體育個(gè)人研修總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的體育個(gè)人研修總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育個(gè)人研修總結1
對于剛當老師通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認識：
一、轉變教育理念，迎接新的挑戰：
1、新的課程標準，體現以人為本的思想。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者，學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習者，通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
二、熟悉新課程標準的要求在實(shí)踐中總結經(jīng)驗
1、課堂的觀(guān)念變了：
�、�、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。
�、�、課堂不再是對對進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習，但更需要興趣。
�、�、課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而更應該是探究知識的場(chǎng)所。
�、�、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。
2、教學(xué)內容選擇余地大。教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。
3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過(guò)這此學(xué)習，使我認識到必須轉變教育觀(guān)念，摒棄傳統的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的'主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè )！
體育個(gè)人研修總結2
懷著(zhù)期待激動(dòng)的心情我參加了今年為期六天的初中教師遠程研修，在這幾天之間和學(xué)校老師坐在一起并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和外校外市老師積極研討網(wǎng)上互動(dòng)，我的思維在一次次瀏覽文章中得到了擴散，我的專(zhuān)業(yè)知識在一次次回復中得到了提升，我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)思想也在一次次激烈的研討中得到了升華。以下是這幾天遠程研修的個(gè)人體會(huì )以及總結：
一：對教學(xué)理論有了更深的認識
沒(méi)參加研修之前，我還覺(jué)得自己大學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)不少的教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識，再加上在中學(xué)實(shí)習期間也積累了不少經(jīng)驗，對初中體育教學(xué)有一定的自己的理解，以為在交代中學(xué)體育教學(xué)問(wèn)題應該不會(huì )有太大的問(wèn)題。但是事實(shí)卻不是如此，通過(guò)研修討論我發(fā)現，現在兄弟學(xué)校的教育理論和教育資源正在悄然改變，而我還是沉浸在四年大學(xué)所學(xué)的理論基礎之上，跟現在先進(jìn)的教學(xué)理論相差甚遠，并且有好多新的先進(jìn)的教學(xué)思路沒(méi)有大家那么寬闊，特別是現在的學(xué)生生源以及學(xué)生的性格特點(diǎn)隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步也在變化，而我們面臨的教學(xué)對象正好是大多數都是95后比較有個(gè)性有代表性的一代，以前的教育理論可能不完全使用于他們，而這幾天的研討也多次涉及這方面的問(wèn)題，如何再將原來(lái)所學(xué)的教育理論加以改進(jìn)，加以變通，變成適合現在青少年現狀的教學(xué)手段，讓我這幾天感觸頗深。也打破了原來(lái)一些思維的禁錮，開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路，相信通過(guò)這幾天的研修討論再加上以后有針對性的學(xué)習，我肯定會(huì )在教學(xué)理論運用方面有較大的進(jìn)步和提高。
二：對新課改的理解更加透徹
記得第一天的視頻討論是就是對新課程改革的解讀，三位老師帶著(zhù)我們就新課標進(jìn)行了詳細全面的解讀，并且和前面的進(jìn)行比較，特別是在三維目標的確立和課程設計等方面進(jìn)行了詳細的闡述，新課標更注重以學(xué)生為本，重視學(xué)生自主學(xué)習自主探究，并且給體育老師提了更高的要求，怎樣才能在最短的時(shí)間內把示范做好，充分啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主練習，教師巡回指導，這樣才能真正的體現出老師的價(jià)值所在，通過(guò)三位老師對課標的解讀我也去除了以前一些來(lái)考慮不全面的課上問(wèn)題，在上課的時(shí)候更能抓住重點(diǎn)少講精講，把時(shí)間交給學(xué)生，真正做到讓學(xué)生做課堂的主人。
在今后是教學(xué)過(guò)程中要以新課程標準為依據，結合三位老師對課標的解讀再加上自己的一些見(jiàn)解，爭取課堂更有效學(xué)生更開(kāi)心教育意義更大。
三：對自己教學(xué)能力有了充足的信心
六天的遠程研修雖然不長(cháng)，但是我感覺(jué)這是一個(gè)能把以前知識碎片整合在一起的六天。以前總是想到哪上到哪，沒(méi)有像現在一樣有了系統的理論指導，根據目標去制定內容，在制定好框架以后再把自己的知識碎片提取，多號入座的將自己的知識和教育教學(xué)結合在一起，就是輪船有了航標，汽車(chē)有了導航。通過(guò)這幾天的學(xué)習我也深深的感覺(jué)到了不斷學(xué)習不斷充電的必要性，只有這樣才能把和學(xué)生之間的代溝化為代橋，拉近和學(xué)生之間的距離，能做到學(xué)生真正喜歡又不被社會(huì )淘汰的好老師。
通過(guò)為期六天的遠程研修學(xué)習，我對教育教學(xué)的認識更加的深刻了，對教學(xué)內容也有了更大的把握性，對如何選擇合適的教具和教學(xué)素材也更有了針對性，深深的領(lǐng)會(huì )到學(xué)習思考的必要性和重要性，在今后的教學(xué)工作中我也是秉承這次研修的精神，勤思考，多學(xué)習，勤總結，多反思，爭取快速成長(cháng)為一名合格優(yōu)秀的體育老師。
體育個(gè)人研修總結3
通過(guò)研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著(zhù)變化，促使自己不斷反思，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、在這次研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題的文章和專(zhuān)家名師的經(jīng)驗之談，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修，教會(huì )了教師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會(huì )大家敢于面對困難。讓大家認識到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會(huì )有所成就。
三、這次研修，教師們收獲了很多鼓勵和感動(dòng)。論壇里那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我更加明白：其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自?xún)刃牡墓膭畹穆曇羲袆?dòng)著(zhù)。
我們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修的甜頭，在今后的工作中會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
回首走過(guò)的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長(cháng)的快樂(lè )，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì )了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，自覺(jué)運用探究的學(xué)習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能
站在新課改理性的高度，認真研修新課改專(zhuān)題，認真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改的下數學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。
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