個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結（精選6篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期我擔任了二、三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作和少先隊的工作�；仡櫼粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成績(jì)也有不足，下面我將總結一下我的工作。
一、教學(xué)工作
這學(xué)期我身上多了一個(gè)角色——母親，所以對待工作和學(xué)生，我能從教師和母親的立場(chǎng)來(lái)看待學(xué)生，深知教育的責任之大。所以開(kāi)學(xué)初，我認真寫(xiě)計劃，鉆研教材，備課，上好每一節課，批改作業(yè)，反省教學(xué)行為。充分利用空堂時(shí)間學(xué)習有關(guān)“科學(xué)課堂”的教學(xué)理念，認真閱讀《花都教研》里與科學(xué)課堂相關(guān)的論文，學(xué)習科組下發(fā)的《學(xué)與教的心理學(xué)》和《布盧姆教育目標分類(lèi)學(xué)》兩本書(shū)，希望從中吸取更多精華。課堂上，我注重學(xué)生的朗讀，我總希望每個(gè)學(xué)生都能流利讀課文和單詞，所以我花大量的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)人讀，小組讀，全班讀，我關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)，愿意和班里同學(xué)花時(shí)間教和改正他們，給他們讀的機會(huì )。
三（2）班的雷志豪因為多讀，學(xué)習的自信心提高了，學(xué)習成績(jì)也從不及格提高到60、70多分。我還讓學(xué)生有固定的學(xué)習伙伴，在學(xué)習上讓他們形成競爭或幫扶及合作的意識。課后，我注重學(xué)生對所學(xué)知識的復習和預習習慣的養成，注重他們良好的學(xué)習習慣的培養，如聽(tīng)錄音，背單詞。但是做得不足之處也有，如：缺乏檢測學(xué)生的單詞掌握程度，導致學(xué)生在鎮里的單詞競賽中排名不理想，期末復習測試也因為單詞不扎實(shí)失分良多，這給了我下學(xué)期的教學(xué)工作敲了警鐘，讓我看到下學(xué)期工作的努力方向。
二、少先隊工作
少先隊工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要版塊，所以對待此工作我更是不敢怠慢，我做好每次升旗禮，利用節日的契機為學(xué)生開(kāi)展多樣性活動(dòng)，以培養他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊主要開(kāi)展了國慶大合唱，講述抗日英雄的故事，新隊員入隊儀式，大隊委競選活動(dòng)，元旦手抄報評比活動(dòng)，隊員們積極參加每個(gè)節目，并能從中得到收獲，這就是我希望看到的。這學(xué)期，我們少先隊也取得一點(diǎn)成績(jì)，高健明同學(xué)在區里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎。下學(xué)期我們還要策劃更多有意義的活動(dòng)，以培養他們良好的道德情操。
以上是我這學(xué)期的一些工作總結，希望以后的工作中我能夠越做越好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)生、為家長(cháng)服務(wù)！
個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期是我擔任小學(xué)四年級和六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，工作總結《英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結》。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jì)不理想。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺階。
個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結3
時(shí)間飛逝，我們的教學(xué)工作也將接近尾聲。本學(xué)期我擔任了六年級二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級英語(yǔ)要求學(xué)生保持對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，并能用所學(xué)的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型表達自己的意思。通過(guò)一學(xué)期的努力，以及摸底的測試，看著(zhù)學(xué)生們的成績(jì)，心中有很多的感觸�，F總結如下：
1，開(kāi)展合作學(xué)習，互幫互助，共同進(jìn)步。
本學(xué)期初，我讓學(xué)生根據自身的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標的要求，自定目標，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時(shí)的學(xué)習中，相互幫助，相互合作，以?xún)?yōu)帶后，共同進(jìn)步。增強競爭意識與合作學(xué)習的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。加強學(xué)生的友誼與自覺(jué)學(xué)習的能力。
2，化難為易，新舊統一。
本學(xué)期的知識對于大多數學(xué)生來(lái)講比較難，因此，我盡力把內容簡(jiǎn)單化，并與以前的知識相聯(lián)系，做到新舊知識一塊學(xué)，即學(xué)習又鞏固。如教學(xué)天氣內容時(shí)，我首先從以前學(xué)的天氣單詞開(kāi)始，與星期單詞相連系，再進(jìn)入天氣預測。即復習了舊知識，又學(xué)會(huì )了新知識。
3，利用教具，化抽象為直觀(guān)。
本期的教學(xué)內容，有點(diǎn)較為抽象，為此，在教學(xué)中，我利用直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能較快的掌握知識，效果好。如，教學(xué)語(yǔ)法時(shí)，比較級與最高級，利用實(shí)物與圖片，就能更好的進(jìn)行區分與比較。
4，加強題型練習。
學(xué)生對知識記得好，并不表示就會(huì )用，為此，我在練習時(shí)，進(jìn)行了不同類(lèi)型的練習，如，聽(tīng)力訓練，選擇題，改錯題，句型轉換等，進(jìn)一步鞏固知識的運用。
5，制定復習計劃，認真復習。
為迎接畢業(yè)考試，在結束新課內容后，我制定了復習計劃，圍繞小學(xué)階段英語(yǔ)內容，進(jìn)行系統復習，從句型開(kāi)始，到單詞的認讀，部分語(yǔ)法知識，再到試題練習講解，再歸納總結。當然存在一些不足之處：
�、傧掳噍o導時(shí)間過(guò)少，每周只有一個(gè)早自習進(jìn)入班級。
�、谥蛔⒅亟虒W(xué)，沒(méi)有與學(xué)生過(guò)多的.進(jìn)行交談。
�、鄄糠謱W(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，有厭學(xué)行為，或上課講話(huà)，跟木頭似的坐著(zhù)，不聞不問(wèn)，教學(xué)效果不好。
�、軐W(xué)生過(guò)于相信，認為他們會(huì )有自覺(jué)性，沒(méi)有過(guò)多的檢查布置給學(xué)生的作業(yè)，與知識的掌握情況。
在今后的教學(xué)中要引以為戒，吸取教訓，努力工作。
個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任七年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。初一的工作非常重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說(shuō)是全校的窗口。我希望通過(guò)反思和總結本學(xué)期的教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，以期待在教學(xué)這方凈土重在進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀(guān)”。
在這學(xué)期的復習迎考中，我深深地體會(huì )到：考前得當有序的復習是取得好成績(jì)的條件之一，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯，做一下教學(xué)反思。
一、師生共同制定周密而詳細的計劃
一年級時(shí)間緊，任務(wù)重，如何通過(guò)短時(shí)間的復習，做到事半功倍，是擺在老師和學(xué)生面前緊張而艱巨的任務(wù)。因此在制定計劃中，我根據近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取有效的復習方法，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有效的結合起來(lái)。
二、立足課本，夯實(shí)基礎
我們知道，初一英語(yǔ)學(xué)習主要是以深化基礎知識為主。在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課程的編排順序，抓住“三基”，即基礎知識，基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分現象”，決不能冷落“差生”。
三、課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本來(lái)倒置的。毋庸置疑，課本是基礎，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容。，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念與與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開(kāi)始復習的夯實(shí)基礎階段，還是構建知識網(wǎng)絡(luò )，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規律。
四、講練結合，練重于講
基礎知識的總結，知識網(wǎng)絡(luò )的構建，基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，但更離不開(kāi)練。不練習，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。
總之，只有讓學(xué)生們樹(shù)立必勝的信心，夯實(shí)基礎并有針對性的訓練，一定會(huì )提高學(xué)習效果，在競爭中立于不敗之地。
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時(shí)光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作有著(zhù)許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展我們的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要結。
認真備課：每上的一節課，我都做好充分的準備，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)計劃，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
一、二年級學(xué)生的年齡還比較小，集中注意力的時(shí)間不長(cháng)，繼續點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。做到課堂的設計豐富有趣并且有效，并結合課堂評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學(xué)習習慣，從而達到良好的學(xué)習效果。
在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。我還發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
在教學(xué)工作中也存在一些不足之處：
1、應該多給孩子們用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)溝通，一二年級孩子年齡小，讓他們帶著(zhù)好奇心對英語(yǔ)更感興趣。
2、多給孩子們笑臉，不能讓他們在課堂上感到壓抑。
3、更加合理的劃分小組，爭取每個(gè)人都能完成本節課的任務(wù)。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法，彌補不足。由于經(jīng)驗頗淺，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。早日成為一名合格的英語(yǔ)老師!
個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)工作總結6
學(xué)期工作又即將結束了，作為中班的英語(yǔ)教師，在教學(xué)內容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動(dòng)有趣、富有童趣、又貼進(jìn)幼兒生活與情感喜好�，F將本學(xué)期的教學(xué)總結如下：做的好的方面：
一、認識教材，了解學(xué)生；因材施教，掌握難度。
該教材的對于學(xué)生來(lái)講是新的教材，大多數孩子都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，有的也就是小班接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅只是教學(xué)生教材上的內容，還把幼兒感興趣的同時(shí)也是比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加入課堂當中，讓幼兒對英語(yǔ)更加感興趣的同時(shí)也能擴展孩子的知識。
二、調動(dòng)氣氛，參與鼓勵。
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P和鼓勵的方式。我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
三、在教學(xué)手段上，我們充分光碟等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。
如：在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
不足的方面：
1、耐心不足。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
2、對教材的把握還不夠深，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，跟其他老師的交流還太少，希望在以后的教學(xué)中能多向其他前輩老師學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平。
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