新生輔導員工作總結（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的新生輔導員工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新生輔導員工作總結1
高校輔導員，一支專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生德育工作的隊伍，一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生大學(xué)期間思想、學(xué)習和生活的導師，承擔著(zhù)幫助學(xué)生成長(cháng)、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學(xué)院和學(xué)生橋梁的輔導員，在大學(xué)生的人生中起關(guān)鍵性作用。
經(jīng)過(guò)高考的洗禮，廣大學(xué)子抱著(zhù)對“象牙塔”的憧憬與渴望，來(lái)到這期盼已久而又陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開(kāi)親人的新生們感到茫然。如何讓這些剛入學(xué)的大一新生盡快適應大學(xué)的學(xué)習生活，是我們高校輔導員所面臨的問(wèn)題，也是輔導員工作是否能夠順利開(kāi)展下去的基礎。首先，通過(guò)對大一新生一段時(shí)間的接觸與觀(guān)察，總結出以下幾點(diǎn)問(wèn)題。
一、大一剛入學(xué)新生普遍存在的問(wèn)題
1、學(xué)生對新環(huán)境不適應。很多學(xué)生都是第一次離開(kāi)家人，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學(xué)們都來(lái)自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的；有少數民族，也有漢族，生活習慣上的差異，語(yǔ)言上的溝通障礙，導致學(xué)生在短時(shí)間內很難適應這樣一個(gè)陌生而又嶄新的環(huán)境。
2、學(xué)習方法不適應，突然間沒(méi)有了目標和方向。學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生生活的主旋律。我國的教育從小學(xué)到高中雖然一直倡導素質(zhì)教育，但是大多數學(xué)校為了追求高的升學(xué)率，都采用了灌輸式的教育，完全是一種被動(dòng)式的學(xué)習。而大學(xué)生的學(xué)習具有多樣性，不僅僅是學(xué)習知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過(guò)程以及科學(xué)研究的方法，還要隨時(shí)注意了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)。而一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，在相對寬松的學(xué)習環(huán)境下整個(gè)人都松懈下來(lái)，整天無(wú)所事事，缺乏自治性、主動(dòng)性和積極性，導致學(xué)習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學(xué)生管理工作帶來(lái)很大的阻力。
3、自理能力差，讓他們對大學(xué)生活感到無(wú)所適從。隨著(zhù)“90后”進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，學(xué)生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家里甚至過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，被家長(cháng)們視為“掌上明珠”，導致他們的生活自理能力非常差。高中時(shí)期，雖然部分學(xué)生也寄宿在學(xué)校，但是家長(cháng)們會(huì )經(jīng)常性的去學(xué)校問(wèn)寒問(wèn)暖，學(xué)生也經(jīng)�；丶蚁硎堋盎实邸被颉肮鳌卑愕拇�。進(jìn)入大學(xué)校園后，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴(lài)性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學(xué)生活感到無(wú)所適從。
現針對上述大一新生普遍存在的問(wèn)題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。
二、做好新生工作的方法和對策
1、充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學(xué)學(xué)生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點(diǎn)特長(cháng)都記錄下來(lái)，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來(lái)，便于分班，便于分配宿舍，也便于今后對學(xué)生管理做到心中有數。
2、迎接新生，要做到“三個(gè)第一”。
�。�1）要見(jiàn)好“第一”面。報道的第一天，應該是學(xué)生最難忘的一天，新生進(jìn)入校園見(jiàn)到的第一個(gè)人，遇到的第一件事，都有可能給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會(huì )給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見(jiàn)好學(xué)生第一面，無(wú)論是衣著(zhù)打扮，還是言談舉止，都要特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學(xué)生的名字，并能關(guān)切地提及其家人、家鄉、旅途等話(huà)題。這樣的交流不但會(huì )給學(xué)生留下良好的印象，還能拉近與學(xué)生的距離，讓他們感覺(jué)到輔導員就是他們在這個(gè)陌生環(huán)境中的唯一親人�？傊�，輔導員與新生的第一次見(jiàn)面，是整個(gè)學(xué)生工作的開(kāi)端，作為輔導員我們一定要高度重視。
�。�2）要“第一”時(shí)間走訪(fǎng)學(xué)生宿舍。報道結束后的當天晚上，輔導員要在第一時(shí)間到學(xué)生宿舍走訪(fǎng)。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應新環(huán)境，盡快結交新朋友。并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪(fǎng)會(huì )讓學(xué)生感到很溫暖，有家的感覺(jué)，同時(shí)也讓學(xué)生對輔導員更加信任。
�。�3）要開(kāi)好“第一次”班會(huì )。新生入學(xué)報到完之后，輔導員應盡快召集全體新生召開(kāi)第一次班會(huì )。這是輔導員和學(xué)生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會(huì )的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說(shuō)教，這樣會(huì )讓學(xué)生反感，要做到既嚴肅認真，又要生動(dòng)活潑。
3、做好軍訓和入學(xué)教育工作。軍訓和入學(xué)教育是新生入學(xué)最先面對的集體活動(dòng)，軍訓有助于培養新生愛(ài)國主義集體精神，強化組織紀律觀(guān)念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)，提升綜合素質(zhì)。而入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)，入學(xué)教育包括：校情系風(fēng)教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時(shí)期，如果能夠抓住這一時(shí)機，對新生加以正確引導，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎。這對于新生來(lái)說(shuō)是一次很好的增進(jìn)同學(xué)感情的機會(huì )，也是輔導員更好認識學(xué)生的機會(huì )。
4、組建好第一屆班委會(huì )。第一屆班委會(huì )的組建直接關(guān)系到今后班級工作的開(kāi)展。因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會(huì )的組建工作。班委會(huì )的成功與否在于班干部的選拔，輔導員可以根據實(shí)際情況采用部分任命與班級民主選舉的方式進(jìn)行。
輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，并適時(shí)地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實(shí)提高他們的交際能力、組織協(xié)調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時(shí)間去處理大事和突發(fā)事件，這樣學(xué)生工作才能有更好的保障。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作為大學(xué)生，應該是已經(jīng)具備比較成熟的思維能力，能夠客觀(guān)冷靜地面對生活和學(xué)習中的問(wèn)題，能夠控制自己行為的成年人。在這種情況下，大學(xué)生管理應注重自我管理，而不是依賴(lài)校方、老師或家長(cháng)。從正面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應注重自我管理，有利于提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學(xué)習，才是邁向成功的第一步。
5、組織有意義的集體活動(dòng)
大家從四面八方匯聚到一個(gè)班級，組成了一個(gè)大家庭，這是一種緣分。要通過(guò)組織多種有意義的班級集體活動(dòng)來(lái)增強班級的凝聚力和向心力�？山M織迎新晚會(huì )、籃球賽、運動(dòng)會(huì )等等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的組織與領(lǐng)導能力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認識，相互了解，增進(jìn)彼此之間的友誼。
6、做好特殊學(xué)生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由于我國地區間經(jīng)濟發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學(xué)生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關(guān)注貧困生的學(xué)習與生活，了解他們的生活和學(xué)習情況。對貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，這是一項要求有愛(ài)心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學(xué)崗位的安排，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和自信自強的觀(guān)念。集中各方面力量，對困難同學(xué)進(jìn)行幫扶，進(jìn)一步完善互助工作，發(fā)揮同學(xué)們互助互愛(ài)的精神，相互促進(jìn)，相互提高。對于貧困生來(lái)說(shuō)，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極向上的動(dòng)力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學(xué)生的工作。一定要深入學(xué)生中摸底，掌握單親家庭學(xué)生、性格孤僻等學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。如發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找他們進(jìn)行溝通交流，使他們及時(shí)的調整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學(xué)生活。
7、耐心傾聽(tīng)與指導。首先，要在學(xué)習和生活上加以指導。這一點(diǎn)在低年級顯得尤其重要，因為大部分學(xué)生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學(xué)習上會(huì )遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適應集體住宿，不適應大學(xué)老師的授課方式，不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾，這些都可能會(huì )給他們帶來(lái)困擾。其次，要在社會(huì )實(shí)踐上加以指導。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會(huì )的一個(gè)過(guò)度階段，學(xué)生除了要學(xué)習必要的科學(xué)文化知識，還應當參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以此提高自身綜合素質(zhì)，提高與社會(huì )的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學(xué)生處、就業(yè)管理辦公室多聯(lián)系，多了解學(xué)校學(xué)生工作動(dòng)態(tài)，鼓勵學(xué)生盡可能多參加一些素質(zhì)拓展和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、知識競賽、自愿者活動(dòng)等，指導學(xué)生將所學(xué)理論知識很好地運用到實(shí)踐當中，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
總之，新生工作是整個(gè)學(xué)生工作的開(kāi)端，關(guān)系到輔導員工作的全局。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。我們要以滿(mǎn)腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。
新生輔導員工作總結2
從一開(kāi)始，我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽(yù)和責任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機會(huì )，這是對我的肯定和信任；也很高興，有這么多活潑可愛(ài)的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺(jué)這是對我最大的支持和鼓勵。
從迎接新生入校開(kāi)始，一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作大致分為以下幾個(gè)方面：
1、新生入學(xué)教育
在新生剛步入大學(xué)校園時(shí)，大學(xué)生活對他們來(lái)說(shuō)還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿(mǎn)腔的抱負，等著(zhù)在大學(xué)里施展；或許，對未來(lái)未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的.職責就是在他們彷徨無(wú)助的時(shí)候，憑借我們積累的生活、學(xué)習和工作經(jīng)驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學(xué)習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學(xué)生活的轉型和過(guò)渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長(cháng)，讓家長(cháng)感覺(jué)把孩子放在這里學(xué)習安心，讓新生剛入校就感覺(jué)到家的溫暖，讓他們愿意在這個(gè)大集體里安心地度過(guò)大學(xué)四年；深入宿舍，和他們進(jìn)行溝通，消除他們剛剛離開(kāi)家的煩躁和不安。積極配合學(xué)校軍訓工作的開(kāi)展，并以軍訓為契機，在他們剛回學(xué)校時(shí)就和高老師一起給他們開(kāi)班會(huì )，進(jìn)行集體榮譽(yù)和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學(xué)校和班級的建設中的責任，教育他們在未來(lái)四年里為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛(ài)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學(xué)習，逐步的自強和自立起來(lái)，在未來(lái)的四年大學(xué)生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來(lái)步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
接下來(lái)又和高老師一起組織他們認真學(xué)習學(xué)生手冊，讓他們對學(xué)校的各方面的規章制度有一個(gè)更全面的了解。
2、班級骨架構建
在迎新和軍訓中對兩個(gè)新生臨時(shí)負責人的能力就有了一個(gè)初步的了解，在后來(lái)一段時(shí)間內也認真培養他們在平時(shí)工作中的方式和方法，培養他們獨立開(kāi)展班級工作的能力。由于在后來(lái)的班委選舉中必須為班主任的決策提供必要的信息，于是利用平時(shí)的交流特別是中秋晚會(huì )的開(kāi)展對他們進(jìn)行考察。中秋晚會(huì )的籌備和開(kāi)展讓我對許多同學(xué)的能力有了更全面的了解，為后來(lái)班委的任命提供了足夠的信息。
在選出第一屆班委后，學(xué)校又要求選出班里面的入黨積極分子。本著(zhù)調動(dòng)班里一切積極因素的原則，我和高老師給班委和入黨積極分子開(kāi)了個(gè)會(huì )，讓班委明白自己的職責范圍，讓入黨積極分子積極配合班委搞好班級工作，在班級建設中發(fā)揮模范帶頭作用。同時(shí)要求他們認真接受同學(xué)們監督，遇事從多方面考慮，注意自己的一言一行對同學(xué)們的影響。讓他們一起討論，拿出可行有效的班級管理制度，并在以后的工作中嚴格遵守。要求定期組織班會(huì )，討論當前最受同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題，解決同學(xué)們心中的疑難。
3、班級學(xué)風(fēng)建設
剛擔任輔導員時(shí)我就給班級工作定下了方向：創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，形成勤奮刻苦的學(xué)習風(fēng)氣，營(yíng)造濃厚和諧的學(xué)習氛圍，以學(xué)習活動(dòng)來(lái)促進(jìn)和帶動(dòng)班級其他工作的開(kāi)展。這個(gè)問(wèn)題我在班會(huì )上多次提及，也一直在堅持。
一個(gè)理想的班級，應該是既寬松和諧，又充滿(mǎn)競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學(xué)習，互幫互助地生活；良性的競爭氛圍又能推動(dòng)大家更加刻苦，奮發(fā)向上，為將來(lái)步入社會(huì )打下堅實(shí)的理論基礎。而我一直也在朝著(zhù)這個(gè)方向努力。在他們正式上課的第一個(gè)星期，學(xué)校還沒(méi)有做要求時(shí)我就要求他們晚上出來(lái)上晚自習；每次開(kāi)班會(huì )給他們強調最多的就是學(xué)習，還專(zhuān)門(mén)請了03級的幾個(gè)同學(xué)給他們開(kāi)了個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )；平時(shí)也經(jīng)常到他們的早讀和晚自習的教室去了解一下他們的學(xué)習情況，為他們解答一些力所能及的學(xué)習上的疑問(wèn)。
4、關(guān)注貧困生生活
就我們二級學(xué)院目前的生源來(lái)看，只有少部分來(lái)自北京或其他一些城市，而大部分都來(lái)自廣大農村，家庭經(jīng)濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，關(guān)注貧困生也成了我們學(xué)生工作中的一個(gè)重心。
首先，通過(guò)深入了解和個(gè)別談心，我對班級里學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況進(jìn)行摸底調查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學(xué)習情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學(xué)工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動(dòng)等，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。通過(guò)談心，向他們詳細講解國家的助學(xué)貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來(lái)為社會(huì )做更多的貢獻。
其次，幫助他們樹(shù)立自信自強的觀(guān)念。貧困生常會(huì )產(chǎn)生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經(jīng)濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學(xué)習，以積極向上的心態(tài)對待生活，在精神上脫貧。
5、注重女生工作
我們二級學(xué)院男女生比例大致為2：3。
新生輔導員工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼3個(gè)月的實(shí)習期就要過(guò)去了，回顧三個(gè)月來(lái)的輔導員生活，衷心的感謝化工系給了我這次帶大一新生的機會(huì )，使我有了這么多活潑可愛(ài)的學(xué)生，使我痛并快樂(lè )著(zhù)；同時(shí)，也衷心的感謝化工系的各位領(lǐng)導、老師對我的工作的幫助與支持，使我有了堅強的后盾和前進(jìn)的動(dòng)力，使我感受到了家的溫暖。
下面，我將對我三個(gè)月以來(lái)的工作向各位領(lǐng)導、老師加以匯報：
一、新生入學(xué)教育
在迎新的日子里，我熱情地接待每一位新生和家長(cháng)；深入宿舍，和學(xué)生交流、溝通；積極配合軍訓工作的開(kāi)展，并以軍訓為契機，對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)和組織紀律的教育；配合院系做好專(zhuān)業(yè)教育、安全教育、校規校紀和班規班紀教育，加強對學(xué)生的日常管理。
二、班級骨架構建
我根據新生材料和學(xué)生軍訓中的表現，在軍訓結束后，結合學(xué)生的民主投票和與學(xué)生的談話(huà)談心，推選出了九個(gè)班的班委成員。在工作中，我加強對所有班委的培訓指導，每周定期與他們開(kāi)會(huì )、交流，及時(shí)了解班級情況。通過(guò)一系列班團活動(dòng)增強班級的凝聚力和向心力，向大家灌輸一種“相親相愛(ài)一家人”的思想。
三、班級學(xué)風(fēng)建設
針對我校生源單招生、文科生增加的現狀，我們在每班都成立了學(xué)習小組，開(kāi)展“學(xué)習結對子”活動(dòng)，讓每一位學(xué)生身邊都有老師，營(yíng)造了“勤奮、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好風(fēng)氣。
四、注重女生工作
我帶的9個(gè)班男女生比例大致為2：3，女生較多。而由于女生情感型、情緒化、含蓄式的邏輯思維、心理特征和表達方式，容易造成女生間的隔閡。為此，我經(jīng)常深入女生宿舍和同學(xué)談心，在志艷書(shū)記的幫助下，較好的解決了515宿舍的問(wèn)題，維護了宿舍團結，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)也調動(dòng)了女生在班級建設中的積極性。
五、思想教育工作
針對高職院校學(xué)生懶散、自由、自我約束能力和自我管理能力較差的特點(diǎn)，我開(kāi)展了“慎獨自律，成人成才”的主題班會(huì )，幫助學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習、生活的特點(diǎn)，制定大學(xué)三年的學(xué)習、生活規劃。
六、心理健康教育
每周與心理委的例會(huì )，都是我了解學(xué)生心理健康狀況的好時(shí)機，在一次次的溝通交流、調查了解中，我們對單親家庭、獨生子女、內向學(xué)生和心理不健全的學(xué)生都有了一定的了解與接觸，可以說(shuō)，從心理委到班委再到我，所有人都在為他們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)“愛(ài)”的家。
在收獲的同時(shí)，我也看到了自身的不足，那就是：工作經(jīng)驗的欠缺、工作細致度的欠缺、工作方法的不得當。在以后的工作中，我除了改正以上幾點(diǎn)外，還力求做到以下幾點(diǎn)：
一、不斷地學(xué)習與思考，提高自身綜合素質(zhì)，多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導、老師虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)；事后，及時(shí)總結、反思。
二、將工作做精、做細，學(xué)生工作是人的工作，只有做精、做細，才能真正的育人成才。
三、力求創(chuàng )新
更新觀(guān)念，在工作中力求創(chuàng )新，并鼓勵班委在開(kāi)展班級工作中要多注意提高活動(dòng)的特色，多注意培養學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
對我來(lái)說(shuō)，輔導員工作是富于挑戰、充滿(mǎn)快樂(lè )的，我將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的工作熱情、更加嚴謹的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展今后的工作，還請各位領(lǐng)導、老師批評、指正！
新生輔導員工作總結4
“我聽(tīng)聞最美的故事，是公主死去了，屠龍的少年還在燃燒�！�
輔導員的初衷
如果說(shuō)用一句話(huà)總結大學(xué)是什么，我想大學(xué)就是一場(chǎng)成為你自己的冒險。
作為一名新生輔導員，如何看待評價(jià)班里的每一位同學(xué)，是個(gè)很復雜又很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。你的成績(jì)不錯，嗯很好，成績(jì)不盡如人意，嗯沒(méi)啥大問(wèn)題，你的性格內向，沒(méi)事找到自己的優(yōu)勢就好，你的運氣太差，嗯都是成長(cháng)。作為一個(gè)體驗過(guò)大學(xué)全過(guò)程的先行者，看到了那么多生活的可能性，不會(huì )那么焦慮，不會(huì )糾結于曾經(jīng)看重的點(diǎn)滴。
四年時(shí)光，我對大家的希望，能找到心愛(ài)的公主，有想屠的龍，甚至即便公主死去了，你們仍然是那位還在燃燒的少年。
和大家的點(diǎn)滴
帶著(zhù)希望，雖然還不清晰如何帶你們找到公主，但也就這樣在去年的這個(gè)時(shí)候相遇了。班群里的爆照，你們都羞澀地扭扭捏捏；第一次班會(huì )的自我介紹，記得還用當時(shí)熱門(mén)的王者榮耀來(lái)介紹給打擊介紹我自己，你們一個(gè)一個(gè)上去讓我看到了當年的自己；第一次班級籃球賽，打籃球的男生人不夠拉上我，假裝本科新生上場(chǎng)，被你們調侃長(cháng)得太年輕就是本科新生；第一次和你們深度輔導，還手忙腳亂地不知道聊些啥，不知道你們的煩惱和我們的煩惱是不是像年齡那樣有著(zhù)代溝……
后來(lái)，你們不再需要“照騙”，都開(kāi)始學(xué)會(huì )穿衣，大方地把自己展示出來(lái)；你們的生活開(kāi)始越來(lái)越多樣，和我們當年相比是那么的不一樣；我還是顯得年紀那么小，而你們越來(lái)越“大人模樣”，衍生出國民表率的光環(huán)；第二次第三次和你們深度輔導，你們不斷拋出問(wèn)題，帶著(zhù)我進(jìn)入你們的生活……一年時(shí)光，陪伴你們的時(shí)間不多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓人充滿(mǎn)回憶。
未完成的心愿
偶爾會(huì )聽(tīng)到身邊好友的調侃，“你這輔導員當的也太多事了，學(xué)校要給你付雙倍工資”。確實(shí)在自己本科的時(shí)候，輔導員和班主任的存在就像是北京的建筑物，霧霾經(jīng)常在，看也看不清。隨著(zhù)學(xué)校這幾年對輔導員工作的優(yōu)化與管理，雖然工資沒(méi)有趕上通貨膨脹，但也可以明顯的感受到我和其他輔導員對于大家的用心程度有了很大的提高。
因為研究生實(shí)習的緣故，一年下來(lái)，掐指一算竟然只有三個(gè)月的時(shí)間是和大家直線(xiàn)距離小于一個(gè)人大校園的。你們好幾次班級集體出游，最后都因為種種原因沒(méi)有趕上，在班群里給大家發(fā)發(fā)紅包給予補償，朋友圈里點(diǎn)點(diǎn)贊解個(gè)眼饞。也記得拿到大家第一學(xué)期的成績(jì)單，看到掛科的存在，心里有些驚訝，自覺(jué)對于數學(xué)等學(xué)科的強調還是不夠，讓大家的大學(xué)生活留下了些許遺憾與無(wú)奈。
總是會(huì )覺(jué)得自己過(guò)得不夠多，還有很多很多，可以幫到大家的地方。但朋友也提醒我說(shuō)，每個(gè)人的生活都有自己的選擇，完美本身就不存在更強求不來(lái)。只是看到你們走了一些我當年的彎路，卻總也覺(jué)得有一絲遺憾。
對未來(lái)的期待
步入大二的你們，已經(jīng)不算是新生了，00后取代你們成為人大校園的小鮮肉，你們也變成了曾經(jīng)口里的“師兄師姐”。相信你們每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，或許發(fā)現與大學(xué)生活不切實(shí)際，或許發(fā)現目標太遠遙不可及，或許到現在也都還在尋找。
記得當初的自己，對著(zhù)這世界有著(zhù)好多好多的設想，最后當我畢業(yè)，做輔導員，考慮的最多的還是保研、找工作、談戀愛(ài)。對于大家，可能我的期待，并不會(huì )說(shuō)希望大家能完成什么被歷史記住的成就，如果能看到你們找到了自己理想的職業(yè)路徑，并且在努力的道路上能一直做一個(gè)靠譜而善良的人，當然一份真摯的感情也是必不可少的，我會(huì )從打心底里祝福大家，你們在人大至少實(shí)現了內在的自己。
輔導員的傳承
不知道當你們大四保研面對輔導員的選拔時(shí)，會(huì )不會(huì )因為我的工作，覺(jué)得這個(gè)選擇是值得的。如果到了那時(shí)你們愿意為此付出時(shí)間精力，做到很多超過(guò)我或者創(chuàng )新的輔導，我會(huì )由衷的開(kāi)心，感受到這份工作帶來(lái)的光與傳承。
這一年的時(shí)光，對我而言，收獲的不僅是一群年輕的伙伴，更是一種來(lái)自?xún)刃牡牧α�，支撐我更加幸福、�?lè )觀(guān)地看待這個(gè)世界。
我希望開(kāi)頭聽(tīng)到的那個(gè)故事，是你們的。
新生輔導員工作總結5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，短暫的一年時(shí)光就將結束了�；厥缀退麄円黄鹱哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中百感交集：緊張、激動(dòng)、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰，感謝學(xué)院能給我這樣的一次機會(huì )和他們相聚，欣慰的是這一班學(xué)生的善解人意。雖然真正與他們相處的時(shí)間有限，但這一階段我是受益匪淺，現將這一學(xué)年的工作做一小結。
一、工作回顧
1、思想道德建設
好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現出來(lái)最主要的特征，如何既滿(mǎn)足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過(guò)，是輔導員必須思考和解決的問(wèn)題。為了能使新生能夠從高中時(shí)期順利過(guò)渡到大學(xué)并適應生活，我覺(jué)得首先必須從思想觀(guān)念上著(zhù)手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著(zhù)船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個(gè)人生的動(dòng)力。新生進(jìn)入大學(xué)以后，我結合自身情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，比較全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習、工作等內容，幫助和指導大家制定了大學(xué)四年規劃，從理想信念、學(xué)習觀(guān)念、生活態(tài)度等方面與大家進(jìn)行了交流，利用團校、黨校學(xué)習來(lái)幫助新生提高思想覺(jué)悟，通過(guò)志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)來(lái)提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。
2、班團建設
優(yōu)秀的服務(wù)者創(chuàng )造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就杰出的服務(wù)者。一個(gè)班級的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級全局，選出優(yōu)秀的班委會(huì )可以起到事半功倍的效果，也為班級的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎。根據新生材料和入學(xué)后的表現，我首先推選出了代理班委會(huì )，然后在軍訓結束后，和同學(xué)們一道投票產(chǎn)生了正式的班委會(huì )。在工作中，我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員的培訓指導，定期與他們進(jìn)行交流，及時(shí)了解班級情況并予以解決，通過(guò)一系列的班團活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)班級的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種“相親相愛(ài)一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開(kāi)展班級建設是每一個(gè)學(xué)生干部必須思考的問(wèn)題。寢室是大學(xué)生的主要生活場(chǎng)所之一，從生活的角度去開(kāi)展班級建設，既營(yíng)造了一種輕松愉快的環(huán)境，又可以收到很好的效果，何樂(lè )而不為呢？寢室文化建設可以采取小黑板的形式，內容可以有各方面的消息，如時(shí)政消息、勵志方面、寢室規則、祝福等。
3、學(xué)風(fēng)建設
學(xué)生的天職是學(xué)習，班級需要營(yíng)造一種好學(xué)向上的學(xué)習氛圍。為了幫助新生了解大學(xué)的學(xué)習情況，信息系團總支學(xué)生會(huì )舉辦了“新老生經(jīng)驗交流會(huì )”，我也根據自身學(xué)習情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制作了ppt、寫(xiě)了相關(guān)的文章發(fā)表在qq空間里面、召開(kāi)了關(guān)于學(xué)習的主題班會(huì )，分別向他們介紹了大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)、通信工程專(zhuān)業(yè)介紹、考研與就業(yè)等。在一年的工作中，先后組織了四六級經(jīng)驗交流會(huì )、《高等數學(xué)》和《線(xiàn)性代數》模擬考試、家鄉所在地教育發(fā)展情況社會(huì )調查、個(gè)人資料ppt制作、未來(lái)手機創(chuàng )意搜集、專(zhuān)業(yè)學(xué)習調查、讀書(shū)交流會(huì )、英語(yǔ)角活動(dòng)等。鼓勵他們把想法付諸于實(shí)踐，把自身的興趣愛(ài)好投入到學(xué)習中去，堅持樂(lè )學(xué)原則，發(fā)揮自身長(cháng)處。積極培養他們的動(dòng)手能力和好學(xué)的學(xué)習觀(guān)念。
4、生活方面
輔導員必須真心實(shí)意的去關(guān)心每一名新生，這是黃書(shū)記在新生輔導員一次工作會(huì )議上談到的。如何幫助新生快速適應大學(xué)生活？首先我介紹了我院部分學(xué)生大學(xué)的學(xué)習生活情況，為大家提供一個(gè)參考借鑒的模板；再是通過(guò)單獨與每一位學(xué)生談心了解他們的家庭經(jīng)濟狀況和在校生活狀況，為他們提供力所能及的幫助；還通過(guò)定期走寢等方式時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習生活情況，以朋友的身份與他們進(jìn)行交流溝通，及時(shí)消除他們的心理障礙和疑難困惑。
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