國培工作總結范文(通用5篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的國培工作總結范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
國培工作總結1
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能認真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái),從而不斷的完善自己,教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結。同時(shí),熱愛(ài)學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機。在教書(shū)育人中,從各方面嚴格要求自己,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng )造性地使用教材,編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,教案中體現學(xué)法的指導。
2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統的教學(xué)方法,把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生互動(dòng),充分體現學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設計練習,認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據教學(xué)內容布置實(shí)踐性的作,如,設計手抄報等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究;對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生,從基礎知識方面著(zhù)手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
5、認真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,尋找問(wèn)題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養。
6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標,教材處理,規劃教學(xué)流程,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
國培工作總結2
昨日我帶著(zhù)惶恐,帶著(zhù)興奮踏進(jìn)了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師,沒(méi)有學(xué)歷,沒(méi)有專(zhuān)業(yè),有的是對孩子的愛(ài),有的是對事業(yè)的熱情與執著(zhù),所以我來(lái)了。我不知道在這次國培中我會(huì )碰到些什么,心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。
可是迎接我的是安康職業(yè)學(xué)院熱情的老師,食堂有可口的飯菜,宿舍有干凈的被褥。來(lái)自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著(zhù)招呼,那感覺(jué)就像是我們原本就認識的,絲毫沒(méi)有初見(jiàn)面時(shí)的陌生感。很隆重的開(kāi)班典禮之后,就是學(xué)院領(lǐng)導和全體學(xué)員的合影留念,之后是班級的破冰活動(dòng),班委會(huì )的成立。
我每天按著(zhù)日程聽(tīng)課,上機,完成作業(yè)。短短十四天中我聽(tīng)了九位一線(xiàn)名師的課,八位項目專(zhuān)家及外聘專(zhuān)家、域外專(zhuān)家的課,兩位藝術(shù)系老師的課,而且跟崗觀(guān)摩了兩天鐵路幼兒園。
教室里我認真聽(tīng)課,舞蹈廳里我翩翩起舞,餐廳里我狼吞虎咽,宿舍里我和同學(xué)激烈的討論,國培的日子忙碌又充實(shí),我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。在這里,幼教的理念得到了重塑;活動(dòng)設計的困惑得到了解答;環(huán)境的創(chuàng )設得到了啟發(fā);基本的技藝得到了提高。我全身心的投入到了學(xué)習中去。
校園中處處留下了我的身影。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無(wú)話(huà)不談的知己;從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞;從最初的不敢畫(huà)畫(huà)到畫(huà)出流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà);從最初的認為幼兒教師只是保姆,到如今的認識到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認識發(fā)生了質(zhì)的變化,我想今后在工作中,我一定會(huì )用在國培學(xué)習的知識,來(lái)改變自己的保育保教方法,爭取把我的幼教工作做的更好,把我班里的孩子帶的更好,教的更好。
時(shí)間轉瞬即逝,國培的日子一天天過(guò)去了。今天,我們即將分別,看著(zhù)我們即將分別的老師、同學(xué),一切的一切歷歷在目,我的心里滿(mǎn)是不舍,我多想繼續和她們在一起,一起學(xué)習,一起生活,然而我們都有著(zhù)共同的使命:做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師!為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西,回到自己的崗位了,再見(jiàn)了,國培老師!再見(jiàn)了,國培同學(xué)!
感謝國培給了我這次學(xué)習的機會(huì ),未來(lái)我將會(huì )成為幼教事業(yè)的中流砥柱!我相信!
國培工作總結3
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼十天愉快而緊張的學(xué)習即將結束。它不僅給我貧乏的知識以營(yíng)養,而且立下了唯有學(xué)習才能“常青不敗”的信念!相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì )努力提高理論知識,用理論武裝實(shí)踐,用實(shí)踐檢驗理論,為幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量。
我帶領(lǐng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的16位同學(xué)到福州兒童學(xué)園進(jìn)行了為期10周的幼兒園實(shí)習。在這十周的實(shí)習中,我十分珍惜這次的帶隊實(shí)習任務(wù),工作態(tài)度謙虛認真,嚴格執行實(shí)習計劃、積極指導學(xué)生實(shí)習、認真做好實(shí)習總結各項工作,整個(gè)實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行,取得了豐碩的成果,同學(xué)們的實(shí)習公開(kāi)課得到實(shí)習幼兒園領(lǐng)導、我院領(lǐng)導以及學(xué)前教育系所有教師的高度評價(jià),我也獲得了院“優(yōu)秀實(shí)習指導教師”的光榮稱(chēng)號。不僅學(xué)生在10周實(shí)習中收獲成長(cháng),我也在10周的實(shí)習指導過(guò)程中不斷學(xué)習、不斷反思、不斷成長(cháng)。下面就從幾個(gè)方面對這次實(shí)習進(jìn)行總結,以便不斷提高實(shí)習指導質(zhì)量。
一、召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員會(huì )、確保實(shí)習計劃落實(shí)的準確到位
教育實(shí)習是培養合格教師的重要實(shí)踐環(huán)節,是培養學(xué)生教育教學(xué)能力的重要途徑,因此,在實(shí)習前, 我與負責實(shí)習工作的系副主任吳荔紅教授召開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),要求同學(xué)們認真學(xué)習學(xué)校分發(fā)的實(shí)習手冊,使同學(xué)們對實(shí)習的要求有了比較明確的認識。尤其是對實(shí)習內容作了詳細的要求,包括以下幾個(gè)主要組成部分:
1、見(jiàn)習:觀(guān)察、了解幼兒園教育工作目標、內容、教育活動(dòng)的形式及方法,一日活動(dòng)的全過(guò)程(兩周)。
2、實(shí)習:對幼兒園保育和教育工作進(jìn)行全面實(shí)習,做好寫(xiě)教案、備課、試講、教具的準備以及預教工作,做到每一個(gè)活動(dòng)都要認真完成上述的所有環(huán)節。并對語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、數學(xué)、健康各個(gè)領(lǐng)域的內容都要進(jìn)行實(shí)習,并結合幼兒園已有的主題活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展和豐富原有的主題。每個(gè)實(shí)習生開(kāi)展七周的教育活動(dòng)。實(shí)習結束時(shí)按學(xué)校要求上交實(shí)習材料。
3、配班:每個(gè)實(shí)習生都要做好配班工作,協(xié)作主班同學(xué)的工作,聽(tīng)其他同學(xué)上課和組織活動(dòng),并且開(kāi)展好評議活動(dòng),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,盡快提高主班和配班能力。配班時(shí)應協(xié)助保育員工作,注重生活環(huán)節的實(shí)習要求,把衛生原則貫徹到一日生活的各個(gè)環(huán)節中。實(shí)習結束時(shí)按學(xué)校要求上交聽(tīng)課記錄。
4、撰寫(xiě)實(shí)習調查報告和實(shí)習小結。每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習期間應參加教育調查,調查內容可以參照《實(shí)習工作手冊》或根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自定內容。實(shí)習過(guò)程中要注意收集材料,并在實(shí)習的最后一周完成教育調查報告和實(shí)習小結。
5、積極參與實(shí)習公開(kāi)課的開(kāi)設。公開(kāi)課可以檢驗一個(gè)實(shí)習隊教學(xué)水平和實(shí)習效果,實(shí)習隊必須開(kāi)設1——2次公開(kāi)課,公開(kāi)課人選由雙方指導教師協(xié)商指定。
6、每個(gè)實(shí)習生在隊內開(kāi)一節評議課,由指導教師組織實(shí)習生評課。
二、做好實(shí)習生與幼兒園的溝通協(xié)調工作,確保實(shí)習順利進(jìn)行。
為了確保實(shí)習工作順利進(jìn)行,在實(shí)習過(guò)程中,我基本每天都到幼兒園聽(tīng)課、了解學(xué)生實(shí)習情況及存在的問(wèn)題,每天及時(shí)和幼兒園的負責人交流,同時(shí)也了解實(shí)習幼兒園對學(xué)生的意見(jiàn),做好雙方的溝通工作,這樣實(shí)習生的問(wèn)題不僅得到及時(shí)的解決,整個(gè)實(shí)習隊也顯得更有組織紀律性.同時(shí)每周定期召開(kāi)實(shí)習會(huì )議。讓她們談?wù)劚局艿那闆r,再根據她們總結本周的實(shí)習情況以及實(shí)習單位對學(xué)生的評價(jià),提出下一周的要求。這樣從管理上保證實(shí)習有條不紊地進(jìn)行。
三、組織好評議課和公開(kāi)課、保質(zhì)保量完成實(shí)習工作。
為使每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習期間能得到更大的鍛煉和提高,要求每個(gè)實(shí)習生在隊內開(kāi)一節公開(kāi)課,每個(gè)學(xué)生開(kāi)完評議棵,我組織課后的評議反思,由開(kāi)課實(shí)習生對本節課進(jìn)行教學(xué)反思,其他實(shí)習生在聽(tīng)課的基礎上進(jìn)行評議分析,評議課不僅使開(kāi)課學(xué)生的教學(xué)能力得到極大的提高,也使其他實(shí)習生的聽(tīng)課評課能力也得到提高。同時(shí)也使我更具體地了解了學(xué)生實(shí)際的教學(xué)能力,對于我的教學(xué)也有很大啟發(fā)和幫助。在聽(tīng)完16名實(shí)習生的評議課的基礎上,我與幼兒園指導教師在綜合各方面的基礎上,推薦兩名實(shí)習生開(kāi)設公開(kāi)課。并反復指導兩名實(shí)習生進(jìn)行試講、調整活動(dòng)方案、修改活動(dòng)教學(xué)具。公開(kāi)課上實(shí)習生大方自然的教態(tài)、親切自然的師幼互動(dòng)、清晰流暢的語(yǔ)言表述、嫻熟的課堂駕馭能力得到了所有聽(tīng)課者的高度肯定和認可,這也是對實(shí)習隊十周實(shí)習表現的認可。
四、認真做好實(shí)習總結各項工作,保證實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。
實(shí)習總結也是實(shí)習工作非常重要的環(huán)節,總結工作瑣碎具體、包括實(shí)習經(jīng)費的報銷(xiāo)、實(shí)習生的成績(jì)評定、調查報告的評分、與實(shí)習幼兒園的后續協(xié)調、實(shí)習匯報等。每一項工作,我都耐心細致的對待:實(shí)習經(jīng)費的使用辦法和具體使用情況做到每生知曉,公開(kāi)、透明,使學(xué)生對于實(shí)習經(jīng)費的使用沒(méi)有任何疑問(wèn)。調查報告每份詳細批閱、學(xué)生評語(yǔ)做到具體化、個(gè)性化。實(shí)習成績(jì)的評定嚴格按照學(xué)校的實(shí)習指導手冊予以評定。為使10周的實(shí)習成果能得以更好地展現,我對學(xué)生的實(shí)習匯報進(jìn)行了3次的修改和2兩次的試講,在實(shí)習匯報會(huì )上,余俊杰同學(xué)代表實(shí)習隊作了題為“跳動(dòng)的音符”的精彩匯報,實(shí)習匯報獲得了全院師生的好評。
當然,在實(shí)習工作中,我也發(fā)現了一些我和學(xué)生的一些不足:
1、學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎知識還不夠扎實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際能力還有待于提高。
2、由于學(xué)生經(jīng)驗不足,在組織環(huán)節、游戲活動(dòng)的開(kāi)展環(huán)節、課堂的應變環(huán)節還有許多有待提高的地方。
3、沒(méi)有充分理解教材和活動(dòng)方案,因此在活動(dòng)中對于重難點(diǎn)的突破和解決還不夠。
4、語(yǔ)言表達的規范性、簡(jiǎn)練性、藝術(shù)性也有待加強。
5、我本人在指導學(xué)生實(shí)習的`過(guò)程中,也存在著(zhù)經(jīng)驗不足,指導缺乏深度和針對性的缺點(diǎn)。
我繼續著(zhù)培訓的日子,繼續著(zhù)在幼兒教育的領(lǐng)域遨游。
國培工作總結4
新課程理念的核心是“注重教學(xué)過(guò)程,注重學(xué)生為主體,注重學(xué)生能力的培養”。我想這就是評價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標準,下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。
青年教師培養。加強五年內新教師的教研專(zhuān)題培訓,確保新教師外出參加縣新教師培訓、研討和觀(guān)摩學(xué)習及回園匯報交流,促進(jìn)成長(cháng)步伐;采用骨干教師帶教、專(zhuān)題講座、技能評比、實(shí)踐研討等多形式的培養,提升青年教師的師德修養、職業(yè)素養、家園溝通藝術(shù)、教育實(shí)踐能力,實(shí)現“一年合格、三年成熟、五年成為教學(xué)骨干”的培養目標。
1、創(chuàng )設情境,發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情景,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習物理,同時(shí)把學(xué)到的物理知識應用到生活實(shí)際,使學(xué)生充分體會(huì )到學(xué)以致用的目的。
2、聯(lián)系實(shí)際,多激勵學(xué)生,提高學(xué)習積極性。
課改,要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性、有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師。教師如何引導、啟發(fā)、點(diǎn)撥?能否真正把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識教具。物理學(xué)科與社會(huì )生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系。因此,在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從生活現實(shí)出發(fā),根據學(xué)生掌握的情況,創(chuàng )設情境提出問(wèn)題,激勵學(xué)生共同參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題。
3、注重過(guò)程教學(xué)。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(cháng)的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(cháng)會(huì ),開(kāi)展一些親子活動(dòng),根據需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等。
新課改傳授給學(xué)生的不僅僅是知識,而是包括知識、技能、創(chuàng )設問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等幾個(gè)方面。教給學(xué)生的應該是探究學(xué)習的方法,教給學(xué)生獨立思考及團體合作的意識。
4、學(xué)生應成為課堂學(xué)習的主人。
在過(guò)去的教學(xué)中還存在這樣的問(wèn)題,教師講的太多,許多該讓學(xué)生自己去思考,自已去討論、歸納和總結的內容都被老師取而代之;該讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗,被演示實(shí)驗代替。造就了一批高分低能的學(xué)生,同時(shí)也抹殺了學(xué)生學(xué)習物理的積極性。因此,在新課程教學(xué)中,教師只能作為學(xué)生學(xué)習的組織者,引導者和合作者,而非知識的傳授者,盡最大可能地為學(xué)生提供動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì ),讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
5、注重課后的做一做和說(shuō)一說(shuō),鼓勵學(xué)生課下多看化學(xué)發(fā)展史。
說(shuō)一說(shuō)和做一做是與現實(shí)生活聯(lián)系最緊密的地方。鼓勵學(xué)生在課外自己動(dòng)手去做一做,想一想,既達到了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的目的,又使學(xué)生學(xué)到的知識與現實(shí)生活聯(lián)系了起來(lái),既擴展了物理課堂,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣。
建立教師發(fā)展檔案袋,教師每學(xué)期的工作計劃、總結、實(shí)驗報告、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋,教師個(gè)人保管,定期檢查,必要時(shí)在校內公開(kāi)交流。
鼓勵學(xué)生多看物理發(fā)展史,學(xué)生既能看到物理學(xué)知識在社會(huì )發(fā)展中的作用,也可以學(xué)到前輩物理學(xué)家研究物理的精神。
綜上所述,是我在這次新課改培訓學(xué)習中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì ),不足之處,敬請各位同行指正。。
不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
國培工作總結5
一、認真做好培訓前的準備工作
羊渠河學(xué)校是一所一貫九年制的學(xué)校,7月份自全區“國培計劃——農遠培訓項目”遠程培訓啟動(dòng)儀式后,我們立即行動(dòng)起來(lái),首先成立了“國培計劃”領(lǐng)導小組,職責明確、分工協(xié)作。由教科處牽頭制定羊渠河學(xué)!皣嘤媱潯睂(shí)施方案,為了讓大家明確培訓要求和培訓的重要性,我們在全體教師會(huì )上做了發(fā)動(dòng)、部署與安排。
本次培訓我校共涉及16個(gè)學(xué)科,參訓教師百余人。我們采用化整為零地方法,將教師以學(xué)科組為單位,有組長(cháng)負責聯(lián)系、督促,確保每一位教師在培訓時(shí)間內,能按時(shí)注冊、正常收看視頻講座、認真完成學(xué)習、認真做好筆記、認真完成專(zhuān)題討論和認真提交作業(yè)和認真總結等任務(wù)。
那么,怎樣調動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認為,應當創(chuàng )設情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機會(huì ),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì ),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì )興奮,參與的積極性就會(huì )高起來(lái),參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程,個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、認真做好培訓期間的管理工作
教師網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習,我們面臨的難題是人員多、分散不集中,出現的問(wèn)題不能面對面的交流。鑒于此,教科處主任專(zhuān)門(mén)組建了用于交流的qq群,為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管—理—員及時(shí)將“國培計劃”的注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何在線(xiàn)和專(zhuān)家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專(zhuān)家輔導答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣,教師之間不管是白天,還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習體會(huì )或困惑。甚至得到了進(jìn)修學(xué)校的李東雷和楊桂林兩位主任的大力幫助,確保了我們學(xué)!皣嘤媱潯迸嘤柟ぷ鞯捻樌_(kāi)展,再此深表感謝。
兩個(gè)月的培訓時(shí)間與人生場(chǎng)合相比雖然非常短暫,但對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長(cháng)遠的,感謝公司為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習環(huán)境,這次培訓經(jīng)歷就像一盞啟明燈,照亮了我的前進(jìn)之路,學(xué)習理念有了新的轉變,工作方法有了很多提高。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。我會(huì )從小事做起,繼續努力,不斷進(jìn)取,為公司發(fā)展做出更多的貢獻。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
三、認真做好培訓后的研修工作
教育部師范教育司副司長(cháng)宋永剛在“國培計劃—2xx—x年農村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓項目”工作部署會(huì )上的講話(huà)指出:“通過(guò)培訓,準確理解和把握培訓內容和教學(xué)要求,學(xué)習借鑒成功經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變,提高實(shí)施新課程的能力和水平!边@是培訓結束后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何將專(zhuān)家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”,促使遠程培訓產(chǎn)生實(shí)效?我們將按照峰峰礦區的安排,結合培訓內容,做好后續研修工作,開(kāi)學(xué)后,利用一個(gè)月的時(shí)間,在全體教師中,進(jìn)行集體備課、研討、說(shuō)課、評課活動(dòng),達到知與行統一的目標。
繼續進(jìn)行在化學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力,把有效教學(xué)落實(shí)到課堂,嘗試并實(shí)施“學(xué)案導學(xué)”,在學(xué)案的編寫(xiě)工作中認真查找資料,總結不足,精心研究每一個(gè)細節?朔䦟W(xué)校電腦少的困難,在家中利用休息時(shí)間編寫(xiě),下載整理各省市中考試題,研究中考命題趨勢,積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。認真備好每一節課,與組內教師通力合作,研究學(xué)生的特點(diǎn),挖掘優(yōu)勢,揚長(cháng)避短,幫助學(xué)生盡快掌握學(xué)習化學(xué)的方法,使學(xué)生快速入門(mén),并保持持久的學(xué)習化學(xué)的興趣。
今年秋季學(xué)期,我參加了“國培”,學(xué)到了很多原來(lái)不知道的知識,一邊工作,一邊學(xué)習,著(zhù)實(shí)很辛苦。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鏖戰,終于在這個(gè)極端寒冷的日子里將你送走,臨走的的那一幕,我突然間的覺(jué)得有些依依不舍。希望我們還有再見(jiàn)的機會(huì )!
我把本次國培培訓作為一件重要的大事來(lái)對待。每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)、發(fā)表評論,也可在網(wǎng)上直接聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,討論交流,互動(dòng)效果好。
通過(guò)這次培訓,我提高了認識,理清了思路,以生為本,求真務(wù)實(shí),學(xué)生自主選擇、自主研讀,采用自主、合作、探究方式,致力于學(xué)生素養的形成與發(fā)展,把課堂真正還給學(xué)生,創(chuàng )建真正育人樂(lè )園。本次參加的“國培計劃”的遠程培訓讓我學(xué)到了很多知識,尤在課堂觀(guān)察方面學(xué)到了方法。感謝“國培”培訓,讓我通過(guò)培訓,收獲不少相信在以后的工作中我會(huì )用上這些好的思想和方法,我真心感謝本次培訓。
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