教師月工作總結范文800字3篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教師月工作總結范文800字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師月工作總結范文800字3篇1
轉眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F就本學(xué)期的工作做如下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習、獨立學(xué)習、互助學(xué)習；培養學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時(shí)批改學(xué)生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉化工作。首先我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育，使學(xué)生做到文明守紀，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺(jué)遵守校規校紀。
三、自我完善
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)的應用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內容。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
教師月工作總結范文800字3篇2
開(kāi)學(xué)以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導安排，團結同志，做到互相幫助。本年度里，我認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習內容有《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《新課程標準》等，通過(guò)這些內容的學(xué)習，我從思想上進(jìn)步不小，在業(yè)務(wù)素質(zhì)上提升很快。平時(shí)工作中，熱愛(ài)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生，生活上處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
一、認真抓好本職工作，不斷提升工作能力。
本年度里，我擔任三年級班主任工作。在這項工作中，我任勞任怨，不講價(jià)錢(qián)，和各位任課老師一起共同管理好學(xué)生的行為養成、開(kāi)展好各項德育活動(dòng)等。
教學(xué)工作上，從不馬虎。一個(gè)月來(lái)，認認真真備課、批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，上好每一節課。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課、評課。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和聽(tīng)媒體資源優(yōu)質(zhì)課，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例。
二、珍惜每一刻時(shí)間，堅持出滿(mǎn)勤。
這個(gè)月里，從不因為個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間，沒(méi)有遲到、早退、曠工現象發(fā)生，也沒(méi)有病、事假現象發(fā)生，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作，積極參加每周星期四開(kāi)展的教研活動(dòng)，按時(shí)參加每周的例會(huì )，準時(shí)參加每周星期一的升旗活動(dòng)�？傊�，在出勤這方面，我嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
三、正視不足，以利改進(jìn)。
常言道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有的教學(xué)方法沒(méi)完全改進(jìn)，沒(méi)有與有經(jīng)驗的老師進(jìn)行探討；由于性格決定，我不善言談；對有的留守學(xué)生還不夠了解等。因此，今后多與老師、學(xué)生溝通；注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生；注重基礎知識的落實(shí)；運用多種技巧教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣等。
總之，對這一個(gè)月的教育教學(xué)，我兢兢業(yè)業(yè)地工作，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中取得了一定的成績(jì)，在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，虛心向他人學(xué)習，努力提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應新形勢下的教育教學(xué)工作。
教師月工作總結范文800字3篇3
放假之前階段性質(zhì)量調研剛結束，通過(guò)學(xué)生的'成績(jì)反饋對自己過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。
很意外的被安排教二年級，雖然之前見(jiàn)習實(shí)習一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著(zhù)頭皮上，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。
剛開(kāi)始還是很不適應的�；叵肫鹑ツ暝诙䦟�(shí)小代課的時(shí)候，雖然拿錢(qián)不多，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節課，完了沒(méi)什么事就能回來(lái)了，挺輕松。
實(shí)習的時(shí)候也是一門(mén)心思的專(zhuān)注于上好課，其他的事情都是自己主動(dòng)要求來(lái)做。也許這就是正式與非正式的區別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔子，上面滿(mǎn)載著(zhù)的是，責任。
所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來(lái)的更讓我壓力大。
工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實(shí)習的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路�，F在則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲(chóng)鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責任重大。幸虧（2）班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。
但班主任工作確實(shí)是門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。我還需要很長(cháng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會(huì )和班隊課我就常常不知道講什么，以后得做好規劃，嘗試主題式的教育活動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)（2）班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會(huì )更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠，仍需上下求索。
教學(xué)方面，從質(zhì)量調研和我自己做的測試來(lái)看第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰，這說(shuō)明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看，一些典型錯題問(wèn)題出在平時(shí)強調不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調控和處理。
這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn)，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節設計的更生動(dòng)有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著(zhù)眼整體又要關(guān)注個(gè)別。
常規管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規管理是重中之重，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會(huì )阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規，并且更有條理的去做。獎懲都得制度化，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，適當時(shí)候還要有所變換以隨時(shí)吸引學(xué)生的注意力。
最感動(dòng)的事，不太愛(ài)講話(huà)的小文軒數學(xué)學(xué)習情況不錯。而且越來(lái)越開(kāi)朗，忘不了報他考了滿(mǎn)分時(shí)其他小孩驚訝的神情。
作為新教師畢竟還很嫩，和家長(cháng)打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說(shuō)我對家長(cháng)太客氣了，我雖覺(jué)得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵。但方法和說(shuō)話(huà)技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長(cháng)就真的hold不住了。
好了，洋洋灑灑寫(xiě)了很多�？偨Y為一句話(huà)就是，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。
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