2021幼兒園安全教學(xué)的工作總結范文
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編為大家收集的2021幼兒園安全教學(xué)的工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教學(xué)的工作總結1
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下:
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有40名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲。
二、家長(cháng)交流方面：
每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
三、衛生安全方面
孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊洗手。物歸原處的習慣還需要培養。
這個(gè)學(xué)期的孩子門(mén)都有了一定的成長(cháng)，相信明年會(huì )更好，我們也會(huì )努力上一層樓。
教學(xué)安全計劃
為滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。在本學(xué)期里，我們制定了一些措施
1、加強常規教育，要求孩子們做到井然有序，能自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全，不能讓孩子們在樓梯間打鬧。
3、讓幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、讓幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、在戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，讓孩子們不推不擠，保證幼兒安全。
6、不能讓還在們碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、讓孩子們知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園安全教學(xué)的工作總結2
根據《校園安全法規》學(xué)習的體會(huì )得出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！蔽覉@對安全教育工作更是擺在首要工作位置，并確定了安全工作的指導思想及目標：以樹(shù)立安全意識為主線(xiàn)，以強化層層管理責任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓園內安全隱患，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的安全文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。
作為幼兒園的老師，面對天真無(wú)邪的孩子，安全意識更是顯得重要！安全教育以及安全工作更是要時(shí)刻在心里，在行動(dòng)上！為此，必須要做好一下工作：
�。ㄒ唬┳龊萌粘９ぷ�，杜絕安全隱患在身邊發(fā)生
1、堅持每天來(lái)園早檢，細致致班上的每一個(gè)角落，消除一切安全隱患，杜絕不安全事故的發(fā)生。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的`睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。一定要確認市孩子的家長(cháng)才放人，陌生的面孔來(lái)接要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
4、嚴格執行幼兒園衛生工作計劃中的安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一定認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
6、教師離園時(shí)在班內各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
�。ǘ┘訌姲踩逃�、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園排隊時(shí)，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用五角星獎勵。
1、教育幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)或集體。
3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
�。ㄈ┌踩逃龖摕o(wú)處不在
幾乎所有幼兒園對安全防護更多的是注重管理和教育。但對孩子自身存有“不安全情緒”
則關(guān)注較少或完全忽視。例如：從幼兒園走失的孩子多是對幼兒園產(chǎn)生厭倦情緒或對老師不信任，有的則是在孩子們中間感到孤獨，需要傾訴、需要安慰和愛(ài)撫。孩子一旦有了這種情緒，他定會(huì )想到要找可以給他安慰與愛(ài)撫的人。但幼兒園的老師很難注意到，于是孩子就會(huì )想到“逃”。如果老師能夠及時(shí)了解并平息孩子這種情緒，那么像“走失”這種“硬性”安全事件也許就不會(huì )發(fā)生。
這樣就對幼兒園教育工作者提出了一個(gè)更高的要求，她們必須具備更高的素質(zhì)和更多的愛(ài)心，能夠愿意了解、化解、改變幼兒的這種情緒。要善于捕捉幼兒生活中出現的問(wèn)題，讓幼兒自己討論，制定規則。如：一天小班戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)教室時(shí)，有三位小朋友因為擁擠而摔倒了，老師趁機讓孩子們討論：“進(jìn)教室時(shí)，怎樣才不會(huì )摔倒呢？”在老師的啟發(fā)下，孩子們制定了如下規則：“進(jìn)教室時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”，“慢慢地走，不能跑”，“別人在前面走，后面的小朋友不能推”，“畫(huà)一個(gè)標記貼在過(guò)道里提醒大家小心”。孩子們真的設計了許多標志貼在過(guò)道里。孩子不是教會(huì )的，而是學(xué)會(huì )的。因此要讓孩子在實(shí)踐中感知操作、領(lǐng)悟、培養孩子的生命意識、安全意識，讓孩子學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )自護，養成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。
讓我們對幼兒生命健康成長(cháng)給予積極支持性的引導教育，提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識的同時(shí)，擁有健康的體魄，堅強的人生毅力，從而擁有快樂(lè )、成功的人生。
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