高校班主任的工作總結

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的高校班主任的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高校班主任的工作總結1

　　緊張繁忙的一學(xué)期行將畫(huà)上句號，在這繁忙的時(shí)刻，我也不會(huì )忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開(kāi)始一個(gè)多月的時(shí)間，自己沒(méi)有當班主任，天天上好課、備好課，放工的時(shí)間就回家，那段時(shí)間我感到很輕松，由于自從畢業(yè)踏上工作崗位，可歷來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此厚待。但好景不長(cháng)，第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個(gè)多月時(shí)間，回想這三個(gè)多月的工作，自己在工作中也取得了很多成績(jì)，同時(shí)也感悟到工作中存在的不足，現將本學(xué)期班主任工作總結以下。

　　一、班級管理中的成績(jì)

　　1、班級現已經(jīng)是民主管理、班級自治。班干部學(xué)生選，班級大多事務(wù)學(xué)生干部催促、檢查、落實(shí)。

　　2、執行班主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養成了良好的自主參與管理的習慣，班級日志已落實(shí)。

　　3、小組合作已真正落實(shí)小組，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進(jìn)步率來(lái)算，沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生，真正做到了“不放棄任何學(xué)生�！�

　　4、班級學(xué)生的整體成績(jì)較之前有所進(jìn)步，班內出現了很多進(jìn)步特別快的學(xué)生。

　　5、班級凝聚力，較之前明顯增強，如今每位同學(xué)都能熟悉到個(gè)人與班級的關(guān)系，都能在各項活動(dòng)中體現班級團結，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一位，”“詩(shī)歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一位”等。

　　6、學(xué)生思想較之前有較大進(jìn)步，班內無(wú)違反校規校紀的事，學(xué)生的紀律觀(guān)念較之前明顯增強。通過(guò)讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學(xué)生進(jìn)行了良好的教育，學(xué)生的行為習慣得到培養。

　　二、班級管理中的不足

　　1、由于天天上午上課、下午備課，跟班的時(shí)間相對上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生的機會(huì )較之前少。

　　2、班級紀律有好轉、有進(jìn)步，但仍沒(méi)有到達我的愿望、目標。

　　3、學(xué)生學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步，但離我的目標相差甚遠，仍有一些學(xué)生學(xué)習不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶惰。

　　4、由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學(xué)生活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數較以往明顯減少，以導致部分學(xué)生感到不快樂(lè )。

　　5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習的旋渦這一終究目標，沒(méi)有真正實(shí)現，這與沒(méi)有很好的激起小組的比賽是密不可分的。

　　高校班主任的工作總結2

　　班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，班級管理中必須培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰斗力；樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

　　一、得力班干部的培養——形成向心力

　　要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，就任命了從初一到現在一直比較有影響力以及在班級中敢于管理的學(xué)生擔任不同的職務(wù)。尤其是紀律委員和學(xué)習委員的任命。對于兩位班長(cháng)，也形成了競爭，所以整個(gè)班級無(wú)論在紀律和衛生方面都取得很大的成效。同時(shí)，對班干部工作中的不足要及時(shí)指出，對工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績(jì)要給予表?yè)P和獎勵。

　　二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

　　溝通是班主任工作中的重要內容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺(jué)到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠、心地的善良。

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我充分的改正了自己的一些工作方式。分時(shí)間找不同層次的學(xué)生談心，做思想工作。對于一些原則性的錯誤，絕不松手。對于學(xué)生無(wú)意中造成的錯誤，盡量以寬容的態(tài)度去對待。不在班級上正面批評學(xué)生，以表?yè)P和鼓勵為主，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨對話(huà)。在讀報和班會(huì )課上多以?xún)?yōu)美文章來(lái)對學(xué)生灌輸感恩的思想意識。讓他們知道讀書(shū)的辛苦和榮譽(yù)是相對而言的。

　　三、逆反心理的消除——提高戰斗力

　　怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。

　　這個(gè)學(xué)期班上有幾位成績(jì)一直落后的學(xué)生出現了在網(wǎng)吧上網(wǎng)的事件。在剛剛知道事情時(shí)，我單獨找他們分析原因，并把網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的危害分析給他們聽(tīng)。同時(shí)，對一些勇于承認錯誤，并下決心要改的學(xué)生，進(jìn)行任命委派。讓他們擔任班干部。以此讓他們感知到老師信任他們會(huì )好好改正錯誤。

　　對于屢教屢犯的學(xué)生，則是和家長(cháng)進(jìn)行溝通。并采取硬性措施，讓他自我反省，達到深刻認識，理解到學(xué)習的重要性，采取班級學(xué)生督管，監管的措施。力求讓學(xué)生去影響學(xué)生�，F在看來(lái)，上網(wǎng)的現象還是大有減少。在班級中討論游戲的學(xué)生也大大的減少。

　　四、良好班風(fēng)的樹(shù)立——提升親和力

　　學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開(kāi)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。

　　這個(gè)學(xué)期，開(kāi)展了一系列的班級活動(dòng)。像田徑運動(dòng)會(huì )，與兄弟班級的友誼籃球賽，詩(shī)歌朗誦，作文競賽等等。讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，增加了凝聚力和競爭力，增加了自信。同時(shí)，全班開(kāi)始形成了優(yōu)生之間你追我趕的良性競爭。班級學(xué)習氛圍高漲，下課之后問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生也逐漸增多。同時(shí)堅持練字，堅持每周一歌。選取一些富有青春朝氣的歌曲讓學(xué)生學(xué)會(huì )，在唱朋友這首歌時(shí)，班級中很多學(xué)生握著(zhù)同伴的手，情不自禁的流下了眼淚。由此可見(jiàn)，學(xué)生的日常生活中，應該多以情感滲透。

　　班級管理不是一件容易的事情，需要在不斷的管理和摸索中找到最適合自己的班級，自己的學(xué)生的方式，才能取得最有效的成果。

　　高校班主任的工作總結3

　　任何工作都要講方法才能事半功倍，畢業(yè)班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：事情繁雜、容易出漏洞、關(guān)系重大。每一件大事小情，一旦出了問(wèn)題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。因此，畢業(yè)班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關(guān)系，在工作中既要講原則又要多尋求路徑。

　　從我校畢業(yè)條件著(zhù)手，為大家總結幾點(diǎn)十分重要環(huán)節。

　　一、期末大補考要做到“留心”和“盯住”。

　　期末成績(jì)全部及格是畢業(yè)首要條件，班主任除了平時(shí)要教育學(xué)生認真對待考試外，如果又要參加期末最后一次大補考的，一定要格外注意，通知到人�！傲粜摹敝傅氖橇粜慕虅�(wù)處發(fā)的各種考試通知，涉及到xx級大補考的一定反復與學(xué)生核對�！岸⒆　笔侵讣词雇ㄖ�了學(xué)生也最好能在考試前一天在與學(xué)生再敲定一遍，考完再詢(xún)問(wèn)一下學(xué)生到底有沒(méi)有來(lái)參加補考，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　二、就業(yè)工作一定要做在當下。

　　就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標，也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規體現。就業(yè)成功與否來(lái)自于客觀(guān)環(huán)境和主觀(guān)意愿，為了使得學(xué)生的主觀(guān)就業(yè)意愿貼近客觀(guān)的就業(yè)環(huán)境，班主任要用正確的方法幫助學(xué)生正確認識自我，實(shí)現價(jià)值�，F代職業(yè)指導特別強調“人職匹配”，而實(shí)現“人職匹配”是建立在恰當的、全面的自我認識及自我準確定位的基礎之上的'。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時(shí)找不到工作，并非全是因為用人單位需求不大，很重要的一個(gè)原因是一些畢業(yè)生不能正確地評價(jià)、認識自己，覺(jué)得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應從本班學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)出發(fā)，最好通過(guò)個(gè)別談話(huà)的形式，引導學(xué)生正確客觀(guān)地平均自我、調整自我、完善自我，讓學(xué)生明白當今社會(huì )自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職。

　　三、抓住實(shí)習報告輔導過(guò)程，請求輔導老師在就業(yè)工作上的協(xié)助。

　　除了發(fā)校訊通和電話(huà)聯(lián)系以外，實(shí)習報告的輔導幾乎是畢業(yè)班學(xué)生秋季離校后唯一與學(xué)校聯(lián)系的途徑，班主任除了平時(shí)通過(guò)學(xué)生的實(shí)習報告情況多和這些輔導老師交流本班學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)以外，最好能夠通過(guò)本班輔導教師這一橋梁，將難聯(lián)系上的學(xué)生情況與其輔導老師及時(shí)溝通，多途徑掌握學(xué)生就業(yè)狀態(tài)，做好學(xué)生就業(yè)思想的指導工作。

　　四、分階段分別攻下畢業(yè)班班主任工作的各個(gè)戰役。

　　建議大家當前和隨時(shí)都要將畢業(yè)班的所有工作分清主次矛盾，對學(xué)校布置的完成時(shí)間和本班完成情況應該了如指掌，這也是班主任工作應具備的職業(yè)素養。例如就業(yè)率和簽約率的情況，應該做到隨時(shí)記錄、每個(gè)學(xué)生的就業(yè)現狀都能做到及時(shí)更新，只有掌握情況才能指導學(xué)生盡快進(jìn)入相對穩定的工作狀態(tài)，從而保證本班簽約率。就拿類(lèi)似麥當勞打工的事情來(lái)說(shuō)，班主任都知道這基本上是干不長(cháng)久的工作，但是你有沒(méi)有真正告訴過(guò)學(xué)生，學(xué)生又是從哪個(gè)角度考慮長(cháng)短期利益之間的選擇，這些貌似不是問(wèn)題的問(wèn)題其實(shí)恰恰是班主任應該做到的細節之處。因此，對畢業(yè)班工作的各個(gè)戰役，我們需要詳細分類(lèi)、隨時(shí)調整戰略戰術(shù)。一句話(huà)，班主任有的時(shí)候就要像一個(gè)好的銷(xiāo)售，需要使用很多銷(xiāo)售技巧。有的銷(xiāo)售是在賣(mài)東西，我們是在賣(mài)概念，把自己的價(jià)值觀(guān)用好的方法“賣(mài)”給學(xué)生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而會(huì )遭到學(xué)生強烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。

　　我是20xx年懷孕時(shí)接的班，一年之后把這個(gè)班交給了另一位老師，20xx年他們大三再接回這個(gè)班時(shí)，有的學(xué)生已經(jīng)不認識我了，況且那個(gè)時(shí)候他們也要離校了，各項工作在開(kāi)始時(shí)都很難進(jìn)行。面臨著(zhù)生活和工作的強壓，經(jīng)貿學(xué)院學(xué)管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵，使我更有動(dòng)力跟大家一起拼搏。風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收，為我院的育人工作做出貢獻。

　　高校班主任的工作總結4

　　一個(gè)不經(jīng)意，20xx上學(xué)年這個(gè)一共有二十二周的學(xué)期竟然也要過(guò)去了。本學(xué)期里，第一次擔任班主任，期間遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但好在在自己的堅持，好多同事的幫助下，都一一克服了�；仡欉@一個(gè)學(xué)期，雖然工作比較辛苦，但還是學(xué)到了很多，希望在此總結，能夠作為經(jīng)驗，提升自己的班主任工作能力，下學(xué)期做的更好。以下是我對本學(xué)期的總結。

　　1、規范行為習慣

　　我們數媒班一共37名學(xué)生，其中21名女生，16名男生。作為中職學(xué)校的學(xué)生，可能在起點(diǎn)上稍微比普高學(xué)生差一些，大部分學(xué)生的行為習慣不是很好，自控能力稍若一些，所以在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就向學(xué)生介紹了我們學(xué)校的校紀校規，告訴他們哪些可以做，哪些不能做，然后我們還一起訂立了班規，并以考評分的形式對每位同學(xué)進(jìn)行獎勵或懲罰，最后期末的時(shí)候就根據考評分來(lái)評定品行學(xué)分。

　　對于那些經(jīng)常違反班級紀律的學(xué)生，我一般會(huì )格外關(guān)注，常常會(huì )找他們了解近期情況，督促他們學(xué)習，并盡力發(fā)現他們的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，以積極的鼓勵他們改正自己的小毛病，成為一個(gè)讓大家都喜歡的人。

　　當然，一個(gè)人的習慣也不是那么容易改變的，我也一直苦惱我們班c108寢室常常就寢以后因為講空話(huà)扣分，找過(guò)她們談過(guò)很多次，但任然會(huì )有扣分現象。我想對于像這樣經(jīng)常出現寢室紀律扣分問(wèn)題的寢室教育，我還是需要向其他老師請教和學(xué)習，希望在下一學(xué)期這個(gè)問(wèn)題能得到好的解決。

　　2、樹(shù)立正確的學(xué)習目標

　　職高學(xué)生學(xué)習生活可能沒(méi)有普高那么緊張，平時(shí)課程作業(yè)也不多，這樣就造成好多學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習的動(dòng)力和目標，甚至覺(jué)得學(xué)習是無(wú)所謂的。為了避免出現這樣的情況，我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就向學(xué)生介紹了3+2的升學(xué)情況，也介紹了學(xué)校評選各類(lèi)先進(jìn)和獎學(xué)金的方法，以此來(lái)鼓勵他們努力學(xué)習。

　　為了避免學(xué)生晚自習無(wú)所事事，我自己掏錢(qián)買(mǎi)了《讀者》、《城市畫(huà)報》、《財經(jīng)周刊》、《漫畫(huà)大全》等課外書(shū)，鼓勵他們多讀書(shū)。有時(shí)晚自習也會(huì )鼓勵他們多畫(huà)畫(huà)，因為我們是數媒班。但是由于我自己本身不是數媒，也不是學(xué)美術(shù)的，所以常常是心有余而力不足，很想讓學(xué)生多多的地畫(huà)畫(huà)，但是卻找不到合適的方法，也因此有點(diǎn)有始無(wú)終，希望下學(xué)期能請教學(xué)校美術(shù)老師，從他們那里找到好方法，讓我們班的學(xué)生都能喜歡畫(huà)畫(huà)，都能提高自己的藝術(shù)水平。

　　當然，我覺(jué)得職高最重要的還是培養學(xué)生的技能，所以我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要有機會(huì )就要努力去參加集訓。為了讓學(xué)生了解集訓，我在開(kāi)學(xué)的前幾周里，每周都分批次的帶學(xué)生到不同的集訓隊參觀(guān)，請集訓的指導老師、集訓學(xué)生給我們講解每個(gè)集訓項目的情況。在開(kāi)學(xué)的興趣小組報名時(shí)，我也鼓勵學(xué)生盡量報名有集訓項目的興趣小組。平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，我努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，盡量多的把班級學(xué)生推薦到集訓隊。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得自己還是做的不錯的。

　　3、組織、開(kāi)展活動(dòng)，增加班級凝聚力

　　職高學(xué)生課外時(shí)間比較多，我鼓勵學(xué)生多參加各類(lèi)社團和學(xué)校的活動(dòng)、比賽，如“挑戰九宮格”、“家鄉情征文”、“朗誦比賽”、“四職好聲音”、“運動(dòng)會(huì )”、“元旦文藝匯演”等等。利用這些活動(dòng)不但能豐富學(xué)生的課余，還能為學(xué)生提供展現自己的機會(huì )，也能很好的團結同學(xué)，增加班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)也為班級爭取了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級的形象。

　　本個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校團委活動(dòng)比較豐富，所以自己班級組織的活動(dòng)并不是很多，希望下學(xué)期能有更多的機會(huì )讓自己班級同學(xué)自己組織班會(huì )活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力。

　　4、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通

　　要教育好學(xué)生，就改多了解學(xué)生的生活和性格，所以與家長(cháng)的溝通是必不可少的。每個(gè)星期我都會(huì )跟幾位學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系，了解的他們情況，匯報他們在學(xué)校的表現。尤其是剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，家長(cháng)也比較關(guān)心，問(wèn)學(xué)生在校情況的比較多。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，聯(lián)系過(guò)的家長(cháng)有些比較多，比較頻繁，但也有一部分學(xué)生家長(cháng)卻沒(méi)怎么聯(lián)系過(guò)，這是我下學(xué)期要改進(jìn)的。另外，我還為我們班級申請了微信公眾賬號，經(jīng)常將班級、學(xué)生參加的活動(dòng)或者取得的成績(jì)發(fā)布到平臺上，讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活。

　　下個(gè)學(xué)期我要進(jìn)一步利用好校訊通。本學(xué)期由于自己經(jīng)驗不足，對校訊通的作用認識不深，所以沒(méi)有很好的利用校訊通跟家長(cháng)溝通，比如可以利用校訊通向學(xué)生家長(cháng)介紹在校情況、考試成績(jì)等。

　　這是我帶的第一個(gè)班級，由于經(jīng)驗不足，遇到了很多意想不到的問(wèn)題，有些問(wèn)題可能并沒(méi)有解決的很好，有些問(wèn)題是在同事的幫助和指點(diǎn)下解決的，但我相信我是在進(jìn)步的。我會(huì )繼續努力，爭取將我們14數媒也培養成余姚市優(yōu)秀班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都為是數媒的一份子而感到驕傲。

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