課間的活動(dòng)總結（精選5篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的課間的活動(dòng)總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間的活動(dòng)總結1
《體育（體育與健康）課程標準》強調學(xué)校體育工作要采用多種手段和途徑，激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在改革課堂教學(xué)的同時(shí)，充分利用和開(kāi)發(fā)課外體育資源，發(fā)揮課外體育資源的教育優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行體育教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)就是開(kāi)發(fā)課外體育資源的一個(gè)重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動(dòng)，也是落實(shí)體育與健康課程標準和達成學(xué)校培養目標的一個(gè)手段�，F在大課間體育活動(dòng)已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。下面就我校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)工作的經(jīng)驗如下：
一、統一思想，提高認識
《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學(xué)生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng )新精神、能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養成健康的生活方式。大課間體育活動(dòng)能充分體現這一目標精神。
我們認為大課間體育活動(dòng)既是貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的思想”，也是落實(shí)“體育與健康課程標準”和“體育藝術(shù)2+1項目”工程以及保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要舉措，是深化學(xué)校體育改革的需要，是落實(shí)素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)校精神文明建設的需要。對學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，對于培養學(xué)生熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)校的團隊精神，增強學(xué)校凝聚力，增進(jìn)師生情感，團結奮進(jìn)，豐富校園文化，形成良好的校風(fēng)，具有特殊的教育意義，同時(shí)對發(fā)展學(xué)生體能，增進(jìn)身體健康，培養學(xué)生自我鍛煉能力和良好的社會(huì )適應能力及心理素質(zhì)、養成終身體育意識，陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )新思維，養成學(xué)生積極向上和豁達樂(lè )觀(guān)的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習效率，具有重要作用。
二、回顧與發(fā)展
1、改變課間操的單一形式，全面實(shí)行學(xué)校自編操的活動(dòng)形式。
過(guò)去的課間操全校學(xué)生統一做規定的一套廣播操，統一的進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，其內容單一，形式呆板，長(cháng)期不變，學(xué)生容易厭倦，導致學(xué)生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為了落實(shí)體育課程標準，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高課間操的鍛煉效益，達到不同的年段的學(xué)生做不同的自編操，使每一位學(xué)生受益的目標。
改革進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè )的另一種做法是結合學(xué)校文化建設，對學(xué)生進(jìn)行德育和藝術(shù)素養的教育。例如，將音樂(lè )產(chǎn)生的背景、音樂(lè )的內涵及詞曲作者的生平情況等，通過(guò)出墻報的形式，讓學(xué)生了解其意義和價(jià)值，幫助學(xué)生養成愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)運動(dòng)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的生活態(tài)度，取得了良好的效果。
2、實(shí)驗大課間體育活動(dòng)
20xx學(xué)年，我校進(jìn)入《體育（體育與健康）課程標準》以來(lái)，為貫徹素質(zhì)教育的思想，落實(shí)“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育（體育與健康）課程標準的目標。
三、大課間體育活動(dòng)的指導思想與設計要求
體現體育新課程標準的四條理念：
一是堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；
二是激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識；
三是以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；
四是關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
為此，學(xué)生通過(guò)“大課間體育活動(dòng)”將可以增強體能，促進(jìn)身體健康；在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創(chuàng )新精神；學(xué)會(huì )合作，培養團隊精神；培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開(kāi)展活動(dòng)。
四、利用校內課程資源，創(chuàng )造性開(kāi)展大課間活動(dòng)
充分利用老師群體、師生關(guān)系、班級組織、學(xué)生團體、校風(fēng)校紀、體育場(chǎng)地等校內課程資源，創(chuàng )造性地開(kāi)展大課間體育活動(dòng)。例如讓體育、藝術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科的老師共同負責全校的活動(dòng)設計，實(shí)現學(xué)科資源的整合，活動(dòng)過(guò)程中的如何感受音樂(lè )節奏、自編操的動(dòng)作編排、班級隊形和學(xué)校整體隊形的設計與變換等，單靠體育學(xué)科是沒(méi)有辦法實(shí)現的，此時(shí)要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的作用，在音樂(lè )和美術(shù)課堂教學(xué)中，向學(xué)生傳授有關(guān)的知識和方法，引導學(xué)生更加準確、合理的感受音樂(lè )、編排自編操的動(dòng)作和美麗的隊伍變換圖形，既培養了學(xué)生編排自編操的興趣，又提高了學(xué)生的能力。
班主任負責本班活動(dòng)的組織并參與活動(dòng)，其它學(xué)科老師也與學(xué)生一起活動(dòng)，與學(xué)生同練同樂(lè )，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動(dòng)了老師與學(xué)生的積極性，同時(shí)也鍛煉了老師的身體。
在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學(xué)生的組織能力和創(chuàng )新意識。
五、活動(dòng)內容，豐富多彩。
活動(dòng)內容既有傳統項目，也有時(shí)尚運動(dòng)，既有民族、民間傳統項目，也有快樂(lè )體育項目，還有各種游戲活動(dòng)。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球、簡(jiǎn)易保齡球、滑板車(chē)、擲飛標、韻律操、印巴舞、模特步、兔子舞、獨輪車(chē)、溜旱冰、軟式排球、呼拉圈、武術(shù)、跳繩、毽球、竹竿舞、跳跳樂(lè )、健身車(chē)、跳跳球、橡皮筋。
六、組織形式，不拘一格。
大多數學(xué)校的組織形式都是多種運動(dòng)項目的練習，也有別具一格的形式，組織結構模式有如下幾種：
模式一：列隊有序進(jìn)場(chǎng)→部頒廣播操→學(xué)校自編操→分班分項目練習→放松操→有序退場(chǎng)
模式二：列隊有序進(jìn)場(chǎng)→學(xué)校自編操→分班分項目練習，中間穿插班操→放松操→有序退場(chǎng)
模式三：列隊有序進(jìn)場(chǎng)→學(xué)校自編操→校本項目練習→放松操→有序退場(chǎng)
模式四：列隊有序進(jìn)場(chǎng)→學(xué)校特色操→分班分項目練習→放松操→有序退場(chǎng)
模式五：列隊有序進(jìn)場(chǎng)→學(xué)校特色操→班操→分班分項目練習→放松操→有序退場(chǎng)
七、活動(dòng)形式，靈活多樣。
集體與分組活動(dòng)相結合，既有全校一起進(jìn)行的校操，又有以班級為單位進(jìn)行的班操，既有低年段分班分項目的統一活動(dòng)，又有高年段按興趣自主選擇活動(dòng)項目；既有室外活動(dòng)，又有室內游戲活動(dòng)，克服場(chǎng)地小的困難，如先烈東小學(xué)在課室里安排游戲活動(dòng)（傳球、播種、大球追小球、猜猜誰(shuí)是帶頭人、跳躍游戲等）。
八、音樂(lè )選擇，適合學(xué)生。
大課間體育活動(dòng)的全過(guò)程由音樂(lè )控制。從進(jìn)場(chǎng)的多首音樂(lè )、到活動(dòng)過(guò)程的指揮音樂(lè )和退場(chǎng)音樂(lè )，選擇的都是少兒樂(lè )曲，符合少年兒童特點(diǎn)，使學(xué)生在練體的同時(shí)，得到藝術(shù)的熏陶，在優(yōu)美的練習環(huán)境中快樂(lè )地放飛自己。
九、結束語(yǔ)
健康的體魄是學(xué)習和生活的基礎，大課間體育活動(dòng)不僅僅是鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現了素質(zhì)教育的思想，體現了體育教育的功能和價(jià)值，體現了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實(shí)現了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去活潑健康地成長(cháng)”的構想。
最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著(zhù)體育與健康課程的航船，乘風(fēng)破浪，奮勇向前，駛上學(xué)生健康彼岸。
課間的活動(dòng)總結2
為貫徹落實(shí)贛榆縣關(guān)于開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的文件精神，確保我校學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，豐富校園文化生活，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內容，把大課間活動(dòng)作為“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的內容之一，我校認真籌劃、安排，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)�！按笳n間體育活動(dòng)”，使學(xué)生活動(dòng)興趣得到培養，學(xué)生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)�，F將我校的主要做法小結如下：
一、健全機構，明確職責
為確保大課間活動(dòng)扎實(shí)有校開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校大課間活動(dòng)領(lǐng)導小組，形成各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。領(lǐng)導職責：值日領(lǐng)導每天到操場(chǎng)親自參與活動(dòng)，同時(shí)考核、了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，同時(shí)在每次的教師會(huì )上進(jìn)行總結，表?yè)P大課間開(kāi)展較好的班級，指出不足，并提出整改意見(jiàn)，提高全體師生對大課間活動(dòng)的重視程度。班主任職責：組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求參加活動(dòng)，培養學(xué)生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學(xué)生活動(dòng)。跟班教師職責：按照學(xué)校的規定，配合班主任組織本班學(xué)生按時(shí)認真參加大課間活動(dòng)。
二、分步實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展
為確保大課間活動(dòng)的順利開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校制訂了大課間活動(dòng)的實(shí)施方案，學(xué)校把大課間活動(dòng)分為廣播操、武術(shù)操及班級活動(dòng)等幾個(gè)部分進(jìn)行，在班級活動(dòng)活動(dòng)中，要求做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)（每個(gè)班級的活動(dòng)區均有固定）、定項目（集中時(shí)間，全校統一項目，分散時(shí)間各年段自定項目）。做到組織嚴密、內容豐富、形式多樣、注重實(shí)效。
三、全員參與，初見(jiàn)成效
我校大課間活動(dòng)項目操作性強，學(xué)生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂(lè )與健康�；顒�(dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動(dòng)，我健康、我快樂(lè )，我陽(yáng)光”的目標。我們欣喜地發(fā)現，體育大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，師生體育綜合素質(zhì)方面均有不同程度提高。
1.“大課間”活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活。傳統的課間操內容單一，學(xué)生每天做同樣的廣播操，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，學(xué)生的個(gè)性也得不到發(fā)展�！按笳n間”活動(dòng)增設了課間活動(dòng)的項目，有游戲、各種球類(lèi)、跳繩、踢鍵子等多種形式，這些內容根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)安排，合理、新穎，給學(xué)生以醒目之感，學(xué)生能完全自主地參加各種活動(dòng)，增大了學(xué)生的參與面。通過(guò)一段時(shí)間的試行來(lái)看，學(xué)生都非常喜歡“大課間”活動(dòng)，他們能積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，都覺(jué)得“大課間”活動(dòng)豐富了他們的校園文化生活。
2.“大課間”活動(dòng)能使學(xué)生健身益智�！按笳n間”活動(dòng)的目的是讓學(xué)生置身于“樂(lè )中練”、“練中學(xué)”的寬松情境之中，從感受快樂(lè )和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛(ài)好，改變了以往單一乏味的課間活動(dòng)，構建一個(gè)內容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調節機能，使學(xué)生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生在鍛煉了身體素質(zhì)的同時(shí)，又得到美的熏陶�？傊�，“大課間”活動(dòng)使學(xué)生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3.“大課間”活動(dòng)有助于培養學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)�！按笳n間”活動(dòng)中，豐富的內容不僅讓學(xué)生健身益智，還能對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如在游戲中聽(tīng)從老師的統一安排，培養學(xué)生的集體觀(guān)念；在踢鍵時(shí)學(xué)生自由組合，踢的過(guò)程中能團結合作，關(guān)心他人，謙讓有序，互幫互助。集隊時(shí)，經(jīng)過(guò)反復訓練，達到快、靜、齊的要求，培養學(xué)生嚴密的組織紀律性。在“大課間”活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校學(xué)生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學(xué)生亂打鬧的現象沒(méi)有了，到處可見(jiàn)的是各種課間活動(dòng)的身影。老師也積極參與到活動(dòng)中去，增進(jìn)了師生間的了解，師生、學(xué)生之間關(guān)系更加融洽，互助合作精神加強，好人好事也更多了。
四、學(xué)校大課間活動(dòng)存在的問(wèn)題
1.大課間組織技能的培訓問(wèn)題。在大課間活動(dòng)中，由于體育教師人數較少，無(wú)法同時(shí)顧及這么多班級。因此在某種意義上來(lái)說(shuō)班主任才是大課間真正的組織者和指導者。但由于時(shí)間、人員過(guò)于集中，在活動(dòng)中不可避免地出現這樣那樣的問(wèn)題，特別是安全問(wèn)題。而這些問(wèn)題的出現，多數與組織不善有關(guān)。因此學(xué)校必須對大課間組織教師進(jìn)行必要的技能培訓，包括體育技術(shù)動(dòng)作、活動(dòng)組織方法、安全預見(jiàn)性的培訓，使大課間安全順利地開(kāi)展。
2.場(chǎng)地干擾的問(wèn)題。由于學(xué)校場(chǎng)地小，不可避免地出現相互之間的干擾，如球的滾動(dòng)或飛行出界、人員跑動(dòng)減速不及等干擾到鄰近的班級，影響到相鄰班級的正�；顒�(dòng)。
3.大課間活動(dòng)如何確保學(xué)生安全的問(wèn)題。大課間體育活動(dòng)是全校師生每天在同一時(shí)間開(kāi)展的一堂大課間體育活動(dòng)課，其基本模式一般是先集體做廣播操，再分班活動(dòng)。特別在分班活動(dòng)中大都涉及學(xué)生自由活動(dòng)，其組織管理要求較高，這就要求學(xué)校管理部門(mén)和班主任在實(shí)施過(guò)程中，要加強對學(xué)生的組織紀律性教育，活動(dòng)安全教育，并做到有效的管理。
4.活動(dòng)器材缺少的問(wèn)題。大課間活動(dòng)的一來(lái)由于全體學(xué)生同時(shí)參與，需要的活動(dòng)器材種類(lèi)及數量多較多；二來(lái)一些球類(lèi)，都是易耗器材，活動(dòng)中容易損耗，需要及時(shí)補齊。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，這是一筆不小的開(kāi)支。
課間的活動(dòng)總結3
俗話(huà)說(shuō)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！蔽易钕矚g課間活動(dòng)了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最?lèi)?ài)，因為在活動(dòng)時(shí)不但可以強身健體，還能獲得快樂(lè )。
我最拿手的就是跳竹竿啦！聽(tīng)，那邊已經(jīng)傳來(lái)了清脆朗朗的'節奏聲“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小伙伴們排著(zhù)整齊有序的隊伍依次上前跳進(jìn)那令人膽戰心驚的竹竿中。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始我也有點(diǎn)恐慌，但經(jīng)過(guò)多次練習之后，我慢慢找到了感覺(jué)，甚至嘗試著(zhù)用各種方式來(lái)跳：用單腳跳、用兩只腳并在一起跳、還能用兩只腳交換著(zhù)跳，漸漸地我的腳與竹竿配合得天衣無(wú)縫了，自然練起來(lái)更輕松了。
我發(fā)現跳竹竿最重要的一點(diǎn)，就是要掌握好節奏。每當響起“嗒嗒、咚咚”的聲音時(shí)，你就要全神貫注地跟著(zhù)節奏走，不能隨心所欲。節奏是控制整個(gè)過(guò)程的重要關(guān)鍵，你只要走錯了一步，就會(huì )被那堅硬的竹竿所夾住，痛得你驚慌失控、手足無(wú)措。因此，你可別小看這兩條細細的竹竿，它的威力可大了，只要你注意力不集中，它就會(huì )用最方法來(lái)懲罰你。
不管在生活上還是學(xué)習上，我們都要認真對待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一樣，正所謂：“一失足成千古恨啊�！�
你看，從課間活動(dòng)中還能獲得那么多新知識，懂得那么多道理，真是讓我受益無(wú)窮��！希望大家都能利用課余時(shí)間多多去參加課間的一些有意義的活動(dòng)哦！
課間的活動(dòng)總結4
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及市、區教育局關(guān)于開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的文件精神，確保我校學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，豐富校園文化生活，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內容，把大課間活動(dòng)作為“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的內容之一，認真籌劃、安排，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)�！按笳n間體育活動(dòng)”，使學(xué)生活動(dòng)興趣得到培養，學(xué)生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)�，F將我校的主要做法和體會(huì )匯報如下：
一、加強學(xué)習提高認識
組織老師們認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及市、區教育局關(guān)于開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的文件精神，提高對開(kāi)展大課間活動(dòng)重要性的認識，明確了開(kāi)展此項活動(dòng)的指導思想和相關(guān)的理念：堅持“健康第一”的指導思想，發(fā)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，提高學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生走向運動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，形成學(xué)生體育鍛煉熱潮，增強終身體育意識，養成堅持鍛煉的習慣。學(xué)校切實(shí)抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉，保證學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和質(zhì)量，并以大課間為輻射點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、健全機構明確職責
學(xué)校為確保大課間活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校大課間活動(dòng)領(lǐng)導小組，由分管學(xué)校體育衛生工作的德育處李華猛主任親自抓，形成了學(xué)校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責：領(lǐng)導職責：校長(cháng)到操場(chǎng)親自參與活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并提高全體師生對大課間活動(dòng)的重視程度。體育老師職責：
�。�1）負責班級活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排；
�。�2）組織大課間活動(dòng)的全過(guò)程；
�。�3）負責技術(shù)指導。班主任職責：組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求參加活動(dòng)，培養學(xué)生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學(xué)生活動(dòng)。跟班教師職責：按照學(xué)校的規定，配合班主任組織本班學(xué)生按時(shí)認真參加大課間活動(dòng)。
三、群策群力扎實(shí)推進(jìn)
集思廣益定項目。學(xué)校為了創(chuàng )設出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的大課間活動(dòng)，根據我校師生的優(yōu)勢，召集了全體教師會(huì )，讓老師們說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)侯的游戲項目，談?wù)勛约簩Υ笳n間活動(dòng)的看法。采訪(fǎng)學(xué)生，讓他們暢談喜歡玩的游戲項目和對大課間活動(dòng)的想法。然后根據學(xué)校情況，在大課間活動(dòng)的設計上力爭做到科學(xué)性、創(chuàng )造性、特色性，設立了全校統一性項目和班級特色性項目等兩大塊內容。全校性的內容主要有韻律操、跳繩、踢毽子等項，在簡(jiǎn)單易行的跳繩、踢毽子的項目中，全校學(xué)生每人自備一根短繩、一個(gè)毽子，課間可隨時(shí)進(jìn)行鍛煉。較好激發(fā)了學(xué)生參與鍛煉的熱情。
班級特色性項目中，我們安排了傳統體育游戲、競技體育游戲及師生自創(chuàng )游戲等內容，項目新穎多樣，力求體現參與面廣、趣味性濃、活動(dòng)量適度、安全性強。我們選用了踢毽子、跳長(cháng)繩、短繩、跳橡皮筋（單人、雙人、小組、花樣等）、擲布沙包、搖呼啦圈（呼啦圈設障礙）、軟式排球、穿梭接力（小組對抗賽）、組合器械、跳宮格（個(gè)人、集體）等孩子們喜歡的各種游戲活動(dòng)。
大課間的器材一部分由學(xué)校提供，更多的則是老師和學(xué)生自己動(dòng)手制作，器材簡(jiǎn)便易操作，有彩繩、沙包、橡皮筋彩帶等。既充實(shí)了活動(dòng)內容，又挖掘了學(xué)生的潛能，提高了動(dòng)手能力，還方便學(xué)生隨時(shí)鍛煉。
四、全員參與初見(jiàn)成效我校大課間活動(dòng)項目操作性強，寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地為大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展提供了保證。
大課間活動(dòng)，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂(lè )與健康�；顒�(dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達標率大大提高，真正做到了以“達標爭優(yōu)，強健體魄”的目標。我們欣喜地發(fā)現，體育大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì )中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現象明顯減少，學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數已大大減少；另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運動(dòng)參與性、運動(dòng)技能、身心健康，社會(huì )適應性等方面均有所加強，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強。教師們的積極參與，也感覺(jué)到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、不斷完善長(cháng)足發(fā)展
開(kāi)展大課間活動(dòng)，只是一個(gè)起步，今后我們將不斷總結實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，勇于創(chuàng )新和不斷完善活動(dòng)項目，盡快訓練可供雨天、炎熱天活動(dòng)的室內操，在體育大課間活動(dòng)中引入更多的具有本地文化特色內容供學(xué)生選擇練習，進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，尊重呵護學(xué)生的自主創(chuàng )新意識，師生共同努力，呈現出更多豐富多彩的特色活動(dòng)項目。讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )鍛煉、學(xué)會(huì )舞蹈、學(xué)會(huì )欣賞，真正實(shí)現了“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的美好愿景。
課間的活動(dòng)總結5
學(xué)校的大課間體育活動(dòng)工作能認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，全校師生認識到位、組織健全、制度規范、方案可行，效果較佳。情況總結如下：
一、統一思想提高認識
通過(guò)學(xué)習，學(xué)校領(lǐng)導和全體老師對開(kāi)展大課間活動(dòng)的意義有了清楚的認識，明白了“大課間體育活動(dòng)”是對傳統課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式；它是校風(fēng)校紀的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現；是培養學(xué)生德、智、體、美全方位素質(zhì)和諧發(fā)展的極佳途徑。
在統一思想認識的前提下，全校師生齊努力，全校上下一股勁，心往一處想，想如何把活動(dòng)內容安排得更豐富；勁往一處使，使勁把活動(dòng)開(kāi)展得讓全體學(xué)生動(dòng)得開(kāi)心。
二、領(lǐng)導重視親自管理
學(xué)校領(lǐng)導高度重視大課間活動(dòng)工作，每天由值周領(lǐng)導親自檢查，健全的組織為大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展提供了強有力的人力物力保證。
三、建章立制規范管理
為了保證大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展，領(lǐng)導小組通過(guò)反復開(kāi)會(huì )研究，制定出活動(dòng)管理制度。完善的管理制度為大課間活動(dòng)的規范開(kāi)展起到了決定的作用。全校老師人人自覺(jué)參于活動(dòng)，個(gè)個(gè)主動(dòng)參于管理；因為有了老師的參于，全體學(xué)生人人熱情高漲，個(gè)個(gè)爭先活動(dòng)。
四、精心設計強化訓練
學(xué)校本著(zhù)健康第一的原則和把快樂(lè )還給學(xué)生，創(chuàng )造和諧師生關(guān)系的指導思想設計了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由程控音樂(lè )統一指揮，整個(gè)活動(dòng)由廣播操、自編操和自主活動(dòng)等組成。實(shí)施訓練時(shí)我們把大課間分為前期準備、集體操訓練、分組游戲訓練和整體磨合四個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過(guò)會(huì )議對師生進(jìn)行培訓，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓練的效率。
我們通過(guò)體育教師集體教授，課外活動(dòng)分班提高，發(fā)揮各班體育骨干作用等途徑，快速高效地完成了自編操的學(xué)習。在分組游戲訓練階段，我們首先把各班的游戲內容、場(chǎng)地、器材定位，再給各班配備教師，其中一名原則上是班主任，負責每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，另一位教師負責每天收發(fā)器材，不隨班級更換場(chǎng)地，以防止班級更換帶來(lái)的混亂。教師每天同學(xué)生一起活動(dòng)，并做到鼓勵學(xué)生在現有形式和內容上進(jìn)行創(chuàng )新，以發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。整體磨合階段是大課間訓練的最后一個(gè)步驟，主要是做好活動(dòng)各環(huán)節的銜接，它包括進(jìn)出場(chǎng)，隊伍的調動(dòng)和服從音樂(lè )指揮等內容。
五、常抓不懈效果顯著(zhù)
目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分和推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，也有力的推動(dòng)了學(xué)校全面工作的不斷發(fā)展，大課間活動(dòng)成了全校師生校園生活中不可缺少的一部分。
通過(guò)開(kāi)展豐富多采的大課間活動(dòng)，不僅使學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)都在不斷提高，組織紀律性和集體榮譽(yù)感加強了、自學(xué)奮進(jìn)、互相激勵的氛圍己經(jīng)形成、學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高，還為師生之間、教師之間、校領(lǐng)導與教師之間相互了解提供了更多的機會(huì )，使我們的校園成為真正的和諧校園。
我校的大課間活動(dòng)工作雖然取得了一定的成績(jì)，但離上級領(lǐng)導的要求還有很大差距，嚴格按照要求去開(kāi)展，努力使本校的大課間活動(dòng)工作再上新臺階。
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