暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結（通用15篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？下面是小編幫大家整理的暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇1
按照學(xué)校的統一要求，暑假期間，我們三年級的任課教師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，現將有關(guān)情況總結。
一、家訪(fǎng)收獲。
我們任課教師通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生在家的表現；了解到家長(cháng)對孩子的希望、要求以及教育孩子的方法，并且做好了詳細的家訪(fǎng)記錄，為我們今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
二、家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題。
第一：班中有許多學(xué)生的父母外出打工，做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，老人們對孩子的寵愛(ài)，使得學(xué)校教育工作難上加難。
第二：家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，父母對孩子的溺愛(ài)和放縱，養成了孩子驕縱的.心理，他們在言行舉止方面表現出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。
第三：家長(cháng)誤認為孩子很聰明，回家不學(xué)習也能取得好成績(jì)，如果孩子成績(jì)不理想就是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(cháng)的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區：希望一下子能解決問(wèn)題，企圖一勞永逸。
三、家訪(fǎng)后的思考。
第一，全面的家訪(fǎng)，讓我們任課教師與家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行了面對面的交流，了解了家長(cháng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對今后的教育教學(xué)工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
第三，家訪(fǎng)也給我們任課教師上了一課。因為在與家長(cháng)的交談中，我們深深體會(huì )到家長(cháng)對孩子的期盼，讓我們深感自己的責任重大，對今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。
總之，家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。我們愿本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責，認真工作，努力做一名稱(chēng)職的教師，不辜負社會(huì )、家長(cháng)對我們的期望。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇2
暑假，按照上級工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習、生活之中，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著(zhù)高溫、酷暑上門(mén)溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門(mén)家訪(fǎng)的，教師就用自己的電話(huà)，與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )設了良好的社會(huì )效應。
一、暑期家訪(fǎng)活動(dòng)基本情況。
本次參與家訪(fǎng)我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪(fǎng)教師8名，實(shí)際家訪(fǎng)學(xué)生428名，其中上門(mén)家訪(fǎng)336名，電話(huà)家訪(fǎng)92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(cháng)戶(hù)。
二、精心組織家訪(fǎng)活動(dòng)。
1、提早部署，要求具體。根據學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)全體教師家訪(fǎng)工作的布置會(huì )議，具體布置家訪(fǎng)的.內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪(fǎng)，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪(fǎng)登記表”進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)“教師訪(fǎng)萬(wàn)家’活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認真進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過(guò)本次暑期的集中家訪(fǎng)，我們及時(shí)把握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪(fǎng)反饋情況統計。
本次家訪(fǎng)征集到的意見(jiàn)和建議累計99條，其中針對教師的意見(jiàn)建議數69條，針對學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數30條；經(jīng)過(guò)學(xué)校認真梳理后，共征集意見(jiàn)和建議19條，其中針對教師的意見(jiàn)建議數19條，針對學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數10條。通過(guò)開(kāi)學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據征集到的意見(jiàn)和建議，結合“辦創(chuàng )做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數問(wèn)題，另有極少數問(wèn)題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇3
為落實(shí)省高校工委、教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“千名輔導員萬(wàn)家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪(fǎng)工作安排，物理學(xué)院家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組結合實(shí)際情況，認真制定了全年的家訪(fǎng)計劃，20xx年7月13日—14日學(xué)院家訪(fǎng)工作隊按計劃赴鳳城市、丹東市元寶區、東港市、海城市對學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。
一、結合實(shí)際，做好準備工作
在三全育人理念指導下，學(xué)院成立由院長(cháng)吳麗娟、黨總支書(shū)記張忠軍擔任組長(cháng)的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，黨總支副書(shū)記張禮慶，團委書(shū)記朱春梅以及輔導員呂國圓、趙一、張雨組成家訪(fǎng)工作隊。學(xué)院家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組堅持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長(cháng)成才為目標的宗旨，確定了“四個(gè)一”家訪(fǎng)制度，即每學(xué)期末給家長(cháng)郵寄一次成績(jì)單（信函訪(fǎng)）、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長(cháng)一個(gè)電話(huà)（電話(huà)訪(fǎng)）、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長(cháng)（網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)）、每個(gè)寒暑都走訪(fǎng)一次特定學(xué)生家庭（家庭訪(fǎng)）。學(xué)院家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組在保障家訪(fǎng)經(jīng)費的基礎上，也明確了家訪(fǎng)過(guò)程中要做到不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負擔、不做無(wú)準備的家訪(fǎng)，確保家訪(fǎng)工作取得實(shí)效。
小學(xué)期期間，家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組在充分考慮到當前物理師范專(zhuān)業(yè)在評估、認證等專(zhuān)業(yè)建設方面的實(shí)際情況，圍繞四類(lèi)學(xué)生群體（經(jīng)濟貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體），通過(guò)開(kāi)展座談會(huì )、個(gè)別談心談話(huà)等方式，廣泛與學(xué)生交流，精心梳理困難學(xué)生的.基本情況，力求剖析典型、以點(diǎn)帶面，最終確定本次家訪(fǎng)對象。同時(shí)確定了行程路線(xiàn)，沈陽(yáng)——鳳城市——丹東市元寶區——東港市——海城市——沈陽(yáng)，全程800余公里。
二、真誠交流，做好家訪(fǎng)工作
在學(xué)院黨總支副書(shū)記張禮慶的帶領(lǐng)下，院團委書(shū)記朱春梅、輔導員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區、東港市、海城市，對5名學(xué)生家庭開(kāi)展走訪(fǎng)工作。
家訪(fǎng)過(guò)程中，家訪(fǎng)組就前期輔導員提前整理好的學(xué)生情況和問(wèn)題清單與家長(cháng)及學(xué)生一起真誠交流，一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并鼓勵學(xué)生們克服困難，積極進(jìn)取，完成學(xué)業(yè)，做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪(fǎng)同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷，在新學(xué)期會(huì )改進(jìn)不足，勤奮學(xué)習，積極參與學(xué)院活動(dòng)，不辜負領(lǐng)導和老師的期望。
三、認真總結，做好后續工作
至此，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪(fǎng)工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪(fǎng)，盡管疲憊，但卻值得我們去做。因為人的眼睛就是探照燈，在交流中我們從家長(cháng)和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……，讓我們真切地了解到學(xué)生所面對的各種困難和內心真實(shí)想法，感同身受地體會(huì )到了作為父母的不容易；也更加堅定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心，明確了后續的動(dòng)態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪(fǎng)是我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的補充和延伸，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅定不移地按照上級要求扎實(shí)做好這項工作。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇4
暑期家訪(fǎng)讓我印象深刻，也讓我意識到家庭教育中存在的諸多問(wèn)題。
一、家庭教育之缺失
郴XX父母在同一個(gè)廠(chǎng)上班，假期前，孩子學(xué)習不在狀態(tài)，孩子母親也是欲言又止，似乎受了什么委屈，又不好跟我講，只是說(shuō)事情已經(jīng)解決，會(huì )好好關(guān)注孩子的學(xué)習。家訪(fǎng)時(shí)，孩子母親將工作全調成夜班，為了白天在家陪孩子�？墒呛⒆訁s反映老媽只知道睡覺(jué)。上一晚上的班，能不困嗎？好在孩子父母意識到孩子存在的問(wèn)題，也在盡力教育督促孩子聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做。
睿XX自小跟著(zhù)奶奶生活，開(kāi)始由其姑姑輔導孩子作業(yè)。后來(lái)，孩子姑姑遠嫁他鄉，孩子父親再婚。幸運的是，孩子的.后媽是名老師，對孩子不錯，也常來(lái)給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家訪(fǎng)時(shí)，孩子的奶奶在家，父母均不在家，談及孩子成績(jì)，才知道孩子對奶奶撒了謊。教孩子四年了，我竟不知道孩子爸爸長(cháng)什么樣，孩子奶奶說(shuō)孩子爸爸和媽媽一起來(lái)開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，可是，孩子爸爸沒(méi)有單獨和我交流，我至今不知道孩子爸爸曾經(jīng)來(lái)過(guò)學(xué)校。
宇XX是我們班成績(jì)最差的孩子，可是她也有過(guò)驚人的表現，在小組比賽中表現優(yōu)異。但是孩子作業(yè)錯誤百出，我多次打電話(huà)跟家長(cháng)交流，家長(cháng)說(shuō)自己有心無(wú)力，沒(méi)時(shí)間管孩子，孩子經(jīng)常有姥姥照顧。這次家訪(fǎng)，我發(fā)現孩子媽媽滿(mǎn)面愁容，聽(tīng)其他家長(cháng)談起過(guò)，說(shuō)孩子父母鬧矛盾。我不免為孩子擔心，在這樣的家庭氛圍中，孩子的身心能否健康成長(cháng)？
二、家庭教育之顧此失彼
睿XX是個(gè)靦腆的孩子，家在東付村。媽媽在傲世集團上班，時(shí)間緊張。孩子奶奶說(shuō)孩子幾乎沒(méi)有玩伴，因為附近房子拆遷，而且其他孩子在本村上學(xué)，和孩子不熟。孩子很懂事，孩子媽媽對孩子輔導也很上心，經(jīng)常倆人在房間里一呆就是一個(gè)多小時(shí)。其實(shí)，我不贊成陪學(xué)，孩子很可能會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)感。當讓孩子拿出自己的課外書(shū)時(shí)，我發(fā)現孩子只拿出了五本課外讀物，而且還是加拼音的。問(wèn)及孩子假期里要讀什么書(shū)，孩子竟回答還沒(méi)有買(mǎi)�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對讀課外書(shū)不夠重視。每次家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )給家長(cháng)推薦幾本孩子可以讀的書(shū)，不曾想家長(cháng)的教育觀(guān)念存在問(wèn)題。
走進(jìn)孩子的家，走近孩子家長(cháng)，我才意識到：很多出現問(wèn)題的孩子，背后都有一個(gè)出現問(wèn)題的家庭。了解了家庭教育的癥結，我們才會(huì )找到問(wèn)題的入手點(diǎn)，才會(huì )站在孩子的角度，對癥下藥。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇5
為貫徹落實(shí)省委、省政府領(lǐng)導批示，省政府電視電話(huà)會(huì )議和各級文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了暑期學(xué)生安全大家訪(fǎng)行動(dòng)。
一、明確家訪(fǎng)的目的
學(xué)校通過(guò)開(kāi)全體教師會(huì )議，明確了此次活動(dòng)的目的：進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)、鄉鎮（街道）、村（居）委會(huì )的`聯(lián)系，進(jìn)一步強化青少年學(xué)生法定監護人履行監護責任的意識，進(jìn)一步強化全社會(huì )共同監管學(xué)生安全的責任意識，進(jìn)一步強化廣大青少年學(xué)生的安全意識，進(jìn)一步強化各級教育行政部門(mén)和學(xué)校安全教育的責任意識。
二、家訪(fǎng)的主要內容
根據上級文件精神，我校家訪(fǎng)主要內容為：宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《安徽省未成年人保護條例》；傳達省委、省政府領(lǐng)導批示，省政府辦公廳明傳電報和全省預防青少年兒童溺水工作電視電話(huà)會(huì )議精神；通報近期發(fā)生的多起溺水事故情況和近期我省學(xué)生安全的嚴峻形勢；落實(shí)暑期學(xué)生家長(cháng)監護責任；協(xié)調落實(shí)村（居）委會(huì )管理責任。
三、活動(dòng)過(guò)程：
我校7月中旬制定了工作方案，編印并及時(shí)分發(fā)了致家長(cháng)一封信。內容為相關(guān)法律法規、學(xué)生安全教育知識和要求、特別是強調預防溺水。7月中、下旬學(xué)校與村委會(huì )聯(lián)系，分片組織了部分學(xué)生家長(cháng)面對面集體訪(fǎng)談。根據我校的實(shí)際情況，安排落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導和教師上門(mén)家訪(fǎng)。對難以上門(mén)家訪(fǎng)的學(xué)生家長(cháng)，我校積極與其電話(huà)溝通，宣傳提醒到位。
四、活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)扎實(shí)工作，我校截至目前未發(fā)生一起學(xué)生溺水事故。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇6
根據區局、中心�？傮w要求，結合我校的實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開(kāi)展了教師大家訪(fǎng)活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了教師、家長(cháng)、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見(jiàn)，家長(cháng)們對學(xué)校工作表示大力支持，同時(shí)學(xué)校也對家長(cháng)提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔負起教育的重任�，F就本次家訪(fǎng)活動(dòng)具體工作總結如下：
一、活動(dòng)的重點(diǎn)：
1、經(jīng)濟困難及學(xué)習困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
二、活動(dòng)的內容：
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活情況等。
2、宣傳預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長(cháng)正確管理教育孩子。
3、對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。
三、活動(dòng)的形式：
1、與學(xué)生家長(cháng)面對面交流訪(fǎng)談。
2、根據實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門(mén)家訪(fǎng)。
四、活動(dòng)的`情況：
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)，全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、家訪(fǎng)教師需攜帶家訪(fǎng)活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流，撰寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，寫(xiě)好家訪(fǎng)。
3、本次參與家訪(fǎng)教師共位教師，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生名，家訪(fǎng)區域涉及本社區的5個(gè)村。
五、活動(dòng)收獲：
1、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)老師對學(xué)生假期生活有了初步的認識，并對學(xué)生的學(xué)習提出了一定的要求。
2、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步加強了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長(cháng)敲起了安全警鐘。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇7
為了讓學(xué)生能更健康地成長(cháng)，促進(jìn)師生、家長(cháng)和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學(xué)期暑假期間，根據上級有關(guān)精神，我校開(kāi)展了教師訪(fǎng)萬(wàn)家的活動(dòng)，我和本班的張老師、李校長(cháng)三人一組，家訪(fǎng)對象是我校三年（1）班全體學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的努力，已全部走訪(fǎng)完畢，現將家訪(fǎng)工作總結匯報如下：
一、內容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
二、家訪(fǎng)結果分析
�。ㄒ唬┣闆r反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。
�。ǘ┰诩以L(fǎng)中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習的主動(dòng)性不夠，家長(cháng)講得最多的一句話(huà)是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長(cháng)對孩子都寄予了厚望。
�。ㄈ┤鄙訇P(guān)愛(ài)的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟。本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導致這些學(xué)生性格內向、憂(yōu)郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，導致這樣的學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍較差。
三、家訪(fǎng)的體會(huì )
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認識到，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。
1、能全方位認識孩子。
了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內向而膽小，說(shuō)話(huà)細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說(shuō)，但聽(tīng)他媽媽說(shuō)，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的`什么都跟他們說(shuō)，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長(cháng)與老師之間的信任。
我感覺(jué)，第一次的家訪(fǎng)很重要，這是你與家長(cháng)真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度。很多家長(cháng)對于我們的到，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅走當時(shí)的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。
我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
4、教師對單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，讓他們能感覺(jué)到集體的溫暖，在愛(ài)的天空中享受人間的真情。
總之，家訪(fǎng)讓我受益匪淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇8
俗話(huà)說(shuō)“為人謀忠，敬事而信”。在三十多年的班主任工作里，我曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)，但這一切對我來(lái)說(shuō)都已不再重要，重要的是我和學(xué)生一起同舟共濟，一同成長(cháng)。這么多年的班主任工作，我秉承的是這么一句話(huà)“責任鑄就師魂，愛(ài)心弘揚師德”。對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)校負責，對自己負責，這個(gè)假期我冒著(zhù)烈日和酷暑又對大部分進(jìn)行了家訪(fǎng)。
成功的家訪(fǎng)能使家長(cháng)更加佩服老師，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心，班主任的言行、性格、品質(zhì)以及工作態(tài)度等對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和人生價(jià)值觀(guān)的形成起著(zhù)舉足輕重的作用，“身教重于言傳”，己不正不能正人，我在進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中，不僅僅是代表著(zhù)自己，還代表著(zhù)學(xué)校，只有這樣家長(cháng)才會(huì )放心的把孩子交給學(xué)校。接下來(lái)，我把我家訪(fǎng)的幾點(diǎn)體會(huì )和大家一起分享。
1、全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的'類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪(fǎng)也給我們做老師的上了一課。平時(shí)對他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
通過(guò)暑期的家訪(fǎng)，我對同學(xué)們有了更深的了解，而對于同學(xué)和家長(cháng)們來(lái)說(shuō)也起到很大的幫助。當然，光是暑期家訪(fǎng)還是遠遠不夠的，在平時(shí)還應該通過(guò)打電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校等方式與其家長(cháng)取得聯(lián)系，匯報學(xué)生在校的學(xué)習情況、思想表現，以取得其家長(cháng)的配合和支持。使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)，一切都為了孩子。這一點(diǎn)我們學(xué)校的老師已經(jīng)做得非常好了。新的學(xué)期即將開(kāi)始了，班級的管理工作千頭萬(wàn)緒，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，作為六年級的班主任，從思想上認識到學(xué)生管理工作是一項系統而又具體的復雜工程，只有投入大量的精力，在工作中不斷探索，在探索中不斷前進(jìn)，及時(shí)總結適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教育管理方法，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階！
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇9
根據縣教育局和鄉中心校的安排，結合學(xué)校的實(shí)情，20xx年暑期，我校組織教師開(kāi)展了教師大家訪(fǎng)活動(dòng)，時(shí)間是7月7日至15日，家訪(fǎng)的形式有上門(mén)家訪(fǎng)和電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中我們既了解了學(xué)生的家庭狀況、暑期表現，又征求了家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)就學(xué)生的暑期安全對家長(cháng)提出了建議和要求�，F將家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下：
一、家訪(fǎng)中了解到的情況
1、學(xué)生的暑期去向。經(jīng)了解，我校學(xué)生約有三分之一已隨家長(cháng)外出，主要去了北京、上海、大連、青島、鄭州等北方城市，多數要到暑假結束時(shí)才能回來(lái)。剩下三分之二學(xué)生暑期留在家中，一部分隨父母生活，另一部分父母不在家，由爺爺奶奶監護，甚至有個(gè)別學(xué)生獨自一人在家，生活自理。
2、學(xué)生的暑期生活。經(jīng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)及現場(chǎng)觀(guān)察，留在家中的學(xué)生，暑假中主要的活動(dòng)有：
�。�1）做作業(yè)，僅限于教育局統購的暑假作業(yè)，分量并不重，但是由于缺少必要的輔導和監督，有些學(xué)生的作業(yè)完成得并不及時(shí)，質(zhì)量也不高。有的作業(yè)如英語(yǔ)，學(xué)生不會(huì )做，又沒(méi)有人指導，只好亂寫(xiě)了事。學(xué)校布置的暑期讀書(shū)及寫(xiě)讀后感活動(dòng)，家長(cháng)并不重視，購書(shū)的很少，真正按要求做的幾乎沒(méi)有，學(xué)生的暑期學(xué)習基本處于靠天收狀態(tài)。
�。�2）看電視。由于缺少文化娛樂(lè )活動(dòng)，農村學(xué)生暑期在家的時(shí)間主要用在看電視上。據家長(cháng)介紹，有的學(xué)生一看就是半天，有的甚至大半天。內容上除了動(dòng)畫(huà)片以外，也有一些不適合兒童觀(guān)看的影視劇及其他節目，家長(cháng)也無(wú)可奈何，因為沒(méi)有時(shí)間監督，也不知道如何引導。
�。�3）結伴玩耍。假期中學(xué)生最多的戶(hù)外活動(dòng)就是找同一村莊的小伙伴玩耍，地點(diǎn)不是房前屋后，就是田間地頭，也有的結伴去集鎮或城里游玩，大多數沒(méi)有家長(cháng)陪伴，往往存在著(zhù)一定的安全隱患。
�。�4）打游戲或上網(wǎng)。家訪(fǎng)當天，就有幾個(gè)學(xué)生不在家，自己一人或與同學(xué)結伴去了城鎮，家長(cháng)不知道孩子去干什么。據家訪(fǎng)老師側面了解，這幾個(gè)孩子是去網(wǎng)吧上網(wǎng)去了，家長(cháng)并不知情。也有的家長(cháng)管不住孩子，特別是爺爺奶奶，根本無(wú)法阻止孩子外出。個(gè)別家長(cháng)自己在賭錢(qián)，孩子去了哪里都不知道。
二、家長(cháng)對學(xué)校和老師的建議
家訪(fǎng)中聽(tīng)到最多的'除了家長(cháng)的感謝，就是倒苦水，說(shuō)現在的孩子難管，不聽(tīng)話(huà)，有的甚至打罵爺爺奶奶。他們希望學(xué)校暑期多給孩子布些作業(yè)，讓孩子少一點(diǎn)時(shí)間看電視或到外面玩耍。也有的家長(cháng)特別是爺爺奶奶，要求老師給孩子講講道理，好讓孩子聽(tīng)話(huà)一些。有個(gè)別家長(cháng)，還要求老師給孩子的父母打電話(huà)，讓孩子的父母把孩子接走，否則實(shí)在管不了孩子，將來(lái)還要落埋怨，這也反映了一些祖輩監護人的無(wú)奈。
三、大家訪(fǎng)活動(dòng)的收獲和體會(huì )
1、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校和老師對學(xué)生的暑期學(xué)習和生活有了一個(gè)初步的了解，對學(xué)生的學(xué)習也提出了相應的建議，對于幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用，對于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步加強了對學(xué)生的暑期安全教育，特別是防
溺水教育，又一次在學(xué)生和家長(cháng)的頭腦里敲起了警鐘。特別是暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節，對于學(xué)生的當面提醒，將會(huì )起到立竿見(jiàn)影的效果，能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性，保障學(xué)生的生命安全。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，還讓我們進(jìn)一步認識到農村兒童暑期安全教育的重要性和艱巨性，特別是一些留守兒童的假期教育和防范，更是不容忽視。光靠家庭或學(xué)校單方面的教育和管理是遠遠不夠的，必須要雙方緊密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得長(cháng)遠的效果。
總之，這次大家訪(fǎng)活動(dòng)，達到了預期的目的，效果良好。今后，我們還將定期開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，以確保學(xué)生假日里的生命安全。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇10
家庭，這個(gè)學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無(wú)可替代的。而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對本班的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)并在班級微群開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。
一、了解孩子的家庭情況，和家長(cháng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題
20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。我們克服天氣炎熱，學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，采取“電話(huà)預約、逐個(gè)登門(mén)”的方法，頂著(zhù)烈日，一家一戶(hù)去家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)中，我們詳細了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計劃，要求家長(cháng)督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結合，向家長(cháng)強調了學(xué)生的暑期安全，特別要求家長(cháng)加強對孩子的防溺水教育。交談中，家長(cháng)對教師的辛勤付出表示感謝，同時(shí)對學(xué)校的管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng )建閱讀平臺讓班級彌漫書(shū)香氣
為了引導更多的'家長(cháng)在暑期優(yōu)化家教方法，培養孩子良好的課外閱讀習慣，創(chuàng )造展示與交流的機會(huì )，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。作為班主任和語(yǔ)文老師，我借著(zhù)暑期這陳東風(fēng)掀起班級讀書(shū)的浪潮。首先，在放假前，我把家長(cháng)捐贈的圖書(shū)配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書(shū)摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等。然后通過(guò)期末家長(cháng)會(huì )倡議家長(cháng)和孩子共同讀兩本好書(shū)的活動(dòng)。接著(zhù)，讓家長(cháng)配合老師督促檢查，定期在班級微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥淖x書(shū)筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書(shū)情況。半個(gè)月的假期里，同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì )如約參與讀書(shū)交流，偶爾有學(xué)生因為旅行或其他事情耽擱了，也會(huì )在回來(lái)后補發(fā)自己的感受。通過(guò)讀書(shū)交流，使同學(xué)們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂(lè )，分享經(jīng)驗，豐富課余生活，讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做很多有意義的事。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇11
為不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識，增強教師教書(shū)育人的能力，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人合力，全面提高我市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，渭南市教育局將在全市開(kāi)展“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始實(shí)行，至九月結束。以義務(wù)教育階段為主，所有中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校）全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實(shí)現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，旨在提升教師職業(yè)道德水平，構建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系，為廣大學(xué)生創(chuàng )造寬松和諧、健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)：
一是實(shí)現家校一線(xiàn)牽。通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、學(xué)習和生活習慣。向家長(cháng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習情況和綜合表現。
二是強化務(wù)實(shí)精神，注重實(shí)效，通過(guò)家訪(fǎng)建立密切和諧的家校關(guān)系，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，普及宣傳學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理等方面的知識。同時(shí)征求建議，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的`有效方法和途徑。
三是加強服務(wù)意識，宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好回復和宣傳工作。特別關(guān)注六類(lèi)家庭和學(xué)生，贏(yíng)得家長(cháng)對教育，對學(xué)校工作的支持。
四要營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。通過(guò)向家長(cháng)介紹辦學(xué)理念、宣傳教育政策，并通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳活動(dòng)中涌現出的典型事例，擴大社會(huì )影響，從而形成全社會(huì )共同關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)的良好局面。
大家訪(fǎng)活動(dòng)給學(xué)生、教師、家庭、社會(huì )創(chuàng )造了一個(gè)相互交流、共同育人的平臺，對教師師德素養的提升和學(xué)生日常行為規范、學(xué)習習慣等綜合素質(zhì)的培養有著(zhù)積極的作用。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇12
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展暑期“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的要求，認真查找我校在發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)加強學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)的聯(lián)系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)快速發(fā)展，我校教師于8月18日至8月31日開(kāi)展了暑期“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，取得一定的成效，現將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、成立家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組
8月18日上午，學(xué)校告召開(kāi)城北小學(xué)“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)活動(dòng)”動(dòng)員會(huì )，成立活動(dòng)領(lǐng)導組。校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、政教主任任副組長(cháng)，各處室負責人以及班主任任組員，明確了領(lǐng)導小組成員的職責。
二、制定周密的活動(dòng)方案
學(xué)校根據上級文件精神，制定了《荊州中學(xué)暑期“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)方案》，充分認識開(kāi)展“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的重要意義，征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，共商育人方法等，組織教師開(kāi)展家訪(fǎng)要突出安全教育、心理輔導、學(xué)法指導、家庭教育等四大主題。增強學(xué)生安全意識和自救自護能力，特別是要針對近期青少年兒童防溺水嚴峻的形勢，要向學(xué)生重申“四不一會(huì )”。即：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳。不擅自與同學(xué)結伴游泳。不到無(wú)安全保障的水域游泳。不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍。學(xué)會(huì )基本的自護、自救方法。疏導解決當前影響學(xué)生健康成長(cháng)的心理問(wèn)題。針對每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn)，加強學(xué)習指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率。幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，提升家庭教育水平。
家訪(fǎng)活動(dòng)中特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、學(xué)習困難學(xué)生、有心理問(wèn)題的學(xué)生等六類(lèi)特殊學(xué)生群體，將其作為開(kāi)展“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的重中之重，研究提出具有針對性的舉措，促進(jìn)特殊學(xué)生健康成長(cháng)。
三、明確活動(dòng)要求
在方案中，學(xué)校秉著(zhù)實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，對此次家訪(fǎng)活動(dòng)提出明確的要求：
1、高度重視，加強領(lǐng)導。
2、明確家訪(fǎng)身份。
3、講究家訪(fǎng)方法。
4、做好家訪(fǎng)記錄。
5、梳理家訪(fǎng)信息。
6、及時(shí)總結反饋。
四、大家訪(fǎng)活動(dòng)的具體實(shí)施
根據上級要求以及學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)的方式，主要采取登門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)、手機短信、網(wǎng)絡(luò )QQ聯(lián)系等形式，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，達到交流和互動(dòng)的目的。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各班班主任以及授課老師全體動(dòng)員，共同參與。
學(xué)校領(lǐng)導對教師家訪(fǎng)非常重視，要求能家訪(fǎng)的一定要家訪(fǎng)，不能到家家訪(fǎng)的，也要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )聊天、寫(xiě)信等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。根據學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪(fǎng)采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)的辦法進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。在家訪(fǎng)前召開(kāi)各小組組長(cháng)會(huì )議，具體布置家訪(fǎng)的內容和注意事項及要求。
在家訪(fǎng)中，教師攜帶“家訪(fǎng)登記表”進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)“家訪(fǎng)反饋表”，并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流。學(xué)校要求每位家訪(fǎng)教師在對每位家訪(fǎng)對象做好記錄的基礎上，撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，寫(xiě)好家訪(fǎng)總結。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，形成典型案例。此次家訪(fǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)就家訪(fǎng)的紀律提出了明確的要求，不得接受家長(cháng)的宴請，不得接受家長(cháng)的禮品饋贈，在家訪(fǎng)中樹(shù)立了良好的教育形象。
本次參與家訪(fǎng)的教師共18位，通過(guò)各種方式訪(fǎng)問(wèn)了全校大多數的學(xué)生和家長(cháng)。教師們冒著(zhù)高溫酷暑，家訪(fǎng)的足跡遍布全鄉的大街小巷。發(fā)放《“教師大家訪(fǎng)”情況記錄單》和《致家長(cháng)的一封信》，收集了大量家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
五、“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的工作實(shí)效
1、通過(guò)教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗、安全知識等方面的.宣傳，提高了學(xué)生家長(cháng)的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。
2、深入學(xué)生家中，與家長(cháng)面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現及家長(cháng)的希望和教育方法，多角度、多層面認識學(xué)生，在以后對教育教學(xué)中更好的做到因材施教。
3、家訪(fǎng)架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，使家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
六、家訪(fǎng)中發(fā)現的一些問(wèn)題
在家訪(fǎng)中，我們欣喜地發(fā)現大部分家長(cháng)對孩子的暑假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當的暑假作業(yè)的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動(dòng)，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。但是，我們也發(fā)現家庭教育中的一些缺失和問(wèn)題，值得我們研究和反思。主要表現為：
1、一些家長(cháng)對孩子的教育缺乏有效的引導，對孩子過(guò)于遷就，甚至溺愛(ài)、放縱，從而給孩子養成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。
2、一些留守家庭對孩子的監管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛(ài)孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
3、父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，應密切與學(xué)校的教育配合。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次家訪(fǎng)，提高了學(xué)生家長(cháng)的教育能力、增強了孩子的安全防范能力。增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系。促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現，掌握了少數特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況。征求了學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，達到了預期的效果。
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇13
根據市教育局的統一部署，我校從x月中旬開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪(fǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪(fǎng)活動(dòng)中，學(xué)校教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)的家訪(fǎng)率達到近x%，電話(huà)家訪(fǎng)約x%，短信及其它方式家訪(fǎng)率約x%，共收到家訪(fǎng)記錄表x余份，x余份家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，教師上交家訪(fǎng)手記征文x篇并評出優(yōu)秀稿件x篇，達到了一定的預期的效果�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、精心部署，領(lǐng)導重視，多措并舉。
1、擬定方案，開(kāi)好三個(gè)動(dòng)員會(huì )。
按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結合實(shí)情，認真分析我校形勢，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)計劃，并即時(shí)召開(kāi)了三個(gè)動(dòng)員會(huì )。一是召開(kāi)校委會(huì )領(lǐng)導動(dòng)員會(huì )，強調領(lǐng)導帶頭，學(xué)習了《xxxx學(xué)�！叭f(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案》。二是召開(kāi)好全體教師“愛(ài)心家訪(fǎng)”動(dòng)員，統一思想。會(huì )上校長(cháng)以“孩子是花朵，是幼苗，是未來(lái)”為主題作了動(dòng)員發(fā)言。組織全體教職員工認真學(xué)習上級有關(guān)文件，統一思想，提高認識，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的思想基礎。三是召開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì )。x月x日，學(xué)校各班利用晨會(huì )時(shí)間，由班主任主持副班主任參與共同召開(kāi)了“家校攜手，愛(ài)心家訪(fǎng)”為主題的班隊會(huì )，向學(xué)生講明家訪(fǎng)的目的，并告訴學(xué)生，此次家不告狀不揭短，讓學(xué)生正確認識家訪(fǎng)，歡迎教師去家訪(fǎng)。
2、成立小組，落實(shí)四項措施。
為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以副校長(cháng)為副組長(cháng)、以校委會(huì )成員為成員的領(lǐng)導小組，負責各班活動(dòng)的計劃擬定、組織、協(xié)調、指導、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更廣泛、更持久的開(kāi)展。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開(kāi)展，我們主要落實(shí)了四項措施以保證活動(dòng)的開(kāi)展：一是領(lǐng)導帶頭，以身垂范；二是班主任攜手科任教師，讓家訪(fǎng)常態(tài)化；三是要求教師用“手記”記錄家訪(fǎng)案例與心得。四是自今年起，我校決定把“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，作為學(xué)校的常規工作進(jìn)行開(kāi)展，統籌安排，使之成為一種經(jīng)�；�、制度化的活動(dòng)機制，正是因為前面三項措施的落實(shí)，杜絕了“走過(guò)場(chǎng)”現象的產(chǎn)生。
二、愛(ài)心走訪(fǎng)，抓住關(guān)鍵，分步實(shí)施。
“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了，教師既有常規的.教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪(fǎng)，弄不好會(huì )讓家訪(fǎng)工作流于形式。因此，在活動(dòng)中，我們引導教師認識家訪(fǎng)的教育作用不要一揮，不要為家訪(fǎng)而家訪(fǎng)，更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪(fǎng)常態(tài)化，讓家訪(fǎng)有必要、有實(shí)效。而且，在活動(dòng)的推進(jìn)中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點(diǎn)，做到了分步實(shí)施。
1、用實(shí)心擬計劃抓“四定”。x月x日，我校以年級組為單位，由年級組長(cháng)牽頭制定家訪(fǎng)計劃，實(shí)事求是，切實(shí)做到“四定”：一是定數量，做到重點(diǎn)對象全覆蓋；二是定重點(diǎn)，列出“六類(lèi)學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪(fǎng)；三是定形式，以主動(dòng)上門(mén)為主，電子郵件、手機短信、信函為輔；四是定內容，利用《家訪(fǎng)情況登記表》為每一個(gè)學(xué)生建立詳細檔案。
2、用愛(ài)心家訪(fǎng)愛(ài)灑萬(wàn)家。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(cháng)面對面交流，真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況，切實(shí)感受學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，直面學(xué)生內心情感，并且聆聽(tīng)家長(cháng)對教育的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，也讓家長(cháng)全面了解子女在校學(xué)習狀況，爭取家長(cháng)對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學(xué)生的成長(cháng)出謀劃策。在走訪(fǎng)過(guò)程中，我校x年級（x）班xxx老師，x年級（x）班王洋老師，四年級（1）班李麗芳老師，五年級（1）班張君華老師，六年級（2）班的xxx老師等行動(dòng)快，工作實(shí)，成為了活動(dòng)的領(lǐng)頭羊。他們用自己的愛(ài)心與耐心架起了一座連心橋。向家長(cháng)們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措，為家長(cháng)答疑解惑，更新教育理念，幫助家長(cháng)解答一些家庭教育問(wèn)題，了解孩子在家的學(xué)習生活習慣，成為了家長(cháng)的貼心人，學(xué)生成長(cháng)的引路人，教育理念傳播的代言人。
3、用真心撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記。我們要求老師在家訪(fǎng)后認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，并開(kāi)展優(yōu)秀家訪(fǎng)手記評選活動(dòng)。xxx老師在家訪(fǎng)手記中寫(xiě)道：家訪(fǎng)過(guò)后，我們深深地感到家訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，更是一種智慧。好好地運用家訪(fǎng)這門(mén)藝術(shù)，必然會(huì )讓我們的工作如虎添翼。校長(cháng)在家訪(fǎng)中經(jīng)常提到“與優(yōu)秀面對面”，引導家長(cháng)擺正對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造了更輕松的成長(cháng)環(huán)境。xxx老師在家訪(fǎng)手記中深情地寫(xiě)道：歷數完“xx”的“四宗過(guò)”，媽媽心里的疙瘩解開(kāi)了許多，老師心里也充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)意。離開(kāi)“xx”的家，我情不自禁地寫(xiě)下這份家訪(fǎng)手記。xx，可愛(ài)的“小淘氣”，這份“訴訟”報告，有老師的意見(jiàn)，也有媽媽的一些看法。你可否理解，可否能做到？媽媽期待著(zhù)，老師也期待著(zhù)！
4、拾眾心進(jìn)行家訪(fǎng)座談。
x月x日，學(xué)校召開(kāi)了“愛(ài)心家訪(fǎng)”教師座談會(huì )，本次座談會(huì )的主題是：反映家訪(fǎng)中遇到的典型問(wèn)題，共商教育對策。共有x位優(yōu)秀家訪(fǎng)教師出席座談會(huì )，其中綜合科教師x位，座談會(huì )上老師們直面問(wèn)題，坦誠交流。通過(guò)交流，我們發(fā)現，學(xué)校老師們家訪(fǎng)的對象主要有四類(lèi)：一是留守學(xué)生，二是單親或離異家庭子女，三是學(xué)困生，四是管不住自己的問(wèn)題學(xué)生。在這四類(lèi)學(xué)生身上既有共性的問(wèn)題，也有個(gè)性的問(wèn)題，或是因為平時(shí)溝通較少，或是因為學(xué)習的原因，他們成為了這次家訪(fǎng)共同關(guān)注的對象。交談中，老師們主要談到四個(gè)方面的典型教育問(wèn)題，會(huì )上老師們也各抒已見(jiàn)尋求、商討出了針對這些問(wèn)題的教育對策共八條。整個(gè)座談會(huì )，氣氛活躍，富有實(shí)效。
三、細心梳理，認真反思，改進(jìn)工作。
一次次的家訪(fǎng)結束了，但教師的家訪(fǎng)工作并未結束，教師的教育還在進(jìn)行，家訪(fǎng)也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問(wèn)題。
1、心理教育的問(wèn)題。
我們從老師們的發(fā)言交流中感到，我們的教育將越來(lái)越多的取決于心理教育的引導，很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題，因此，如何更多更好的引導學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、親情缺失的問(wèn)題。
當前，許多學(xué)生被托管、被留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來(lái)，他們能更好的關(guān)愛(ài)親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來(lái)面對或融入社會(huì )呢？
3、家校教育不協(xié)調的問(wèn)題。
家庭成員內部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見(jiàn)。往往出現“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著(zhù)護孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著(zhù)孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
針對上述問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母、監管人多交流；三是請監護人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng )造表現機會(huì )，多交流談心，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開(kāi)始，多從非智力角度引導教育；七是實(shí)施分層教學(xué)；八是引導學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書(shū)刊，趨利避害。
總之，家訪(fǎng)作為社會(huì )滿(mǎn)意工程建設的一項重要內容，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時(shí)工作繁忙，多數家訪(fǎng)都在假期中進(jìn)行。如何提高教師對家訪(fǎng)工作的及時(shí)性、自覺(jué)性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪(fǎng)工作經(jīng)�；�、制度化、規范化，用我們的愛(ài)心鋪就家訪(fǎng)之路，鋪就育人之路！
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇14
為了實(shí)現家庭學(xué)校溝通零距離，充分發(fā)揮家庭學(xué)校共育人的強大合力，我們全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的組織下展開(kāi)了暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)。冒著(zhù)酷暑帶著(zhù)一份關(guān)愛(ài)、一份問(wèn)候，我同我們班數學(xué)老師李xx一起，于20xx年7月6日上午開(kāi)始了大家訪(fǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)為期四天緊張而繁忙的走訪(fǎng)，深入到了我們五（3）班五十位學(xué)生的家中。我們在家訪(fǎng)中，與學(xué)生牽手交流，暢談學(xué)習和生活；同家長(cháng)促膝討論，歡敘教育和教學(xué)。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我們與學(xué)生的心貼得更近了，與家長(cháng)的手牽得更緊了。下面我就具體談?wù)勥@次家訪(fǎng)的感受：
首先，我知道家訪(fǎng)重在與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行感情溝通，于是我們本著(zhù)交流學(xué)生基本信息，向家長(cháng)反饋學(xué)生在校情況，同時(shí)了解學(xué)生假期生活與學(xué)習狀況而展開(kāi)了走訪(fǎng)活動(dòng)。我特別把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)家訪(fǎng)對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長(cháng)，著(zhù)重強化了學(xué)生暑期安全防護，提醒家長(cháng)督促學(xué)生切實(shí)增強安全防范意識，尤其是把防洪防雷電防溺水防火教育作為安全防范的重中之重。
其次，走到每一名學(xué)生家里，我不但如實(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的思想、學(xué)習情況，詳細了解學(xué)生在家的各方面表現以及讀書(shū)活動(dòng)情況，而且虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并中肯地向家長(cháng)提出如何讓自己的子女安全而有意義地過(guò)好暑假的意見(jiàn)，我還把家訪(fǎng)中遇到的各種問(wèn)題以及家長(cháng)們對學(xué)校的要求、意見(jiàn)和建議詳細記錄下來(lái)，以備新學(xué)期研究使用。
第三，家訪(fǎng)過(guò)程中，我既深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現；向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；又借此機會(huì )向家長(cháng)宣傳黨的教育方針，有關(guān)教育的法律法規和我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨及規章制度，宣傳正確的教育思想，幫助學(xué)生家長(cháng)認清形勢；教育學(xué)生要遵紀守法，講文明話(huà)，做文明事，不做不利于我們正常發(fā)展的事情。
經(jīng)過(guò)緊張的工作和努力，我的.這次暑期大家訪(fǎng)行動(dòng)取得了預期的良好的效果，真正實(shí)現了家校的良性互動(dòng)。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我們師生之間、家校之間的關(guān)系更加密切了，尤其是學(xué)生和家長(cháng)再次受到了安全等方面的教育。雖然在家訪(fǎng)過(guò)程中有些學(xué)生和家長(cháng)已經(jīng)離開(kāi)了縣城，但我們還是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系的方式與這部分家長(cháng)進(jìn)行了詳細的交流，并且在假期中將會(huì )繼續與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，用愛(ài)心共筑學(xué)生成長(cháng)的搖籃！
暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結 篇15
窗外—暑假初期，我學(xué)校按照上級工作安排，在全校組織開(kāi)展"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，上門(mén)溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門(mén)家訪(fǎng)的，教師就用自己的電話(huà)，與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )設了良好的'社會(huì )效應�，F將此次"大家訪(fǎng)"活動(dòng)工作開(kāi)展情況總結如下。
一、暑期家訪(fǎng)活動(dòng)基本情況
學(xué)校領(lǐng)導班子分工負責、分片包干，在7月2日—7月15日
期間，與班主任教師一同走村入戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)。各班主任上門(mén)對（20余村，涉及4個(gè)鄉鎮，盡182名學(xué)生）學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了面對面交談訪(fǎng)問(wèn)，了解了學(xué)生在家期間活動(dòng)安全及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)把不安全的問(wèn)題消滅在萌芽。
二、家訪(fǎng)活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┦钇诜滥缢矫�。
提醒家長(cháng)嚴禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(cháng)切實(shí)加強孩子的暑假安全監管，家長(cháng)務(wù)必履行假期第一責任人的監護責任。同時(shí)，告知家長(cháng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(cháng)督促孩子在假期中多學(xué)習和觀(guān)看媒體報道的安全常識和防護技能，切實(shí)增強安全意識。
�。ǘ┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面。
家長(cháng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機會(huì )，若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃，必須家長(cháng)同行；家長(cháng)讓孩子參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項，必要時(shí)家長(cháng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
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