2022關(guān)于門(mén)診的實(shí)習總結范文（精選10篇）

　　時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活結束了，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活，寫(xiě)一份實(shí)習總結了。那么好的實(shí)習總結是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2022關(guān)于門(mén)診的實(shí)習總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇1

　　門(mén)診的學(xué)習超于理論，完全突出了實(shí)踐的重要性。抽血工作是門(mén)診工作的重要組成部分。結合理論動(dòng)手操作，熟悉了解抽血的整個(gè)流程。抽血時(shí)扎止血帶的部位，消毒的范圍，進(jìn)針的角度，這些課本知識結合操作及無(wú)菌概念的強化都是本次門(mén)診實(shí)習的豐收果實(shí)。

　　由于來(lái)門(mén)診之前曾在住院部里工作大約2個(gè)月的時(shí)間，幾項常見(jiàn)的操作也算是比較熟悉，動(dòng)作也不再那么生疏。能在門(mén)很工作中發(fā)揮些作用，也就沒(méi)有當初剛進(jìn)科里給人幫倒忙，亂填麻煩的想法。自信心也一天一天增長(cháng)，工作也一天一天順利。

　　抽血室工作時(shí)要做到速度快，每天要給很多遠道來(lái)醫院就診的病人采集檢驗標本一輔助醫生作出診斷。所以快里出質(zhì)量也就成為抽血室工作中的一大原則。做事雖然要快，但求有條不紊。因病人短暫的在院時(shí)間不允許你出一次錯誤，抽錯一管血，漏抽一管血就因找不到病人便無(wú)挽救機會(huì )。

　　進(jìn)行抽血十不僅要穩，準，恨，也要手眼并用，在眼睛無(wú)法識別血管所在之處時(shí)，手觸摸便是唯一的解決方法�？剖依锊僮鲗ο蟠蟛糠侄际秋@而易見(jiàn)的患者，在這我能靠手觸摸到進(jìn)針的血管并成功穿刺，那種成就感是我來(lái)門(mén)診實(shí)習感觸最深的。當然抽血中不免會(huì )碰到失敗的時(shí)候：沒(méi)見(jiàn)回血，血管刺穿而滲血。除了要給患者扎一針之外，還要安撫他們的心情，避免與他們發(fā)生爭執。起先遇見(jiàn)這種情況時(shí)我無(wú)言以對，也許是因為當時(shí)嚇懵了，真的是缺乏經(jīng)驗。從老師解決問(wèn)題的方式中我學(xué)到如何有效的面對這種情況的再次發(fā)生。實(shí)習中不僅能掌握技能知識也能掌握如何看待人情世故。

　　出門(mén)診外，急診工作也是這次轉科實(shí)習的另一部分，接待那些不在門(mén)診正常工作時(shí)間范圍內接受治療和檢查或不方便住院每天臨時(shí)接受治療的患者，給他們建立一個(gè)方便而快捷的治療窗口。皮下，肌肉，靜脈注射是急診工作中常見(jiàn)的三大操作，每次操作前必須對前來(lái)接受治療的患者進(jìn)行信息登記：姓名，藥名，劑量和注射方法。

　　在普通病房見(jiàn)不到的就是急診急救，在毫不知患者任何情況下對其進(jìn)行檢查評估，采取第一部治療�？焖倭私饣颊叩幕�礎情況：姓名，生命體征，全身皮膚情況，有無(wú)水腫等，并通知醫生治療。

　　雖然在這次實(shí)習期間沒(méi)有遇見(jiàn)危重患者搶救情況，但老師也向我們講解了各種搶救設備的使用方法和所有儀器使用的注意事項。當然，沒(méi)有親自看見(jiàn)這些儀器的使用也算是唯一的遺憾了。

　　與工作之外的就是平常的紀律問(wèn)題，自身行為問(wèn)題和老師相處問(wèn)題，每次都做到比老師早上班，在老師來(lái)之前把所有的物品都交接好，治療物品準備好。工作時(shí)間打起精神，專(zhuān)心操作，不馬虎，不大意。心里深知護理治療是一項嚴謹的工作，不能出差錯，隨時(shí)保持警惕。平時(shí)多與老師交流，不懂一定要及時(shí)向老師咨詢(xún)，禁擅自主張帶來(lái)一切不必要的麻煩。

　　門(mén)診實(shí)習的結束意味著(zhù)我這一階段的學(xué)習告一段落，也意味著(zhù)即將迎來(lái)新一輪的學(xué)習。此次學(xué)習給我帶來(lái)無(wú)窮的財富，為我的人生寶藏再添一金。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇2

　　本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，

　　多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以"愛(ài)心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。

　　在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

　　通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇3

　　一、西醫排頭陣，中醫靠邊站。

　　以前看書(shū)經(jīng)�？吹接腥颂徇^(guò)這這種情況，但體會(huì )不深，現在深深體會(huì )到問(wèn)題的嚴重性。

　　到醫院的第一天，老師就問(wèn)我會(huì )不會(huì )看化驗單，我說(shuō)不會(huì )，他就不太高興了。他說(shuō)，現在無(wú)論在哪里做醫生，你都要懂西醫，會(huì )開(kāi)西藥，穩住病人，這是最基本的。至于中醫該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫西藥把病人的病情穩定住以后的事。你的中醫如何厲害，針術(shù)如何了得，那只是提高你的知名度的東西。

　　我明白他的意思。在他看來(lái)，無(wú)論大病小病，都必須先上西藥，實(shí)在不行了，再考慮用中醫。換言之，中醫就是不行!

　　當然，事實(shí)并非中醫不行，而是他的中醫不行——他壓根就沒(méi)學(xué)好中醫，甚至還沒(méi)入中醫的門(mén)。我沒(méi)有輕視老師的意思，只是在陳述一個(gè)事實(shí)。因為有一次查完房，開(kāi)好了醫囑，醫生們都沒(méi)事了，就坐在辦公室里邊看報紙邊閑聊。不知是誰(shuí)首先問(wèn)了一句我們實(shí)習生說(shuō)：“你們現在醫學(xué)課程都是怎么安排呀?我們當年中西醫的比例是7：3”我們的組長(cháng)說(shuō)大概是五五吧。我說(shuō)：“哪里，幾乎已經(jīng)是4:6了!”我的口氣有點(diǎn)重，本來(lái)是想發(fā)發(fā)牢騷的——我們現在中醫四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了，因為選的人少，有些課甚至開(kāi)不起來(lái)。孰料某老師接口道：“這還差不多!應該多學(xué)點(diǎn)西醫，才能跟臨床相銜接。我們當年就是學(xué)的西醫太少了，中醫也沒(méi)學(xué)懂�！庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t就是有點(diǎn)玄，不好懂�！敝魅握f(shuō)：“學(xué)中醫啊，講究悟性。像咱都不是那個(gè)料�！�

　　主任平時(shí)好開(kāi)玩笑，但說(shuō)這話(huà)的時(shí)候不像是開(kāi)玩笑。他平時(shí)就是以開(kāi)西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說(shuō)嗎?

　　二、西醫抓襟見(jiàn)肘，中醫束之高閣

　　不可否認，許多方面西醫有其長(cháng)處，西藥對不少疾病確有良效�？墒峭瑯硬蝗莘裾J的是，西醫的發(fā)展有限，極多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦“蔚為壯觀(guān)”。比如降脂藥阿托伐他汀�？梢詫е骂^暈、視力模糊;鎮靜藥艾司常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴張藥長(cháng)春西汀也可見(jiàn)頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內科病區里，因為都是西藥治療為主，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人因為用阿托伐他汀、長(cháng)春西汀等藥，腰腿乏力會(huì )長(cháng)期無(wú)法好轉，經(jīng)�？梢�(jiàn)頭暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司和(或)阿普，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因為長(cháng)期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴重幻覺(jué)的亦大有人在。

　　每個(gè)病治到一定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫西藥沒(méi)有辦法了，這時(shí)“中醫師”們才會(huì )想起可以用湯藥�？墒且驗楸緛�(lái)就學(xué)的不怎么透徹，又極少運用，臨時(shí)開(kāi)中藥也就成了瞎胡鬧——一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠是補陽(yáng)還五湯。當然，效果并不理想，于是又得出結論——中醫就是不行。于是更加不用中醫中藥了!

　　三、擺脫惡性循環(huán)，揚我中醫

　　我們是中醫院，就應該以中醫中藥為主。當然這就要求我們中醫師有扎實(shí)的基本功和極強的臨證能力，要求我們中醫師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽量。

　　這又要溯源于中醫的教育現狀了。教育是人才的基石。中醫教育如果出了問(wèn)題，人才培養或者說(shuō)培養出來(lái)的人才也必然會(huì )有問(wèn)題。教育的話(huà)題歷來(lái)就是比較大的話(huà)題，不好討論。但有一點(diǎn)是誰(shuí)都很容易理解的，就是，如果中醫教育的主修課程不是中醫而是西醫，那培養出來(lái)的人才還能叫中醫么?許多中醫院校的課程設置中，中西醫比例是5：5，甚至是4:6的，也就是說(shuō)大學(xué)四年(除去一年的實(shí)習時(shí)間)的理論學(xué)習有至少一半的時(shí)間是學(xué)西醫的。這樣的后果是，少數只鐘情于中醫的人因為排斥心理，西醫課程都學(xué)的不好;有一半的人偏向于轉學(xué)西醫(既“科學(xué)”，又賺錢(qián));剩下的一大批人便成了“中西醫結合”——中醫學(xué)了點(diǎn)皮毛，西醫也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。我曾N次聽(tīng)到有同學(xué)抱怨說(shuō)，都快五年了，他卻感覺(jué)自己中醫還沒(méi)入門(mén)!這樣的教育現狀，實(shí)在令人憂(yōu)心，別說(shuō)培養什么中醫大師、一代大家，只怕中醫將后繼無(wú)人矣!中醫的教育有其自身規律要求，需要重視經(jīng)典，重視對前人的繼承，重視對基礎理論的掌握。誠如國醫大師鄧鐵濤所言：“只有繼承好了，才能談創(chuàng )新和發(fā)展。拋開(kāi)前人的理論、經(jīng)驗而一味求新，只能是無(wú)根之木、無(wú)源之水�！边�好已經(jīng)有不少有識之士提出注重經(jīng)典，并做了一些教育改革。作為一個(gè)中醫者，我希望中醫教育改革往更有利于中醫的發(fā)展的方向前進(jìn)!

　　人才是中醫事業(yè)發(fā)展的基石。有一大批志于中醫事業(yè)的人才，中醫才能發(fā)展。

　　一旦有了人才，我們就要讓其發(fā)揮作用。也就是說(shuō)作為一個(gè)中醫，我們就要運用中醫。所以無(wú)論是中醫診所還是中醫院，中藥要隨時(shí)可以配備，隨時(shí)可以急煎，有醫院制劑，成藥等等，以應付急危重癥。這不是說(shuō)要抵制西醫，更不是無(wú)視現代科技成果，而是尋求中醫的進(jìn)步，讓中醫在當代環(huán)境下遵從自身發(fā)展規律來(lái)發(fā)展自己。

　　不過(guò)光有人才還不夠，還要有讓人才施展才華的環(huán)境和條件。為什么許多學(xué)中醫的會(huì )轉西醫?為什么許多中醫師不愿用中醫中藥而喜歡用西藥?因為用西藥獲利大，經(jīng)濟效益好。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下，沒(méi)有人不想多掙點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)有醫院不想獲取更大利潤。而西醫西藥正是這種大環(huán)境下的產(chǎn)物。西醫講究精細，用某個(gè)藥必須有哪幾個(gè)指標都很明確，每個(gè)病人必須做這個(gè)那個(gè)檢查，必須什么都查個(gè)清楚才能用藥，好像這樣就能保證藥到病除�？上Ы�(jīng)常事與愿違，有些病根本就查不出來(lái)什么;查清楚的，很多又沒(méi)有辦法;有辦法的，不是開(kāi)刀切這割那就是用價(jià)格昂貴的西藥——而且這些藥往往有許多相當明顯的毒副作用�？纯催@個(gè)過(guò)程，我們就會(huì )發(fā)現，首先各項檢查就是一宗大生意了;然后動(dòng)手術(shù)的話(huà)——手術(shù)費有多高大家都知道的;再就是上西藥了，西藥再便宜，也要比中草藥貴的。反觀(guān)中醫，中醫歷來(lái)以“驗、便、廉”著(zhù)稱(chēng)，本來(lái)就沒(méi)有注重經(jīng)濟效益的傳統——她更注重的是療效!中醫也沒(méi)有強調借助器械做什么檢查的傳統，望聞問(wèn)切四診都主要依靠醫生對病人面對面、手把手的操作，所以沒(méi)有什么檢查費收入;中醫不主張輕易動(dòng)刀，崇尚內治法，加之大多數中草藥價(jià)格便宜，經(jīng)濟收入自然無(wú)法與西醫相提并論。今年有代表指出：“……醫生勞務(wù)技術(shù)價(jià)值長(cháng)期偏低，醫生不能通過(guò)“陽(yáng)光收入”實(shí)現自我價(jià)值。由于勞務(wù)技術(shù)定價(jià)遠遠低于成本，違背了價(jià)值規律，導致很多醫生開(kāi)“大處方”，從藥品回扣中進(jìn)行補償�！蔽麽t尚且如此，中醫更不待言。中醫師的勞務(wù)、技術(shù)價(jià)值一直嚴重偏低，不但與其他行業(yè)相比基本工資收入偏低，也與西醫師的基本收入偏低。西醫還可以從處方用藥上刮油水，真正的中醫卻無(wú)法這樣也不忍心這樣做!許多學(xué)中醫的人會(huì )被告誡“中醫不賺錢(qián)，西醫賺錢(qián)——還是轉西醫吧”!就是在這種一切都追求經(jīng)濟增長(cháng)的大浪潮下，西醫正在以強大的攻勢同化中醫。

　　因為不賺錢(qián)，很多療效極佳的簡(jiǎn)易方藥都在慢慢被人遺棄;因為不賺錢(qián)，中醫會(huì )慢慢沒(méi)有人愿意使用;因為不賺錢(qián)，中醫會(huì )慢慢沒(méi)有人愿意學(xué)……這是一個(gè)惡性循環(huán)。要擺脫這個(gè)惡性循環(huán)，政府、醫院、教育機構和中醫師個(gè)人都要努力。政府應該發(fā)揮導向作用，加大醫療衛生事業(yè)的投入，提高醫生尤其是中醫師的經(jīng)濟待遇，不能一切以經(jīng)濟利益為目的，讓醫院成為只追求經(jīng)濟效益的企業(yè)——試問(wèn)健康和生命是金錢(qián)可以衡量的嗎?醫院和教育機構是改革和發(fā)展中醫的切入點(diǎn)，中醫現代化不應該是一個(gè)口號，更不應該是偷天換日以中醫西化取代中醫的現代化，需要探索自己的發(fā)展道路，在繼承的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。廣大中醫師是繼承和發(fā)展中醫的主體，要勇于承擔責任，自強不息。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇4

　　又是一個(gè)科室實(shí)習生活結束時(shí)，又要開(kāi)始對這四周的實(shí)習生活做個(gè)總結了。

　　內分泌科，沒(méi)下科室前，對這個(gè)科室的認識還真是不深，就以為是簡(jiǎn)單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對內分泌科的認識很膚淺。

　　有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗，我們已經(jīng)對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著(zhù)老師們加藥，輸液，換液??當然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時(shí)間。每天每個(gè)病人基本都得測四次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有睡前的血糖。

　　另外老師還教了我們胰島素的正確的注射方法；注射前的準備：確定吃飯時(shí)間，肯定在30-45分鐘內吃飯。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀(guān)。中效、長(cháng)效胰島素50/50、70/30或超長(cháng)效胰島素均為外觀(guān)均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層冰霜樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮、無(wú)色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)注射區。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個(gè)注射區幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱(chēng)的部位注射，并左右對稱(chēng)輪換注射。待輪完，換另外左右對稱(chēng)的部位；如先選左右上臂，并左右對稱(chēng)輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內注射區的輪換要有規律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前，則選腹部注射胰島素；如果推遲，則選臀部注射。

　　在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責，在接下的實(shí)習生活中我會(huì )盡我最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇5

　　在實(shí)習的旅途中，我來(lái)到了我的第四個(gè)站——消化內科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹慎，對于查對制度和無(wú)菌觀(guān)念更是嚴格要求自己，不能因為忙碌而出任何差錯事故。

　　消化內科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監測生命體征，急查血生化，血常規血型，凝血功能。根據情況吸氧，止血補液治療，然后根據血常規，血生化結果再調整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應排除重型胰腺炎，急做胰腺CT是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應盡早應用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對于便秘和結腸癌的護理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識。

　　隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)程，醫院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎操作。在醫院實(shí)習期間最主要的是病人入院后，能夠根據病史資料初步想到是哪一個(gè)系統的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習的主要內容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護理操作技能的能力，再次多發(fā)現問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫務(wù)工作人員都是你的老師。實(shí)習的最終目標是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。在老師負責的態(tài)度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會(huì )和能力。

　　在實(shí)習過(guò)程中，每天堅持“吃苦、吃虧、吃批評”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(cháng)大；“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識；“吃批評”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天>收獲充實(shí)的心情。護理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們應該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　作為一名醫生，不僅要學(xué)會(huì )基礎的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì )導尿、鼻飼等很多得東西。醫生這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的醫生要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細心，膽大。醫生受到尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對病人，面對一切�？浦魅谓�(jīng)常教導我們，我們醫生也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿(mǎn)笑容。是的，只有用心去對待別人，才能受到別人的尊重。

　　總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認識了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì )朝著(zhù)自己的目標，不斷努力學(xué)習，為自己的理想而奮斗！

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇6

　　不管是哪里，都有小門(mén)診，因為你一個(gè)小感冒就往大醫院跑，至于么，所以一些小病小傷小痛都會(huì )去門(mén)診看看，因為在哪里沒(méi)有那么多的麻煩手續，要省錢(qián)節約時(shí)間好多，在哪里看病打針的都是附近的人，認識的還可以拉拉家常，聊聊天，在門(mén)診實(shí)習的這段時(shí)間里，讓我學(xué)到了很多的東西，將學(xué)到的知識更好的實(shí)踐到工作當中，提高了動(dòng)手能力、溝通等能力。為以后的工作打好基礎。

　　有人說(shuō)小的地方學(xué)不到什么東西，也有人說(shuō)大地方學(xué)不到什么東西。而我就在糾結之中，到底是去小門(mén)診還是去大醫院實(shí)習呢？考慮了幾天，我決定就去家附近的門(mén)診實(shí)習，并不是大門(mén)診學(xué)不到東西，其實(shí)這應該是看個(gè)人原因了，肯動(dòng)手認真學(xué)，那就學(xué)到東西，不動(dòng)手不認真學(xué)的，不管去哪里都學(xué)不到東西，在小門(mén)診，雖然沒(méi)有那么多的條條框框，但是一個(gè)有素質(zhì)有修養的人是知道應該怎么做的，在小門(mén)診學(xué)到的東西比較全面，在哪里什么病人都有，在大醫院的話(huà)什么都應該分的明明白白。所以我就去了小門(mén)診當實(shí)習護士。

　　來(lái)到這里已經(jīng)有半個(gè)月了，還記得剛開(kāi)始時(shí)，我給病人打針很緊張，害的自己有好幾次打錯了，從左手換到右手，又從右手換到左手，然后別人就不讓我打了，在其他同事前輩的指導下，我也掌握了打針包扎的要領(lǐng)，每天有不同的病人帶著(zhù)不同的病癥前來(lái)看病，而我每天跟在其他前輩的身后，為他們打打下手，幫幫忙，有什么不懂的就虛心向前輩請教，他們也會(huì )很高興為我解答。在這半個(gè)月我學(xué)到了很多的東西。不懂就問(wèn)，懂也要虛心接受老師教的新知識，并且能夠和書(shū)本知識相聯(lián)系起來(lái)，能夠做到靈活慣用。做事要勤，不能老師讓你做什么才拖拖拉拉做完，要眼勤手快，而且要少說(shuō)多做，上班的時(shí)候不能做太多私事，比如可以不接的.電話(huà)盡量不在工作的時(shí)候接聽(tīng)。睡眠要有保證，如果今天晚上上夜班，那么白天休息的時(shí)間最好能睡上一覺(jué)，上班的時(shí)候才能精神抖擻，發(fā)揮最佳狀態(tài)。不遲到不早退，一般情況不請假。定時(shí)做筆記。整理筆記。

　　我在輸液室實(shí)習期間，嚴格遵守輸液室的各項規章制度，嚴格無(wú)菌操作，尊敬老師。在老師的精心帶教下，熟悉和掌握了各種輸液的操作規程和技巧，學(xué)會(huì )了什么樣的輸液，什么病的輸液方法等。在實(shí)習期間，我積極主動(dòng)，不遲到，不早退。遵守換藥室和注射間的各項規章制度，嚴格無(wú)菌操作，尊敬老師。在老師的精心帶教下，熟悉和掌握了各種傷口包扎、換藥、拆線(xiàn)的操作流程和技巧。熟悉了門(mén)診的布局和就醫流程及抽血流程和操作。在注射間和換藥室我也學(xué)會(huì )了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了一定的溝通技巧。

　　我要做到對病人負責，對自己負責。由于病人多，大家常常不能準時(shí)下班。都毫無(wú)怨言，仍然認認真真、勤勤懇懇地為病人看病處方。這使我明白作為一個(gè)醫生的職業(yè)道德和醫生肩上負有的重大責任。這會(huì )使我受益一生。通過(guò)這段時(shí)間的門(mén)診實(shí)習使我明確了知識上的欠缺。在我今后的學(xué)習中要加倍努力，不斷積累完善，不但學(xué)習書(shū)本上的，在工作實(shí)踐中的技術(shù)也很重要。在以后的工作學(xué)習當中我會(huì )繼續努力盡力做到更好。

　　二門(mén)診的一周很快就過(guò)去了，這七天里，我對社區醫院的環(huán)境有了一個(gè)粗略的印象，也讓我有了一些思考。

　　大概是受小的時(shí)候家屬區里的醫務(wù)室的溫馨環(huán)境的影響，我一直在心中保留著(zhù)做一個(gè)社區醫生的小愿望。因為我覺(jué)得社區醫生有更多的時(shí)間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎，這在中國這一特定的環(huán)境下，非常有助于提高患者的就醫依從性。門(mén)診的患者每天來(lái)來(lái)去去，其中有很多患者，不過(guò)是走馬觀(guān)花的看醫生，并沒(méi)有好的依從性，這一點(diǎn)對于中國廣大的慢性病患者是非常不好的；還有一些患者對于醫生有著(zhù)強烈的不信任感，這與現在的醫療大環(huán)境不無(wú)關(guān)系，但也與醫生因為自身工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間和精力與患者進(jìn)行良好的溝通有關(guān)。對于這兩點(diǎn)問(wèn)題，我一直認為，有責任感和醫術(shù)高超的社區醫生是一種解決問(wèn)題的方法。

　　在社區門(mén)診的這些天，讓我對這一點(diǎn)有了更多的信心，因為我在這里收獲了很多知識和感動(dòng)。

　　二門(mén)診的老師們，學(xué)識都很淵博，很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫生的一點(diǎn)，他們看上去都親切而低調，但他們卻是有著(zhù)大醫院專(zhuān)科醫生不能小覷的廣博的知識，看似信手拈來(lái)的功夫，卻是患者就診的第一道守護者。雖然看每個(gè)病人的時(shí)間還是有限，但是他們還是比專(zhuān)科醫生多了一份熱情和親切，對患者的教育和指導也要多一些。尤其是很多患者已經(jīng)在大醫院就過(guò)醫，他們在二門(mén)診開(kāi)藥的同時(shí)，醫生們也不錯過(guò)任何宣教的機會(huì )，這一點(diǎn)，使我更加堅信，也許大醫院的醫生對于最新的知識有著(zhù)更深入的了解，用藥更有把握，但是社區醫生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞于他們的。

　　很遺憾，給我安排入戶(hù)的那天并沒(méi)有入戶(hù)，所以我失去了一次很好的深入了解社區醫生工作的機會(huì )。但是那天在兒童保健的智力篩查門(mén)診，我還是更加深刻的感受到了社區醫生在患者的基礎保健工作中的不可替代的重要作用，也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區里醫務(wù)室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)歷�？梢韵胍�(jiàn)，入戶(hù)這種更加體貼周到的醫療行為，對于很多醫療觀(guān)念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。

　　當然二門(mén)診有很多好處，我還是感受到了一些不得不面對的問(wèn)題�？傮w上，二門(mén)診還是北醫三院的一部分，所以綜合水平是很好的，這帶來(lái)了很多除了一萬(wàn)五千人的社區居民以外的臨近的社區患者。雖然很多患者在家門(mén)口就能看上病，十分方便，但是如此龐大的患者群體，每個(gè)診室還是門(mén)庭若市，患者還是要等待，醫生們也是很忙碌，每個(gè)病人獲得的時(shí)間并沒(méi)有比大醫院多上多少，醫生們與患者也并不是特別熟悉，對患者的宣教也不是特別有效，這一點(diǎn)讓我覺(jué)得還是有點(diǎn)小遺憾的。但是這個(gè)也許是國內現在醫療條件不均衡下的必然產(chǎn)物，所有好的醫院都是人山人海，二門(mén)診也不除外。依托著(zhù)三院的強大的支持，二門(mén)診的醫生們有了較好的再教育的條件，但是相對于大醫院的專(zhuān)科醫生，他們還是少了許多參加高水平研討會(huì )和國際會(huì )議等高水平的學(xué)習機會(huì )。所以在治療上，很可能會(huì )有一些與專(zhuān)科醫生不同的治療意見(jiàn)，這點(diǎn)不僅會(huì )不利于患者的治療，也不利于全科醫生自己的成長(cháng)。與此相應的，在這個(gè)化驗檢查對高精醫療檢驗儀器高度依賴(lài)的時(shí)代，社區醫院與大醫院也有一定差距，這個(gè)也是限制社區醫院的診療范圍的一個(gè)因素吧。

　　新的醫療改革正在進(jìn)行，我這短短一周的實(shí)習感受使我相信，社區醫院作為醫改的重要環(huán)節，會(huì )越來(lái)越受到重視，獲得越來(lái)越多的醫療資源，發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇7

　　大學(xué)四年最后一個(gè)學(xué)習階段，我也將要進(jìn)入實(shí)習訓練的尾聲，最后一站來(lái)到了物理治療中心。

　　物理治療中心，是全臺灣第一個(gè)開(kāi)放各科醫師直接照會(huì )物理治療師的物理治療單位，能夠來(lái)到物理治療中心實(shí)習，是一個(gè)相當特別的機會(huì )，不同于先前前在其他醫院的作業(yè)形式，在物理治療中心，可以看到物理治療師所屬的門(mén)診區，除了醫師照會(huì )的醫囑外，在診間里，物理治療師可以更自由地發(fā)揮獨立評估的專(zhuān)業(yè)能力，給予病人最適當的治療，提升物理治療師面對病人的思考能力。

　　和過(guò)去在其他不同的實(shí)習單位比較起來(lái)，其他的實(shí)習單位，多半是在一個(gè)大范圍的治療空間里，給予病人的治療是依據醫生的醫囑，雖也有基本的評估過(guò)程，然而因為病人數量較多，必須同時(shí)面對很多個(gè)病人進(jìn)行治療，比較沒(méi)機會(huì )在同一個(gè)病人身上非常專(zhuān)注的做治療，特別是在骨科物理治療單位里，各式病人來(lái)來(lái)往往，難免出現有如生產(chǎn)線(xiàn)般的治療模式;物理治療中心的門(mén)診形式，就和先前所見(jiàn)識到的大不相同，如同一般醫師門(mén)診一樣，這里有一個(gè)專(zhuān)屬的治療空間，一次僅允許一位患者近來(lái)做治療，從評估到治療都是專(zhuān)注且一對一，不僅提升了治療的品質(zhì)，也能讓病人有更高的滿(mǎn)意度。

　　在本單位，我有幸參與了柴惠敏老師每周一於骨科的物理治療門(mén)診，觀(guān)摩到各種不同骨科種類(lèi)的病人，包括了下背痛、髕骨軟化癥、下肢骨折、關(guān)節鏡手術(shù)、足部問(wèn)題...等等，其中自己對于有關(guān)足部問(wèn)題的評估相當感興趣，因為足部問(wèn)題的分析真的相當的復雜，特別在于足部是身體負責承重的關(guān)節，當足部之功能性結構發(fā)生問(wèn)題時(shí)，物理治療師必須敏銳地去抽絲剝繭推敲出真正導因，才有可能進(jìn)一步給予正確的裝具矯正，進(jìn)而解決病人的問(wèn)題。

　　處在工業(yè)社會(huì )里的現代人，飽受足部問(wèn)題困擾的民眾大有人在，然而現今坊間對于足部問(wèn)題的處理方式，僅停留在扁平足病人只要在足弓部位給予支持足弓的錯誤觀(guān)念里，但其實(shí)大多數的人都不知道足部問(wèn)題的種類(lèi)不僅止于扁平足，就算是扁平足的個(gè)案也不都一定適合在足工給予支撐，乃需要專(zhuān)業(yè)的評估之后，才能真正有效的解決問(wèn)題，跟門(mén)診的過(guò)程中，就不乏遇見(jiàn)一些病人雖是因為足部的問(wèn)題來(lái)求診，但其實(shí)過(guò)去都已經(jīng)有在其他地方試著(zhù)做過(guò)處理，也有購買(mǎi)鞋墊，但取出來(lái)一看卻會(huì )發(fā)現是不適合病人本身問(wèn)題的鞋墊，花了錢(qián)卻沒(méi)有辦法解決問(wèn)題，有時(shí)還可能會(huì )讓不適的情況加劇，從這個(gè)問(wèn)題看來(lái)，更凸顯出物理治療師在足部問(wèn)題專(zhuān)業(yè)評估存在的重要性!

　　自己覺(jué)得比較可惜的地方是，目前臺大醫院里面開(kāi)放給物理治療中心的診間空間有限，無(wú)法容納擺放多種儀器(Modality)，并且沒(méi)有適合的空間擺放專(zhuān)業(yè)可升降的治療床，如此會(huì )使得物理治療師在評估的方便性也稍被犧牲，在治療計畫(huà)上的選擇受到了一些限制，物理治療師的創(chuàng )意與治療藝術(shù)比較難發(fā)揮的淋漓盡致。然而，我相信物理治療中心的門(mén)診是好一個(gè)開(kāi)始，物理治療在臺灣醫療臨床的新模式，更提高病人對于物理治療師專(zhuān)業(yè)的尊重與認知，未來(lái)還有無(wú)限的發(fā)展空間，過(guò)去如此類(lèi)的一對一治療模式也不是未曾看見(jiàn)，但都現於自費市場(chǎng)，期盼通過(guò)物理治療中心這樣的起頭，未來(lái)也能給予其他醫院的物理治療單位一個(gè)示范，開(kāi)啟健保物理治療的另一個(gè)新紀元。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇8

　　在XX社區醫院門(mén)診部實(shí)習的一周很快就過(guò)去了，這七天里，我對社區醫院的環(huán)境有了一個(gè)粗略的印象，也讓我有了一些思考。

　　大概是受小的時(shí)候家屬區里的醫務(wù)室的溫馨環(huán)境的影響，我一直在心中保存著(zhù)做一個(gè)社區醫生的小愿看。由于我覺(jué)得社區醫生有更多的時(shí)間和精力和患者的家庭構成良好的信任和情感基礎，這在中國這一特定的環(huán)境下，非常有助于進(jìn)步患者的就診允從性。門(mén)診的患者天天來(lái)來(lái)往往，其中有很多患者，不過(guò)是走馬觀(guān)花的看醫生，并沒(méi)有好的允從性，這一點(diǎn)對中國廣大的慢性病患者是非常不好的；還有一些患者對醫生有著(zhù)強烈的不信任感，這與現在的醫療大環(huán)境不無(wú)關(guān)系，但也與醫生由于本身工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間和精力與患者進(jìn)行良好的溝通有關(guān)。對這兩點(diǎn)題目，我一直以為，有責任感和醫術(shù)高超的社區醫生是一種解決題目的方法。

　　在社區門(mén)診的這些天，讓我對這一點(diǎn)有了更多的信心，由于我在這里收獲了很多知識和感動(dòng)。

　　門(mén)診部的老師們，學(xué)識都很淵博，很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫生的一點(diǎn)，他們看上往都親切而低調，但他們卻是有著(zhù)大醫院專(zhuān)科醫生不能小覷的廣博的知識，看似信手拈來(lái)的工夫，卻是患者救治的第一道守護者。固然看每一個(gè)病人的時(shí)間還是有限，但是他們還是比專(zhuān)科醫生多了一份熱忱和親切，對患者的教育和指導也要多一些。特別是很多患者已在大醫院就過(guò)醫，他們在二門(mén)診開(kāi)藥的同時(shí)，醫生們也不錯過(guò)任何宣教的機會(huì )，這一點(diǎn)，使我更加深信，或許大醫院的醫生對最新的知識有著(zhù)更深進(jìn)的了解，用藥更有掌控，但是社區醫生在患者教育這方面所起的作用是盡不亞于他們的。

　　很遺憾，給我安排進(jìn)戶(hù)的那天并沒(méi)有進(jìn)戶(hù)，所以我失往了一次很好的深進(jìn)了解社區醫生工作的機會(huì )。但是那天在兒童保健的智力篩查門(mén)診，我還是更加深入的感遭到了社區醫生在患者的基礎保健工作中的不可替換的重要作用，也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區里醫務(wù)室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)歷�？梢韵胍�(jiàn)，進(jìn)戶(hù)這類(lèi)更加體貼周到的醫療行為，對很多醫療觀(guān)念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。

　　固然門(mén)診部有很多好處，我還是感遭到了一些不能不面對的題目。整體上，門(mén)診部還是北醫三院的一部份，所以綜合水平是很好的，這帶來(lái)了很多除一萬(wàn)五千人的社區居民之外的鄰近的社區患者。固然很多患者在家門(mén)口就可以看上病，十分方便，但是如此龐大的患者群體，每一個(gè)診室還是門(mén)庭若市，患者還是要等待，醫生們也是很繁忙，每一個(gè)病人取得的時(shí)間并沒(méi)有比大醫院多上多少，醫生們與患者也其實(shí)不是特別熟習，對患者的宣教也不是特別有效，這一點(diǎn)讓我覺(jué)得還是有點(diǎn)小遺憾的。但是這個(gè)或許是國內現在醫療條件不均衡下的必定產(chǎn)物，所有好的醫院都是人隱士海，門(mén)診部也不除外。依托著(zhù)三院的強大的支持，門(mén)診部的醫生們有了較好的再教育的條件，但是相對大醫院的專(zhuān)科醫生，他們還是少了很多參加高水平研討會(huì )和國際會(huì )議等高水平的學(xué)習機會(huì )。所以在醫治上，極可能會(huì )有一些與專(zhuān)科醫生不同的醫治意見(jiàn)，這點(diǎn)不但會(huì )不利于患者的醫治，也不利于全科醫生自己的成長(cháng)。與此相應的，在這個(gè)化驗檢查對高精醫療檢驗儀器高度依靠的時(shí)代，社區醫院與大醫院也有一定差距，這個(gè)也是限制社區醫院的診療范圍的一個(gè)因素吧。

　　新的醫療改革正在進(jìn)行，我這短短一周的實(shí)習感受使我相信，社區醫院作為醫改的重要環(huán)節，會(huì )愈來(lái)愈遭到重視，取得愈來(lái)愈多的醫療資源，發(fā)揮愈來(lái)愈大的作用。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇9

　　一年的實(shí)習已經(jīng)結束了，那么在實(shí)習中我獲得了什么呢？

　　首先我了解了實(shí)習是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著(zhù)老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實(shí)習必須自己發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì )用心去教。在實(shí)習過(guò)程中切勿拋掉課本，實(shí)習不意味著(zhù)書(shū)本學(xué)習的終結，相反它是書(shū)本學(xué)習的另一種形式，是我們檢驗書(shū)本知識的重要途徑。只想著(zhù)一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習的初衷是相違背的。

　　其次，實(shí)習學(xué)什么？因為我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)的特殊性，從踏入門(mén)診的那一刻起就意味著(zhù)我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì )有其他學(xué)校的實(shí)習生，還有醫生、護士，當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫生理論、臨床、操作習慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實(shí)習時(shí)有機會(huì )就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(cháng)補短才能學(xué)的更好。實(shí)習要學(xué)細節、勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái)，下去后先查書(shū)，書(shū)上沒(méi)有的再問(wèn)老師，這樣印象就會(huì )更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫患溝通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫生的氣質(zhì)培養等等。

　　除了以上所說(shuō)的，還有實(shí)習臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門(mén)診見(jiàn)習過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作。到了實(shí)習單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因為大醫院不愁病號，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機會(huì )要多一點(diǎn)，地方門(mén)診可能要晚一點(diǎn))？不讓動(dòng)手操作不是意味著(zhù)我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛去一兩個(gè)月老師就讓站在一旁觀(guān)察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì )出錯。臨床出錯對一個(gè)長(cháng)年在臨床的醫生來(lái)說(shuō)是不可避免的，但是對于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒(méi)處理幾次患者就出現錯誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很?chē)烂C的事情，我們得為自己負責。

　　踏上實(shí)習崗位，就應該以一名醫生的道德標準嚴格要求自己，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(cháng)足的發(fā)展。努力學(xué)習，認真工作，我的實(shí)習之路雖然辛苦，但是收獲很多。

　　門(mén)診的實(shí)習總結 篇10

　　20xx年8月8日至20xx年12月31日期間，我在徐州醫學(xué)院附屬醫院藥劑科、門(mén)診藥房、住院藥房和藥品庫房等科室實(shí)習實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習實(shí)踐，不但讓我從學(xué)習和鞏固在校期間學(xué)習的知識，而且更好地在工作中得到了鍛煉和能力的進(jìn)步，在工作細節中更深進(jìn)體會(huì )到藥學(xué)服務(wù)在醫療活動(dòng)中的作用�，F結合自己的實(shí)習實(shí)踐，下面我就我個(gè)人學(xué)習工作情況進(jìn)行總結和談?wù)剬︶t院藥房工作的體會(huì )。

　　一、個(gè)人學(xué)習工作情況

　　在實(shí)習期間，我嚴格遵守該院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，嚴格要求束縛自己，基本做到了無(wú)過(guò)失，積極維護了學(xué)院的良好形象。并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯、虛心請教，擴大了自己的知識面，豐富了思惟方法，切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的真正意義;不但如此，我們更是積極同帶教老師相配合，盡可能完善平常實(shí)習工作，給各帶教老師留下了深進(jìn)的印象，并通過(guò)實(shí)習筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，由于我的主動(dòng)積極，勤勞認真和良好的醫患溝通能力，各科室給予的好評。

　　二、對藥房管理的熟悉

　　門(mén)診藥房擔當著(zhù)向醫師和病人提供藥學(xué)服務(wù)、監察不公道用藥、嚴格特殊藥品的使用管理、加強有效期藥品的管理等諸項任務(wù)，對藥物治療效果及醫療水平的進(jìn)步起到一定的作用。門(mén)診藥房是醫院藥劑科的重要組成部份之一，負有監視和指導醫生和門(mén)診病人安全、有效、公道地使用藥品的責任。

　　維護病人的健康是調解工作的終究目的。門(mén)診藥房不但擔當著(zhù)門(mén)診藥品的領(lǐng)取、調配、發(fā)放、保管及藥物咨詢(xún)服務(wù)，并且隨著(zhù)藥學(xué)科學(xué)技術(shù)特別是各類(lèi)邊沿學(xué)科逐漸向藥學(xué)領(lǐng)域滲透，大量新藥、新技術(shù)、新設備在醫院藥學(xué)工作中取得廣泛利用，導致門(mén)診藥房工作職能范圍不斷擴大，專(zhuān)業(yè)技術(shù)性不斷增強，逐漸由藥品服務(wù)型向技術(shù)服務(wù)型轉化，在藥物治療中發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用。

　　在庫房實(shí)習期間，讓我進(jìn)一步了解藥品購進(jìn)、存貯、挑唆使用等環(huán)節。保管好藥品是使用好藥品的條件。藥品較其他商品有其特殊性，保管方面遠較其他商品復雜，除要到達防火、防潮、避光、透風(fēng)、保質(zhì)等一般要求外，還要遵守藥品各自特殊保管要求。藥品的保管最重視分類(lèi)保管的原則，有嚴格細致的分類(lèi)，才能保管好，而且為使用提供方便。分類(lèi)一般以用處、功能、理化性質(zhì)、劑量劑型、價(jià)格等來(lái)分，但要避免“交叉”分類(lèi)。對我來(lái)講，感受最深進(jìn)的是對藥品有效期的管理。盡人皆知，藥品是特殊商品，有效期是其重要的特性之一，使用超過(guò)有效期的藥品從法律角度講是違法藥品管理法，從社會(huì )危害來(lái)講，可能導致患者治療無(wú)效乃至中毒的危險。

　　讓我印象更深進(jìn)的是藥品效期管理。在我實(shí)習庫房，效期藥品由指定專(zhuān)人負責，按規定的蘊躲條件保管，做到計劃請領(lǐng)，以免積存和缺貨。對效期藥品必須定期盤(pán)點(diǎn)，查清效期藥品的質(zhì)量、數目并制定了效期一覽表，建立效期藥品標示牌。發(fā)放和使用效期藥品應把握“近期先用”、“先進(jìn)先出”的原則，同種藥兩種效期應分別放置。效期不足3個(gè)月的藥品，應立即與藥庫及有關(guān)使用科室聯(lián)系，盡快使用或處理，避免過(guò)期失效而造成損失。

　　在制劑室實(shí)習期間，我最深有體會(huì )的是，在配藥進(jìn)程中正如我們在學(xué)校學(xué)習的進(jìn)程一樣，衛生要求非常嚴格。由于我們配置的藥品，直接面向患者，所以我們要細中求細。嚴格依照藥品配置的規定進(jìn)行配置。而且每道程序都不能逾越。而且生產(chǎn)車(chē)間的衛生潔凈度要求非常高，每次我們生產(chǎn)完一種藥品以后，都要及時(shí)的用酒精和消毒液清算車(chē)間。最后再把生產(chǎn)完的藥品送到門(mén)診和病區藥房。

　　三、藥房工作的幾點(diǎn)體會(huì )

　　我國的《藥品管理法》第二十七條規定：醫療機構藥劑職員調配處方，必須經(jīng)過(guò)核對，對處方所列藥品不得擅自更改或代用。對有配伍忌諱或超劑量的處方，應當謝盡調配;必要時(shí)，經(jīng)處方醫生更正或重新簽字方可調配。

　　通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐，從大的方面來(lái)講，讓我對上述的法條更深進(jìn)的理解和熟悉，讓我在學(xué)校期間學(xué)習到的知識進(jìn)一步鞏固和進(jìn)步。從細節上來(lái)講，通過(guò)對老師們的核對處方等具體平常工作，學(xué)習到了如何才能保障藥品安全，也熟悉了藥房工作重要性，根據實(shí)習經(jīng)歷，我總結藥房工作的三個(gè)主要特點(diǎn)，規范性、專(zhuān)業(yè)性和服務(wù)性。

　　(一)規范性。藥房工作期間，讓我體會(huì )到科室工作規章制度必要性和重要性。藥品的使用直接關(guān)系到人身安全，假如使用不慎，也會(huì )產(chǎn)生很大的社會(huì )影響。所以對藥房工作，不但要加強責任性，更重要的是根據法律法規制定各項規章、制度，并嚴格按程序執行。只有這樣，才能保障工作中不出紕漏，下降發(fā)放藥品出現事故風(fēng)險的概率。

　　(二)專(zhuān)業(yè)性。通過(guò)實(shí)踐熟悉，藥房老師們審核處方責任重大，我以為他們提供的藥學(xué)服務(wù)以病人為本，向臨床延伸，確�；颊哂盟幇踩�。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，專(zhuān)業(yè)藥學(xué)服務(wù)越來(lái)越在醫療活動(dòng)中占據重要地位，醫院藥學(xué)逐漸從多年來(lái)的單一供給服務(wù)型模式中擺脫出來(lái)，向科技服務(wù)型擴大。面臨新的挑戰及難得的機遇，很多新情況.新題目.新政策需要藥師以新的理念進(jìn)行認真思考和研究。積極展開(kāi)醫院藥學(xué)服務(wù)，保證醫療質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。與此同時(shí)，認真落實(shí)藥物咨詢(xún)服務(wù)，公道用藥.確�；菡哂盟幇踩�有效隨著(zhù)人們醫院藥學(xué)服務(wù)意識的增強，藥學(xué)信息服務(wù)已成為醫院藥學(xué)服務(wù)工作的重要內容之一，而它的產(chǎn)生也是醫院藥學(xué)發(fā)展的必定趨勢和醫院藥學(xué)現代化的重要標志。藥學(xué)信息服務(wù)的展開(kāi)對增進(jìn)醫院安全、公道、經(jīng)濟地使用藥物具有積極作用，不但有益于病人取得最好治療效果，同時(shí)有益于藥師進(jìn)步本身素質(zhì)和地位。

　　(三)服務(wù)性。醫院提供醫療服務(wù)，作為醫院的藥房，一樣也為患者提供各種服務(wù)。藥房為患者提供發(fā)藥服務(wù)、提供咨詢(xún)服務(wù)等等。更加重要的是，藥房作為醫院的窗口，更加直接面對患者，是以患者為中心的服務(wù)宗旨的重要體現之一。

　　四、小結

　　通過(guò)在徐州醫學(xué)院附屬醫院的實(shí)習鍛煉，讓我感覺(jué)有點(diǎn)書(shū)到用時(shí)方恨少，但是在老師的指導下，從陌生到熟練，從不懂到明白，取得了很多知識，不單單是書(shū)本的知識，還有更重要的學(xué)會(huì )了如何往工作，用何種心態(tài)往工作，如何處理自己的缺點(diǎn)和不足。固然天天累點(diǎn)、忙點(diǎn)，或許課堂與實(shí)踐差距很大，但我從未中斷過(guò)學(xué)習，看到自己進(jìn)步和成熟，我想在這幾個(gè)月的時(shí)間里，還是很收獲的。

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