhuān)的學(xué)歷上睡大覺(jué)是非常危險的，時(shí)代在前進(jìn)，知識在更新，只有不斷地“充電”。才能使自己不落伍，加強校本研修不僅是教育教學(xué)的需要，更是提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、構建終身學(xué)習體系的需要。
二、完成了任務(wù)。
一年來(lái)，本人嚴格執行制定的計劃，順利完成了以下任務(wù)：
1、做到備課、上課、檢測有機結合，兼顧全面，分層施教。
2、加強實(shí)踐與反思，在教學(xué)中運用探究型、任務(wù)型及合作型等教學(xué)方法，自己的教學(xué)水平有了很大的提高。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其是學(xué)困生。鼓勵他們參與學(xué)習的全過(guò)程，培養學(xué)生自主——合作素養，從而提高了課堂教學(xué)效率。
4、充分利用課余時(shí)間研讀新課改相關(guān)的理論書(shū)籍，虛心借鑒他人的寶貴經(jīng)驗，豐富了自己的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。
5、積極參與學(xué)校課題研究，通過(guò)聽(tīng)課、觀(guān)摩等活動(dòng)，培養了團結協(xié)作精神，真正做到了課題研究與教學(xué)實(shí)踐的有機結合。
6、在學(xué)習的同時(shí)，能夠將學(xué)習和實(shí)際教學(xué)情況結合起來(lái)，用先進(jìn)的教育理論指導自己的教學(xué)工作。
校本個(gè)人研修總結3
光陰荏苒，瞬間一學(xué)年的校本研修到了尾聲，回顧本學(xué)期的校本研究過(guò)程，深感受益匪淺，有許多值得珍惜的地方，有些忙碌，但更有收獲，現將其總結如下：
1、在業(yè)務(wù)上，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。
有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這年度我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極參加學(xué)習，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并作好讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、反思以及案例分析，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，和同組的老師一起商量課堂中出現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“一份春華，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
校本個(gè)人研修總結4
一年來(lái)，我始終堅持從學(xué)校中來(lái)、到學(xué)校中去這一原則�，F就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下總結：
本年度，我在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立了強烈的問(wèn)題意識，不斷發(fā)現和整理自己在教育教學(xué)糙中遇到的疑難問(wèn)題，確定并基本完成了“激勵興趣，提升能力”這一研修主題。
在研修過(guò)程中，我根據本校學(xué)生數學(xué)學(xué)習的實(shí)際情況和自身能力提高的.需要，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習，現在我已能熟練運用多種教法，深入淺出地傳授知識，提高學(xué)生學(xué)習興趣。我還積極參加聽(tīng)課，集體備公開(kāi)課、上公開(kāi)課，組織觀(guān)看講座，開(kāi)展研討會(huì )等系列活動(dòng)，努力做到使自己的研修隨時(shí)隨地滲透到學(xué)校真實(shí)的教育教學(xué)情境之中。另外，我還注重與同行的協(xié)作及經(jīng)驗的總結與積累，經(jīng)常與同事討論、交流研修過(guò)程中的心得，養成了寫(xiě)案例、做反思的好習慣。
由于我的付出，目前學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣正在高漲，學(xué)生的能力也得到了不同程度的提高，我所教的學(xué)科成績(jì)在各類(lèi)考試中排名均在前列。
當然，在研修過(guò)程中我也存在著(zhù)不少失誤，但我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我始終做個(gè)有心人，存在的失誤在今后的研修中一定會(huì )得到不斷的完善。
校本個(gè)人研修總結5
在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”。
所以在學(xué)習上級的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：
1、自主學(xué)習：教師根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習書(shū)目和學(xué)習內容，認真閱讀，記好讀書(shū)筆記；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習書(shū)目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎上開(kāi)展交流研討，分享提高。
2、觀(guān)摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀(guān)摩，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評”系列校本研修活動(dòng)。
3、師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。
4、實(shí)踐反思：倡導反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。
5、課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(cháng)。
6、專(zhuān)題講座：結合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題理論講座。
7、校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)始，帶頭出示公開(kāi)課、研討課，參與本校的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導和引領(lǐng)。
8、網(wǎng)絡(luò )研修：充分發(fā)揮現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。
我們認識到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀(guān)念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來(lái)，我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡牡缆�，堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。
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本學(xué)期，我擔任我校五年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)加入了省級學(xué)科帶頭人任院玲老師的工作坊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的勤奮學(xué)習和努力工作，個(gè)人的師德修養和業(yè)務(wù)素養都有了很大的提高。下面我將校本研修方面的一點(diǎn)心得體會(huì )簡(jiǎn)要總結一下。
第一、在學(xué)習中吸收和積淀。
3月底我參加了“名師之路”學(xué)習與研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使我感受到：讀懂了教材，深入的理解了教材，才能根據學(xué)生生活經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )造性的使用教材。他們的課堂能抓住核心的教學(xué)理念，滲透教學(xué)思想和教學(xué)方法，從而促使學(xué)生積極的思考，把思考還給學(xué)生，讓創(chuàng )新走進(jìn)課堂，學(xué)生真正經(jīng)歷了充滿(mǎn)思辨的學(xué)習過(guò)程。
例如華應龍老師善于從生活中捕捉數學(xué)信息，思考數學(xué)問(wèn)題。他將這種數學(xué)思維習慣體現在《閱兵中的數學(xué)》這堂課的教學(xué)當中，雖然需要解決的問(wèn)題有些難度，但能夠引發(fā)學(xué)生積極思考，天塹變通途。這種學(xué)習的體驗是獨特的、深刻的，是無(wú)可替代的。這種真實(shí)而有效的課堂使我深深感受到，數學(xué)課可以不熱鬧，但一定要有思維火花的碰撞。
第二、在評課中感悟與反思。
在進(jìn)校教研員任院玲的推薦下，我有幸擔任了蓮湖區小學(xué)高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)大學(xué)區比賽的評委工作。我和前衛路小學(xué)的尤曉群老師、西關(guān)一小的屈秀峰老師為一組全程參與了3月23日、26日、27日這3天數學(xué)賽教課的抽題以及聽(tīng)評活動(dòng)。通過(guò)幾天的聽(tīng)評課，使我感受到教師都能注意讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流的學(xué)習方式中學(xué)習數學(xué)，并關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的體驗與感受，學(xué)生在民主、和諧、寬松的氣氛中自主學(xué)習。課堂上教師繁瑣的講解少了，學(xué)生自主探究、合作交流的活動(dòng)多了，教師在努力地把課堂還給學(xué)生，留給學(xué)生自主探究的空間。
第三、在團隊中磨礪與精進(jìn)。
本學(xué)期我有幸加入了任老師的名師工作坊。在工作坊“每人一微課”活動(dòng)中，我接觸了關(guān)于微課的知識，并初步學(xué)會(huì )了微課制作的方法。在任老師的悉心指導和打磨下，我所執教的四年級《溫度》一課與11月21日在陜西省首屆“名師導學(xué)”教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )上進(jìn)行了教學(xué)展示。我從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，引導學(xué)生感受引入負數的必要性，接著(zhù)借助溫度計體驗零下溫度，比較零下溫度的高低。通過(guò)溫度的變化，引導學(xué)生感受正負數的變化方向，幫助學(xué)生建立數軸的初步概念，向學(xué)生滲透了極限、絕對值等以后要接觸的數學(xué)概念。
通過(guò)一學(xué)期的校本研修，令我對課堂教學(xué)又有了新的認識。
我們在日常的課堂教學(xué)當中。首先要尊重學(xué)生的認知起點(diǎn)和認知規律。問(wèn)題的難度和環(huán)節的設置不能脫離學(xué)生的實(shí)際狀況。老師眼中的數學(xué)和學(xué)生眼中的數學(xué)有很大不同，我們更應該從學(xué)生的學(xué)習的認知起點(diǎn)入手，遵循學(xué)生的認知規律設計教學(xué)。
在課堂教學(xué)的組織形式上，應采用啟發(fā)式、小組討論等方式引導學(xué)生逐步建立知識體系。教學(xué)的目標應落實(shí)在培養學(xué)生的基本知識和技能，基本活動(dòng)經(jīng)驗、基本數學(xué)思想上面來(lái)。
教學(xué)中還應遵循學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。數學(xué)課堂上的練習應有層次，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。學(xué)生解決的問(wèn)題，應該是實(shí)際的，真是的。這一點(diǎn)就要求我們數學(xué)老師一定要精心設計課堂練習，努力做到精講精練。
在今后的學(xué)習和工作中，我將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，繼續加強個(gè)人的校本研修活動(dòng)，爭取更大的成績(jì)。
校本個(gè)人研修總結7
這次我參加了全國中小學(xué)教師繼續教育暑期網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓。通過(guò)這次培訓學(xué)習，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀(guān)念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
一、通過(guò)遠程學(xué)習，我提高了教學(xué)理論
作為一名中學(xué)音樂(lè )教師，有機會(huì )參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回想這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(cháng)的一次培訓。
二、通過(guò)遠程學(xué)習，我學(xué)到了新的教學(xué)理念
這次遠程學(xué)習，講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂(lè )、幸福。
三、通過(guò)遠程學(xué)習，我增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程培訓平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程培訓的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓，對我來(lái)是非常的珍貴。
四、通過(guò)遠程學(xué)習，反思自我
1、缺乏創(chuàng )新。通過(guò)培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì )教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著(zhù)教育特長(cháng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動(dòng)的控制執行環(huán)節上。
3、反思責任
作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
不過(guò)，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上快進(jìn)入復習階段，工作繁多。個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，在集體備課上還應努力開(kāi)拓出操作性強的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的音樂(lè )教學(xué)工作中，我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂(lè )教師。
校本個(gè)人研修總結8
本學(xué)期的校本培訓讓我受益匪淺。領(lǐng)悟了做為一名現代化不落伍的老師，應當不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現自身的持續發(fā)展，終身學(xué)習，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對教師的要求，也是為人教師的重要內容。
一、加強學(xué)習
要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來(lái)改變自己，以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓，我更強烈地意識到了自己知識的淺薄。在專(zhuān)家面前我多像一只井底之蛙，唯有學(xué)習能改變自己目前的狀況。
二、轉變觀(guān)念
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，家長(cháng)的意識也逐步提高，他們逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)成為了絕大多數家長(cháng)的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀(guān)念，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應社會(huì )并受到家長(cháng)喜歡的人民教師。
三、學(xué)會(huì )反思
波斯納說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！苯處熞谟趧�(dòng)筆�，F在通過(guò)研修學(xué)習，我又開(kāi)始愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見(jiàn)，我都在盡力地書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè )。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì )總結反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)校本培訓的學(xué)習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會(huì )，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì )努力總結自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
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