教務(wù)個(gè)人工作總結范文（精選5篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編整理的教務(wù)個(gè)人工作總結范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
教務(wù)個(gè)人工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中參教已經(jīng)五年，在這期間有苦有甜，如今從資邱完小來(lái)到卞橋中心小學(xué)，在這新的環(huán)境里迎接新的挑戰，讓我不禁有些熱血澎湃�；仡^看看工作這些年，也算是收獲不少。
這些年在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心支持和熱心幫助下，本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，認真完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，因此得以進(jìn)入教導處，任職于教務(wù)員一職。作為一名教務(wù)員，我在認真研究教材、教法，認真研究學(xué)生、學(xué)法，認真備好每一堂課，上好每一堂課的同時(shí)，還努力發(fā)揚團結協(xié)作的工作作風(fēng)，配合教導主任做好點(diǎn)名和查課等考勤工作，做好各年級教師教學(xué)用書(shū)和教學(xué)參考資料的發(fā)放與保管工作，制定教務(wù)上日常的一些文件，比如教學(xué)計劃、集體備課、講評課等。建立教師業(yè)務(wù)檔案，做好教師的論文、專(zhuān)著(zhù)、課件、教案及各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)的登記、歸檔工作。維護學(xué)校遠程教育系統，建立學(xué)校電教培訓小組，幫助教師跟上現代化教學(xué)的步伐。在處理這些工作時(shí)，我充分運用計算機現代化技術(shù)手段，大大提高了工作效率。
在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下，我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實(shí)施，有檢查，有記錄處理，一切從細處做起。
在當前提倡素質(zhì)教育，培養創(chuàng )造型人才的的教育新理念、新形勢下，要求老師要不斷地更新教育觀(guān)念，全面提高自己的文化素養。在今后的日子里，我將以“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”的精神，進(jìn)一步提高工作的預見(jiàn)性、積極性、主動(dòng)性和責任心，發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足，切實(shí)做好教學(xué)工作和教學(xué)服務(wù)工作。
教務(wù)個(gè)人工作總結2
學(xué)年第一學(xué)期總的感覺(jué)非常忙，因為隨著(zhù)硅湖大學(xué)迎來(lái)級新生，硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生，達到二千五百多人的規模，所以教務(wù)工作也隨之增加。
我在暑期七月中旬開(kāi)始至八月底一直為專(zhuān)轉本忙碌，首先接收各專(zhuān)轉本學(xué)校送來(lái)的成績(jì)，不斷回答考生來(lái)電詢(xún)問(wèn)，原創(chuàng )：接著(zhù)不斷發(fā)放錄取通知書(shū)、高校專(zhuān)轉本學(xué)生報名表，接待學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)。
八月份開(kāi)始著(zhù)手學(xué)年第二學(xué)期級、級全部學(xué)生成績(jì)匯總、合并，按學(xué)籍管理規定篩選出級、級各門(mén)課程補考名單，分別按課程打印，并將各班補考名單匯總，打印班級補考名單。（學(xué)年第二學(xué)期級、級補考名單）
接著(zhù)從學(xué)年第一學(xué)期級成績(jì)總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學(xué)院匯總。（級第二次重修學(xué)年第一學(xué)期課程）
從學(xué)年第一學(xué)期級成績(jì)總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學(xué)院匯總。（級重修學(xué)年第一學(xué)期課程）
從學(xué)年第一學(xué)期級成績(jì)總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學(xué)院匯總。（級重修學(xué)年第一學(xué)期課程）
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)，編制硅湖大學(xué)補考證打印程序，并將級、級所有補考名單數據庫中加入補考時(shí)間、地點(diǎn)，接著(zhù)按班級打印級、級全部課程補考證，并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書(shū)手中。（打印發(fā)放補考證）
匯總、核對學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)級及級學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表。
按照教研室課程表，分別打印級、級各任課教師上課的學(xué)生名單，印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習成績(jì)記載薄》，并按教研室發(fā)放到教師手中，保證了任課教師在開(kāi)學(xué)第一節課有學(xué)生的名單。（記分冊學(xué)生名單）
編制成績(jì)匯總查詢(xún)程序，將級學(xué)生所學(xué)的課程（大一、大二）匯總、核對打印在一張紙上。利用此程序打印份專(zhuān)轉本學(xué)生成績(jì)單；匯總級所有成績(jì)，轉換成數據庫，于xx年元旦之前將級畢業(yè)生推薦表上要附的成績(jì)單一千二百多份打印出，發(fā)放到各學(xué)院。
發(fā)放關(guān)于學(xué)年第一學(xué)期級、級注冊的通知，從財務(wù)處復制交費學(xué)生電子名單，打印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級注冊，由于個(gè)別學(xué)生欠費、打申請遲緩直到xx年月份還有學(xué)生注冊。（、學(xué)生注冊）
隨著(zhù)補考一門(mén)一門(mén)結束，補考成績(jì)按專(zhuān)業(yè)分別輸入級、級全部補考成績(jì)。
核對學(xué)年第一學(xué)期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。
新生名單核對；編制新生學(xué)號；編制新生學(xué)生證編號；編制學(xué)生班級。
依照新生教研室課表，按任課教師上課的學(xué)生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績(jì)記載薄》一起發(fā)放到教研室。
組織級通過(guò)江蘇高等專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試的學(xué)生及級外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生報考大學(xué)英語(yǔ)四、六級，并且匯制輸入計算機，上報到江南大學(xué)。
由于新生學(xué)生證印制比較遲，所以新生學(xué)生證直到月份發(fā)放，與其同時(shí)讓學(xué)生填寫(xiě)的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、原創(chuàng )：各班學(xué)號，并且寫(xiě)了詳細填寫(xiě)說(shuō)明。接著(zhù)新生學(xué)生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。
由于考慮到級于xx年畢業(yè)，所以提前從學(xué)年第二學(xué)期級成績(jì)總表中，篩選、匯總重修名單，分別按課程、班級打印，并按學(xué)院匯總。（級重修學(xué)年第二學(xué)期課程）
年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時(shí)間、地點(diǎn)；上機考試時(shí)間、地點(diǎn)；打印準考證。
為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》，又再一次將全校多人按課程分別打印、編排級、級、級全體學(xué)生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。
接教育廳及江南大學(xué)通知，轉發(fā)關(guān)于核對、填寫(xiě)級學(xué)歷證書(shū)電子注冊上報信息的通知，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤(pán)，各班核實(shí)之后，匯總與數據庫內，并輸入每位學(xué)生準考證號、所在高考錄檢表頁(yè)碼、行號。
由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤(pán)發(fā)放到任課教師手中。
由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求，發(fā)關(guān)于級學(xué)生填寫(xiě)、核對預計畢業(yè)生上報信息通知，打印名冊及制作各班級電子軟盤(pán)，發(fā)放于各學(xué)院核對。
打印級第二次重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jì)記分名單、
級重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jì)記分名單
級重修學(xué)年第二學(xué)期課程成績(jì)記分名單
級重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jì)記分名單
xx年月初開(kāi)始著(zhù)手期終準備工作，打印學(xué)年第一學(xué)期級、級、學(xué)年學(xué)生成績(jì)登記表，并按課程教師制作電子軟盤(pán)二百多張。
印刷、發(fā)放硅湖大學(xué)學(xué)年第一學(xué)期成績(jì)報告單三千多份。
在這一學(xué)期中不斷辦理補辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續。
總之在這個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙，有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。
在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為硅湖多做貢獻！
教務(wù)個(gè)人工作總結3
隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工作又將結束�；仡櫼荒甑墓ぷ�，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求實(shí)效，較好地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)安排的各項工作任務(wù)�，F將一年的工作總結如下：
一、政治思想方面
在思想上我能堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策；積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和幼兒園的各項規章制度；積極參加幼兒園的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格；服從分配，以大局為重，以幼兒園利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于幼兒園發(fā)展的話(huà)，多想有利于我園發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作表現，教育教學(xué)方面
在這一年里我仍然被分配從事教務(wù)員崗位工作，“清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平時(shí)的工作中我始終踐行這一原則。教務(wù)員工作比較繁雜、瑣碎，但無(wú)論干那一項我都盡力把它干好，努力做到自己滿(mǎn)意。歸納一下，主要干了以下幾類(lèi)的工作：
1、在圖書(shū)管理工作中，我能?chē)栏褡袷亍队變簣@圖書(shū)管理制度》，及時(shí)做好新進(jìn)圖書(shū)、雜志的登記建卡工作；為了能充分發(fā)揮幼兒園圖書(shū)的利用價(jià)值，也為了方便職工借閱，我根據幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書(shū)借閱時(shí)間，在平時(shí)的工作我還根據職工的需要隨叫隨到，在借閱過(guò)程中我還根據職工的需要及時(shí)向其推薦一些新書(shū)、雜志等。為了更規范圖書(shū)管理，避免圖書(shū)的遺失，在每學(xué)期末我都督促職工歸還所借的所有圖書(shū)、雜志、教具等。年終做好報紙雜志和各種資料的整理裝訂。一年累計完成借閱圖書(shū)、雜志、教具400人次左右。
2、在檔案管理工作中，我能根據檔案工作歸檔要求，認真完成幼兒園文書(shū)、教學(xué)、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門(mén)上級檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門(mén)材料的裝訂中，我不是有什么訂什么而是根據材料是否完整情況給各部門(mén)負責人提出合理化建議，收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實(shí)效，在上級檢查工作中我們的檔案資料得到了認可和贊許。一年共完成幼兒園各類(lèi)檔案裝訂歸檔500多卷左右。
3、在各類(lèi)表冊的打印發(fā)放工作中，我能按時(shí)根據各部門(mén)領(lǐng)導要求制作、打印、發(fā)放各類(lèi)表冊，一年累計發(fā)放表冊20xx多張。
4、在收發(fā)工作中我及時(shí)完成了幼兒園及職工訂閱報刊的征訂及發(fā)放，爭取做到按時(shí)、到人。
5、在教材及幼兒用書(shū)的發(fā)放過(guò)程中，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導征訂教材，及時(shí)分發(fā)、按時(shí)發(fā)放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發(fā)放工作中我能本著(zhù)勤儉節約原則，根據實(shí)際情況做到該發(fā)的足量及時(shí)發(fā)放，不該發(fā)的一個(gè)也不發(fā)。
總之，付出的同時(shí)，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導和同事的認可，也得到上級領(lǐng)導的贊許；在今后的工作中我將繼續努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)。認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進(jìn)步。
教務(wù)個(gè)人工作總結4
在教務(wù)處工作將近一年，這一年里，我的思想在張主任的領(lǐng)導下有了很大的轉變，積極主動(dòng)的配合學(xué)校的工作，并能積極的創(chuàng )新，配合領(lǐng)導做好教務(wù)的常規工作。教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，為了總結經(jīng)驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：
在這一年里我主要負責學(xué)生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
一、日常管理：
1、學(xué)生上課睡覺(jué)情況。
2、負責教務(wù)處的上下傳達、對外聯(lián)絡(luò )、宣傳報道等工作。
3、教務(wù)處文件的印刷。
4、安排日常調課、頒發(fā)調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。
5、嚴格管理規范有序，考務(wù)工作順利進(jìn)行了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階。
6、本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規。
7、檢查作業(yè)采取自查、互查、抽查的方式進(jìn)行檢查，并考查作業(yè)量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時(shí)，批語(yǔ)是否有針對性。使教學(xué)制度規范檢查課堂教學(xué)，使學(xué)校的教學(xué)規范化。
這些工作看似簡(jiǎn)單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時(shí)心要細、眼要勤、行動(dòng)要及時(shí)，不能拖拉，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )忘、要及時(shí)才能使統計得心應手。
二、完成主任委托的其它有關(guān)工作任務(wù)。
1、積極完成教務(wù)處主任交辦的其他工作。
2、認真配合其他部門(mén)做好工作。
教務(wù)處工作繁忙，日�，嵤乱埠芏�，好像是一個(gè)家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質(zhì)，讓我在困難中進(jìn)步，繁忙中進(jìn)取。
教務(wù)個(gè)人工作總結5
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實(shí)吳江區教育局文件精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在教育教學(xué)工作中，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。同時(shí)，指導教師加強學(xué)生作業(yè)訓練管理，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、以制度為準繩，切實(shí)抓好課堂教學(xué)
教學(xué)常規是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)制度的建設，強化教學(xué)常規的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此，本學(xué)期我們嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上好規定課程，嚴格依照課表上課。狠抓教學(xué)常規管理，建立課堂巡查制度，堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
1、實(shí)施分層管理，強化檢查制度。為使常規管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的`各教研組，各教研組組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確，有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。同時(shí)結合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jì)考核（記分冊）等，總結通報，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。
為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量監控等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結果，輕內容”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此，本學(xué)期我們采取了分層管理、強化檢查的有力舉措，使常規管理切實(shí)執行。學(xué)期初，我們針對新教師比較多的情況，在校園網(wǎng)、全校區QQ工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設置要求”、“各科備課要求”等規范性的要求，對新教師常規教育教學(xué)進(jìn)行指導。
2、本學(xué)期我校一年級期末考試繼續采用“游考”方式進(jìn)行。每個(gè)孩子人手一份“快樂(lè )游考，分享成長(cháng)”卡，進(jìn)入“動(dòng)手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應用亭”、“iSay我能說(shuō)”、“iRead我會(huì )讀”“iTalk”、“iShow我能演、“識字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話(huà)吧”等游考室，通過(guò)闖關(guān)摘星，獲得綠色評價(jià)。這樣的期末評價(jià)形式無(wú)疑是一種創(chuàng )新，既考察了學(xué)生對課本知識點(diǎn)的掌握，同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力和思維拓展能力。同時(shí)，本學(xué)期我校繼續在二至六年級中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對學(xué)生的評價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注了他們的學(xué)習過(guò)程，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習的水平，更關(guān)注他們在學(xué)習活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，評價(jià)反映學(xué)生學(xué)習的成績(jì)和進(jìn)步，激勵學(xué)生的學(xué)習，幫助學(xué)生認識到自己在學(xué)習策略、思維或習慣上的長(cháng)處與不足，認識自我，樹(shù)立信心，真正體驗到自己的成功與進(jìn)步。
二、以課程為基礎，打造和合教育特色
1、進(jìn)一步深化校本課程建設。在我�！昂秃辖逃北尘跋�，“‘和樂(lè )課程’建設單”已作為樣本向全區推廣，在此基礎上，我們更應落實(shí)做實(shí)。為此，本學(xué)期我們在持續做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，繼續推行《尚“He”》、《郵語(yǔ)》等校本課程，扎實(shí)展開(kāi)六校區的年級國學(xué)社團，在校節、社團、項目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類(lèi)教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂(lè )、獲得成長(cháng)發(fā)展，助長(cháng)教師課程領(lǐng)導能力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開(kāi)發(fā)有的放矢，我校加強對教師的校本培訓，內容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實(shí)施、課程常識、課程探究、教與學(xué)等基本理論，為課程開(kāi)發(fā)提供理論依據；安排教師進(jìn)行基本功測試，并擇優(yōu)參與吳江區青年教師基本功比賽。二是對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓，不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程的開(kāi)發(fā)提供知識和智力上的支持；三是對加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開(kāi)發(fā)所需的知識。校本課程的實(shí)施更注重在總結中提升，在動(dòng)態(tài)中完善。
2、落實(shí)“Tong趣”社團活動(dòng)�！癟ong趣”校級學(xué)生社團中的數學(xué)特色類(lèi)、體育競技類(lèi)、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語(yǔ)文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團，各社團輔導老師精心設計輔導教案，認真組織社團活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗。使各類(lèi)社團活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉變，在參訓率、時(shí)效型上下功夫。在吳江區社團評比中，機器人社團和盛川詩(shī)社均榮獲一等獎，郵品設計社團榮獲二等獎。此外，學(xué)生在各級各類(lèi)的比賽中也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。其中機器人社團的孩子們在省市級以上比賽中獲得20余項獎項；“電子技師”社團在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎，其中2人獲一等獎，10人二等獎；“金鑰匙”科技社團參賽亦成績(jì)優(yōu)秀，在江蘇省第28屆金鑰匙科技競賽中，郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個(gè)人一等獎，丁予然、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽個(gè)人二等獎，姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員稱(chēng)號。同時(shí)，我們還在不斷開(kāi)發(fā)年級、班級“tong趣”學(xué)生社團，在目瀾、升明校區開(kāi)展詩(shī)與畫(huà)社團、趣味兒歌社團、口語(yǔ)交際社團、美文欣賞社團、快樂(lè )閱讀社團、數字油畫(huà)社團、童謠社、Reading社團等活動(dòng)。
3、深化教學(xué)質(zhì)量監控機制的完善與實(shí)施。加強課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓練質(zhì)量的研究、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。加強教學(xué)質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監控調研后，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師、年級部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監控調研的三級匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的逐漸轉變。本學(xué)期，各校區繼續推行書(shū)寫(xiě)、正確率的“雙評定”，在學(xué)科考試上試行評、考分離，教師的質(zhì)量監管實(shí)行過(guò)程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成績(jì)作為評定質(zhì)量?jì)?yōu)勝教師的標準，將學(xué)生的競賽參與和獲獎、質(zhì)量監控考核成績(jì)、校節的參與和獲獎等列入質(zhì)量?jì)?yōu)勝教師的評定范圍。
三、以課堂為中心，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我校繼續高揚“質(zhì)量興�！钡挠篮阒黝}，以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革的意見(jiàn)》《小學(xué)生減負十條規定》和區教育局《進(jìn)一步加強作業(yè)訓練管理的若干意見(jiàn)》為依據，落實(shí)“三不（不超量、不破時(shí)、不征訂）”要求，突出批改和講評環(huán)節的優(yōu)化，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真、有評必省、有思必得。作業(yè)設計與布置上做到內容精選、類(lèi)型多樣、明晰規范、總量統籌。同時(shí)，建立校本錯題資源庫，由教師及時(shí)上傳平時(shí)教學(xué)中的易錯題，進(jìn)行重點(diǎn)分析，并由學(xué)校不定期將錯題目資源進(jìn)行整理，組織學(xué)生練習。
1、培育校本教研的生命力，營(yíng)造自下而上的校本教研的動(dòng)力，引導教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習、教學(xué)方式之一，倡導“問(wèn)題即課題、態(tài)度決定一切，學(xué)習改變命運，思考成為習慣”。備課組建設中積極把“一課多議”、“多課一評”作為教研活動(dòng)的一種常態(tài)方式。繼續將課堂觀(guān)察這新的教研方式有機融入到自己的學(xué)科教研活動(dòng)中，特別是在公開(kāi)課活動(dòng)中加以充分利用，探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期各教研活動(dòng)3—4人兩次開(kāi)展“同題異構”課堂教學(xué)探討活動(dòng)；理論學(xué)習、集體備課、教研課、課堂觀(guān)察針對同一課題。同時(shí)，本學(xué)期各校區教研活動(dòng)以“分”為主，“分”中有“合”，平時(shí)每周的教研活動(dòng)，各校區各自開(kāi)展教研活動(dòng)，每月我們還安排校區間的聯(lián)合教研活動(dòng)，本學(xué)期共組織了10多次各級各學(xué)科的聯(lián)合教研活動(dòng)，活動(dòng)以豐富的形式開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
2、做好教研組網(wǎng)站建設維護工作，推廣網(wǎng)絡(luò )教研。教研組長(cháng)及時(shí)將活動(dòng)計劃、總結，組內教師的教學(xué)設計、教學(xué)感想，聽(tīng)課感受等上傳教研組網(wǎng)站，供組內教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。充分利用現代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò )資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，擴大教師合作交流范圍，鼓勵教師參與教科論壇。本學(xué)期在“同題異構”網(wǎng)絡(luò )教研平臺中共開(kāi)設了60個(gè)主題帖，所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò )的評課、議課和課后反思的活動(dòng)。
3、組織教師深入學(xué)習新課程標準。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好《教師研修手冊》的記載，倡導了每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評價(jià)模式等文件，每位教師都有詳細地學(xué)習筆記，提高了自身素質(zhì)。同時(shí)，多方面創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓與學(xué)習活動(dòng)，300多人次參加區級以上的培訓活動(dòng)。
4、做好新教師的培訓與指導。今年，一大批青年教師被招聘（調入）到學(xué)校工作，這些青年教師大部分是剛出校門(mén)不久，他們工作熱情高，但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作，我們采取師徒結對培訓、參與區級培訓等方式，充分發(fā)揮培訓機構、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無(wú)保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來(lái)”后，在此基礎上創(chuàng )新，從而不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。督促教師認真參加區教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓活動(dòng)，充分借助各級專(zhuān)業(yè)培訓機構的力量，提高了新教師的教育教學(xué)能力。在參加進(jìn)修校新教師培訓的同時(shí)，我們認真做好了校本的培訓活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的第二周，我們就安排了新教師的見(jiàn)面課；第三周開(kāi)展了師徒結對師傅展示課；安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導活動(dòng)；期末安排了新教師學(xué)期考查課；在教研活動(dòng)時(shí)，要求教研組至少讓新教師開(kāi)課1節。通過(guò)系列的活動(dòng)，新教師的教學(xué)常規能力得到了迅速的提高。
6、加大骨干教師培訓力度。繼續對現有的“結拜名師”工作做好管理工作和指導工作，使“結拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的促進(jìn)者。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇；教師論文參評獲獎90余人次；18位老師在各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)設公開(kāi)課。
四、現存問(wèn)題及新學(xué)期構想
一所學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò )教研更好地落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然成績(jì)有所提高，但面對未來(lái)我們也倍感壓力。只是我們堅信，壓力底下的動(dòng)力會(huì )愈加有力。我們相信，在教育教學(xué)方針的指導下，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰和機遇，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為盛澤小學(xué)譜寫(xiě)新的教育教學(xué)篇章！
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