小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結（精選5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編精心整理的小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結1
總是在停下腳步回首的時(shí)候，才驚覺(jué)時(shí)光飛逝如電。轉眼間又是一年過(guò)去了，想想自己已經(jīng)參加工作5個(gè)年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩重-----這是我的成長(cháng)。
靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長(cháng)。
要總結自己在聚源路的工作情況用一個(gè)字“忙”在恰當不過(guò)了。都說(shuō)副科輕松不用批改作業(yè)，不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同，我們是不用為以上的事情忙碌，但我們也有自己的“任務(wù)”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是天天馬不停蹄，一天四、五節的課讓我真真正正的體會(huì )到“累”。都說(shuō)班主任是最忙的，我想說(shuō)其實(shí)大家都很累。
忙不完的活動(dòng)、比不完的各種比賽讓我應接不暇。今年我代表鄭東新區參加鄭州市中小學(xué)音樂(lè )教師優(yōu)質(zhì)課大賽，為了這次比賽我下足了勁，也很珍惜這次機會(huì )，賽一次課真的是費心勞累。為了能更多的接觸學(xué)生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學(xué)校的學(xué)生后借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。
但當我不好意思打通電話(huà)的那一刻他們那么的爽快答應了，我真的覺(jué)得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語(yǔ)去描述你們，但我真心的說(shuō)一聲謝謝！一次比賽不僅是一次成長(cháng)也是一次團結的體現，這次比賽我收獲了鄭州市一等獎稱(chēng)號，但我更想說(shuō)的是這是我們音樂(lè )組團結的體現。你們的陪伴給了我溫暖，你們的鼓勵給了我信心，你們的支持給了我力量。我想說(shuō)這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們大家的，這是我們大家的成果，只是由我把它展現出來(lái)了-----這是我的感謝。
這個(gè)學(xué)期我依舊是在大隊部工作，上學(xué)期的鍛煉讓我適應了這里的忙碌。大隊部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動(dòng)、輔導學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊部的工作。大家都覺(jué)得上課挺累的，但有時(shí)我真的寧愿多上幾節課，上完了課剩余的時(shí)間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著(zhù)你去做。有時(shí)候我跟辦公室的邵老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒(méi)有忙不完的事情了�！笔堑奈覀冇袝r(shí)真的盼著(zhù)程老師不在辦公室這可以讓我們多一點(diǎn)喘息的時(shí)間。
一有活動(dòng)我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著(zhù)程老師去活動(dòng)現場(chǎng)，有時(shí)候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并快樂(lè )著(zhù)，雖然沒(méi)有準時(shí)下過(guò)班，沒(méi)有真正的坐在凳子上看看報紙，沒(méi)有真正的屬于自己的時(shí)間，但每天都能聽(tīng)到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺(jué)得我們很幸運跟了一位好領(lǐng)導，他能讓你很快樂(lè )的去干活，雖然累但它教會(huì )了我們成長(cháng)�，嵥榈墓ぷ骺此破匠５呛苠憻捜�，它要求你心細、頭腦靈活、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊部成長(cháng)的經(jīng)驗也是最大的收獲。-----這是我的收獲。
這就是我匆匆忙忙的一年，讓我學(xué)會(huì )了在平凡中找成績(jì)；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂(lè )！
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結2
本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級數學(xué)和音樂(lè )，四年級兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級音樂(lè )。
對于音樂(lè )非本人特長(cháng)，所以一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點(diǎn)上深感不足。
下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙墧祵W(xué)和四年級英語(yǔ)的教學(xué)工作。
一年級數學(xué)
這是我第一次任教一年級這種低年級。同時(shí)也是我第一次任教數學(xué)。
在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生，一年級學(xué)生好動(dòng)，好表?yè)P，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作，吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂，對于老師的權威性不明，通常會(huì )做出一些違紀的行為。
同時(shí)，有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強，會(huì )當場(chǎng)發(fā)懵，不懂控制自己的情緒�？傮w來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話(huà)，安靜，守紀律。男同學(xué)好動(dòng)，好斗，懶惰，作業(yè)不認真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí)，會(huì )出現陰盛陽(yáng)衰，我認為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽(tīng)話(huà)的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于調皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。
家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導，聽(tīng)話(huà)老實(shí)的學(xué)生就會(huì )按照要求來(lái)做，對于不聽(tīng)話(huà)隨意的同學(xué)，一般則把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。
全班共47人，有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級，所以簡(jiǎn)單的數學(xué)知識對于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。很多數學(xué)題目，這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì )很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說(shuō)做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力，剩余的空白時(shí)間對于這些學(xué)生的紀律也是問(wèn)題。
有時(shí)候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，實(shí)驗班等等。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，大部分同學(xué)對于書(shū)本上的數學(xué)知識基本掌握了，但也還有少數幾個(gè)智力水平較差的兒童，沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識，甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的數字都不會(huì )，我也與其家長(cháng)溝通過(guò)，但似乎成效不大，有時(shí)候我看著(zhù)他們可愛(ài)的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸到了起跑線(xiàn)上，我的個(gè)人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂(lè )，將來(lái)能感受到更多的美好。
四年級英語(yǔ)
英語(yǔ)是我的老本行，但因為每周才3節課，總覺(jué)得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒(méi)什么進(jìn)步，部分成績(jì)好的，應該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái)，也還能做些題。對于成績(jì)好的學(xué)生人人都喜歡，但有些成績(jì)差的，懶惰，作業(yè)不做，字跡潦草，上課不認真。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上，不到期中，有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎訓練就不見(jiàn)了，老師要怎么幫他們呢？重新想辦法去買(mǎi)嗎？
每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū)。
還有部分男同學(xué)喜歡搭腔，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi)，一看就知道是性格內向的孩子。
英語(yǔ)基礎差，26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記。
另外在學(xué)生看來(lái)，語(yǔ)文數學(xué)似乎更重要，花的時(shí)間也會(huì )更多一些。
對于我個(gè)人而言，我發(fā)現小學(xué)生喜歡音樂(lè )，喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)，喜歡游戲。
喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表?yè)P。
作為老師，我要有更多的反思，反思才能進(jìn)步。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著(zhù)我，激勵我努力做好每一項工作。
本學(xué)期作為五年級的英語(yǔ)老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認識，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗，也是充滿(mǎn)驚喜的挑戰。以下就是我這一學(xué)期的工作總結：
一：教學(xué)方面
1.在課前，我認真備課，認真編寫(xiě)好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習，根據學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)計劃，以便于因材施教。
2.在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認真授課，盡可能得運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，并且讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓練聽(tīng)力，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
3.在課下，及時(shí)批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.每次小測驗后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結考試經(jīng)驗，對成績(jì)浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導學(xué)生方面
實(shí)行226考核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來(lái)的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過(guò)后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。
就這樣經(jīng)過(guò)幾次的測試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績(jì)有所提高，而且發(fā)現他們學(xué)習英語(yǔ)的`積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，我也相信，努力不會(huì )白負，他們會(huì )有不錯的成績(jì)。
三、教研方面
1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區英語(yǔ)課題組的研究，認真反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，并應用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評課，及時(shí)總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書(shū)法展等活動(dòng)，并取得圓滿(mǎn)的結果。
四、自身方面的學(xué)習
1.自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習，多聽(tīng)課，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
2.踴躍參與鎮上及縣上組織的新教師公開(kāi)課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長(cháng)。
3.這學(xué)期在課余時(shí)間，認真寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，聽(tīng)課反思，讀書(shū)，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己�！耙雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，期待在新學(xué)期有更多的成長(cháng)。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結4
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！
今天，我坐下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，回顧一下。
一、組內工作
組內工作是我工作的一部分，我們本著(zhù)絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著(zhù)想，為組員著(zhù)想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高
開(kāi)學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設高校課堂的今天，我們組能在原來(lái)的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
2、齊心協(xié)力，主題教研
在主題教研現場(chǎng)會(huì )上，我們組在大家身體都不是很好，研究?jì)热莶皇呛苊鞔_，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進(jìn)，全體出色完成的“創(chuàng )設情境，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭了光。
3、設法動(dòng)員，增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng )收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，三學(xué)年應該有半數以上的班級人數為滿(mǎn)員，使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料，快、好、齊
上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著(zhù)團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗收，走在前頭
我們在期初，就制定計劃。在三月一個(gè)月內開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過(guò)班級初賽、學(xué)年復賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動(dòng)落實(shí)好。結果，在三月末的周五班會(huì )課上“三年級感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi)，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔當這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺(jué)疲憊。
1、狠抓常規工作
紀律衛生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初，就在班級和學(xué)生共同設立了班規，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應該說(shuō)比以前有所進(jìn)步。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題，就是執法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀(guān)因素，在班規的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動(dòng)力爭上游
本學(xué)期，在收舊利費得活動(dòng)中，我們認真布置，我們班級賣(mài)掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時(shí)把備課當成大事來(lái)抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時(shí)，面向全體學(xué)生。認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續。本學(xué)期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實(shí)。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說(shuō)應該休息的時(shí)候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績(jì)不管怎樣，我只想說(shuō)，我盡力了。
以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(cháng)的故事里有我們共同拔節的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)！
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結5
時(shí)光如梭，平凡而忙碌的一學(xué)期轉眼過(guò)去�；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結。
一、思想認識。
在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、在教學(xué)工作方面。
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類(lèi)教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)隨筆和課后反思。
三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標
將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎"定為總目標，實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成，使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事，更學(xué)會(huì )做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導下學(xué)做事。
在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標：幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。
四、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì )生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì )常識和參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力也只有在社會(huì )生活中獲得。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的一生帶來(lái)深遠的影響。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注兒童的現實(shí)生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。
讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈去感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )，感受社會(huì )生活的美好，懂得社會(huì )生活的規范，掌握參與社會(huì )生活的知識和能力。教學(xué)時(shí)，我引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì )生活事實(shí)的基礎上，我們又適當幫助學(xué)生歸類(lèi)，以使學(xué)生對生活中的規則有一個(gè)總體認識，并自覺(jué)遵守這些規則，不耍賴(lài)皮。
五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向，如換位觀(guān)、雙贏(yíng)觀(guān)、依存觀(guān)、分享觀(guān)等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì )，立足社會(huì )，并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
六、為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒！
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度；
3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的朋友，扎實(shí)訓練，不斷提高學(xué)生的水平。
回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
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