夏令營(yíng)的活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的夏令營(yíng)的活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結1
一個(gè)月的“暑期夏令營(yíng)”倏忽而逝。主題從愛(ài)家-愛(ài)自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創(chuàng )意手工-辯論賽-情景表演-知識競猜到訪(fǎng)問(wèn)調查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個(gè)人都在改變著(zhù)、被改變著(zhù)。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻計獻策再到最后自主獨立策劃party，這樣的一個(gè)轉變過(guò)程表明小朋友們的自主參與意識逐漸增強，活躍的創(chuàng )造力有了用武之地，內心渴望成為活動(dòng)或游戲的主體。
跟著(zhù)他們，社工們的工作重心跟著(zhù)發(fā)生轉變，從主角變?yōu)榕浣�，從主導者轉變?yōu)閰f(xié)調者和觀(guān)察者。具體來(lái)說(shuō)，最開(kāi)始時(shí)，社工需要定主題、策劃乃至細無(wú)巨細地執行全部活動(dòng)，到后面，社工只需要定主題、掌控進(jìn)程、關(guān)注細節，其余的策劃和執行幾乎可以一手交給小朋友�？匆�(jiàn)這樣的結果，對于我們來(lái)說(shuō)就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來(lái)了暑期夏令營(yíng)的最后一周。這一周活動(dòng)的目的是通過(guò)舉辦一場(chǎng)“小party.大狂歡”的活動(dòng)，來(lái)結束我們的暑期夏令營(yíng)，并送上我們對每個(gè)孩子的美好祝愿，祝孩子們都能有個(gè)“最好的未來(lái)”。
7月28日，烈日當頭、陣陣熱浪迎面撲來(lái)。為數不多的、幾個(gè)勇敢的孩子來(lái)到活動(dòng)中心。當告知他們這周要開(kāi)個(gè)party的時(shí)候，他們陡然興奮起來(lái)。
問(wèn)他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀(guān)眾和出演節目的；需要節目，節目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個(gè)）。美食得要大家購買(mǎi)，節目要大家編排，人需在座的邀請。不到10分鐘，大概的思路就出來(lái)了。首先最重要的、最著(zhù)急的事情就是：邀請人。這個(gè)下午的活動(dòng)安排就出來(lái)了，制作二十張邀請函并在回家后去邀請各自的好朋友。三個(gè)小朋友折信封，兩個(gè)小朋友寫(xiě)邀請的內容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬(wàn)嬌白忙之中抽空過(guò)來(lái)傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場(chǎng)！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請后的第二天，效果滿(mǎn)滿(mǎn)的。服務(wù)中心擠滿(mǎn)了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開(kāi)心。
小毅說(shuō)：當他推開(kāi)家門(mén)時(shí)，在地上發(fā)現了一封有趣的邀請函，看見(jiàn)里面的字后，就過(guò)來(lái)了。我仿佛能感受到他當時(shí)的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發(fā)的自我價(jià)值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過(guò)的節目單，里面羅列了15個(gè)有趣的游戲和節目，什么撒嬌比賽、什么踩報紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節目及出演人，以及誰(shuí)帶什么美食也就能商量著(zhù)確定下來(lái)了接下來(lái)就是排練，尤其是女生的舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長(cháng)舞蹈、幼師專(zhuān)業(yè)的志愿者小雯來(lái)到我們服務(wù)中心報到。她的出現，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個(gè)四川盆地。女生們在閱覽室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著(zhù)堅持著(zhù)快樂(lè )著(zhù)，風(fēng)雨無(wú)阻地。除了舞蹈，這幾個(gè)女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著(zhù)歌詞跟著(zhù)電腦里的音樂(lè )大聲唱著(zhù)。
男生們呢，也不甘示弱，團隊命名為暴風(fēng)小組，合唱歌曲《逆戰》，同時(shí)出演自制原創(chuàng )劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來(lái)。
準備美食這塊，大家積極響應，不能準備美食的，則愿意貢獻獎品，如手工折紙魚(yú)、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動(dòng)方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來(lái)的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進(jìn)入尾聲，彌漫在活動(dòng)場(chǎng)地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點(diǎn)，雨兒忽然沒(méi)了個(gè)影兒，烏云漸漸散開(kāi)，正是搞party的大好時(shí)機。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風(fēng)范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開(kāi)去；
男子組短跑，誰(shuí)怕誰(shuí)；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯(lián)體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進(jìn)友誼；
抱團比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語(yǔ)比賽，好玩還有冰糕獎勵；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個(gè)世界緊緊聯(lián)結，共同躍動(dòng)，世界的
節奏由我掌控。
家長(cháng)朋友漸漸熟稔，磕著(zhù)瓜子，拉著(zhù)家常。
活動(dòng)結束，小朋友陸續散去，帶著(zhù)獎品和美食，突然意識到合影還沒(méi)拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場(chǎng)的和沒(méi)有到場(chǎng)的所有家長(cháng)朋友、全體志愿者、全體實(shí)習生、全體工作人員、政府相關(guān)工作人員（市團委、市民政局、飛機壩社區居委會(huì )和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒(méi)有家長(cháng)朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會(huì )有，甚至連party的主角兒都可能不會(huì )出現；
如果沒(méi)有志愿者小雯、小嚴、小李、一些小朋友和家長(cháng)朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節目、布置場(chǎng)地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛生等；
如果沒(méi)有實(shí)習生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計會(huì )失色一大半，她倆帶領(lǐng)小朋友排練節目、采集照片、主持整個(gè)party、布置場(chǎng)地、設計宣傳、打掃衛生等；
如果沒(méi)有全體工作人員（包括機構理事）的無(wú)私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個(gè)暑期夏令營(yíng)幾乎不可能實(shí)現；
如果沒(méi)有政府相關(guān)工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會(huì )如同無(wú)源之水，無(wú)法持續；如同沒(méi)有根的樹(shù)木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒(méi)有你們，我們工作的意義會(huì )失去了一大半，人生的樂(lè )趣更會(huì )損失好多，更別提你們帶給我們的點(diǎn)滴感動(dòng)、收獲和成長(cháng)。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結2
轉眼間20xx年暑假夏令營(yíng)已到尾聲，這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)�？粗�(zhù)窗外夜空上隱隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著(zhù)那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)�；蛟S是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開(kāi)在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔任多年的黃校長(cháng)，蔡副校長(cháng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè )和體會(huì )自理的能力，這是個(gè)很好的機會(huì )。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會(huì )了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì )中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示了自己，挖掘了自己的長(cháng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養了爭先創(chuàng )優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話(huà)，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì )了照顧自己，也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨生子女，個(gè)人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫(xiě)上：“我今天非常高興，超級開(kāi)心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心！
通過(guò)這幾天的鍛煉，孩子真正的長(cháng)大了！例如：從開(kāi)始想家哭泣到后來(lái)勸說(shuō)同舍的同學(xué)不要想家；總會(huì )在日記里寫(xiě)到其他同學(xué)，并感
謝他們的幫助，學(xué)會(huì )了感恩；幫助同學(xué)疊被子；雖然生病了也會(huì )堅強地說(shuō)“我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系”；從開(kāi)始的沖動(dòng)莽撞到后來(lái)的小組團結一致，漸漸學(xué)會(huì )了謙讓關(guān)心他人……總體來(lái)說(shuō)，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結束了，但是它在我們心中永遠不會(huì )忘卻。因為這都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開(kāi)了家庭……在這短短4天當中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營(yíng)結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學(xué)習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來(lái)社會(huì )這個(gè)、最長(cháng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結3
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè )中，與孩子們共同成長(cháng)。 是帶著(zhù)緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著(zhù)難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。
XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著(zhù)臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著(zhù)欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會(huì )退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會(huì )聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè )的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂(lè )中開(kāi)始在快樂(lè )中結束。 說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因為校車(chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習慣了�！蹦且豢�，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因為對于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀(guān)原因，原來(lái)的備課內容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著(zhù)他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。
沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。 一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著(zhù)太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來(lái)上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì )和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏(yíng)上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤(pán)棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì )在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著(zhù)唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì )在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì )被他們吵著(zhù)講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì )因為他們做活動(dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì )很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì )給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了… 在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過(guò)十一天的團體訓練，我發(fā)現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長(cháng)。
每一天，我們都在與孩子們共同成長(cháng)。每天晚上開(kāi)會(huì )都要準備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會(huì )到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認識表現自我的機會(huì )，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(cháng)大成人，我就會(huì )收獲自己第一批希望的果實(shí)。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結4
一、夏令營(yíng)主要活動(dòng)
1、7月24日報到，晚上組織營(yíng)員和家長(cháng)開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )。教育處戴主任做了熱情洋溢的發(fā)言，并給營(yíng)員布置了兩項不同尋常的作業(yè)：記住本寢室營(yíng)員的姓名以及背誦夏令營(yíng)作息時(shí)間表，并以毛主席當年的詩(shī)作“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”勉勵大家。教務(wù)處朱主任也就初、高中的銜接問(wèn)題給大家作了詳細的指導。在營(yíng)員自我介紹這一環(huán)節中，謝本銀同學(xué)一口流利的英語(yǔ)博得了滿(mǎn)堂喝彩。
2、7月25日到27日，舉行了為期三天的軍訓。營(yíng)員們步伐整齊，精神飽滿(mǎn)，贏(yíng)得了教官的贊許。離別時(shí)，黃教官和陳教官與全體營(yíng)員合影留念，并表演了一套虎虎生風(fēng)的拳術(shù)，讓大家領(lǐng)略了當代軍人的風(fēng)采。25日晚，戴主任興致勃勃地帶領(lǐng)營(yíng)員們從芙蓉廣場(chǎng)游到五一廣場(chǎng)，廣場(chǎng)雕塑下、音樂(lè )噴泉旁留下了大家的歡聲笑語(yǔ)。26日晚，又帶領(lǐng)營(yíng)員們來(lái)到湘江風(fēng)光帶，涼風(fēng)習習，燈光迷離，巍峨的杜甫江閣似乎在向營(yíng)員們敘說(shuō)著(zhù)杜甫的坎坷遭際和愛(ài)國情懷。
4、7月26日上午9時(shí)，舉行夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。湖南省青少年發(fā)展基金會(huì )的領(lǐng)導在學(xué)校領(lǐng)導的陪同下為希望之星班授牌，并與營(yíng)員合影留念。
5、8月5日，團委書(shū)記毛巍嶷帶領(lǐng)營(yíng)員們雨中游岳麓山。忍受了長(cháng)時(shí)間的炎炎烈日，這一座名山仿佛要以這一種特殊的方式來(lái)迎接同學(xué)們。同學(xué)們頂風(fēng)冒雨，興致更濃，有同學(xué)甚至脫下鞋襪，要與這一場(chǎng)透雨做一次親密接觸。來(lái)到山頂，太陽(yáng)就出來(lái)了。同學(xué)們登上電視發(fā)射塔，俯瞰長(cháng)沙這一繁華都市，內心充滿(mǎn)豪情。白鶴泉邊，愛(ài)晚亭旁，大家留戀忘返，青春的臉龐引得山上的游人頻頻回頭觀(guān)望。有雨趣而無(wú)淋漓之苦，年級組長(cháng)劉騰云老師的這一總結道出了大家的心聲。晚上，在科學(xué)樓五樓，團委書(shū)記毛巍嶷組織營(yíng)員們舉行了一次團體成長(cháng)活動(dòng)，在有趣的游戲中，大家受到了教育，增進(jìn)了了解，融洽了感情。
6、8月6日下午，以620分的高分考入華中科技大學(xué)的張小龍學(xué)長(cháng)給營(yíng)員們談了他高中三年在田家炳實(shí)驗中學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，特別談到了他在高考后的反思，回答了同學(xué)們的很多提問(wèn)，現場(chǎng)氣氛非常熱烈。
7、8月25日，游世界之窗。雖然天氣炎熱，但過(guò)山車(chē)、飛毯和急流探險讓人覺(jué)得很過(guò)癮。
8、9月1日，營(yíng)員們來(lái)到湖南衛視“勇往直前”節目拍攝現場(chǎng)，領(lǐng)略了華山棧道的陡險，更為挑戰者的勇氣深深震撼。
二、總結
為期一個(gè)月的夏令營(yíng)結束了，同學(xué)們開(kāi)闊了視野，豐富了知識，提高了情商，鍛煉了思維，增強了能力。這一段生活，必將沉淀為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的刻骨銘心的記憶，對他們今后的人生產(chǎn)生深遠的影響。
以下?tīng)I員在各個(gè)不同的方面有優(yōu)秀的表現，進(jìn)步很大，被評為優(yōu)秀營(yíng)員。他（她）們分別是：何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩(shī)謙、廖奇峰。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結5
一、活動(dòng)過(guò)程
20xx年底，中國青基會(huì )“愛(ài)超越”項目啟動(dòng)，豬腦熊提議以素質(zhì)拓展夏令營(yíng)的形式參選，之后拉上我開(kāi)始做一小的夏令營(yíng)方案。
3月1日，幸福時(shí)光夏令營(yíng)項目獲批，28號我們參加青基會(huì )在長(cháng)沙進(jìn)行的項目骨干培訓，對方案做了更細致的調整。
4月1日，我和思平去會(huì )澤幸福一小進(jìn)行調研，之后開(kāi)始組建團隊，收集游戲資料，搭建宣傳平臺，并與4月14日正式開(kāi)始向外界招募志愿者，組織志愿者進(jìn)行了4次針對性的討論。
5月12日，團隊開(kāi)始按照分工設計課程，并聯(lián)系到成都新空間青少年發(fā)展中心主任雷建老師進(jìn)行指導。5月底，項目各課程設計基本完成，整體項目行動(dòng)書(shū)也編撰完成，資料下發(fā)到各志愿者進(jìn)行學(xué)習。
6月底，進(jìn)行藥品、隊服等等物資采購和睡袋防潮墊借購，來(lái)回路程線(xiàn)路設計和訂票，保險購買(mǎi)等等。各項準備工作稍顯，都在最后幾天完成的。
最后確定開(kāi)營(yíng)時(shí)間為7月10日。參營(yíng)隊員最后確定為12人：張奇、江琳、曹俊俊、張磊、石悅、田莉、閆麗、張育芳、關(guān)雅元、楊雪、肖淑莉、劉存義，熊蘭在北京遙控指導。
7日晨，參營(yíng)隊員登上了成都至昭通的火車(chē)，標志著(zhù)夏令營(yíng)正式進(jìn)入實(shí)施階段。
在火車(chē)上，隊員對游戲環(huán)節進(jìn)行了集體演練。
7日傍晚，火車(chē)到達昭通，與從彝良一大早6點(diǎn)就趕來(lái)接站的喬家、如果、在線(xiàn)等會(huì )合。昭通轉車(chē)是比較讓人擔心的一環(huán)，稍有延誤整個(gè)夏令營(yíng)就要受到嚴重影響。彝良幸福家人距離昭通較遠，且路途很麻煩，但最后咱們幸福家人還是幫我們搞定了一切。
8日，12名參營(yíng)隊員全部順利到達一小，開(kāi)始各項準備工作。
9日，全隊進(jìn)行事前演練，與學(xué)校協(xié)商開(kāi)幕式事宜。下午青基會(huì )諸老師帶著(zhù)云南信息報的汝記者到達學(xué)校。
10日上午，夏令營(yíng)開(kāi)幕式。來(lái)自云南青基會(huì )、會(huì )澤團縣委、縣教育局、樂(lè )業(yè)鎮政府及鎮中心校等10余位嘉賓應邀蒞臨開(kāi)幕式現場(chǎng)，昆明日報報道了幸福時(shí)光夏令營(yíng)開(kāi)幕的新聞，網(wǎng)易、21CN進(jìn)行了轉載；下午開(kāi)展破冰主題游戲。
11日，團隊主題游戲與科普知識課程；晚上交流組與學(xué)校老師進(jìn)行了交流。春城晚報報道了夏令營(yíng)開(kāi)幕的新聞；
12日，因天氣影響，上午開(kāi)展了美術(shù)和音樂(lè )課，下午籃球及音樂(lè )課。云南信息報報道了幸福時(shí)光夏令營(yíng)的情況，并得到中國公益門(mén)戶(hù)網(wǎng)站NGO發(fā)展的轉載；
13日，電影課和美術(shù)課
14日，賀卡課和軍訓課；
15日，自我認知課程和籃球課；晚上給圈圈和炮灰過(guò)生日；
16日，上午趣味運動(dòng)會(huì )，下午閉營(yíng)展示，夏令營(yíng)閉幕式。
17日，除奇跡和西南暫留會(huì )澤之外，其它隊員踏上歸程。云南信息報報道了夏令營(yíng)閉營(yíng)的消息。
在開(kāi)營(yíng)7天時(shí)間內，我們成功的將所設計的課程展示出來(lái)，并和學(xué)校老師進(jìn)行了富有成效的交流，營(yíng)員的精神面貌得到了初步的改變，隊員們增長(cháng)了經(jīng)驗，對學(xué)校老師和學(xué)生的基本情況得到初步了解，為今后持續性的夏令營(yíng)開(kāi)展打下了基礎。
從夏令營(yíng)隊員到達會(huì )澤縣開(kāi)始到集體返程，會(huì )澤團縣委、樂(lè )業(yè)中心校及團坡小學(xué)各部門(mén)都給予了夏令營(yíng)團隊最大的支持，大大減少了團隊在路途和活動(dòng)地潛在的各種風(fēng)險，保證了夏令營(yíng)順利開(kāi)展。
18日，從昆明轉車(chē)的6名隊員集體去云南青基會(huì )看望了一直關(guān)心支持幸福時(shí)光和此次夏令營(yíng)活動(dòng)的諸老師。
現已進(jìn)入幸福時(shí)光夏令營(yíng)的總結期，因網(wǎng)絡(luò )交流和討論的效率有待提高，大家時(shí)間也很緊，預計總結期會(huì )很長(cháng)，但相信我們會(huì )克服困難，為下一期夏令營(yíng)做最充分的準備。
二、營(yíng)員總結優(yōu)點(diǎn)及不足
1、優(yōu)點(diǎn)：
2）前期大部分準備比較充分，制定了詳細的項目設計書(shū)，詳細記錄了準備全過(guò)程，為以后做好了充分的備案。
3）夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程基本達到規范化：事前演練，一日作息制度及后勤制度，隊員分組負責制，每晚總結當日活動(dòng)并準備第二天行動(dòng)；來(lái)回行程提前設定等。
4）志愿者認同幸福時(shí)光理念，認真負責有熱情，關(guān)注每個(gè)孩子（尤其是心理健康方面），發(fā)現他們的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)及時(shí)反思自己的不足并聽(tīng)取大家的.意見(jiàn)；團隊相處合作很融洽，幾乎不存在隔閡感、陌生感；隊員各自不同的經(jīng)歷，對內部交流和與孩子們的交流上都有好處；較充分的利用了志愿者本身的特長(cháng)；
5）聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)拓展組織作為指導機構，為夏令營(yíng)提出了很多很實(shí)用的點(diǎn)子。
6）順利完成了整個(gè)項目流程，并留下了豐富的一手資料，包括視頻資料和文檔資料。
2、不足及改進(jìn)
1）準備階段因人手問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò )交流限制，造成整體項目準備不夠充分，目標不夠明確�；顒�(dòng)方案不夠詳細，主要是可執行性和針對性不夠強。
2）宣傳不到位，在準備階段未找到足夠固定的人手。
3）對志愿者的考核有點(diǎn)混亂，考核時(shí)間、內容不確定，考核形式也不是很好（制定更有效的考核計劃）；
4）志愿者經(jīng)驗不足，活動(dòng)開(kāi)展中缺少專(zhuān)業(yè)人士（以后志愿者招募時(shí)應考慮），應對緊急狀況有些力不從心；
5）、現場(chǎng)階段：實(shí)地演練的時(shí)間太少，效率不高，導致隊員對游戲認識理解不夠，影響了游戲的效果；物資準備不足，管理不善（專(zhuān)人分類(lèi)管理）；天氣等因素考慮得不夠充分，備選方案不夠充分；每天總結大會(huì )沒(méi)有落實(shí)在文字上，缺少溝通機制，會(huì )議的效率低；閉營(yíng)稍顯倉促，沒(méi)有及時(shí)總結；
6）、團隊紀律性不強，志愿者跟孩子、老師的交流不夠，志愿者很少與老師交流孩子們的問(wèn)題；負責人沒(méi)有樹(shù)立應有的威信，從一開(kāi)始沒(méi)有嚴肅好紀律，到對紀律的執行，都做得不好；
7）夏令營(yíng)項目主題較多，稍顯雜亂，需要精簡(jiǎn)。
三、今后發(fā)展計劃：
1、項目組團隊長(cháng)期化的組織架構亟須建立，成員及職務(wù)須常設化和固定化，分項負責人固定的負責各項工作，真正的以項目形式運作，組織程序規范化后，夏令營(yíng)才能持續性的進(jìn)行下去。
2、嘗試進(jìn)行夏令營(yíng)與高校公益社團的聯(lián)合，增強后備人力資源儲備。計劃在西南財大試點(diǎn)，原因財大e瓣馨香公益社持續參與了幸福時(shí)光夏令營(yíng)的活動(dòng)，有一定基礎�；韭�(lián)合要求：認同幸福時(shí)光的理念。
3、組隊以幸福時(shí)光夏令營(yíng)的名義參加google益暖中華公益大賽，如果通過(guò)將有足夠的資助同時(shí)開(kāi)展多所小學(xué)夏令營(yíng)�，F該項目尚未報名，尚處于高校宣講階段，我將隨時(shí)跟進(jìn)。
4、繼續對夏令營(yíng)進(jìn)行總結，對發(fā)現的不足進(jìn)行討論和改進(jìn)。同時(shí)討論開(kāi)展一小夏令營(yíng)的反饋機制。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結6
為了解貧困鄉村的真實(shí)情況，給教育不發(fā)達地區帶去新鮮的知識和信息，大連交通大學(xué)海之藍公益暑期支教團隊來(lái)到了xx省xx市。經(jīng)過(guò)四天左右的車(chē)程，一行xx人從大連來(lái)到了xx省xx市xx鎮，由xx鎮中心小學(xué)xx校長(cháng)安頓在xx鎮中心小學(xué)開(kāi)始了整個(gè)支教的第一部分：xx鎮中心校的支教。
一、xx鎮中心校支教團隊。
在xx鎮中心小學(xué)停留了八天，在五天的授課時(shí)間當中，我們整個(gè)支教團隊向xx鎮中心小學(xué)四年級、五年級四個(gè)班共計近100名的小學(xué)生教授了音樂(lè )、體育、英語(yǔ)、美術(shù)四門(mén)課程。
1、音樂(lè )課。
支教團隊的三名音樂(lè )老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學(xué)們的心。在音樂(lè )課上，每個(gè)同學(xué)都很認真的學(xué)習歌曲，認真聽(tīng)、努力唱，他們從最開(kāi)始的唱歌跑調到我們離開(kāi)時(shí)唱出一首首美妙的歌曲。時(shí)間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現了老師們對學(xué)生們的期望和備課時(shí)的良苦用心。
2、體育課。
和所有小朋友一樣，這里的小同學(xué)也非常喜歡體育課。我們從春苗助學(xué)辦公室帶來(lái)了許多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時(shí)我們帶來(lái)了許多棋類(lèi)玩具，也在體育課上教給孩子們如何去使用。在體育課上，同學(xué)們不僅僅找到了運動(dòng)的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了如何動(dòng)腦。
3、英語(yǔ)課。
由于xx鎮中心校的學(xué)生英語(yǔ)師資力量尤其匱乏，校長(cháng)和當地的家長(cháng)都對我們的英語(yǔ)課寄予厚望。在英語(yǔ)課上，通過(guò)教給學(xué)生們英語(yǔ)歌曲提升學(xué)生們對英語(yǔ)的興趣，同時(shí)一邊教授歌詞，一邊通過(guò)歌詞讓孩子們學(xué)習新的單詞、句型。
4、美術(shù)課美術(shù)課分為兩部分：折紙和繪畫(huà)。在折紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛(ài)心相框等，每個(gè)孩子在課程結束后都有許多作品，在整個(gè)過(guò)程中提高了孩子們的動(dòng)手能力。在繪畫(huà)的課程中，教同學(xué)們畫(huà)表情等平時(shí)常接觸的東西，提高了同學(xué)們的觀(guān)察力。
5、生活狀況。
在xx鎮的生活狀況不是很艱苦，除了沒(méi)有水、沒(méi)有床之外條件都還可以。在整個(gè)八天的支教活動(dòng)中，我們的午飯和晚飯大都是自己動(dòng)手豐衣足食。
二、xx鎮xx村小學(xué)。
xx月xx日上午接到當地支教團隊負責胡老師的通知，所有支教隊員轉到xx鎮xx小學(xué)繼續我們的支教活動(dòng)。相比于xx鎮中心小學(xué)，xx小學(xué)的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊員們并沒(méi)有退縮，立刻動(dòng)身前往xx小學(xué)。在xx小學(xué)支教共計xx天，共計授課時(shí)間為三天，根據授課時(shí)間短的特點(diǎn)，每科老師都制訂了與之前不同的教學(xué)計劃。
1、音樂(lè )課。
在xx小學(xué)音樂(lè )老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時(shí)間里同學(xué)們學(xué)會(huì )了這首歌的唱法和手語(yǔ)的表示方法，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中通過(guò)手語(yǔ)和歌詞讓學(xué)生們明白了感恩的意義，同時(shí)提高了學(xué)生們的肢體協(xié)調能力。在最后一節課上，老師們和同學(xué)們告別，同學(xué)和老師們都十分的不舍。
2、體育課。
由于天氣原因體育課有幾節是在室內上的地理和歷史，用幾節課的時(shí)間簡(jiǎn)述了地球的部分知識和部分中國古代史。在體育課上，老師們帶著(zhù)學(xué)生學(xué)習舞蹈《小雞小雞》，對于低年級的小同學(xué)老師們也因材施教帶著(zhù)孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。
3、美術(shù)課。
老師們教同學(xué)們折心和千紙鶴，在折好的心上寫(xiě)上自己的心愿，貼在一張大卡紙上，最后一節課上老師們和同學(xué)們一起把心愿樹(shù)貼在教室后面的墻上。
4、英語(yǔ)課。
通過(guò)校長(cháng)的介紹，我們了解到所有的年級都沒(méi)有英語(yǔ)課，所有的學(xué)生對英語(yǔ)都是零基礎。老師們針對二年級和四年級的學(xué)生設置了與六年級畢業(yè)班不同的課程，從教授字母開(kāi)始，希望小同學(xué)們都能夠真正的學(xué)習到知識。
5、生活狀況。
在xx小學(xué)的生活條件顯然比xx鎮中心小學(xué)要差得多，但xx個(gè)人并沒(méi)有抱怨，大家在苦中作樂(lè )，從做飯中也能找到一定的樂(lè )趣。通過(guò)這次支教，體驗到了不一樣的鄉村生活，也圓了我們一行人兒時(shí)的教師夢(mèng)。希望孩子們能夠通過(guò)這次支教學(xué)習到更多的知識。
20xx年xx月xx日
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結7
1簡(jiǎn)介
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力的重要途徑。
2關(guān)于實(shí)踐“三下鄉”背景的介紹
2.1“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的歷史及其發(fā)展
19xx年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農業(yè)部、文化部、衛生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團中央、全國婦聯(lián)和中國科協(xié)14部委聯(lián)合開(kāi)展了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)�！叭锣l”是指“文化、科技、衛生”下鄉，是各高校在暑期開(kāi)展的一項意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
高校大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)作為一項重要的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一直受到各高校的普遍重視。每年的假期，尤其是暑假，都會(huì )有大批的有志青年奔赴農村，為農村的教育教學(xué)和孩子們提供指導和幫助。這種幫助對于幫扶者和被幫扶者來(lái)說(shuō)，是一項雙贏(yíng)的活動(dòng)，幫扶是一種義務(wù)的幫助，通過(guò)這些幫助，農村能夠更好地發(fā)展自己，對幫扶者自身素質(zhì)的提高也頗有益處。
2.2河北工業(yè)大學(xué)的暑期實(shí)踐“三下鄉”活動(dòng)簡(jiǎn)介
為了提高阜平縣中小學(xué)英語(yǔ)師資水平，學(xué)院與阜平縣教育局共同主辦了阜平縣20xx年暑期中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓。參訓教師共33人，來(lái)自阜平縣15所中小學(xué)。主講教師為我院英語(yǔ)系姚爽和李夢(mèng)洋兩位老師。
針對當地教學(xué)實(shí)際情況，兩位老師在三天的培訓中，講解了“國際音標解讀”、“視聽(tīng)課堂訓練”、“情景教學(xué)法的介紹”和“情景口語(yǔ)訓練”四個(gè)專(zhuān)題。課堂上全部用英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)交流的同時(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念以及風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格展示給阜平縣各位英語(yǔ)老師。這次培訓也是一次難得的和中學(xué)英語(yǔ)教師溝通交流、相互學(xué)習的機會(huì )。山區學(xué)校，是一片廣闊的天地。這里有許許多多盡職盡責、無(wú)私奉獻的老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著(zhù)和智慧，需要我們用心體會(huì )；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩，更值得我們學(xué)習。
本次實(shí)踐活動(dòng)中，師生12人入駐城南莊中學(xué)，展開(kāi)了愛(ài)國主義教育，暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)，對口團建等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中最令人難忘的就是在城南莊鎮后莊村的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。英語(yǔ)夏令營(yíng)是本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重頭戲，貫穿于整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的始終�；顒�(dòng)之前，隊員們就做了充分的準備和商討，針對授課時(shí)間、授課方式、授課內容等展開(kāi)了討論，進(jìn)行了多次開(kāi)會(huì )商討和試講，力求萬(wàn)無(wú)一失。
整個(gè)夏令營(yíng)培訓分為大班和小班，在大班我們從體育、動(dòng)物、飲食等方面展開(kāi)，拓展孩子們的詞匯量，并教會(huì )了他們幾首好聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲，增強他們學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。小班則從基礎教起，以生動(dòng)活潑的氣氛，豐富的聯(lián)想教會(huì )了他們26個(gè)字母、一些簡(jiǎn)單的單詞和字母歌。
活動(dòng)中，孩子們對英語(yǔ)的熱情和學(xué)習潛力都讓隊員們感到非常開(kāi)心，每次都能提前一個(gè)多小時(shí)來(lái)到教室，在教學(xué)過(guò)程中，隊員們更加注重去鼓勵他們更多地了解接觸英語(yǔ)，希望可以幫助他們打開(kāi)進(jìn)入英語(yǔ)世界的大門(mén)。在活動(dòng)最后的閉營(yíng)儀式上，隊員們和孩子們一起帶來(lái)了匯報演出，許多學(xué)生家長(cháng)也受邀觀(guān)看，演出非常成功。
演出結束后，隊員和孩子們的眼睛都濕潤了，三天的時(shí)間雖短，但帶給大家很多東西，隊員們作為本次夏令營(yíng)的主要參與人員和授課教師，可以說(shuō)在參與過(guò)程中實(shí)現了增長(cháng)才干，提升自我的目的。雖說(shuō)時(shí)間有限，但是在這短短的幾天內大家從更廣泛的空間內學(xué)會(huì )了如何與他人交流合作開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)會(huì )了如何用更有效的方式去進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì )了如何去有效地凝聚學(xué)生的注意力，更學(xué)會(huì )了如何讓自己的教授內容以一種更具趣味性，更容易讓人接受的方式進(jìn)行下去。從另一個(gè)側面也讓學(xué)生們體會(huì )了作為老師的艱辛與不易。
3國外實(shí)踐活動(dòng)的啟示
我們都知道，外國的高校都十分重視學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，也從中積累了豐富的經(jīng)驗，所以在探究我們自身的意義與不足之前，應該首先分析一下國外的實(shí)踐活動(dòng)及其帶來(lái)的有益啟示。
首先，我國是課堂知識教學(xué)“滿(mǎn)堂灌”的代表，老師講，學(xué)生聽(tīng)，是我們最傳統和最常見(jiàn)的辦法，但是在面對實(shí)踐時(shí)，卻是使之與課堂完全脫離了關(guān)系。而國外則將課堂與實(shí)踐結合起來(lái)，在實(shí)踐上也是如此。學(xué)生在課堂上收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，在以后的實(shí)踐中，也會(huì )躍躍預試。如果我們不像國外那樣提前將有關(guān)知識教于學(xué)生，以后將會(huì )使我們在實(shí)踐中手足無(wú)措，眉毛胡子一把抓，自己先亂了套，所以這是需要我們注意和借鑒的。
其次，外國有幫扶積分機制，它可以提高幫扶的質(zhì)量，使個(gè)人的貢獻量化。而且，面對如今就業(yè)困難的局面，這種幫扶可以與以后的就業(yè)對接，使一部分愿意留在農村，服務(wù)偏僻地區的學(xué)生找到適合自己的崗位。另外，外國許多地區，如美國加州的大學(xué)，都采取了就近幫扶，既可以準確的了解當地情況，又可以更好地發(fā)揮學(xué)生的作用。
4實(shí)踐活動(dòng)的意義與不足
4.1對大學(xué)生實(shí)踐團隊和被幫扶地區的雙重意義
“三下鄉”活動(dòng)，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是提高實(shí)踐能力的好辦法，而且對于大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)即三觀(guān)的塑造有著(zhù)很大的作用。
我們都知道知識與實(shí)踐都是我們認識世界的工具，相對而言，知識大多屬于間接經(jīng)驗，而俗話(huà)說(shuō)的好，實(shí)踐出真知。我們大學(xué)生更多的是坐在明亮的教室中讀書(shū)聽(tīng)講學(xué)習，而相對缺乏加入社會(huì )進(jìn)行實(shí)踐的機會(huì )，而大學(xué)生最終也是要走向社會(huì )，成為社會(huì )的一員的，這便形成了一個(gè)不小且不容忽視的矛盾。農村條件艱苦，這對長(cháng)期處于城鎮的大學(xué)生們是心理上的沖擊，對于之后面對生活、工作、創(chuàng )業(yè)中種種困難有一定的幫助。而且實(shí)踐證明，大學(xué)生的常見(jiàn)陋習與不良風(fēng)氣也可以在實(shí)踐中有所減輕。
這項活動(dòng)也可以提高大學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，到農村去，到最艱苦的地方去，到群眾中去，到祖國和人民最需要的地方中去，可以更好更生動(dòng)地了解社情和國情，深入到群眾中去，了解人民所需所想，了解群眾的疾苦，自覺(jué)形成為人民服務(wù)的意識和習慣，培養與人民群眾的深厚情感。
當然，高校實(shí)踐活動(dòng)對被幫扶地區有著(zhù)更為積極的意義。通過(guò)走訪(fǎng)座談發(fā)現，雖然中小學(xué)英語(yǔ)教師年齡不一，但80%多都集中在30歲左右，他們中的許多人朝氣蓬勃、童心未泯，在教學(xué)中，能用青少年的眼光、語(yǔ)言和思維方式來(lái)考慮問(wèn)題和組織教學(xué)，富有童趣，因而更接近中小學(xué)生的身心特點(diǎn)；雖然可能她們的知識和能力有一定的欠缺，但是她們大都認真聽(tīng)講，積極參加培訓，對于獲得的知識積極總結和復習，有想切實(shí)通過(guò)自己的努力改變學(xué)生們成績(jì)和水平的決心。類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)能夠讓農村教師們掌握更多科學(xué)的學(xué)習方法并傳授予學(xué)生。通過(guò)英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，我們發(fā)現這些農村中小學(xué)生有著(zhù)艱苦奮斗和不怕吃苦的精神。在面對自己知識欠缺和拿不準的詞匯和語(yǔ)法知識點(diǎn)時(shí)，都會(huì )去查資料和字典。這種不馬虎的認真態(tài)度對今后她們的學(xué)習和進(jìn)步很有幫助。隊員們通過(guò)鼓勵他們更多地了解接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的興趣，幫助他們打開(kāi)英語(yǔ)世界的大門(mén)。我們的任務(wù)不是教會(huì )他們大量英語(yǔ)知識，而是通過(guò)我們對英語(yǔ)的理解，引出他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并尋找自己的興趣點(diǎn)，做到快樂(lè )學(xué)習和效率學(xué)習，爭取學(xué)有所得，學(xué)有所用，而不是死記硬背英語(yǔ)知識。
4.2不足之處與需要改進(jìn)的措施
首先來(lái)說(shuō)，我們需要首先知道進(jìn)行實(shí)踐的目的。我們應該明白我們去下鄉，去農村是為了當地的學(xué)校，學(xué)生或群眾服務(wù)，我們不是去享樂(lè )，更不是接班去一個(gè)地方度假或者玩耍，所以搞清楚目的才能更好地制定計劃。實(shí)事求是不僅是我黨工作的重要方針，也是一條重要的方法論。堅持實(shí)事求是原則，意味著(zhù)我們要根據當地的實(shí)際情況，制定相應的計劃方案，想當地學(xué)生所想，給當地學(xué)校所需，增強針對性，減少盲目性，提前了解當地學(xué)校的實(shí)踐情況。有的高校一味按照自己的主觀(guān)行事，制定高大上的主題，按照自己的主觀(guān)意愿活動(dòng)，往往聲勢浩大，形式及其豐富，卻往往不能符合當地教學(xué)所需，實(shí)際上是“勞民傷財”，對農村的教學(xué)與進(jìn)步起不到任何作用，這是在所有實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題中最突出和最亟待解決的。
其次，要強調創(chuàng )新性與長(cháng)期性。三下鄉活動(dòng)隨著(zhù)人民生活水平及環(huán)境的改變，也應該有所發(fā)展和創(chuàng )新。例如對不同地區的孩子要因材施教，學(xué)生的幫扶要與自身的專(zhuān)業(yè)相結合，建立長(cháng)期的幫助幫扶機制，使三下鄉活動(dòng)日益常規化、規范化，結合創(chuàng )新點(diǎn)，使實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步向更高層次發(fā)展。另外，我們應該想出更多的方法來(lái)不斷促進(jìn)農村幫扶活動(dòng)的發(fā)展。例如，將學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現與學(xué)分、獎學(xué)金、評優(yōu)等制度聯(lián)系起來(lái)。建立自愿報名篩選機制，避免想去的同學(xué)沒(méi)有機會(huì )，不想去的濫竽充數情況的發(fā)生。還可以對不同年級的學(xué)生進(jìn)行不同的培訓和活動(dòng)，大一鼓勵學(xué)生進(jìn)行了解調查，大二可以在高校本地進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，大三以后就可以結合自己的優(yōu)勢和長(cháng)處深入農村活動(dòng)了，也可以把實(shí)踐活動(dòng)納入第二課堂實(shí)踐中�？傊�，要想出各種方案，來(lái)一場(chǎng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的頭腦風(fēng)暴，將更多有利的因素發(fā)展到高校實(shí)踐活動(dòng)中去。我們都知道，日常教學(xué)有教學(xué)大綱，各種考試有考試大綱，但是目前的下鄉實(shí)踐幫扶教學(xué)卻并沒(méi)有具體的大綱及課程安排，這恐怕是實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導者迫在眉睫需要改進(jìn)的。還有，高校憑一己之力必然無(wú)法籌措足夠的經(jīng)費，這便需要我們加大宣傳，聯(lián)系當地鄉鎮企業(yè)，想出各種辦法為實(shí)踐活動(dòng)填能加量。凡事都需要堅持，實(shí)踐活動(dòng)更是這樣�！按蛞粯寭Q一個(gè)地方”的做法并不能從本質(zhì)上改進(jìn)被幫扶地區的教學(xué)水平，只有堅持長(cháng)期又穩定的幫扶活動(dòng)，才能真的算得上有意義的實(shí)踐活動(dòng)，才是腳踏實(shí)地的實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)調研走訪(fǎng)，我們更切實(shí)的感受到，農村基礎教育需要引起國家的高度重視，首先，任何方案的實(shí)施，都離不開(kāi)政策和資金的支持，單靠當地政府或教育部門(mén)的投入遠遠不夠。另外，充分利用假期三下鄉活動(dòng)，發(fā)動(dòng)高校青年學(xué)生和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的青年教師，深入農村，對口幫扶農村中小學(xué)英語(yǔ)教育，大學(xué)生尤其是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生利用三下鄉的機會(huì )，為當地中小學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習夏令營(yíng)活動(dòng)，充實(shí)他們的課堂知識，提高他們的學(xué)習興趣，授之以漁，高校英語(yǔ)教師做好對中小學(xué)英語(yǔ)教師的義務(wù)師資培訓，授之以漁，雙管齊下，可以在一定程度上解決資金少，培訓難的問(wèn)題。
為了提高大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐的質(zhì)量，除了國家政策的支持外，高校需要對參加暑期社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行系統的培訓，對學(xué)生加強在實(shí)踐選題、團隊組建、實(shí)踐準備、數據收集和分析、實(shí)踐報告撰寫(xiě)、人際交往等方面的指導，提高他們的綜合素質(zhì)和能力，并為學(xué)生配備相應的指導老師，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)踐過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地完成暑期社會(huì )實(shí)踐。高校社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展前景無(wú)疑是光明的，但是仍然會(huì )遇到很多挑戰，希望高校社會(huì )實(shí)踐能在政府、學(xué)校和個(gè)人多方面努力下，獲得更大的進(jìn)步。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結8
一、活動(dòng)主題：愛(ài)心夏令營(yíng)
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年7月中旬，薛XX女士提議：暑假期間為XX公益微愛(ài)助學(xué)部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營(yíng)，主要學(xué)習傳統文化，傳承中華美德。
7月19日，鄧x陪同薛XX,連同房村鎮XX小學(xué)周校長(cháng)、XXX兒園馮園長(cháng)共同到法XX寺商討夏令營(yíng)的籌備，得到了主持釋XX法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法XX寺，同時(shí)得到了新泰凈宗道場(chǎng)楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營(yíng)的時(shí)間為7月24日報道，教學(xué)內容以講解并互動(dòng)表演《弟子規》為主，每天穿插武術(shù)、音樂(lè )繪畫(huà)等提高學(xué)生興趣的課程，義教人員教學(xué)設備及統一的營(yíng)服旗幟標語(yǔ)由薛居士負責聯(lián)系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來(lái)，XX公益負責聯(lián)系已經(jīng)幫扶的孩子xx年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬(wàn)物與我一體。由此我們應該想到什么？怎么去做？我們的身體超過(guò)70%是水分，我們的心態(tài)，我們的意念，我們的言辭，都時(shí)刻影響著(zhù)我們自己身體結構和健康狀態(tài)，并且影響著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿(mǎn)正能量，在每個(gè)人的內心播種感恩一切的理念，讓愛(ài)洋溢在我們身邊！
7月29日，XX公益法人代表和西XX女士來(lái)到夏令營(yíng)，給學(xué)生們和義工上了一堂人生體驗課，題目是：我擁有什么？方法很簡(jiǎn)單，就是戴上眼罩外出走動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)體驗，認識到自己擁有明亮的眼睛，擁有健全的身體。試想反問(wèn)一下，有誰(shuí)愿意以壹佰萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙眼？有誰(shuí)愿意以貳拾萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙腳？又有誰(shuí)愿意以伍拾萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙手？我想，應該沒(méi)有人會(huì )愿意，所以從這個(gè)層面上說(shuō)，我們每個(gè)人都是千萬(wàn)富翁，我們應該珍惜現在所擁有的一切，而不應該抱怨我們一無(wú)所有。通過(guò)我自己的體驗，盡管在院內已經(jīng)很熟悉，仍然感覺(jué)需要幫助，走到院門(mén)處時(shí)對走出院外感到恐懼無(wú)助；感想作為志愿者，我們應該如何去幫助哪些暫時(shí)有困難的人？如何通過(guò)幫助使之建立自信并自立？
29日下午，學(xué)生們每人都拿到了合仁堂醫院、崔XX老師、XX公益、李XX老師和法XX寺主持釋XX法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。
每個(gè)人的內心都充滿(mǎn)的感恩！感恩有緣參加本次夏令營(yíng)的孩子們！愿你們自信自立自強！你們是祖國的未來(lái)和希望！感恩法XX寺主辦這次夏令營(yíng)！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結9
暑假，令人期待，很多人在暑假參加實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識，時(shí)間飛快，轉眼實(shí)踐結束，為本次活動(dòng)做一總結，一起來(lái)看看。
20xx年7月至9月間，根據學(xué)院暑期大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐工作統一部署，工業(yè)設計系和學(xué)院產(chǎn)學(xué)處聯(lián)合x(chóng)鎮政府和xxxx城組織了珠寶調研、產(chǎn)品研發(fā)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)——x珍珠創(chuàng )意調研設計研習營(yíng)。此次活動(dòng)由x珍珠創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)中心與x鎮政府發(fā)起，在院團委和產(chǎn)學(xué)處的大力支持下圓滿(mǎn)完成。
8月11日下午，工業(yè)設計系暑期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐x珍珠創(chuàng )意調研設計研習營(yíng)活動(dòng)總結匯報在x鎮x工藝美院·珠寶創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心完美落幕，x鎮顧桂花副書(shū)記、邵x委員、張x總經(jīng)理與我院工業(yè)系張_、韋x老師、劉x老師、章x老師、陸x老師以及夏令營(yíng)的所有成員出席了會(huì )議，會(huì )議由劉x老師主持。
會(huì )議一開(kāi)始，由此次活動(dòng)團隊的學(xué)生組長(cháng)焦x同學(xué)對社會(huì )實(shí)踐研習營(yíng)的管理、活動(dòng)、輔導、設計、宣傳和匯報等一系列工作情況作了詳細的總結與匯報;接著(zhù)，其他學(xué)生們也對整個(gè)設計階段進(jìn)行了總結與匯報。在羅x老師及其他幾位老師的帶領(lǐng)和細心輔導下，學(xué)生們趕赴x珍珠寶石城及浙江x國際珠寶城兩大珍珠市場(chǎng)進(jìn)行了市場(chǎng)調研，經(jīng)過(guò)總結分析與對比，進(jìn)一步明確了今后的設計方向，并研發(fā)出了相應的設計成果。
此次夏令營(yíng)活動(dòng)的總負責人、我院工業(yè)系張x仔細聽(tīng)完老師與學(xué)生的匯報后，進(jìn)行了全面而有針對性的總結，提出了活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)方向，對活動(dòng)所取得的研發(fā)、設計成果表示真摯的認可，也為學(xué)生們在活動(dòng)中的成長(cháng)感到欣慰。x鎮顧桂花副書(shū)記與邵x委員也對此次活動(dòng)做出了相應的評價(jià)與認可，表示非常期待學(xué)生們下階段的成果。會(huì )議的最后，張x、顧x副書(shū)記與邵x委員為優(yōu)秀學(xué)員和導師們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
本次匯報全面總結回顧了研習營(yíng)的各項工作情況與成果，在總結與反思中更肯定了我院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)遠意義與產(chǎn)學(xué)研一體的重要性，也更清晰地認識了珍珠市場(chǎng)的需求與空缺，為今后更好地研發(fā)、服務(wù)提供了有益的經(jīng)驗，奠定了堅實(shí)的基礎。本次研習營(yíng)對學(xué)生而言是一次不可多得的設計活動(dòng)，使他們充分發(fā)揮了在校所學(xué)的設計理論知識與實(shí)踐的結合鍛煉，為他們將來(lái)踏上工作崗位作了深厚的鋪墊。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結10
夏令營(yíng)活動(dòng)結束回來(lái)已經(jīng)好幾天啦，還沒(méi)來(lái)得及好好總結。不斷收到大家的短信祝福，為了生活大家都開(kāi)始各奔前程，但我們一起走過(guò)的那13天絕對是我一輩子的記憶！
從5月底開(kāi)始在短短一個(gè)多月的時(shí)間內我們完成了夏令營(yíng)活動(dòng)前期的策劃，與校方的聯(lián)系，志愿者的招募、選拔及培訓。不在搞支教，又形似支教是因為我們想更多的走進(jìn)貧困學(xué)生的心里，走進(jìn)他們的世界和他們同吃同住，想把活動(dòng)搞得豐富多彩，不僅僅是支教而已。但由于準備時(shí)間的倉促，難免有遺漏，也怪我們的猶豫不決。第一次活動(dòng)的詳細策劃，難免有些棘手，有些膽怯，多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰，熬夜寫(xiě)出的資料，整理分類(lèi)。志愿者團隊的建立，備課內容的修改，前期后勤工作的準備，一直到出發(fā)前一天才搞定。
7月10日晚上迎接虎溪來(lái)的志愿者，在辦公室召開(kāi)出發(fā)前的最后一次動(dòng)員大會(huì )，打包整理好要帶給孩子們的體育用品和學(xué)習用品。7月11日終于開(kāi)始將紙上談兵的策劃變?yōu)楝F實(shí)。一早6：30A區中門(mén)集合出發(fā)，前往重慶北站。經(jīng)火車(chē)、大巴輾轉終于到達酉陽(yáng)縣城，坐上毛壩的小巴車(chē)后還被交警攔下，一路的艱辛終于安全到達目的地。校長(cháng)的熱情款待，毛壩五星級的待遇讓我們倍感受寵若驚，心里暗暗下定決心一定要把這次夏令營(yíng)活動(dòng)搞好。在學(xué)校宿舍安頓好后，和校方領(lǐng)導召開(kāi)了第一次正式會(huì )議，也接到了我們這十天的任務(wù)：業(yè)余時(shí)間裝扮學(xué)生們的愛(ài)心宿舍和整理捐贈的部分圖書(shū)。這些我們上次調研的時(shí)候校方也說(shuō)過(guò)，出發(fā)前我們只是策劃了一下，沒(méi)想到真要馬上做，還得在十天時(shí)間內搞定，不得不說(shuō)有壓力啊。
7月12日開(kāi)始夏令營(yíng)報名，開(kāi)始開(kāi)營(yíng)儀式。開(kāi)始志愿者和孩子們的相互認識，見(jiàn)到很多08年第一次來(lái)支教時(shí)的孩子們，很是親切，很熟悉。也是在這天內我到教室講的話(huà)最多。接下來(lái)每天按照安排的活動(dòng)日程表上課，活動(dòng)，休息。放學(xué)送孩子們回家，家訪(fǎng)較近的孩子們。晚上開(kāi)會(huì )整理當天的活動(dòng)內容，安排第二天的活動(dòng)，在抽時(shí)間整理圖書(shū)和裝扮宿舍。
對于站上三尺講臺，從一個(gè)學(xué)生立馬變成老師，我不得不說(shuō)，我們的志愿者很多很不錯，能寓教于樂(lè )。從第一次的嘗試到最后一節課的完美謝幕我看到了他們的進(jìn)步、他們的努力與付出：精心準備小品把要講授的內容表演出來(lái)，廢寢忘食的備課，一個(gè)字一個(gè)字詳細的備課，課堂上賣(mài)力的講解，課后一個(gè)個(gè)認真的輔導，課下用心的和孩子們玩耍，還有帶病堅持上課的志愿者……所有感動(dòng)我看在眼里，感動(dòng)在心里。
裝扮宿舍的方案由GX同學(xué)一人負責，躲在辦公室的角落里埋頭設計，上色嘗試，鉛筆一筆一劃認真的勾畫(huà)。GR同學(xué)早上6點(diǎn)爬起來(lái)到縣里采購顏料，除了自己上課的時(shí)間其他幾乎都泡在宿舍裝扮方案上，也少了和孩子們更多的交流時(shí)間，這不免成了她的一個(gè)遺憾。所有志愿者的出謀劃策，齊心協(xié)力，沒(méi)有活動(dòng)安排的時(shí)候都幫忙上色涂墻，雖然我們都不是專(zhuān)業(yè)的，但我們用愛(ài)心、用時(shí)間和精力將宿舍裝扮得更好，將蒲公英永遠的留在毛壩。
整理圖書(shū)不得不說(shuō)是一個(gè)浩蕩的工程，先選出所有適合孩子們的圖書(shū)，將其分類(lèi)整理放上書(shū)架，在編號貼上標簽，整整1000多本圖書(shū)，我們的志愿者不僅僅是苦力，搬書(shū)，運書(shū)，選書(shū)，編號，貼標簽，蓋章，上架，每一步都是流水線(xiàn)工作，齊心協(xié)力終于整理好圖書(shū)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可供孩子們借閱。
家訪(fǎng)，每次去從不缺少的一步。也正是因為我們親自翻山越嶺走出學(xué)校，走一走孩子們的上學(xué)路，走進(jìn)孩子們的家里了解情況，我們才能感受更多。茶園那條路我已走過(guò)兩遍，直線(xiàn)下降800多米，再爬上來(lái)，很多地方基本沒(méi)路，很陡，直接下滑，一面是懸崖，冬天還結冰，08年第一次去那，感觸很深，也正是因為婷婷姐弟兩我才堅持一直做到現在。大坪這條線(xiàn)上次走過(guò)，是帥老師專(zhuān)成接送，因而很輕松搞定。這次沒(méi)有車(chē)，因而最遠的那個(gè)孩子沒(méi)去家訪(fǎng)，又多拉些遺憾。而就大坪附近的幾個(gè)孩子我們都家訪(fǎng)到1點(diǎn)多才結束，沒(méi)帶干糧，我的失誤，害得大家回去都4點(diǎn)左右啦。雙龍這條線(xiàn)，我沒(méi)走過(guò)，這也是我在毛壩的最大遺憾。去過(guò)這么多次了，每次都是分配我帶路去其他線(xiàn)，希望以后有機會(huì )我能走走這條線(xiàn)，去親身體驗下10個(gè)小時(shí)的山路。家訪(fǎng)回來(lái)看到所有人累得躺在床上，很感動(dòng)，很震撼。但由于我考慮不周，家訪(fǎng)時(shí)沒(méi)有做好翻譯，沒(méi)照顧好所有人，這是我的失誤。去雙龍的在路上給我們排練的節目還由于我的著(zhù)急擔心也沒(méi)表演成。
國輝兄專(zhuān)門(mén)從上海請假回重慶，就為了這次夏令營(yíng)，為了見(jiàn)他認捐的一個(gè)孩子。芬姐如此多才多藝的人放棄假期的安排，積極參加我們的夏令營(yíng)，一起出謀劃策。正是因為這些執著(zhù)感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我一直堅持在現在。麗君一個(gè)小女生堅持要走雙龍那條線(xiàn)，來(lái)回9個(gè)多小時(shí)的山路，為了見(jiàn)她認捐的一個(gè)孩子。一聽(tīng)蒲公英假期要搞支教活動(dòng)，立馬加入，還逃課來(lái)毛壩與校方聯(lián)系。琳妹5點(diǎn)多起來(lái)準備稿子，為英語(yǔ)課表演快到達走火入魔的境界。從不言辛苦，家訪(fǎng)時(shí)最耐力的澤坤�？谇粷儧](méi)有吃午飯堅持上課的ZY。把握我們經(jīng)濟命脈，哪需要到哪去的夢(mèng)璇。教授傳統文化的心儀，課上課下言教以傳。芬姐每天早起帶孩子們鍛煉，或許是她的習慣，但穿著(zhù)襪子在操場(chǎng)教孩子們跳舞，不得不讓人感動(dòng)。負責體育活動(dòng)以及大班班主任的福東，在課后耐心教孩子們折紙、魔方。孝麟，感性的小班班主任，和孩子們哭在一起，去姚同學(xué)家家訪(fǎng)回來(lái)，哭得一塌糊涂，立馬認捐的堅定。TC課后認認真真備課，一個(gè)字一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，每上一次課就是一個(gè)進(jìn)步，精心準備各種實(shí)驗的細心。邦偉，瘦哥哥，和孩子們打成一遍，廢寢忘食的備課，不吃飯也要把課準備好。國輝兄認真扮演各種角色，盡量把各種故事講得惟妙惟肖。一直感冒中的小明同學(xué)，聲音沙啞仍堅持上課，家訪(fǎng)時(shí)還差點(diǎn)暈倒。還有畫(huà)宿舍的GX、GR一直堅守在宿舍里工作，勤勤懇懇，手都不自覺(jué)得見(jiàn)墻就畫(huà)。以及負責我們外聯(lián)工作的加運，還扮演攝影師的角色，體力活帶頭干，把圖書(shū)弄得整整齊齊。最后不得不說(shuō)的是毛壩的老師孟哥，和我們同吃同住，盡量為我們解決一切問(wèn)題，考慮我們的衣食住行，不斷改善我們的伙食。和我們一起最美好的假期因為有你，如果沒(méi)有孟哥的幫助，我們的活動(dòng)不可能成功！這些感動(dòng)一直在心里。
還有姚校長(cháng)的熱情接待，解決我們伙食做后勤工作的冉老師，幫我們買(mǎi)火車(chē)票的冉老師，以及每天發(fā)酉陽(yáng)天氣預報的托耳思太，送我們走的朋友們，來(lái)火車(chē)站辛苦接我們回來(lái)的朋友們，以及在重大做后勤的所有蒲公英們，因為有你們的支持這次活動(dòng)才得以完美謝幕！非常感謝！
在毛壩的每一天我都格外珍惜，因為我不知道下一次再去會(huì )是什么時(shí)候。會(huì )記得早起看的日出，看太陽(yáng)與云層爭奪，三進(jìn)四出。會(huì )記得那滿(mǎn)天的繁星，似乎伸手即可觸摸，仰望星空人生幾何。會(huì )記得我們攜手走過(guò)的那些山路，有過(guò)摔跤，有過(guò)堅持。會(huì )記得一起跳的擺手舞，雖然不大會(huì )，但慢慢學(xué)一起跳的樂(lè )趣。會(huì )記得一起吃飯一起洗漱一起睡覺(jué)一起龍門(mén)陣。記得我們一起整理圖書(shū)，一起在宿舍墻上畫(huà)畫(huà)上色。會(huì )記得每晚開(kāi)會(huì )的總結，記得家訪(fǎng)的那份感觸，記得那份最真誠最觸動(dòng)心靈的感動(dòng)。記得我們一起走過(guò)的13天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管以后能不能再見(jiàn)，但還是得說(shuō)一聲毛壩再見(jiàn)！朋友們再見(jiàn)！
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結11
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè )中，與孩子們共同成長(cháng)。是帶著(zhù)緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著(zhù)難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著(zhù)臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著(zhù)欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會(huì )退縮因為我們是強者！以后的每一天，都會(huì )聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè )的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂(lè )中開(kāi)始在快樂(lè )中結束。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因為校車(chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習慣了�！�
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因為對于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀(guān)原因，原來(lái)的備課內容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著(zhù)他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著(zhù)太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來(lái)上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì )和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏(yíng)上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì )在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著(zhù)唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì )在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì )被他們吵著(zhù)講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì )因為他們做活動(dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì )很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì )給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過(guò)十一天的團體訓練，我發(fā)現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長(cháng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(cháng)。每天晚上開(kāi)會(huì )都要準備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會(huì )到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認識表現自我的機會(huì )，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(cháng)大成人，我就會(huì )收獲自己第一批希望的果實(shí)。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結12
七月，在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一次社會(huì )實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會(huì )實(shí)踐分隊毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識;想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實(shí)踐小分隊的實(shí)踐內容是走進(jìn)農民工子弟小學(xué)，開(kāi)展留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì )影響力的社會(huì )機構在陪伴孩子們歡樂(lè )的同時(shí)也能喚醒人們對這一弱勢群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內教會(huì )孩子們如何安全地、有意義地度過(guò)暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認真的寫(xiě)策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊，終于我們組成了一支相當有規模且有專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐小隊，隊里成員包含來(lái)自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專(zhuān)業(yè)能力的同學(xué)。緊接著(zhù)我們分工明確，有的去聯(lián)系指導老師，有的去聯(lián)系社會(huì )各方面社會(huì )機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門(mén)民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。
7月1日到5日是我們真正的夏令營(yíng)時(shí)間。大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開(kāi)了，七月一日上午，我們舉行了一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的開(kāi)營(yíng)儀式，我們請來(lái)了南師大動(dòng)力工程學(xué)院09級輔導員王磊老師和南京堯化門(mén)流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導講話(huà)，請來(lái)了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來(lái)為我們做宣傳報道，并且請來(lái)了所有小朋友的家長(cháng)到場(chǎng)了解我們舉辦夏令營(yíng)的意圖和內容，得到了老師，家長(cháng)，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書(shū)本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂(lè )。開(kāi)幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節，就是讓所有到場(chǎng)的人把手涂滿(mǎn)顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營(yíng)活動(dòng)的見(jiàn)證。
1號下午，我們便正式開(kāi)始了我們夏令營(yíng)的支教活動(dòng)，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學(xué)等)，衛生環(huán)保(夏季飲食衛生教育、環(huán)保節能小常識等)，音樂(lè )教程(通俗的勵志歌曲，由專(zhuān)業(yè)的同學(xué)帶樂(lè )器來(lái)調動(dòng)小朋友的學(xué)習熱情)，美術(shù)手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳)，語(yǔ)文(成語(yǔ)故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術(shù)比賽(利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來(lái)教小朋友一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞)，戶(hù)外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng))，每個(gè)科目都有專(zhuān)門(mén)的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最好最生動(dòng)的夏令營(yíng)。
而我則是負責戶(hù)外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶(hù)外拓展課能給小朋友們帶來(lái)新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，得到歡樂(lè )。
下面具體講講我們戶(hù)外拓展課吧，由于1號下午氣溫實(shí)在太高，出于避免孩子們出現中暑等意外的發(fā)生，我們臨時(shí)決定把戶(hù)外拓展改成了室內活動(dòng)課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開(kāi)展的游戲，比如表演猜成語(yǔ)(在白紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，派一個(gè)同學(xué)在臺上根據紙上寫(xiě)的成語(yǔ)，表演成語(yǔ)的動(dòng)作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ))，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ).我們說(shuō)到哪個(gè)詞，代表哪個(gè)詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結13
20xx的暑假是一個(gè)普通的暑假，也是一個(gè)不一樣的假期，參加“揚帆計劃”，讓我過(guò)得意義非凡!雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團聚的時(shí)間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過(guò)得很充實(shí)，獲得了很多，也學(xué)到了不少。非常感謝“揚帆計劃”給我這次珍貴的機會(huì )，不僅讓我體驗了一回當哥哥的感覺(jué)，也讓我通過(guò)他們建立了更完整的世界觀(guān)。揚帆計劃是由新浪網(wǎng)創(chuàng )始人汪延先生發(fā)起的，由中華思源工程扶貧基金會(huì )管理的一項公益項目。
這次的揚帆夏令營(yíng)活動(dòng)，其目的是讓山區的品學(xué)兼優(yōu)的孩子走出大山，走進(jìn)大城市，通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)?yè)芤活w種子在他們的心中，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO家鄉而不懈苦讀的動(dòng)力，最終為改變中國農村的命運培養一代關(guān)鍵人才。說(shuō)實(shí)話(huà)，參加這次活動(dòng)實(shí)屬機緣巧合。是一位學(xué)長(cháng)拖著(zhù)我去的，可能是因為志愿者人數不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現在還是很感謝這位學(xué)長(cháng)，正是因為他的原因，我才能夠有機會(huì )去參加這次這個(gè)有意義的活動(dòng)。
跟孩子們從不認識到認識，從認識到熟悉，從熟悉到交心，這一整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了愉悅感和成就感，當你發(fā)現你已經(jīng)有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會(huì )感覺(jué)渾身上下都充滿(mǎn)了正面的力量。而這些聽(tīng)話(huà)的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實(shí)際行動(dòng)，來(lái)給你你想要的回音，這種積極的互動(dòng)形式深深地感動(dòng)了我。每天我們早上7點(diǎn)就集合，如同軍訓般，排隊，點(diǎn)人數，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實(shí)每天當我真開(kāi)眼睛，從宿舍的陽(yáng)臺往食堂前的小廣場(chǎng)望去，已經(jīng)許多孩子，這些穿著(zhù)統一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺(jué)得自慚形穢，這些山區的孩子們，生活總是如此有規律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會(huì )兒懶覺(jué)而努力賴(lài)床…… 這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現出了遠遠超出他們年齡的成熟，而且是其中大部分同學(xué)，絕無(wú)半點(diǎn)虛假。
他們提出的許多問(wèn)題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語(yǔ)。還記得有個(gè)孩子問(wèn)講座的老師，讓她分析下當前的中美關(guān)系，把老師也嚇了一跳。都說(shuō)女人心，海底針，其實(shí)孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對著(zhù)同樣的問(wèn)題，同樣的挫折，在教他們的同時(shí)，也讓我自己不禁反省下自己。在說(shuō)到感恩父母的時(shí)候，正處在叛逆期的他們，都表現出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個(gè)人都知道，那是父母對自己的愛(ài)，他們也都是深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現方式確實(shí)有些“獨特”。告訴他們要對父母感恩，給他們布置了一個(gè)任務(wù)，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對于我這個(gè)志愿者，何嘗不也是這樣呢?最難總是離別時(shí)，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認識的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時(shí)總吵著(zhù)要回家的孩子們，此時(shí)都喊著(zhù)火車(chē)晚點(diǎn)吧，最好不要來(lái)，孩子們天真的想法也深深感動(dòng)了我們。
回想自己平時(shí)也并無(wú)特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時(shí)一件小事，一句問(wèn)候，足以讓他們銘記�；疖�(chē)來(lái)了，隔著(zhù)玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動(dòng)，相同的戀戀不舍。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結14
活動(dòng)背景：xx區志愿者協(xié)會(huì )資助的部分學(xué)生，部分家都很偏僻，很少接觸到城市生活。尤其其中有部分孤兒或者單親家庭的孩子，本來(lái)缺乏家庭溫暖，加之生活貧困，尤其讓他們的內心世界封閉起來(lái)。為了讓他們敞開(kāi)心扉，積極樂(lè )觀(guān)起來(lái)，特組織這次夏令營(yíng)，將其中18位孩子組織起來(lái)，一起度過(guò)四天時(shí)光，讓他們一起感受來(lái)自社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.X.X——20xx.X.X
活動(dòng)地點(diǎn)：xx苑，xx素質(zhì)拓展基地，市圖書(shū)館，xx卿紀念館參與人員：18位小朋友紅十會(huì )山地救援隊4人(xx、xx、xx、xx)滿(mǎn)天星心理2人(xx、xx)xx志愿者協(xié)會(huì )(xx、xx、xx、xx、xx、xx，xx)
活動(dòng)流程：20xx、X、X——20xx、X、X，xx志愿者協(xié)會(huì )聯(lián)合紅十字會(huì )山地救援隊、滿(mǎn)天星心理聯(lián)合開(kāi)展了20xx“愛(ài)的起航”夏令營(yíng)�，F已圓滿(mǎn)落幕!
20號晚七點(diǎn)，在xx志愿者協(xié)會(huì )辦公室一場(chǎng)緊張的籌備會(huì )進(jìn)行著(zhù)。因為接觸孩子的特殊性，所有人的內心對這些孩子的到來(lái)都充滿(mǎn)期待，同時(shí)也滿(mǎn)是擔憂(yōu)。我們不知道這些孩子是不是會(huì )對我們敞開(kāi)心扉，不知道我們能不能跟這些孩子建立起良好的關(guān)系，不知道我們會(huì )不會(huì )刺痛他們脆弱而敏感的心，因此滿(mǎn)天星心理對夏令營(yíng)活動(dòng)所有的服務(wù)人員以及參與的愛(ài)心家庭做了一次培訓。21號上午，孩子們陸陸續續地來(lái)到我們辦公室，他們給了我們太多的不敢相信，不敢相信這些孩子里八歲、十歲的孩子，是自己從家里坐了一兩個(gè)小時(shí)的車(chē)來(lái)的;不敢相信這些孩子有著(zhù)與他們年齡不符的瘦弱和嬌小;不敢相信有的孩子連鞋都沒(méi)有穿。開(kāi)始我們有那么一些不敢接近，不是不想，是不敢。那些孩子站在面前，總是覺(jué)得好像那么輕易地就會(huì )壞掉。
闕家四村小學(xué)有兩個(gè)小孩子，一個(gè)女孩兒，一個(gè)男孩兒。男孩兒姓陳(以下稱(chēng)陳來(lái))，瘦弱、矮小、皮膚黝黑、光著(zhù)腳丫子，在辦公室的椅子上坐著(zhù)。每一個(gè)靠近跟他講話(huà)的人，他都不理，說(shuō)話(huà)的聲音小到我們都只能把耳朵湊到他的嘴巴上，才能聽(tīng)到一些微弱的聲音。女孩姓漆(以下稱(chēng)漆蓉)，頭發(fā)有些亂，同樣瘦弱，記得很清楚，會(huì )長(cháng)林森想跟她聊聊天，她朝林森吐口水說(shuō)：“你滾!”有一個(gè)易姓小朋友(以下稱(chēng)易歡)，十歲，開(kāi)朗活潑，她私下里問(wèn)我們的志愿者“我要交多少錢(qián)?交錢(qián)我就回家了”,“我們要做什么?”,“住哪里?”，“我們今天吃什么，明天吃什么?”…….小小的年紀，不斷地在重復地問(wèn)著(zhù)這些瑣碎的問(wèn)題。
我們的心里為這些孩子的成熟、懂事感到高興，卻更為這些孩子多早的承擔稱(chēng)生活的重擔感到心疼和擔憂(yōu)。到來(lái)的孩子們都坐在辦公室的會(huì )議桌邊，自己玩自己的，沒(méi)有什么交流。一行人坐車(chē)去到凌云福苑，放好所有的行李，乘車(chē)前往凌云山素質(zhì)拓展基地。在基地里，山地救援隊隊長(cháng)陳丹(苦哥)帶著(zhù)孩子玩游戲，鼓勵孩子們大聲說(shuō)話(huà)，樹(shù)立孩子們的自信心。找零錢(qián)的游戲，讓孩子們與志愿者們之間歡樂(lè )互動(dòng)，所有的人從陌生到熟悉，有了一個(gè)互信的關(guān)系。午餐休息之后，孩子被分為兩個(gè)團隊，以團隊合作、競爭的方式進(jìn)行氣球比賽，真人CS等活動(dòng)。我們看到孩子們滿(mǎn)臉的汗水、更看到了孩子們的笑臉，還有堅強。
教練看著(zhù)陳來(lái)瘦弱的身軀，考慮到裝備重量，是不愿意讓他們參加CS比賽的，可是他卻穿上裝備舍不得脫下來(lái)，加入到比賽中。剛剛穿上裝備的時(shí)候，幾個(gè)小女生都在叫：“好重”，他們連槍都拿不穩�？墒钱斏诼曅�，戰斗開(kāi)始之后，他們非常勇敢地抱著(zhù)槍?zhuān)瑳_到前面，那時(shí)候他們忘了重，忘了累，忘了熱，滿(mǎn)頭大汗也不能妨礙他們往前沖的步伐。戰斗結束之后，最小的小朋友舒航都有20分的成績(jì)，所有的小朋友都為自己的努力，為自己的成功感到無(wú)比的自豪，所有人都沉浸在喜悅里。
晚餐過(guò)后，滿(mǎn)天星心理羅紅英(羅姐)，讓孩子談?wù)劙滋斓母惺�，孩子們都說(shuō)：“我很開(kāi)心!”“我很高興!”簡(jiǎn)單的言語(yǔ)、沒(méi)太多變化，卻讓我們所有覺(jué)得滿(mǎn)足和感動(dòng)。22號，上午八點(diǎn)半，所有小朋友在凌云福苑門(mén)口集合做早操。小孩子們的動(dòng)作很生疏，卻很認真。孩子們嬉鬧的樣子，早已擺脫了昨天的陌生，我們像是一家人，熟悉、親近。接下來(lái)在凌云山素質(zhì)拓展基地的活動(dòng)室里，孩子在羅姐的組織下畫(huà)畫(huà)，孩子的想法讓我們所有人都覺(jué)得不可思議。
夏令營(yíng)的活動(dòng)總結15
回眸剛剛過(guò)去的21天夏令營(yíng)，孔老師和滕校長(cháng)的忙碌身影立刻出現在我的眼前，她們是最辛苦的!家長(cháng)把孩子接走的那天，都滿(mǎn)臉的笑容，笑容背后卻都是孔老師和滕校長(cháng)的辛勤付出。還記得天天的媽媽說(shuō)，孩子進(jìn)步很大，冬令營(yíng)還讓孩子參加。我感悟到夏令營(yíng)給孩子們帶來(lái)的成長(cháng)，給家長(cháng)重新定義孩子的機會(huì )。夏令營(yíng)牽手兩代，共同成長(cháng)!讓孩子們揚帆起航! 夏令營(yíng)不僅讓孩子們得到了成長(cháng)，也讓我這個(gè)助教受益匪淺。夏令營(yíng)是鼓勵的教育，重視每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。在學(xué)校里成績(jì)是天，沒(méi)有好的成績(jì)就沒(méi)有足足的自信心。在這里，孔老師要求我們發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視每個(gè)孩子，提高孩子的自信心。
每個(gè)人沒(méi)有好與壞之分，只有你有什么優(yōu)點(diǎn)、他有什么特點(diǎn)之分。所以孩子之間的關(guān)系都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來(lái)發(fā)掘自己優(yōu)點(diǎn)的，沒(méi)有誰(shuí)強誰(shuí)弱之爭。像之之這樣調皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發(fā)現了他身上與眾不同的潛質(zhì)，他認準的事情，不管有多么困難，他都會(huì )超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學(xué)能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動(dòng)，我在想，如果他們一直在這樣的教育里成長(cháng)，那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學(xué)習的機會(huì )，能在這樣的人文環(huán)境里工作，太幸福了! 其次，我感悟到做老師做領(lǐng)導的難處。做學(xué)生時(shí)，總感覺(jué)老師不用寫(xiě)作業(yè)不用完成課堂任務(wù)，他們工作應該很輕松。當了助教之后才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長(cháng)。
孔老師不僅要布置每天的任務(wù)，管理各個(gè)班里出現的問(wèn)題，還要每天晚上批改學(xué)生的日志，孔老師工作特別認真，批語(yǔ)很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過(guò)這么多年學(xué)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)有老師做這么認真的批語(yǔ)，批語(yǔ)中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日志都是到夜里兩點(diǎn)多才能睡覺(jué)，我每次看見(jiàn)她操勞的表情，都想給她說(shuō)聲多休息的話(huà)，但當看到她那種為孩子付出的快樂(lè )和執著(zhù)，我就欲言又止了。
真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來(lái)越高了。每天早上孔老師和滕校長(cháng)還要給孩子們訓話(huà)、發(fā)獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒(méi)集合完畢，她們已經(jīng)在訓話(huà)的地方等待我們了。她和滕校長(cháng)對待工作的負責與認真讓我感動(dòng)，老師辛苦了!我們這些助教比起你們來(lái)，那些苦就不算什么了! 再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長(cháng)，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責，而且對我們這些助教也非常關(guān)心。我們每天開(kāi)會(huì )時(shí)間雖然到很晚，但討論的都是班里孩子們的事情，每個(gè)老師會(huì )說(shuō)說(shuō)今天發(fā)現的哪個(gè)孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，然后集體討論如何解決這些孩子的問(wèn)題，怎樣鼓勵、疏導孩子，明天的工作具體如何開(kāi)展，有沒(méi)有新的創(chuàng )意。
呂老師都是先聽(tīng)聽(tīng)我們這些助教的意見(jiàn)，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現的問(wèn)題很少，并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里，看到這樣的變化時(shí)，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來(lái)時(shí)我就跟她聊，她就告訴我，她最大的弱點(diǎn)就是不合群，她問(wèn)我愿意幫助她走出這個(gè)困難嗎?我告訴她，這是我應該做的，肯定會(huì )和她一起走出來(lái)。21天的時(shí)間果然能讓一個(gè)人養成一個(gè)習慣，阿欣每次討厭別人時(shí)，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應她。真替阿欣高興，她戰勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進(jìn)步?jīng)]有一一列表出來(lái)，我被這些孩子的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。記得距離結營(yíng)還有一周的時(shí)間時(shí)，宿舍的倆孩子就開(kāi)始賴(lài)在我床上不舍了，孩子的愛(ài)是最純潔的，這次感悟很深。依依是個(gè)九歲的女孩，特別優(yōu)秀，能寫(xiě)出初二的寫(xiě)作量，畫(huà)畫(huà)特別棒，就是經(jīng)常想媽媽?zhuān)谒奚崂锼芪医袐寢專(zhuān)徑饬怂南爰抑�。小薇折了幾個(gè)可愛(ài)的東西，畫(huà)了一副畫(huà)送給我，真是很感動(dòng)。
我們之間都像朋友，過(guò)得非常開(kāi)心!現在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)，希望能再次見(jiàn)到他們! 21天的美好，21天的進(jìn)步，與孩子們在一起，生活就像在動(dòng)畫(huà)片里，如此美妙!與這些好管理者在一起工作，生活很順心!從此，我會(huì )同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習慣，追逐自己的夢(mèng)想!最后，感謝孔老師給予我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我的心飛得更高!謝謝!
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