高三英語(yǔ)的教學(xué)總結（通用5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高三英語(yǔ)的教學(xué)總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
高三英語(yǔ)的教學(xué)總結1
本學(xué)期我擔任高三（4）、（12）班的英語(yǔ)教學(xué)，高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪，對于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗不夠豐富，高三的教學(xué)整個(gè)過(guò)程都充滿(mǎn)挑戰。這一學(xué)期來(lái)，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實(shí)復習任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
這個(gè)學(xué)期主要是一輪復習，方面：
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作，都離不開(kāi)基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話(huà)說(shuō)，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內容就能表達了。英語(yǔ)教學(xué)大綱規定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎寫(xiě)作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。
二、抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習。
簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對低弱，這是長(cháng)期以來(lái)重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書(shū)面表達能力，加強各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要�？荚囌f(shuō)明規定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習勢在必行。
高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
高三英語(yǔ)的教學(xué)總結2
20xx年下半年我擔任高三（1）（6）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)�！敖處煹囊磺惺强！睙o(wú)論是在工作上還是在學(xué)習中，我都以它為座右銘。做到嚴于律己，為人師表。我堅持四項基本原則，講學(xué)習、講政治。積極、準時(shí)參加學(xué)校、組里的會(huì )議和活動(dòng)。按時(shí)參加升國旗儀式。我遵守職業(yè)道德，顧全大局，服從安排。出滿(mǎn)勤，出全勤。
本學(xué)期和以前一樣，認真負責，踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)態(tài)度嚴謹，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，上滿(mǎn)課、出滿(mǎn)勤，盡管自己也有許多困難，但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。認真備好課，鉆研教材，研究教法，指導學(xué)法，適當布置作業(yè)，認真全批全改。提高學(xué)生的興趣、能力和水平。用心備課。從培養能力的角度，備課時(shí)考慮這堂課的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，用什么樣的方法引導學(xué)生觀(guān)察思考，才能從中獲得知識。要了解學(xué)生，了解他們的英語(yǔ)水平，學(xué)習方法，習慣及要求，思考類(lèi)型，才能有的放矢地進(jìn)行引導。要求學(xué)生自己觀(guān)察辨別，比老師講、學(xué)生有口無(wú)心地念效果要好得多�？傊�，備課時(shí)特別注意在啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋上下功夫。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，深感備課時(shí)要備的東西太多，而且需周密、仔細地準備。老師精心備課，才能做到上課時(shí)胸有成竹。
上課時(shí)滿(mǎn)懷熱情，使學(xué)生產(chǎn)生親切感。如果教師隨隨便便，松松跨跨，必然引不起學(xué)生的共鳴，他們也沒(méi)有積極性。我作為一名教師，還有許多該學(xué)該做的事情，我會(huì )盡力去完善和提高。也懇請各位領(lǐng)導和老師多給予批評、教育和指導�；仡欉^(guò)去，我付出了一些勞動(dòng)，也取得了一定的成績(jì)；展望未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心。我一定會(huì )把百倍的熱情和精力投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習中，去爭取更大的勝利！
高三英語(yǔ)的教學(xué)總結3
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
本屆高復班學(xué)生20xx年高考分數不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過(guò)百分的學(xué)生比例僅有20%，大多學(xué)生的高考英語(yǔ)分數在及數線(xiàn)上下。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對英語(yǔ)學(xué)習比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本20個(gè)單元，高三年級課本16個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復習安排是第一學(xué)期復習到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時(shí)1節課，優(yōu)化設計1節課，英語(yǔ)周報1課時(shí)，單元基礎知識總結和反饋1課時(shí)。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解，增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。英語(yǔ)周報的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語(yǔ)周報成了學(xué)生的良師，也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期，無(wú)論是單元復習版和高中英語(yǔ)知識點(diǎn)專(zhuān)題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
四、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。
高三英語(yǔ)的教學(xué)總結4
高考成績(jì)早已公布，我帶的班級均取得了不錯的成績(jì)。我總覺(jué)得我所擔任的英語(yǔ)科的高考成績(jì)不是太理想。學(xué)校對高三任課教師的'成績(jì)也進(jìn)行了總結，可喜的是我的教學(xué)成績(jì)位于同學(xué)科第一名，這有些出乎我的意料。有可能下學(xué)年我還帶三年級的課。為了以后的工作做得更好，現將本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單回顧。
1、了解學(xué)生，了解學(xué)情，盡快度過(guò)磨合期。本學(xué)年我教的三個(gè)班都是新接的班，一個(gè)文科班基礎較好，兩個(gè)理科班基礎稍差。通過(guò)和學(xué)生交談及走訪(fǎng)任課教師及時(shí)了解學(xué)情，制定教學(xué)計劃和策略。同時(shí)讓學(xué)生盡快明了自己的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)方法，以便盡快度過(guò)磨合期。
2、加強學(xué)法及做題技巧的訓練和指導。
3、實(shí)施分層次教學(xué)。按學(xué)生不同的英語(yǔ)基礎水平將他們分成若干個(gè)學(xué)習小組，幫助他們制定符合自己的學(xué)習策略、計劃和目標。層次不同作業(yè)量、課外練習及課外閱讀的量也有所不同。關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，盡力為每一位學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，讓他們都能感受到成功的快樂(lè )。
4、努力提高課堂40分鐘的效率，課堂教學(xué)做到目的明確，針對性強。
5、努力培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，提倡合作學(xué)習和探究性學(xué)習。多布置一些探究性學(xué)習的任務(wù)，減少重復性的練習。
6、培養和保持學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
7、和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，盡力成為學(xué)生的良師益友。
8、教授學(xué)生知識的同時(shí)教會(huì )學(xué)生做人。同時(shí)用自己的一言一行去影響感染學(xué)生。
存在問(wèn)題：
1、由于班級學(xué)生較多，仍有少數學(xué)生未完全照顧到。
2、練習量有些過(guò)大，從而減少了學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間。
3、課外閱讀抓的不夠。
4、還沒(méi)有做到真正把課堂還給學(xué)生。
下學(xué)年是高三實(shí)行新課標的第一年，而我還沒(méi)有接觸過(guò)新課標教材。我必須在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前學(xué)習新課的教學(xué)理念，通讀一下高一高二的新課標教材，以便盡快適應新課標教學(xué)。另外，在教學(xué)中我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，虛心學(xué)習，加強研究，不斷完善，追求高效課堂，努力使學(xué)生成為學(xué)習的主人，力爭在教育教學(xué)方面再創(chuàng )佳績(jì)。
高三英語(yǔ)的教學(xué)總結5
20xx屆高三學(xué)生畢業(yè)后，按照領(lǐng)導的安排，我到了高二一級部英語(yǔ)組工作。擔任三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。擔子重，身體累，心里更累。唯恐哪項工作做的不能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，對不起學(xué)生。一學(xué)期最終結束了。下頭簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生供給自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生經(jīng)過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合本事。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的本事，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生僅有對自我、對英語(yǔ)及其文化有進(jìn)取的情態(tài)，才能堅持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，所以我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，進(jìn)取鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和進(jìn)取性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
1、進(jìn)取創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法。即讓學(xué)生體會(huì )到成功學(xué)習的快感。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。即充分利用好詞典。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自我的學(xué)習目標和學(xué)習策略。即教會(huì )學(xué)生發(fā)現適合自我的學(xué)習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結合，即將努力學(xué)習，進(jìn)取進(jìn)取，進(jìn)取參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機結合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì )更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
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