2021年幼兒園小班教學(xué)總結(通用5篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(cháng),何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結,以往后的工作做參照。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的2021年幼兒園小班教學(xué)總結(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教學(xué)總結1
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,一群可愛(ài)的孩子已經(jīng)長(cháng)大一歲。我們這個(gè)剛剛組建的小三班大家庭,也留下了許多孩子們成長(cháng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著(zhù)小三班四位老師無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
我們這個(gè)大家庭有19名幼兒,其中男孩7名,女孩12名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過(guò)入園的適應期,我和班級另外三位老師在一日生活中主動(dòng)去了解幼兒的情況,和幼兒每天都玩在一起、樂(lè )在一起,打消了家長(cháng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后,在召開(kāi)了第一次開(kāi)放式的親子家長(cháng)活動(dòng)后,讓家長(cháng)對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(cháng)的大力支持與協(xié)作,也使幼兒順利地渡過(guò)了適應期。我們班的幼兒在開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現象,都能愉快地入園,有禮貌地說(shuō):“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長(cháng)們也舒心地笑了。
剛來(lái)時(shí),孩子們不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現在,我們班有100%的幼兒會(huì )自己吃飯、100%的幼兒能獨立入廁,100%的幼兒會(huì )自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì )自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人。
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計劃,開(kāi)展了《我的幼兒園》、《小腳和鞋子》、《彩色世界》等主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長(cháng)和孩子們最看的地方。
為了讓孩子們對知識的掌握更加豐富,我們班還把教學(xué)活動(dòng)延伸為區域游戲、親子游戲,在開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng)中,老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家長(cháng)進(jìn)行交流、互動(dòng),讓幼兒和家長(cháng)在愉快的游戲氛圍中主動(dòng)去學(xué)習、去探究,努力使每一個(gè)家庭都能獲得滿(mǎn)足和成功。
幼兒園小班教學(xué)總結2
時(shí)光匆匆,不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)年,即將升上中班了。本學(xué)期,我班的各項工作開(kāi)展的井然有序,對于園里交給的任務(wù)圓滿(mǎn)完成,F就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍,使孩子們高高興興來(lái)園。
新的學(xué)期,我班插入了16個(gè)新生,差不多占總人數的一半,而老生放了寒假回來(lái)情緒也不穩定,所以要使他們情緒穩定、心情愉快,愿意上幼兒園,是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后,我們進(jìn)行了家訪(fǎng),了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現,能做到心中有幼兒。在園,我們對孩子象母親一樣,細心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛(ài),并恰當地向每個(gè)孩子表示親熱:抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題,讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對教師的依戀。
有些小朋友在幾次生病休息后,天天來(lái)園都哭,我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間:自由 活動(dòng)時(shí)、來(lái)園接待時(shí)、午睡前……等,只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候,我們都會(huì )與他們聊幾句,甚至來(lái)個(gè)擁抱,用紅旗,紅花進(jìn)行獎勵。在課堂上,我們進(jìn)行游戲化的教學(xué),不局限讓孩子們規矩地坐著(zhù),幼兒喜歡這種開(kāi)心的氛圍,發(fā)言積極,學(xué)習熱情可高了。課余,我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),玩椅子、玩塑膠墊、玩球、大型玩具等,幼兒在快樂(lè )的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天清晨,孩子都會(huì )高高興興地來(lái)園,主動(dòng)與家長(cháng)道別。孩子們在寬松、愉快的氛圍中,漸漸適應了幼兒園的生活,高高興興上
二、舉行各項活動(dòng),注重幼兒的能力發(fā)展。
本學(xué)期我們園內的活動(dòng)可謂是豐富多彩,熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,我們是熱情參與,毫不懈怠,為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺:三月份,慶!叭斯潯敝,孩子們學(xué)習了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌,還為媽媽制作了禮物;五月份,“六一兒童節”的慶;顒(dòng)中,我們舉行了幼兒英語(yǔ)歌曲比賽,留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份,英語(yǔ)匯報中,留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開(kāi)展,讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,特別是常規方面,自我管理意識增強了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊,飯前能自覺(jué)洗手,能安靜進(jìn)餐,飯后會(huì )自己搬椅子坐好,午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步,F在我班的孩子都是自己進(jìn)餐,飯后會(huì )自己整理桌面衛生。自己穿脫鞋襪,有的孩子還會(huì )自己脫穿衣服。午睡后,大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理鞋架,擺放好書(shū)包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù),有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達能力和英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力也有了較大的提高,大部分孩子喜歡參與英語(yǔ)游戲,大膽說(shuō)英語(yǔ),能與老師進(jìn)行英語(yǔ)游戲的互動(dòng)。學(xué)習的自信心更強了。
三、加強個(gè)別教育,引導每個(gè)孩子充分發(fā)展。
由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同,每個(gè)孩子都有其獨特的潛能和個(gè)性特征,即使是同一個(gè)年齡班的孩子,他們之間也存在著(zhù)個(gè)體差異。因人施教,才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎上的充分發(fā)展,但要真正實(shí)現因人施教,我們就必須全面、客觀(guān)、深入地了解教育對象,針對不同的對象,采取不同的措施,進(jìn)行教育。
班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子,我們花費了很多的心血,主動(dòng)與他們說(shuō)話(huà)、游戲,并通過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣,并對其進(jìn)行鼓勵,獎勵。我們堅持如一的工作慢慢得到了回報,現在大部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明,接受能力特別強,但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友,不愿和小朋友玩,不愿午睡,有事情也不說(shuō)只會(huì )哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育,經(jīng)常和他說(shuō),抱他玩,李老師還經(jīng)常哄他入睡,F在打人現象有所改善,也慢慢地會(huì )和我們交流了。
別看是小班,班中有些男孩子十分好動(dòng),經(jīng)常自己去玩玩具,在課室追逐,推著(zhù)椅子跑,很令人頭痛?吹竭@些孩子的進(jìn)步,我們感到由衷地高興。作為老師的我們,堅持不用同一標準去衡量、要求他們,而是采取更細心的觀(guān)察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情,從他們的優(yōu)點(diǎn)著(zhù)手,堅持鼓勵、引導。每次活動(dòng)都特別注意對他們的帶領(lǐng),教會(huì )他們如何與同伴友好地玩,如何自覺(jué)遵守集體規則……對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P,并讓全班幼兒為他們鼓掌。
四、注重與家長(cháng)的心靈溝通,學(xué)會(huì )理解和寬容。
本學(xué)期,我們在做好常規的家長(cháng)工作外,還比較注重與家長(cháng)之間的互動(dòng),把家長(cháng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中,我除了講述幼兒的在園情況外,還會(huì )把班上現在進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(cháng),讓家長(cháng)有所準備。在五月的家長(cháng)開(kāi)放日中,我們讓家長(cháng)觀(guān)看了幼兒的活動(dòng)課,了解了幼兒園的游戲化教學(xué),課后,家長(cháng)還和幼兒一起制作了水果沙拉,感受了濃濃的親子情意!皯c六一”的活動(dòng)中,我們讓家長(cháng)和孩子一起玩游戲,吃自助餐,這些活動(dòng)都得到家長(cháng)們的一致好評。
但在工作中,我們也會(huì )遇到家長(cháng)不配合的地方。有的家長(cháng)心疼孩子,一生病就不讓孩子來(lái)園,休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(cháng)自己愛(ài)睡懶覺(jué),把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了,10點(diǎn)多才來(lái)園,缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(cháng)、孩子的工作,向家長(cháng)解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì )理解和寬容。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,帶走的是我們的努力,留下的是我們的思索,由于班內幼兒年齡差距大,有些常規管理不能到位,給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難,這些在以后的工作中將不斷努力,不斷改進(jìn),爭取做得更好。
幼兒園小班教學(xué)總結3
一、健康領(lǐng)域:
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),幼兒已逐步適應幼兒園的集體生活,情緒穩定,愉快。生活衛生習慣好,學(xué)會(huì )了照顧自己,也有了自我保護意識。還非常喜歡參加體育活動(dòng)及體能訓練,動(dòng)作靈活協(xié)調,受到領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。在接受健康檢查時(shí)積極配合,勇敢堅強,不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的知識學(xué)習中,能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的提示,學(xué)到了許多關(guān)于自我保護、交通安全、用電安全、消防安全等知識。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),早操活動(dòng)天天兩次,達到了很好的鍛煉效果。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域:
幼兒在本領(lǐng)域進(jìn)步相當大,在學(xué)期末的各種活動(dòng)中,顯示了不凡的進(jìn)步,在各類(lèi)課上亦有良好的表現。平時(shí)的生活和各項活動(dòng)都能聽(tīng)懂老師的要求,愿意在集體面前大聲發(fā)言,積極表現自己。喜歡參加各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng),故事、兒歌、表演、講述等都有進(jìn)步,學(xué)習習慣、常規都很出色。表演的詩(shī)歌發(fā)音準確,句子流暢,聲音洪亮,全用動(dòng)作語(yǔ)言表演。平時(shí)能用清楚的語(yǔ)言表達自己的喜好與需求,還特喜歡看圖書(shū)。
三、藝術(shù)領(lǐng)域:
通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè )藝術(shù)方面的特色訓練,幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成績(jì)。幼兒喜歡聽(tīng)悅耳的音樂(lè ),愿意看色彩鮮艷的畫(huà)面和物品,并能產(chǎn)生愉悅的`情緒。喜歡跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過(guò)培養幼兒唱歌的興趣,已有多數幼兒喜歡唱歌,同時(shí),老師由淺入深地從發(fā)聲練習開(kāi)始,進(jìn)行發(fā)聲的基本訓練,然后進(jìn)行律動(dòng)練習、節奏訓練,再進(jìn)行歌舞表演,既有趣又易記。平時(shí),幼兒只要聽(tīng)到音樂(lè )響立即有了表演,唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展,對音樂(lè )的興趣更加濃厚。豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng),感染了許多孩子,使他們更加喜歡唱歌,聲音宏亮,更加喜歡音樂(lè )活動(dòng),并且表演有激情。如《小豬睡覺(jué)》、《動(dòng)一動(dòng)》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)!、《合攏放開(kāi)》、《好朋友》、《小星星》、《小小白兔跳跳跳》、《小老鼠上燈臺》、《好媽媽》、《小貓學(xué)本領(lǐng)》、《拍手游戲》、《找朋友》、《十個(gè)好朋友》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《丟手絹》、《大了一歲》、《我們都是好朋友》、《片片飛來(lái)像蝴蝶》、《小雪花》、《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜歡和家長(cháng)的高度贊揚。
幼兒園小班教學(xué)總結4
時(shí)光飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,現將小班上學(xué)期工作總結如下:
一、保育方面。穩定情緒,盡快適應,培養生活衛生習慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對于小班的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。良好的開(kāi)端是成功的一半,接下來(lái)教會(huì )孩子獨立、配合、自己的`事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說(shuō)得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì )了,這種成長(cháng)的快樂(lè )和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì )。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養,現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個(gè)講衛生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的。小老師,家長(cháng)更是喜笑顏開(kāi)。
二、工作能力方面:
1、教育教學(xué)
今年,我帶的是小班本學(xué)期我帶的是小班,從大班到小班,無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著(zhù)很大的差異,對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰。一開(kāi)學(xué)我就以飽滿(mǎn)的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。 在一日活動(dòng)中我結合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng )設上取消了幼兒為老師打小工的現象,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng )設了幼兒感興趣的活動(dòng)區。
2、保育工作
小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質(zhì)也不是很穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時(shí),也要注重保育工作。動(dòng)靜交替,于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,告訴他們一些戶(hù)外鍛煉應注意的方法,積極參加體育戶(hù)外活動(dòng),鍛煉身體,當幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),減少幼兒生病。
3、家長(cháng)工作
幼兒園的工作,如果得不到家長(cháng)的支持將會(huì )事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長(cháng)做好交流和溝通。每月我們認真填寫(xiě)家園聯(lián)系表,這是家長(cháng)與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:
1、懷著(zhù)一顆愛(ài)心去寫(xiě);
2、對每個(gè)孩子都了如指掌;
3、評語(yǔ)寫(xiě)出每個(gè)孩子的個(gè)性;
4、表?yè)P、批評、希望三管齊下。
但是表?yè)P占主導地位,不良行為體現在讓孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓勵孩子的進(jìn)取心。通過(guò)細心得工作,家長(cháng)們總是很認真的去看、去寫(xiě)并提出很好的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)園地的創(chuàng )立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn),其中科學(xué)育兒知識、衛生與健康、家長(cháng)經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長(cháng)來(lái)稿,每天讓很多的家長(cháng)駐足。另外,我們還嘗試了以家長(cháng)們座談會(huì )的形式來(lái)解決家長(cháng)困惑的問(wèn)題。我們打破了家長(cháng)會(huì )的老模式,采取了家長(cháng)是主人的新模式,與家長(cháng)溝通。座談會(huì )拉進(jìn)了家園的距離,使家長(cháng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(cháng)及時(shí)與我們溝通,我們還設立了小二班的郵箱,由于每天的工作都很緊張,我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認真地為家長(cháng)回信,使家長(cháng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。
一個(gè)學(xué)期即將結束了,在這學(xué)期里有忙碌,有收獲。這也讓我深刻體會(huì )到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實(shí)地走著(zhù)每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續努力,爭取讓自己能有更大的進(jìn)步,更上一層樓!
幼兒園小班教學(xué)總結5
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思想品德
自己對班級工作認真負責,工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成果
教育工作
教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,營(yíng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不時(shí)擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗。
2、每月撰寫(xiě)教養筆記,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真的領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、用細心和耐心去引導個(gè)別的特殊兒童,給他們更多的機會(huì )去展示自己。
三、保育工作
日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),跟據幼兒在家時(shí)的表示,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日慣例的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,每天整理辦公桌,每周整理幼兒的區域活動(dòng)區等。
3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲,防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、生長(cháng),做到以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、管理好病兒藥品,防止幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用班級QQ群、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
總之,對于剛參加工作半年的我來(lái)說(shuō),這學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在問(wèn)題。今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與搭班老師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
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