舞蹈班的期末總結范文（精選12篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈班的期末總結范文，歡迎大家分享。

　　舞蹈班的期末總結 篇1

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。在學(xué)習的過(guò)程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂(lè )一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)我也發(fā)自?xún)刃牡南矚g上了這群活潑可愛(ài)的小精靈，我也堅信他們是最棒的。

　�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展反方面：本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長(cháng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。

　�。ǘ�）教學(xué)方面：在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

　　一、基本功訓練，

　　二、韻律組合，

　　三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、下腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結合基本功進(jìn)行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調能力，最后，結合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂(lè )的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng )編能力。

　�。ㄈ�）存在的問(wèn)題

　　由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應根據幼兒的.年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。

　　總之，孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會(huì )不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)理論知識，朝著(zhù)舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長(cháng)。

　　舞蹈班的期末總結 篇2

　　幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不過(guò)多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的.意識�，F就暑假舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結：

　　一、本學(xué)期我們們著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　�。ㄒ唬┗�本腳型

　�。ǘ�）基本腳位

　�。ㄈ�）基本手型

　�。ㄋ模┗�本手位

　�。ㄎ澹└桨爬傥杌�本手型、手位和腳位

　　二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛(ài)舞蹈。

　　我們觀(guān)察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒 而幼兒在我們的引導帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)舞蹈這一課程。

　　三﹑根據幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《祈禱》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè )，準確把握節奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教上肢手的手指伸展、晃手組合，后教下肢腳的勾繃動(dòng)作，再結合起來(lái)學(xué)習，并在這兩個(gè)基礎上加以表情訓練。在訓練過(guò)程中，我們注意訓練的科學(xué)性——運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng )作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè )的舞著(zhù)，還需要我們們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )去創(chuàng )新。

　　舞蹈班的期末總結 篇3

　　我好像從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )老，但卻坐在老年大學(xué)的課堂里，老年大學(xué)舞蹈班感悟。靜靜地，我們這些老年人相視一笑，坦然地接受了這一現實(shí)。

　　我認為，人生沒(méi)有“退休”，有的只是角色的轉換和場(chǎng)景的改變。我們大家都是從社會(huì )大舞臺來(lái)到老年大學(xué)這個(gè)家庭的小天地，“無(wú)官一身輕，逍遙是百姓”的感覺(jué)時(shí)刻充盈著(zhù)每一個(gè)人的思想，告訴我們可以好好享受恬靜優(yōu)雅的人生時(shí)光。于是，本著(zhù)“老有所學(xué)、老有所樂(lè )、老有所為”的意愿，我積極參加了老年大學(xué)舞蹈班的學(xué)習。

　　舞蹈可以陶冶老年人的情操，增強老年人的文化藝術(shù)素養。舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，來(lái)源于生活而又返源于生活。舞蹈是一種非語(yǔ)言的交流，通過(guò)形體、動(dòng)作來(lái)表達內心世界。它可以使每個(gè)人的身心融入到優(yōu)美的旋律中，隨著(zhù)音樂(lè )節奏，自然產(chǎn)生有氧的藝術(shù)動(dòng)作，顯現出一種延伸、舒緩、流暢、美麗，感覺(jué)到精神煥發(fā)、樂(lè )趣無(wú)窮、樂(lè )而忘憂(yōu)，消除了年齡的束縛，升華了對舞蹈藝術(shù)學(xué)習和追求的向往。

　　學(xué)習舞蹈可以強身健體，給人一種美的享受。老年生活是否幸福，關(guān)鍵要有一個(gè)健康的身體，因為健康的身體是生活愉悅、幸福、家庭和睦的前提。通過(guò)聲樂(lè )舞蹈的學(xué)習，我們這些老年人明顯感覺(jué)到身體更加敏捷、動(dòng)作更加靈活，全身注入了活力，心情格外輕松舒暢，仿似重新邁進(jìn)了青春時(shí)代。通過(guò)學(xué)習舞蹈，從心靈深處產(chǎn)生了積極、樂(lè )觀(guān)、向上的良好情緒，延緩了腦細胞的退化，利于了健康長(cháng)壽。實(shí)踐證明，音樂(lè )舞蹈能改善和調劑人體的生理和心理功能。因為跳舞時(shí)，始終處在輕松愉悅的氛圍中，一切煩惱、失意、躁動(dòng)不安等不良情緒，都將煙消云散，越跳心情越舒暢，越跳身體越年輕，悄然產(chǎn)生了極具的好情緒、好心態(tài)，為身體健康奠定了基礎，為靚麗容顏抹上天然的“美容劑”。

　　跳舞還可以重塑我們的形體。當我們聆聽(tīng)美好的舞曲，陶醉于和諧韻律中，或猿臂輕舒，或奮身疾舞時(shí)，不知不覺(jué)地就可以達到消食減肥，塑造形體的.效果。通過(guò)跳舞，我們這些年過(guò)半百的人，松弛的皮膚得到了束緊，臃腫的體型逐漸地消瘦，換來(lái)的是優(yōu)美的曲線(xiàn)和結實(shí)的體魄，腿腳靈活，步伐輕盈。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習舞蹈不是給人一種美的享受呢?

　　我們喜愛(ài)舞蹈，因為舞蹈在陶冶情操、強身健體、重塑形體的同時(shí)，還可以健康心理，升華人生境界。舞蹈學(xué)習中，我們共同交流，相互切磋，虛心請教，刻苦演練，不斷優(yōu)化舞姿，提高技能，既增強了友情，充滿(mǎn)了感情，又強化了團隊精神，永葆青春。我們不會(huì )忘記，在全市第十七屆老年人運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕的前一天，到運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)進(jìn)行試演要下午兩點(diǎn)，有人怕午睡過(guò)時(shí)，不出1點(diǎn)就到了現常當正式表演時(shí)，有的怕吃飯會(huì )影響舞姿，而空腹上常這是一種什么態(tài)度?又是一種什么精神?這就是我們這些老年朋友們的可愛(ài)、可敬。有了這種態(tài)度和精神，還有什么舞蹈能難住我們，又有什么樣的舞蹈我們跳不好呢?正是因為有這樣一群認真、有責任感的老年人學(xué)習跳舞，所以在全市老年運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的表演中，大家精神煥發(fā)，姿式優(yōu)美，步調整齊，舞出了活力，舞出了健康美麗，舞出了我們老年人的魅力風(fēng)采，舞出了夕陽(yáng)一片紅。

　　我愿老年朋友們，把退休后的生活融入到社會(huì )中，“與時(shí)俱進(jìn)”的永遠合著(zhù)時(shí)代的節拍，在和諧韻律的舞蹈中，享受著(zhù)甜美，樂(lè )悠悠的度過(guò)人生最美好的時(shí)光。

　　舞蹈班的期末總結 篇4

　　每個(gè)學(xué)期都在忙碌中度過(guò)，時(shí)間感覺(jué)過(guò)得特別快，想要總結的很多，就先說(shuō)說(shuō)孩子的情況吧。

　　今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只挑選了6個(gè)能力強的，實(shí)行“老帶新”的政策，讓有表演經(jīng)驗的孩子帶著(zhù)從沒(méi)上臺過(guò)得孩子，取得良好的舞臺經(jīng)驗。

　　分組教學(xué)制，這是必須的。新來(lái)的孩子舞蹈水平基本沒(méi)有，分組是必要的，并且我安排了多的課時(shí)給他們，一天四節，有三節是中班的，一節是大班的，其中第四節就是集體的，‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓課上內容要求形體上達標的.膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動(dòng)作標準的要求意識；

　　節目的編排，本學(xué)期的選材以故事性的表演為主，《十一點(diǎn)半》，從動(dòng)作，音樂(lè )，表演情節，孩子們都特別的喜歡。這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不難，但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來(lái)。一開(kāi)始學(xué)這個(gè)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，我是先讓孩子去聽(tīng)這首舞蹈的音樂(lè )，里面有很多旁白“蘿卜青菜我不愛(ài)”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃�！钡鹊�。孩子們聽(tīng)到這些時(shí)，特別的興奮也感興趣，在之后的教學(xué)當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛(ài)表現出故事情節發(fā)展的要求，在六一的匯報演出時(shí)，孩子們不僅動(dòng)作達標，表情也很豐富呢，這對于第一次上臺表演的他們來(lái)說(shuō)可是進(jìn)步神速，受到領(lǐng)導，老師們的認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！

　　4月，我鎮美術(shù)特色得到市領(lǐng)導的贊賞和認可，受邀在市區舉辦南朗特色專(zhuān)場(chǎng)畫(huà)展。我園的舞蹈班臨時(shí)接到任務(wù)擔任表演嘉賓，要的是時(shí)裝秀，模特步這學(xué)期都沒(méi)有開(kāi)展，也得重新排，不過(guò)，我倒沒(méi)有擔心，上學(xué)期模特步可是幾乎天天練，果然，我們到了畫(huà)展現場(chǎng)，孩子們跟著(zhù)音樂(lè )的節拍點(diǎn)，在老師的要求上，我們三個(gè)小時(shí)就完成了第二天的表演，穿上我園老師連夜趕出來(lái)的環(huán)保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實(shí)再次證明基本功扎實(shí)排節目會(huì )輕松很多。再來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的工作重點(diǎn)之二，就是對園六一整場(chǎng)匯報演出的策劃，編排，我花了兩個(gè)星期去想，怎么樣才能讓今年的節目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著(zhù)想，吃飯想、終于我的計劃出爐了！結合園本特色，每個(gè)班的節目類(lèi)型也安排好，具體分配：

　　主題：花兒朵朵向太陽(yáng)，結合主題，今年的開(kāi)場(chǎng)以孩子為主，扮演的花朵，小蝴蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，最后引出老師模特步出場(chǎng)，伴隨著(zhù)哇哈哈的音樂(lè )，互動(dòng)全場(chǎng)，都為之歡快起來(lái)呢，這是開(kāi)場(chǎng)節目，熱鬧一番，可愛(ài)的小動(dòng)物（小班節目）出場(chǎng)，運動(dòng)型，體現我園幼兒的體能素質(zhì)。

　　特色篇：要數中班的《走進(jìn)南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節目的核心人物。碉樓為背景，后面住著(zhù)人，在當時(shí)的繁華盛世，飄色，紙鳶的發(fā)展很好，人們都沉浸在這開(kāi)心愉快的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來(lái)了，燒殺搶掠，打破了原本寧靜美好的一切，孫中山帶著(zhù)住在碉樓后面的人開(kāi)始戰斗，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現碉樓的防御功能，···革命勝利結束！

　　感動(dòng)篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺演出，《幼兒園的一天》，《放飛夢(mèng)想》《老師謝謝你》三年來(lái)的學(xué)校生活在臺上一幕幕在眼前出現這，老師的付出，孩子們的成長(cháng)進(jìn)步，三年的不容易都堅持過(guò)來(lái)了。轉眼就要離開(kāi)了。全場(chǎng)觀(guān)眾的心都在顫動(dòng)著(zhù)。

　　演出很成功，離不開(kāi)老師們的合作配合，領(lǐng)導觀(guān)眾們對整場(chǎng)匯演的總結：“高端大氣上檔次！”

　　我的計劃比預期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。

　　本學(xué)期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收獲了成功的經(jīng)驗，暑假繼續充電，完善自己，時(shí)刻準備著(zhù)！

　　舞蹈班的期末總結 篇5

　　歲月如梭，光陰似箭，在中心領(lǐng)導和老師的關(guān)心、配合下，在家長(cháng)的支持理解中，本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。在教學(xué)的過(guò)程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進(jìn)步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動(dòng)，隨音樂(lè )像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無(wú)比的欣慰和快樂(lè )。在此，謹將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展方面

　　本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學(xué)前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長(cháng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性而讓孩子上舞蹈班。通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展。

　　對音樂(lè )的感受能力和表現能力方面都有不同程度的提高從各個(gè)孩子本班老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……

　　個(gè)別好動(dòng)的孩子家長(cháng)反映孩子學(xué)習舞蹈后，上課注意力集中了，自身動(dòng)作也以前規范。老師和家長(cháng)都發(fā)現一個(gè)變化，孩子們喜歡上舞蹈課，個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。

　�。ǘ�）教學(xué)內容和教學(xué)效果

　　根據孩子們的年齡特點(diǎn)，本期的舞蹈教學(xué)內容按基本功訓練、韻律組合、成品舞三個(gè)部分進(jìn)行。

　　1、基本功：

　　訓練主要進(jìn)行了毯子功的練習，通過(guò)7項練習，培養幼兒上肢與下肢保部位的'協(xié)調，拉伸韌帶。分別為

　　《手臂練習》——練習提、壓腕動(dòng)作

　　《勾繃腳練習》——雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶

　　《開(kāi)胯練習》——練習胯開(kāi)度，拉伸肌肉胯部和韌帶

　　《壓腿練習》——前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

　　《吸伸腳練習》——練習幼兒腰、腿、腳部隊肌肉的整體協(xié)調、控制能力

　　《腰的練習》——前腰、后腰、左右旁腰的練習，提高幼兒腰的靈活性

　　《肩的練習》——雙聳肩、撞肩、繞肩

　　2、韻律組合：

　　基本手位和腳位進(jìn)行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調能力， 《手位腳位綜合練習》 ——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動(dòng)：舞動(dòng)精靈》 ——活動(dòng)全身關(guān)節，協(xié)調上下腳肌肉《放松舒展律動(dòng)：媽媽寶貝》

　　3、成品舞：

　　完成《洋娃娃和小熊跳舞》、 《拍手歌》 、《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》、《可愛(ài)的金龜子》共4個(gè)舞蹈的教學(xué)。在教學(xué)中結合各種舞步、手位動(dòng)作及隊形變化，引導幼兒感受音樂(lè )的美妙，體驗用舞蹈動(dòng)作表現音樂(lè )作品的快樂(lè )。

　　在中心匯報活動(dòng)中，我班小朋友表演的舞蹈《可愛(ài)的金龜子》受到了觀(guān)眾和領(lǐng)導的一致好評。在期末向家長(cháng)匯報展示活動(dòng)中，我班的教學(xué)效果也受到家長(cháng)的一致肯定和好評。

　�。ㄈ�）存在的問(wèn)題

　　由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組 ，便于教學(xué)。

　　總之，通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓練，不僅培養了孩子們對舞蹈的濃厚興趣，也促進(jìn)了他們對的音樂(lè )感受能力和舞蹈表現能力的進(jìn)步和提高，還幫助孩子們養成了良好的舞蹈學(xué)習常規。

　　同時(shí)，也促進(jìn)了老師自身舞蹈教學(xué)能力的提高，豐富了舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。在這里，要感謝中心領(lǐng)導的信任，在本期提供給我一個(gè)展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行，最后，要感謝學(xué)前舞蹈班家長(cháng)在本學(xué)期來(lái)對我工作的配合、支持。相信中心的各項工作，在賀主任的領(lǐng)導下，在新學(xué)期會(huì )取得更大進(jìn)步和成就。

　　舞蹈班的期末總結 篇6

　　轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結舞蹈表演崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：

　　一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

　　在舞蹈表演崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合舞蹈表演崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的舞蹈表演崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。

　　在舞蹈表演崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在舞蹈表演崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對舞蹈表演崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據舞蹈表演崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成舞蹈表演崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門(mén)跨入到舞蹈表演崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的`同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對舞蹈表演崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　舞蹈班的期末總結 篇7

　　回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。

　　職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學(xué)習文化知識為主的基礎教育，而職業(yè)教育，則是對受教育者在一定水平的教育基礎上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)知識技能、技巧的教育，它的特點(diǎn)是強調職業(yè)道德培養，著(zhù)重進(jìn)行實(shí)用性很強的職業(yè)技術(shù)技能培訓。

　　而中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源比較復雜，大多數都是從農村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生，參差不齊，也有這一部分學(xué)生是被各級學(xué)校三番兩次篩選下來(lái)。其中相當多的學(xué)生是被家長(cháng)強行送來(lái)，家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛(ài)不夠，她們已經(jīng)喪失了學(xué)習的興趣，沒(méi)有理想和抱負，缺乏自信，精神萎靡不振，無(wú)心學(xué)習，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過(guò)程。

　　學(xué)前教育的學(xué)生，從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會(huì )舞蹈。不愛(ài)練習基本功，怕累怕痛，課后不會(huì )自覺(jué)的去練習。所以沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì )認為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺下就必須花費很多的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個(gè)要求對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很難的過(guò)程，何況她們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè )舞蹈。

　　根據多年的舞蹈教學(xué)，我在實(shí)踐中探索、總結、再實(shí)踐、再探索、再總結、取得了較好的成果，以下就是我的總結與反思：

　　一、加強學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識。我也積極參加舞蹈的各類(lèi)學(xué)術(shù)和講座。另外，我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )更新自己的`理念和知識，通過(guò)學(xué)習新的知識讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。利用空于時(shí)間，多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習，不斷充實(shí)了自己，更是豐富了自己的知識和見(jiàn)識，為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　1、于20XX年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國舞”等培訓及考試，并取得了相應的舞蹈教師資格證書(shū)。

　　2、并于今年12月自己制作音樂(lè )，創(chuàng )編的舞蹈《我的理想》，由11級和12級的學(xué)生表演，在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎”的好成績(jì)。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我努力將所學(xué)應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

　　課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實(shí)際情況

　　靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當堂課的內容當堂完成，課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習，促使學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平，著(zhù)重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　11級的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎，對舞蹈有一點(diǎn)的了解，興趣也慢慢變濃厚。而12級的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對舞蹈是一種茫然，有的學(xué)生在開(kāi)軟開(kāi)度時(shí)，怕累怕苦更是怕痛，導致了一些同學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問(wèn)題，培養學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過(guò)程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專(zhuān)業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如：1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻，讓她們學(xué)習里面學(xué)生不怕苦，不怕累和痛，堅持到底的精神。2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn).3、對成品舞蹈的欣賞，讓她們在其中找到舞蹈的感覺(jué)，知道舞蹈的功能是什么。

　　同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要，我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。正面教育引導為主，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表?yè)P和鼓勵，增強她們的自信心和積極性，對一些學(xué)困生，態(tài)度更加親切、耐心，幫助她們克服恐懼心理，個(gè)別的輔導，只有這樣做，11級的學(xué)生更進(jìn)步一層，而12級的學(xué)生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開(kāi)始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈。

　　三、加強總結和反思

　　反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量自己在工作中的不足，對于舞蹈的學(xué)習還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思，對于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng )新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請教教學(xué)方法和經(jīng)驗，從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng )新思維進(jìn)行因材施教。

　　舞蹈班的期末總結 篇8

　　舞蹈作為教育內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養動(dòng)作的協(xié)調性、節奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質(zhì)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，總結四個(gè)字：充實(shí)、忙碌。

　　為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我積極參加舞蹈排練，觀(guān)看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習各種技法和亮點(diǎn)。另外，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類(lèi)舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　在課程實(shí)施中，我對教學(xué)內容主要做了這樣的安排。

　　1、首先從基本訓練入手。通過(guò)熱身活動(dòng)練習，使學(xué)生首先學(xué)會(huì )了怎樣在做舞蹈動(dòng)作時(shí)避免自己受傷。

　　2、通過(guò)小游戲的.形式，訓練學(xué)生的身體協(xié)調性、空間方位感、以及學(xué)生相互之間默契。

　　3、形體訓練。通過(guò)基本形體動(dòng)作的練習，克服學(xué)生的自然體態(tài)，掌握幾個(gè)形體要點(diǎn)：頭頂找天、立腰拔背，雙膝夾緊伸直，使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿勢，改善不良習慣。

　　4、通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，在音樂(lè )伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng)，初步培養了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調性和初步欣賞音樂(lè )的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認識。

　　在訓練中，我讓學(xué)生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。每位同學(xué)的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話(huà)說(shuō):“授人以魚(yú)不如授人以漁�！蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文、數學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現。另外，上課時(shí)要嚴格要求的情況下，及時(shí)發(fā)現每位同學(xué)起身的特點(diǎn)，讓課堂高質(zhì)量的完成。比如，哪些學(xué)生有舞蹈基礎，接受能力強，哪些學(xué)生相對較弱，就可以好的學(xué)生可以讓他們當小老師來(lái)幫助其他動(dòng)作還不夠規范的同學(xué)等等。教師都要了如指掌。

　　同時(shí)，在本學(xué)期還帶領(lǐng)一、二年級學(xué)生排練群舞多次參加舞蹈比賽，以及為學(xué)前班的學(xué)生排練群舞參加學(xué)前班畢業(yè)典禮。

　　舞蹈校本課的實(shí)施，能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的充分發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)舞蹈教育鍛煉，培養了學(xué)生的群體意識，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛(ài)和對美的追求。

　　無(wú)論是舞蹈課也好，集體舞蹈也罷，希望學(xué)生能夠從舞蹈中體會(huì )到快樂(lè )，能熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)生活，快快樂(lè )樂(lè )每一天!

　　舞蹈班的期末總結 篇9

　　上學(xué)期剛剛學(xué)舞蹈的時(shí)候是那么的笨拙，可如今我覺(jué)得自己成長(cháng)了許多，也懂得了許多。

　　我覺(jué)得基礎最重要，不能貪快，一定要把最簡(jiǎn)單的東西學(xué)好，不論學(xué)哪一門(mén)課，都得有這樣的學(xué)習態(tài)度。這樣子就不會(huì )經(jīng)常犯錯誤，也就能跟得上老師。在學(xué)舞蹈的這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現每學(xué)一樣新動(dòng)作我都會(huì )有新的收獲，因為每個(gè)人關(guān)注的東西可能不一樣，強調的重點(diǎn)可能也有差別，性格也有差別，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作正好可以幫助我們修正自己平時(shí)容易忽略的地方，不斷得到提高�；�礎打好了對以后老師講的新內容理解的更透徹，接受的也更快。

　　多聽(tīng)音樂(lè )對我們學(xué)舞蹈也很有幫助。老師曾強調過(guò)在舞蹈中音樂(lè )的重要性，當時(shí)我還不大明白，其實(shí)對音樂(lè )的理解完全是靠感覺(jué)，平時(shí)我們上課的時(shí)候可以數一下節奏，但是真正要把音樂(lè )的內涵跳出來(lái)單單依靠數節奏是不行的，當我們的思維過(guò)分理性的集中于節奏上的時(shí)候，往往就會(huì )忽略了其他的內容。所以，我認為訓練好的音樂(lè )感覺(jué)是很重要的，就是說(shuō)既要掌握準節奏，又要注重音樂(lè )所表達的內容，兩者結合才有可能完美。所以我平時(shí)帶個(gè)mp3在身上，裝一些舞曲，經(jīng)常聽(tīng)，在放松自己的同時(shí)，也培養了音樂(lè )感覺(jué)。

　　平時(shí)要多練習。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，接下來(lái)得靠我們自己練兵了。既然來(lái)了，就要爭取跳得更好。那么，怎么就能跳好了呢？平時(shí)在這里我看到一些同學(xué)翩翩起舞，看到老師的精湛舞技，很羨慕。我想他們一定下了很大的功夫，或許除了他們自己，沒(méi)有人知道他們曾經(jīng)投入了多少、吃了多少苦�！芭_下十年功”的道理大家應該都知道，即使僅僅是為了把課上好，課堂之外的練習也是必要的。只要在課外有一定的投入，且方法正確，一定會(huì )有所進(jìn)步。

　　我覺(jué)得應當重視課堂紀律，仔細聽(tīng)老師講的每句話(huà)�？赡芤驗槲覀兊恼n堂氣氛一直比較活躍，因為動(dòng)作的不習慣，有時(shí)會(huì )嘻嘻哈哈的，所以我們有時(shí)在上課的時(shí)候也相對隨意一點(diǎn)。上課的時(shí)候，同學(xué)之間有的在老師講課的時(shí)候聊天，內容有課堂之內的也有與上課無(wú)關(guān)的；有的在老師在做示范的時(shí)候，急于模仿或自己在練習。從我自己的體會(huì )來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候緊跟老師的節奏是最有效率的。老師講課的時(shí)候一定認真聽(tīng)，哪怕說(shuō)的是別人的缺點(diǎn)也應該仔細的聽(tīng)一下，避免以后自己也有同樣的錯誤；老師做示范的時(shí)候不要急于模仿，俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，把老師的動(dòng)作要領(lǐng)看明白了再實(shí)踐，會(huì )有事半功倍的效果，且犯錯誤的概率要低很多；抓住每一個(gè)練習的機會(huì )，老師上課的時(shí)候給的練習時(shí)間其實(shí)并不是很多，也就是說(shuō)讓老師發(fā)現缺點(diǎn)的機會(huì )很少、得到老師指點(diǎn)的機會(huì )不多，所以一定要在有限的時(shí)間里多表現，這對課外的練習會(huì )有很大的幫助。

　　多請教老師和學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)對我學(xué)舞蹈也有很大的幫助。其實(shí)很多東西在我們剛開(kāi)始的時(shí)候都得虛心地請教。同學(xué)之間切磋一下也是很有幫助的，我想，畢竟大家的水平都是半斤八兩，有時(shí)候交流出的結果可能是錯誤的；還有，同學(xué)之間容易看得出動(dòng)作對或是不對，但是有時(shí)候說(shuō)不出錯在哪里、要如何糾正，所以，我們有問(wèn)題一定要多請教老師，這樣子反反復復，我得到一定的提高，雖然不是很快，但就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)得到了很多了，因為我學(xué)到了一種學(xué)心方法了。

　　另外，學(xué)習體育舞蹈對心理上也有很大的.益處，這是我在學(xué)習過(guò)程中的最大的收獲。

　　跳舞跳得好，使別人對你刮目相看，使自己對自己有更深一層自我價(jià)值的發(fā)現。這是個(gè)人自尊的提高。記得我上一次參加學(xué)院的愛(ài)爾蘭舞蹈演出后，同學(xué)們個(gè)個(gè)稱(chēng)好，對一個(gè)平時(shí)羞澀的我的印象也就多了舞蹈這兩個(gè)字，但我發(fā)現舞蹈這兩個(gè)字不僅僅在于它本身，還在于它所包含的品格。

　　幾乎每個(gè)同學(xué)都曾有過(guò)怯場(chǎng)的羞澀的上課經(jīng)歷，它是心理學(xué)十大恐懼之一，通過(guò)跳舞可以合我們逐步克服膽怯、恐懼，培養自信、自強。以堅定的信心和毅力去對付無(wú)數的考驗與挑戰。

　　有了自信，當然也就有了輕松的社交。舒適輕松的社交是個(gè)人四大需求之一，跳舞使你更善于人際關(guān)系，提高為人處事、公關(guān)社交的能力。剛學(xué)舞蹈的時(shí)候，不知道怎么和舞伴交流，兩個(gè)人各自跳著(zhù)自己的舞蹈。如今，我覺(jué)得和舞伴一起探討學(xué)習已經(jīng)變得很自然、輕松。

　　跳舞還可以放松精神。每次下課，都會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，面對學(xué)習、生活的壓力，我的精神常期處于緊張、郁悶的狀態(tài)，在優(yōu)楊、激情的舞曲中跳幾支舞，享受一下自由快樂(lè )的時(shí)光，使我的心理上得到調整，緩解由于學(xué)習、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、郁悶，保持我的青春的活力，學(xué)習也就輕松多了，心情也就陽(yáng)光多了。

　　總而言之，來(lái)源于生活而又返源于生活，是一種非語(yǔ)言的交流，是一種以美化的人體動(dòng)作為手段，通過(guò)有節奏、有韻律的活動(dòng)，抒發(fā)人的內心感情，表達人的意志、愿望的人體動(dòng)作藝術(shù)，是一種美的藝術(shù)。它可以使每個(gè)人的身心融入到優(yōu)美的旋律中，隨著(zhù)音樂(lè )節奏，自然產(chǎn)生有氧的藝術(shù)動(dòng)

　　舞蹈班的期末總結 篇10

　　加入舞蹈隊已經(jīng)半年了，我也開(kāi)始漸漸融入舞蹈隊這個(gè)溫馨又親切的大家庭。其實(shí)一開(kāi)始的我并沒(méi)有任何的舞蹈基礎，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)的某一天，我會(huì )和"舞蹈"這兩個(gè)字掛上邊，加入舞蹈隊的初衷只是想拓寬視野，學(xué)一些以前和從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，但沒(méi)想到的是，我漸漸愛(ài)上了舞蹈，愛(ài)上了這項充滿(mǎn)魅力的藝術(shù)。雖然，我的舞蹈功力還有待提高，我糟糕的柔韌性也讓前輩們十分頭疼，但是我會(huì )努力改變現狀，好好加油的！

　　在還沒(méi)有加入舞蹈隊前我的生活很單調的，不是宅在家看小說(shuō)就是看視頻，事實(shí)上，每個(gè)假期都是這樣過(guò)的…而加入了舞蹈隊，認識了很多的朋友，這個(gè)群體有股很厲害的凝聚力，因為我們這里沒(méi)有陌生的感覺(jué)，即使像我這樣新加入的，大家都不會(huì )忽略我，大家會(huì )關(guān)注每一個(gè)人，會(huì )融入每一個(gè)人。不像在其他地方那樣有很拘謹的感覺(jué)，我們這里什么都可以談。在舞蹈隊里，即使我們相處時(shí)間還不多，即使我還不知道大家的全名，但相互之間卻充滿(mǎn)了親切感，就像認識了很多年一樣。

　　以前我一直都覺(jué)得跳舞就要有老師教，只有這樣才會(huì )跳得好的，但這次我不同意自己的想法了，因為在舞蹈隊里，所有的舞都是由前輩們教得，或是同學(xué)們聚在一起相互學(xué)習，相互教導，并不比專(zhuān)業(yè)的老師教得差。還有的是大家一齊練舞，一齊提意見(jiàn)，這樣很好，每一個(gè)人都在認真參與了，雖然在外邊的人看來(lái)，我們每晚都將音響開(kāi)得大大的，說(shuō)話(huà)談笑大大聲的，好像是在玩，但事實(shí)上我們大家都在做一件事，就是為了跳舞！所以跟大家在一起，雖然每晚我們都是滿(mǎn)身水滿(mǎn)身汗的…但都沒(méi)有人說(shuō)累了而不跳的。就是因為我們都有著(zhù)共同的愛(ài)好而讓我們走在一起了。

　　在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，雖然我們每周的訓練時(shí)間都非常有限，卻教給了我們很多的東西，讓我對舞蹈有了更深的認識，舞蹈也帶給了我很多東西。

　　舞蹈對于柔韌性的要求很高。就我而言，剛開(kāi)始的時(shí)候，我的身體非常的僵硬，別人輕而易舉就能做到的盤(pán)腿動(dòng)作，我卻久久不能做到位，腿怎樣壓都壓不下去，通過(guò)不斷的練習，雖然依然有很多動(dòng)作我無(wú)法做得很好，不過(guò)每個(gè)動(dòng)作我都能盡量做到自己的極限。學(xué)姐們都說(shuō)我進(jìn)步了很多，因為我的身體已經(jīng)明顯變得柔軟了。并且，跳舞時(shí)要專(zhuān)注自己的身體，用心去做每一個(gè)動(dòng)作。這是學(xué)姐在訓練過(guò)程中強調最多的一點(diǎn)，她叮囑我們不要刻意的急功近利的去模仿一些高難度的動(dòng)作，那樣子不僅起不到練習的效果，往往還會(huì )弄傷自己。在這學(xué)期的練習中，我對這一點(diǎn)感受挺深的。因為身體條件的'限制，一開(kāi)始對一些相對難度較高的動(dòng)作我都根本做不來(lái)，但其他人都做得很美，所以我一下子過(guò)不了自己心理那一關(guān)，總是挑一些難度較高的動(dòng)作來(lái)練習而不注重一些簡(jiǎn)單基礎的動(dòng)作。結果自己練得很痛苦，效果也不大。在學(xué)姐的再三強調下，我慢慢明白要把舞蹈練好并不在于動(dòng)作的難度，更重要的是要專(zhuān)注自己的身體，要在簡(jiǎn)單的動(dòng)作中去體會(huì )自己身體的每個(gè)部分，靜靜的感受身體的全部。練習每一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，都盡可能的按照學(xué)姐的提示去做到位。

　　舞蹈班的期末總結 篇11

　　一、收獲

　　在工作室的學(xué)習中，同伴們的示范課，應老師的指導總結，讓我學(xué)到了很多。

　　學(xué)員王樂(lè )怡老師的舞蹈課《鄉下老鼠要進(jìn)城》，運用了一個(gè)有趣吸引人的故事，并將整堂課的教學(xué)內容與故事情節巧妙的聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在輕松有趣的氛圍當中學(xué)習舞蹈，并更加能理解并展現舞蹈所要表現的情緒。老師本身扎實(shí)的舞蹈基本功，到位的示范，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，很值得學(xué)習。

　　學(xué)員馮茜老師的期末匯報課《民族舞組合》，組合中有藏族、漢族等民族的小組合，老師在運用教材時(shí)，并不是照搬，而是根據學(xué)生的特點(diǎn)，自己編動(dòng)作，改動(dòng)作，找舞蹈音樂(lè )，創(chuàng )編出適合學(xué)生的舞蹈小組合。學(xué)生的精彩展示，更能體現出教師的用心。

　　潘佳佳老師的觀(guān)點(diǎn)報告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈課中，訓練學(xué)生的生活和學(xué)習的自理能力，培養學(xué)生的`團隊意識，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)舞蹈世界，認識自己肢體，讓肢體說(shuō)話(huà)，并認識美，發(fā)現美，創(chuàng )造美。

　　二、感悟

　　舞蹈不是簡(jiǎn)單的模仿，不是枯燥的表達，而是于三度空間中以身體為語(yǔ)言做“心智交流”的表達藝術(shù)。

　　工作室指導師應真老師的舞蹈思維訓練課，就有著(zhù)其特殊的意義。應老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，尊重孩子的個(gè)性，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮孩子的想象，展示孩子的創(chuàng )造。應老師說(shuō)，每一個(gè)孩子都有自己獨特的思維方式和想象空間，他們的頭腦里面常常充滿(mǎn)了各種各樣有趣的想法和令人充滿(mǎn)驚奇的創(chuàng )意，這是一個(gè)精彩繽紛的、專(zhuān)屬于她們自己的小世界。只有運用好了這種訓練方法，孩子們心中的小世界才能更加明亮，更加絢麗。

　　在期末時(shí)，應真老師還上了一節舞蹈思維訓練匯報課。首先以活動(dòng)操開(kāi)始，讓孩子們對身體部位有所認識，有所運用，并指出，相應的情境應該有相應的表情，讓孩子們在活動(dòng)操中根據自身創(chuàng )編的動(dòng)作給出相應的表情。接著(zhù)是孩子們自己創(chuàng )編的4個(gè)8拍關(guān)于動(dòng)物的舞蹈動(dòng)作，孩子們有的模仿猴子，有的模仿孔雀，看著(zhù)孩子們活靈活現的表演，串上串下的可愛(ài)天性，讓在場(chǎng)的老師們不禁鼓掌。情緒表演也是應老師課上的一大亮點(diǎn)，孩子們用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現各種情緒，喜，怒，著(zhù)急，傷心，害羞等等。4個(gè)8拍的表演，讓情緒的表現不單單在臉上，更多的是在肢體上。應老師認為，舞蹈應該有其獨特的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言不是用嘴來(lái)表示，而是我們的身體，我們的舞蹈動(dòng)作，我們的舞蹈情感。匯報課的最后，是學(xué)生以兔子為原型，自創(chuàng )動(dòng)作，經(jīng)老師組織編排成的舞蹈小品，音樂(lè )的震撼，舞蹈的動(dòng)感，學(xué)生的精彩，讓人久久不能忘懷！觀(guān)摩了這節課，讓我突然有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在以前的舞蹈教學(xué)和排練中，當要求學(xué)生去表現一種情感或情境時(shí)，我都是以自己示范為主，學(xué)生來(lái)模仿，這種灌輸式的教學(xué)局限了孩子們的表演，住了孩子們的天性，要是讓他們自己去理解，去感受，去表達，去展示，也許，舞蹈才會(huì )更自然，更真實(shí)。

　　三、遺憾

　　知識是需要消化，理論是需要實(shí)踐，熱情是需要展現的。

　　這個(gè)學(xué)期每次去參加學(xué)習回來(lái)，心里都熱熱的，觸動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)，想法多多，可遺憾的是沒(méi)有把這種熱情、觸動(dòng)、想法融入到我的工作中。由于學(xué)校的基礎建設原因，原有的舞蹈室改成了教室，舞蹈隊這學(xué)期也沒(méi)有進(jìn)行訓練，學(xué)習后的種種的想法得不到實(shí)踐，得不到展現。希望在接下來(lái)的學(xué)期中，好好規劃一下，做到把知識帶回來(lái)，把問(wèn)題帶過(guò)去，真正地做到學(xué)有得，得有做，做有問(wèn)，問(wèn)有答，答有進(jìn)。

　　慶幸有這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，榮幸有很多優(yōu)秀的同伴陪伴，感謝有一個(gè)真性情的好指導師，讓我能夠走入舞蹈世界，感受舞蹈意境，發(fā)現舞蹈之美，追尋舞蹈之夢(mèng)。

　　《毛詩(shī)序》中有這樣一段話(huà)：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之�！毙蜗蠖�生動(dòng)的道明了舞蹈與其姊妹藝術(shù)文學(xué)、音樂(lè )之間的共性和個(gè)性。

　　只要多投入、下功夫，每個(gè)人都可以取得一定的成績(jì)。在舞蹈的世界,一個(gè)個(gè)舞的靈魂彼此撞擊出來(lái)的亮光定是這個(gè)世界上最美的焰火!在這個(gè)世界上有多少人能因為喜歡而去追求的阿，學(xué)習舞蹈，一可以滿(mǎn)足自己的愛(ài)好，二可以鍛煉身體，三可以塑造體形，四可以提高氣質(zhì)……有這么多的好處為什么不去做呢。

　　舞蹈班的期末總結 篇12

舞蹈老師：

　　過(guò)去的半年轉眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現將工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持 給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。對于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我經(jīng)驗的缺少。面對學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著(zhù)智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的.飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上，我不但自己閱覽了一些專(zhuān)業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證專(zhuān)業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上，由于自己教

　　學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對話(huà)中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì )有新的東西交給他們。

　　半年來(lái)未請假一節課，上課有偶爾遲到以后絕對不會(huì )，今后一定嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　總之，在過(guò)去的半年，我收獲了一定的經(jīng)驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

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