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數控個(gè)人技能的培訓總結（精選13篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的數控個(gè)人技能的培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數控個(gè)人技能的培訓總結 1
數控技術(shù)應用李小軍為期兩周的數控車(chē)床短期培訓結束了，本次培訓使用的是西門(mén)子數控系統，從第一天的懵懵懂懂到現在已經(jīng)基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個(gè)星期讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。
在這次培訓中我得到了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、通過(guò)這次培訓我們了解了現代數控機床的.生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。
2、在數控機床的生產(chǎn)裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
4、這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
5、培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
總之，本次數控車(chē)床培訓確實(shí)比以前提高了水平，尤其在實(shí)際操作方面和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過(guò)實(shí)訓也發(fā)現了自己的不足。比如說(shuō)程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實(shí)踐經(jīng)驗還比較欠缺。今后要虛心學(xué)習，繼續提高自己的水平。
數控個(gè)人技能的培訓總結 2
本人于20xx年8月到順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加為期半個(gè)月的數控車(chē)高級工培訓，本次培訓使用廣數系統。從自己對數控只有小小的基礎，到現在已經(jīng)掌握數控編程、模擬仿真、零件加工，以及初步掌握電腦編程。短短的半個(gè)月培訓讓我對數控有了更全面的認識，經(jīng)過(guò)這次培訓，我熟練地掌握了數控編程和加工操作，收獲頗多。
一、在學(xué)習過(guò)程中不斷遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題
由于我已經(jīng)學(xué)習過(guò)普車(chē)高級，所以對零件的加工工藝還是比較熟�；谶@個(gè)基礎上，我數車(chē)編程還是比較快上手的，機床面板操作就通過(guò)一邊加工一邊慢慢熟悉。對于加工，總會(huì )遇到問(wèn)題的，例如，編程加工內孔時(shí)，沒(méi)有將刀具先直退出孔就斜退回換刀點(diǎn);在用G71編程時(shí)，G70前必須給一個(gè)起到點(diǎn);切槽的話(huà)，采用G75來(lái)切槽會(huì )加工速度很慢，最好采用G94。我還與謝炳山老師遇到一個(gè)大難題：我們加工出來(lái)的'零件表面質(zhì)量都很差。經(jīng)過(guò)我們與高級技師學(xué)習交流后，改變自己的加工方法：首先是改變參數，但多次嘗試后，仍然車(chē)出來(lái)的工件表面質(zhì)量沒(méi)有好轉;接著(zhù)是換刀粒，效果有點(diǎn)好轉，但表面粗糙度仍然不合格;最后是換另一臺機床，可能是這臺機床也不行，表面粗糙度仍然不合格。直到在考試時(shí)，我們都不用平時(shí)練習的這臺機床(這臺機床可能是主軸彎曲或間隙大，轉速去到20xxr/min時(shí)，振動(dòng)很大)，各自選了其它機床，巧合的是我們兩個(gè)人車(chē)出來(lái)的工件表面質(zhì)量都很好，我們總結是：表面粗糙度與刀粒硬度和機床都有關(guān)系。
二、遇到問(wèn)題要多與人交流
一個(gè)人能夠獲得的成績(jì)大小，與他的學(xué)習能力有很大的關(guān)系，這種學(xué)習能力包括遇到問(wèn)題要多與人交流。由于車(chē)出來(lái)的工件總經(jīng)常不在公差范圍內，自己都覺(jué)得很懊惱，畢竟自己用普車(chē)都可以做出這樣公差的零件，為什么到了數車(chē)反而不行。經(jīng)過(guò)多次反復嘗試，都還是不行，最后與高級技師交流，原來(lái)采用G71等這樣的循環(huán)加工指令，要在刀補中留0.3mm左右的余量來(lái)精車(chē)。按我的理解，這0.3mm余量其實(shí)就相當于普車(chē)的試切，而只有試切才能保證工件合格。
三、形成良好的工作作風(fēng)和學(xué)習習慣
自從進(jìn)入了工作室后，有很強的工作責任心和使命感，形成了一種遇到困難就記在心上，盡自己的能力去解決困難，假如自己都解決不了的話(huà)，積極向他人尋求幫助。所以，我通常是晚上編程，然后白天用U盤(pán)復制程序進(jìn)機床來(lái)加工零件，加快了自己學(xué)習速度，在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。并且將白天遇到的問(wèn)題，在晚上又用數控仿真軟件模擬來(lái)解決。由于水平不斷提高，被很多學(xué)員表?yè)P：你已經(jīng)不是高級工的水平，是技師的水平了。
總之，本次通過(guò)這次數控車(chē)高級工培訓，數車(chē)水平確實(shí)比以前提高了，尤其在實(shí)際操作和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過(guò)實(shí)踐也發(fā)現了自己的不足，今后仍要虛心學(xué)習，繼續提高自己的水平。
數控個(gè)人技能的培訓總結 3
為提高自身的維修專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新和學(xué)習前沿維修技術(shù)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀(guān)念、理清思路。我有幸參加由xx舉辦的數控設備培訓班。在短短的7天時(shí)間里，通過(guò)到xx培訓中心各位專(zhuān)家的講授和課后的溫習與自學(xué)，先后學(xué)習了數控機床電器控制技術(shù)、數控技術(shù)發(fā)展趨勢、西門(mén)子plc(s7-200)編程技術(shù)、數控機床的機械傳動(dòng)基礎、數控機床的機械結構及傳動(dòng)、數控機床的維修與維護技術(shù)，數控機床的檢測技術(shù)等，使自己在實(shí)際工作中有了更好的理論及實(shí)際案例可以參照。
學(xué)習期間，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機會(huì )也不多，但是我能盡可能的通過(guò)培訓講師的課件和學(xué)員們建立的QQ群等，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。
隨著(zhù)現代工業(yè)和現代制造技術(shù)的發(fā)展，制造系統的自動(dòng)化、集成化越來(lái)越高。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下，一旦某臺設備出現了故障，而又未能及時(shí)發(fā)現和排除，就可能會(huì )造成整臺設備停轉，甚至整個(gè)流水線(xiàn)、整個(gè)車(chē)間停產(chǎn)，從而造成巨大的經(jīng)濟損失。因此，對設備故障的研究越來(lái)越受到人們的`重視。
了解了數控機床的各項原理，就為我們判斷故障原因，追尋故障機理，指明了方向。同時(shí)設備維修還要求速度要快，減少因設備故障造成的損失；要求維修人員要精確的找出故障的位置，分析產(chǎn)生此類(lèi)故障的原因，并進(jìn)行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類(lèi)故障的再次發(fā)生。
數控機床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質(zhì)性關(guān)鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件、物質(zhì)條件、工作環(huán)境和維修前的準備工作。
通過(guò)學(xué)習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣，要學(xué)習并基本掌握有關(guān)數控機床機械結構和電氣控制的各科學(xué)知識，如計算機技術(shù)、模擬與數字電路技術(shù)、自動(dòng)控制與拖動(dòng)理論、控制技術(shù)、數控加工工藝和機械傳動(dòng)技術(shù)，當然還包括數控技術(shù)基本知識。通過(guò)數控技術(shù)基礎理論的學(xué)習，尤其是針對具體數控機床的技術(shù)培訓，特別是對西門(mén)子plc(s7-200)編程技術(shù)使我明白了，不僅要向有經(jīng)驗的維修人員學(xué)習，而更重要且更長(cháng)的時(shí)間是自學(xué)。要勇于實(shí)踐，要積極投入數控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實(shí)踐中提高分析能力和動(dòng)手能力。掌握科學(xué)的方法。
感謝公司能夠給我提供這樣一個(gè)提高自己本領(lǐng)的機會(huì )，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長(cháng)期的學(xué)習和實(shí)踐中總結提高，從中提煉出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。
數控個(gè)人技能的培訓總結 4
非常有幸，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數控專(zhuān)業(yè)教師技能競賽的省級培訓，雖然只有短暫的十天，卻讓我受益匪淺。使我接觸了很多數控專(zhuān)業(yè)知識，掌握了一些基本的技能操作技術(shù)以及軟件的應用，同時(shí)，也結識了來(lái)自省內各地的相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師。方便了今后的學(xué)習交流，在培訓即將結束之時(shí)，對本次培訓作如下小結：
一、培訓內容與過(guò)程
我這次培訓的是數控車(chē)技術(shù)，學(xué)習的主要內容是
�。ㄒ唬〤AXA數控車(chē)軟件；
�。ǘ┲型�3D軟件；
�。ㄈ﹪愒囶}的加工；
�。ㄋ模⿲�(zhuān)用夾具的使用。
這十天，正是酷暑難當的時(shí)候，但學(xué)員們都能克服困難堅持下來(lái)。整個(gè)培訓均為專(zhuān)家講課并做實(shí)訓指導，參加培訓的老師中不乏各市的數控技術(shù)骨干教師，有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平，他們對于我們這些實(shí)踐能力不強的`新老師給予了很大的幫助，毫不保留，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲。
二、個(gè)人收獲與感想
在培訓的過(guò)程中，學(xué)員之間水平差距很大，在采用小組合作的學(xué)習方法之后，每個(gè)人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上，平時(shí)在做零件時(shí)，有閉門(mén)造車(chē)的感覺(jué)，而現在在相互通過(guò)討論之后獲得了更好的加工工藝。
通過(guò)培訓，也讓我們了解了數控車(chē)的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實(shí)訓教學(xué)具有指導方向，我們應該改進(jìn)實(shí)訓教學(xué)模式，要全面提高中職學(xué)生的技能水平，而不能局限于少數的幾位學(xué)生。
最后，非常感謝培訓基地的老師給我們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習交流平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )。在今后的工作中，我將努力運用學(xué)習過(guò)程中收獲的知識和經(jīng)驗，使其轉化為有助于本職工作的教學(xué)準備。并進(jìn)一步加強自身專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，做一名合格的雙師型教師。
數控個(gè)人技能的培訓總結 5
20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學(xué)領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)部長(cháng)的指導下展開(kāi)訓練。本學(xué)期我擔任數車(chē)的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長(cháng)和我，學(xué)生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數車(chē)各項技能訓練任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、老師的任務(wù)：
在技能大賽啟動(dòng)時(shí)我制定了技能訓練學(xué)生的選拔工作計劃。本人主要任務(wù)：做好參訓學(xué)生思想工作，加強學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓學(xué)生隊伍穩定，確保安全良好的'訓練秩序；精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內容、考核標準和考核辦法；講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關(guān)活動(dòng)。
二、對學(xué)生的要求：
服從管理；集中訓練課時(shí)間，學(xué)生無(wú)特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學(xué)生要對自己考核過(guò)程進(jìn)行總結。
三、存在的不足
雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了數控零件的相關(guān)加工的知識，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線(xiàn)等。對于較難的零件的加工還稍顯經(jīng)驗不足，同時(shí)對時(shí)間的把控還不夠到位，動(dòng)作還不夠快。
四、下期的訓練計劃
下期學(xué)生返校后，我們將對其進(jìn)行模擬比賽的強化訓練，對其操作動(dòng)作進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生能夠規范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學(xué)生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績(jì)。
數控個(gè)人技能的培訓總結 6
20xx年7月18日至 2010年8月30日，我有幸參加了湖南省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃“數控技術(shù)應用”專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習過(guò)程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì )了一次大學(xué)校園生活。參加本次培訓的共有來(lái)自全國的中等職業(yè)學(xué)校教師40人，通過(guò)近四十多天的培訓，我們均取得了數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)，對于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等詳細環(huán)節進(jìn)行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當前數控專(zhuān)業(yè)的主流技術(shù)，安排最強的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現出聽(tīng)課認真、討論熱烈的良好局面。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)設置了現代職業(yè)教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)介紹、數控機床、CAD/CAM技術(shù)、數控仿真技術(shù)、數控加工技術(shù)、數控加工工藝、機械三維建模等模塊，培訓中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng )造良好的考察學(xué)習條件。還安排學(xué)員去長(cháng)沙千山制藥機械有限公司和中南傳動(dòng)有眼公司實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國當今數控技術(shù)發(fā)展狀況。學(xué)員們一致反映，既開(kāi)拓了視野，又較好地把握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念
在這次培訓中，學(xué)校聘請了教授和職教專(zhuān)家為學(xué)員做報告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現代化教育教學(xué)方法、中職專(zhuān)業(yè)課程改革方向等內容。通過(guò)學(xué)習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現代化建設和市場(chǎng)經(jīng)濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“多元化教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊式教學(xué)（案例式教學(xué)）”等現代中職教育理論和方法的精髓；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結構、革新教學(xué)方法、更新育人觀(guān)念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結構和學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能練習，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導向的教學(xué)指導思想，改革傳統教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(cháng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養學(xué)生適應企業(yè)的能力，培養企業(yè)需要的人才。
三、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內涵
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于長(cháng)沙內，是省屬重點(diǎn)職業(yè)院校。為搞好本次中職骨干教師培訓，學(xué)校精心設計培訓課程，開(kāi)設了中等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應用課程，數控專(zhuān)業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓課程，開(kāi)展了中職數控專(zhuān)業(yè)課程改革和教學(xué)方法研討等研討交流活動(dòng)，在基地領(lǐng)導精心組織下，王新德、申曉龍、劉瑞已、羅永新、廖龍、陳志堅、陳年華、易延輔等多位學(xué)者前來(lái)講座輔導，分析交流海內外，省內外職業(yè)教育的形勢與發(fā)展，課程改革的現狀與趨勢；多位專(zhuān)家從理論和實(shí)踐上指導教育教學(xué)工作，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)上結合實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。每一場(chǎng)報告，每一次對話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新奇的職教觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(cháng)期困擾我的中職生教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。大家通過(guò)廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專(zhuān)業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采探討當前存在的諸多問(wèn)題，也充分認識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專(zhuān)題講座、模仿教學(xué)、交流探討、現場(chǎng)觀(guān)摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了數控專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹(shù)立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段，熟悉了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗。
四、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、強化專(zhuān)業(yè)理論、提高專(zhuān)業(yè)技能
這次中職骨干教師培訓，陜西科大的幾位教授和專(zhuān)家為我們講解了《數控機床》、《ug三維建模技術(shù)》、《ug自動(dòng)編程技術(shù)》、《數控編程和加工技術(shù)》、《數控加工工藝》、《數控仿真應用技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)理論課程，教授了數控車(chē)床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)了基礎，強化樂(lè )專(zhuān)業(yè)理論，提高了專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習我們提高了應用現代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習我們進(jìn)一步認識和了解了數控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習了行業(yè)的新知識、新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數控技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構，正確定位中職培養目標、培養現代企業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)人才提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的 21 世紀，我們必須加強學(xué)習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養的學(xué)生就不能適應企業(yè)的要求。
五、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化
按照培訓計劃，學(xué)校安排我們到長(cháng)沙千山制藥機械制造公司、中南傳動(dòng)有限公司等公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結合，加強實(shí)習、加強校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓等。在培養人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀(guān)念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場(chǎng)競爭意識，學(xué)生的技能培訓要盡可能的結合真實(shí)的工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應能力�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓中，培訓學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、理解，學(xué)會(huì )犧牲與奉獻。
六、參與教學(xué)教法的研討和交流
學(xué)校在本次培訓中，安排了近很多學(xué)時(shí)的教學(xué)、教法研討活動(dòng)。進(jìn)行了中職數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法研討、中職專(zhuān)業(yè)教師崗位任職條件研討、師資培訓效果評判標準研討。每個(gè)學(xué)員完成了一份4學(xué)時(shí)以上的教案并進(jìn)行試講，撰寫(xiě)了一篇教學(xué)研究論文。通過(guò)教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對現代中職教育教學(xué)新理論、現代教育技術(shù)手段的理解，加深了對數控專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的認識，積累和豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗。
七、對自我的重新認識
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的.轉變，作為一位數控專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)訓或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注重培養學(xué)生的自律能力，留意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
�。�4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生綜合素養的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀(guān)摩課。這次學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控個(gè)人技能的培訓總結 7
持續兩周的數控車(chē)床短期培訓終于結束了，本次培訓使用的是西門(mén)子數控系統，從第一天的半懂不懂到現在已經(jīng)基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個(gè)星期讓我對數控系統有了比較全面的認識，對數控有了進(jìn)一步了解，通過(guò)這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲還是比較多的。在這次培訓中我得到了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
第一、通過(guò)這次培訓我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的'知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。
第二、在數控機床的生產(chǎn)裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。
第三、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過(guò)程中，提高我的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第四、這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!
第五、培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)�？傊�，本次數控車(chē)床培訓確實(shí)比以前提高了水平，尤其在實(shí)際操作方面和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過(guò)實(shí)訓也發(fā)現了自己的不足。比如說(shuō)程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實(shí)踐經(jīng)驗還比較欠缺。在之后的學(xué)習中更要認真多學(xué)多練了。
數控個(gè)人技能的培訓總結 8
光陰荏苒,轉眼間天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)4周數控培訓即將結束。在這不到一個(gè)月時(shí)間里不僅結識許多優(yōu)秀的指導教師及同行老師朋友，更重要的是學(xué)習到許多專(zhuān)業(yè)知識和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓中心，讓我們數控人有一個(gè)更高更為廣泛的交流平臺，現將本次培訓總結如下:
一、專(zhuān)業(yè)水平得到提高
初期首先由丁洋、董慶運老師講解了三坐標測量的基礎，三坐標測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓練，兩位老師認真講解熱心答疑，使我對三坐標測量有了初步認識且自己實(shí)操學(xué)會(huì )測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎功能且引導我們模擬訓練。李老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解及仔細認真說(shuō)明每一步程序的過(guò)程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機械維修概述及機床精度檢測調整及四工位動(dòng)力刀架拆裝與調試，大家動(dòng)手拆電動(dòng)刀架熱情很高，第一次看到刀架的內部結構。使我能理論聯(lián)系實(shí)際，業(yè)務(wù)水平大大提高。
中期由趙海龍老師講解并指導了數控車(chē)典型零件加工及競賽零件的加工訓練，數控車(chē)典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導大家實(shí)操,把他的大賽經(jīng)驗毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質(zhì)的飛躍。
后期由李杰老師主要講解海德漢ITNCS30數控系統編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓練，老師認真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數控技能大賽選手選拔與訓練注意事項及世界技能大賽的一些情況。了解了現在大賽的最新情況。通過(guò)整體系統學(xué)習使我們進(jìn)一步認識和了解數控技術(shù)行業(yè)的新知識，新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學(xué)校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設置培養目標提供了重要的依據。
二、其他方面
通過(guò)這次在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的學(xué)習，感覺(jué)最大的.是自己教育教學(xué)理念得以提高，特別是專(zhuān)業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課，實(shí)現設備配備全部與企業(yè)對接；采用理實(shí)一體的教學(xué)方法；部分專(zhuān)業(yè)人才培養采用雙元制模式；充方發(fā)貨數字化信息技術(shù)、教學(xué)資源豐富等方面有很大的啟示�？傊疅o(wú)論是思想上還是專(zhuān)業(yè)上對我而言都是一個(gè)很大的提高。衷心感謝此次培訓中的各位老師及專(zhuān)家給我們這些一線(xiàn)教師的關(guān)心幫助及教誨，在今后的工作中我會(huì )繼續努力學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為國家培養更多更優(yōu)秀的實(shí)用性人。
數控個(gè)人技能的培訓總結 9
20xx年10月25日至27日這三天，我有幸參加了由廣東省職業(yè)技能鑒定中心組織的20xx年國家考評員清遠地區的考評員培訓班。培訓期間，省鑒定中心專(zhuān)業(yè)為我們進(jìn)行了“國家技能鑒定概述”以及“考評人員管理與考核”等相關(guān)知識的培訓。
本次考評員培訓的主要內容：考評員的職責、職業(yè)技能鑒定的工作規程，方式、方法、技術(shù)等級標準（技師任職條件）、評分標準、工作守則以及本工種（專(zhuān)業(yè)）的新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料等方面的知識。第一天我們集中學(xué)習了公共知識后，參加考評員培訓班的教師分為數控車(chē)工、數控銑工、維修電工以及旅游管理等幾大組，繼續學(xué)習分工種的考評相關(guān)知識。通過(guò)三天的學(xué)習使我對職業(yè)技能鑒定工作有了更進(jìn)一步的認識和理解，推行職業(yè)資格證書(shū)制度，是建立技能人才的成長(cháng)通道，推動(dòng)勞動(dòng)者提高自身素質(zhì)的需要；是引導職業(yè)教育的方向的需要；是促進(jìn)培育和發(fā)展統一、開(kāi)放、競爭、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要。學(xué)習結束后有許多新的感謝與體會(huì )，現將學(xué)習情況總結如下：
一、了解職業(yè)技能鑒定工作的新發(fā)展
1、目前，全國已有8000萬(wàn)人次取得了不同等級的職業(yè)資格證書(shū)；“十一五”期間要為6000萬(wàn)人次參加職業(yè)技能鑒定提供服務(wù)，為社會(huì )培訓和就業(yè)提供對接服務(wù)；
2、國家正進(jìn)一步健全技能人才評估體系，強化質(zhì)量管理措施，推動(dòng)職業(yè)技能鑒定工作再上新臺階；
3、建立有初級、中級、高級、技師、高級技師五個(gè)等級構成的.國家職業(yè)技能資格體系。
二、系統學(xué)習了技能鑒定工作體系
1、了解了職業(yè)技能鑒定的基本屬性、技能鑒定的發(fā)展與職業(yè)分類(lèi)、職業(yè)技能命題與國家題庫，職業(yè)資格證書(shū)制度等內容；
2、了解了“雙證書(shū)”和國外有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)和就業(yè)準入制度政策法規與經(jīng)驗做法的相關(guān)知識；
3、重點(diǎn)學(xué)習了職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、考評人員的管理體制與考務(wù)管理等內容；
4、重點(diǎn)學(xué)習了《廣東省職業(yè)技能鑒定考評人員行為守則》粵人社職鑒【20xx】97號文，強化了考評人員的意識和明確了責任。
5、職業(yè)技能鑒定考評員資格證書(shū)，有效期一般為3年，期滿(mǎn)后，繼續擔任考評員者，需重新審核
三、學(xué)習了《數控車(chē)工》職業(yè)技能鑒定的考評相關(guān)知識
1、學(xué)習了數控車(chē)工國家職業(yè)標準
2、學(xué)習了數控車(chē)工職業(yè)技能鑒定的考評技術(shù)與方法
3、了解了數控車(chē)工職業(yè)技能鑒定的命題技術(shù)標準及題庫的開(kāi)發(fā)與建設情況。
4、進(jìn)行了數控車(chē)工工種考評人員的相關(guān)考核。
總之，三天的學(xué)習讓我進(jìn)一步感受了職業(yè)技能鑒定工作的重要性，體會(huì )到技能鑒定工作領(lǐng)域的改革和變化�？荚u人員作為職業(yè)技能鑒定工作的“執法官”，考評員必須秉公辦事，遵守考評紀律，不弄虛作假，不徇私舞弊，不以權謀私，并主動(dòng)接受監督，確�？荚u工作順利進(jìn)行。
數控個(gè)人技能的培訓總結 10
本次培訓計劃周到，內容充實(shí)，培訓內容分為職業(yè)教育能力、多軸聯(lián)動(dòng)數控機床的編程及應用能力、數控機床機電聯(lián)調與故障處理能力、企業(yè)文化素養共四個(gè)模塊，培訓形式多樣，按項目式教學(xué)模式，開(kāi)展以專(zhuān)題講座、問(wèn)題討論與座談、理實(shí)一體化教學(xué)、企業(yè)觀(guān)摩與實(shí)踐等系列教學(xué)活動(dòng)。
本次的主要學(xué)習內容有四大模塊：
一、職業(yè)教育能力
職業(yè)能力教育模塊的學(xué)習我們分為三個(gè)內容，第一個(gè)是職業(yè)教育課程設計研討，第二個(gè)是職業(yè)理實(shí)一體化課程教學(xué)設計，第三個(gè)職業(yè)教育教學(xué)方法研討，通過(guò)這三個(gè)模塊的學(xué)習，對職業(yè)教育有了新的認識，職業(yè)教育要與中國國情相適應，培養人才要滿(mǎn)足社會(huì )的需求。
二、聯(lián)動(dòng)數控機床的編程及應用能力
在三軸數控機床的基礎上，認識掌握多軸機床的編程與操作，主要了解四軸數控機床的結構及加工原理，掌握四軸加工中心基本操作，即機床面板功能鍵、程序編輯、程序驗證、加工參數設置、對刀找正、零件加工等。還有學(xué)會(huì )了POWERMILLL軟件，會(huì )利用POWERMILLL軟件進(jìn)行較復雜零件的編程，并在加工中心中操作，完成零件的加工。
三、機電聯(lián)調與故障處理能力
數控機床電聯(lián)調與故障處理能力這一內容包括四大項目，分別數控機床安裝與精度檢測,數控機床電氣連接,數控機床PLC調試,數控機床機電聯(lián)調與故障處理，通過(guò)這幾大項目的學(xué)習，我對機床的組成、FANUC 0i-C(0i-Mate C)系統的電路連接，ANUC 0i-C(0i-Mate C)系統的調試方法和過(guò)程，PLC在數控機床中的控制原理及作用，修改標準PLC各個(gè)輸入輸出點(diǎn)及PLC所提供的.各項功能都有了一定的認識提高。
四、企業(yè)文化素養
我們這次到了上汽通用五菱公司和五菱發(fā)動(dòng)器廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)，聽(tīng)了五菱公司培訓專(zhuān)員的“企業(yè)文化素養”講座，并深入體會(huì )到了公司聽(tīng)的生產(chǎn)及管理情況，通過(guò)這次參觀(guān)，使我們感悟了企業(yè)文化，培養和深化了我們的專(zhuān)業(yè)素養和理論結合能力，全面提高和促進(jìn)我們對培訓課程的掌握與理解。
在學(xué)習過(guò)程中，我基本達到了預想的目的，并希望以后能有更多的培訓班，同時(shí)我也想對這次培訓提出幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)員基礎、研究方向參差不齊，培訓內容太寬泛，對不同模塊學(xué)員興趣不一，建議進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
2、具體實(shí)例太少，實(shí)訓課時(shí)不夠，動(dòng)手解決問(wèn)題的難度不夠，實(shí)際上機操作處理的機會(huì )太少。
3、示范性學(xué)校和普通高職學(xué)校之間設備差距太大，教學(xué)項目設計差異太大，標準應更靈活。
總之，我認為這次培訓從組織到授課，從課堂到車(chē)間，工作安排與培訓的質(zhì)量是有成效的，使我數控技術(shù)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
數控個(gè)人技能的培訓總結 11
20xx年7月16號至8月10日暑假期間，我參加了由教育部組織、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的國家級骨干教師數控技術(shù)培訓。二十多天的學(xué)習，我掌握了更多的專(zhuān)業(yè)知識、提升了教學(xué)能力和實(shí)際動(dòng)手能力；開(kāi)闊視野，接觸了同類(lèi)院校和公司里很多前沿的科學(xué)技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念；結識了許多來(lái)自全省各地市其他兄弟院校的數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的骨干教師，對他們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況有了一定學(xué)習和了解。
整個(gè)培訓過(guò)程分為四個(gè)階段：第一階段為理論培訓，第二階段為數控自動(dòng)編程軟件培訓，第三階段為企業(yè)調研，第四階段為實(shí)際操作培訓�，F將接受培訓情況進(jìn)行總結如下：
一、數控理論培訓
第一階段由外聘專(zhuān)家及河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行數控理論的講授。
首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數控技能大賽命題組專(zhuān)家王小芳高級工程師給大家講解數控加工工藝、數控機床技術(shù)參數、加工系統中的刀具量具夾具及輔具、數控加工零件的幾何特性和零件分類(lèi)、加工基準的選擇與統一等數控理論知識；接著(zhù)由河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院涂勇副教授給大家講述先進(jìn)制造技術(shù)及數控加工要素，苗志毅教授講述典型零件數控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制；這些知名專(zhuān)家教授的講座，開(kāi)闊了大家的視野，豐富了大家的專(zhuān)業(yè)理論知識，開(kāi)拓了思路，尤其是王小芳高工進(jìn)行的數控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
二、數控軟件培訓
第二階段主要在理實(shí)一體化化教室進(jìn)行數控加工自動(dòng)編程軟件及仿真加工軟件的學(xué)習。
首先由劉書(shū)群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng )新設計，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實(shí)際操作技巧，并指導大家進(jìn)行練習。接著(zhù)馮孝文經(jīng)理給大家講述了國產(chǎn)CAM軟件CAXA制造工程師的應用情況，給大家演示了自動(dòng)編程的方法步驟；董延老師指導大家利用數控車(chē)仿真軟件進(jìn)行數控車(chē)加工仿真；馮金廣老師指導大家利用數控仿真軟件宇龍進(jìn)行數控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數控加工技術(shù)，肖瓏副院長(cháng)給大家作了專(zhuān)業(yè)技術(shù)講座《基于工作過(guò)程的教學(xué)與師資組織》，以數控機床中的十字滑臺為載體講述了數控維修課程的教學(xué)工作過(guò)程。通過(guò)本周學(xué)習，了解了數控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數控加工工藝。通過(guò)培訓，學(xué)員們對數控軟件的應用有了一定的了解，對數控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。
三、企業(yè)實(shí)踐
第三階段，企業(yè)調研。學(xué)院組織培訓班的.學(xué)員到鄭州煤礦機械股份有限公司、鄭州日新精密機械有限公司等進(jìn)行社會(huì )調研，大家參觀(guān)
了這些企業(yè)的先進(jìn)的生產(chǎn)設備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗了現代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現代企業(yè)人才需求現實(shí)和培養的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務(wù)，為今后向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導有了更為深切的理解。
四、實(shí)際操作培訓
第四階段，實(shí)際操作培訓。首先由彭志宏副院長(cháng)給大家作了題為《創(chuàng )新校企合作模式提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)能力》的專(zhuān)業(yè)建設和課程改革講座，接著(zhù)在數控加工實(shí)訓室由馮金廣老師指導大家進(jìn)行數控銑削零件的加工，董延老師和李松嶺老師指導大家進(jìn)行數控車(chē)削零件的加工，通過(guò)銑削配合件、車(chē)削配合件的加工，使大家對數控加工工藝的制定、數控刀具的選擇、加工參數的選取、數控機床的操作有了更為清晰的認識。
在將近一個(gè)月的學(xué)習培訓生活中，除了學(xué)習到豐富的理論知識和大量實(shí)際操作經(jīng)驗外，通過(guò)與眾多省內外兄弟院校數控專(zhuān)業(yè)教師交流，了解了省內數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，針對自己學(xué)院在數控專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題有了解決思路和方法，針對自己學(xué)院在數控專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有了明確的發(fā)展方向。
總之，通過(guò)這四周的培訓，自己在數控理論與數控操作等方面都取得了很大進(jìn)步，豐富了知識，開(kāi)闊了視野，解放了思想，度過(guò)了一個(gè)有意義的假期。爭取在以后的學(xué)習和工作中，利用自己在培訓中學(xué)到的知識和技能，培養出更多更好的數控技能型緊缺人才。
數控個(gè)人技能的培訓總結 12
20xx年2月18日，我懷揣著(zhù)對數控專(zhuān)業(yè)技能提高的夢(mèng)想，來(lái)到了哈爾濱市第十八職業(yè)高級中學(xué)培訓基地參加為期十天的“哈市中職學(xué)校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師培訓班”的學(xué)習�；仡櫾诠枮I市第十八職業(yè)高中學(xué)習的這十天內，雖然覺(jué)得累，但并快樂(lè )，一起培訓的學(xué)員一共34人，我非常榮幸的成為其中的一員。我首先要感謝學(xué)校給我這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，其次要感謝市教育局和市教育研究院及第十八職業(yè)高級中學(xué)的領(lǐng)導和指導教師們對我們培訓學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細心的教導。
以下是我參加這次教師培訓并結合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)體會(huì )和認識：
一、此次學(xué)習的重要性：
作為一名職業(yè)教師，對專(zhuān)業(yè)理論知識的掌握和教育教學(xué)方法已經(jīng)是一項必備的技能。但在現在的職業(yè)教育的中，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，并投入了大量的資金，作為一名職業(yè)教師已經(jīng)不能單從專(zhuān)業(yè)理論知的掌握和教育教學(xué)方法上來(lái)衡量自己的能力�，F在我國提倡雙師型教師，所以我希望通過(guò)此次學(xué)習可以填補我實(shí)踐上的不足，并通過(guò)此次學(xué)習可以在生產(chǎn)實(shí)踐當中更多的積累實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)增強教育教學(xué)方法，以便在以后的教育教學(xué)工作當中更加貼近于生產(chǎn)實(shí)踐的去教授學(xué)生知識和技能。
二、在生產(chǎn)實(shí)踐當中填補自己的不足：
在此次參加學(xué)習并參與到工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐當中，親身與工廠(chǎng)的實(shí)際加工，讓我見(jiàn)識到了許多未曾接觸過(guò)的設備和技術(shù)，雖然在以前有過(guò)一些實(shí)踐加工的經(jīng)驗，但都存在一定的'局限性，但在此次參與過(guò)程中，讓我充分的利用所學(xué)的理論知識與實(shí)踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動(dòng)手時(shí)間，可以讓自己在生產(chǎn)實(shí)踐當中更加熟練的操作和調整。例如：
1、在數控編程上，一些指令沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐，不知道如何正確合理的使用；
2、在對刀和尺寸控制上沒(méi)能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過(guò)此次培訓學(xué)習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
三、提高自身能力
在現在的職業(yè)教育中，提高專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)能力已經(jīng)是必然的發(fā)展趨勢。專(zhuān)業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過(guò)硬的實(shí)踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學(xué)工作當中去。所以，在以后的工作和學(xué)習當中，在保證工作質(zhì)量的前提下不斷努力學(xué)習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實(shí)踐機會(huì )，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。
其次，根據這段實(shí)踐的學(xué)習，給予一下幾點(diǎn)建議：
110天的學(xué)習，日子雖然較長(cháng)，其實(shí)要想真正學(xué)得精深，假設定向學(xué)習并加強實(shí)踐訓練，效果會(huì )更好。
2學(xué)習時(shí)間過(guò)于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學(xué)習當天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結合，以至于不能達到最佳學(xué)習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。
3希望以后可以安排較長(cháng)時(shí)間的參與工廠(chǎng)實(shí)踐加工，以便更加深刻的了解并積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗。
總之，在這十天是我工作和學(xué)習的一個(gè)加油站，時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到了很多。對于我來(lái)說(shuō)，今后的路還有很長(cháng)，還有很多的工作等著(zhù)我去做，我要以此次學(xué)習為契機，把所學(xué)到的新知識充分的利用到教育教學(xué)工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。
數控個(gè)人技能的培訓總結 13
20xx年10月21日至20xx年11月17日，我有幸參加了山西省教育廳、山西省財政廳組織的在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)�！皵悼丶夹g(shù)應用”培訓。通過(guò)近一個(gè)月的培訓，對于我們每位學(xué)員來(lái)說(shuō)，都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓組織嚴密，培訓內容緊扣我們的教學(xué)需求和技能大賽要求。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)成教部的領(lǐng)導高度重視對我們的培訓工作，為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當前三坐標測量技術(shù)、數控車(chē)自動(dòng)編程及加工技術(shù)、海德漢iTNC530數控系統編程及加工技術(shù)，安排最強的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評。我們聽(tīng)課認真、討論熱烈，不同層次的學(xué)員互相學(xué)習，大家得到了共同提高。
二、領(lǐng)略名師風(fēng)采，尋找自身差距。培訓中老師們講授了數控專(zhuān)業(yè)最新知識，從理論到實(shí)踐展開(kāi)教學(xué)，并從專(zhuān)業(yè)技術(shù)結合省賽和國賽圖紙進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。讓我們基本了解了數控車(chē)自動(dòng)編程技術(shù)和技能大賽要求，了解了本專(zhuān)業(yè)一些新知識、新技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，也深深感染了每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習。
三、參加實(shí)踐操作，提高動(dòng)手能力。在老師們的安排下，我們一共分成5個(gè)小組，每位學(xué)員都要完成一件作品，所以在每位小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到很多加工的知識，比如：如何選刀調刀、確定加工余量和磨耗，加工精度控制等，通過(guò)老師分析和指導，我們收獲頗多，最終每人都完成了一件滿(mǎn)意的`作品。
回首這次培訓，內容豐富，形式多樣，效果明顯。對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有實(shí)踐技能的增長(cháng)。在今后的工作中，我將把所學(xué)理念、知識、技能、應用到教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)和提高自身教學(xué)水平，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
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