2021教師學(xué)期末個(gè)人工作總結范文（通用5篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的2021教師學(xué)期末個(gè)人工作總結范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結1
寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊，伴隨著(zhù)即將到來(lái)的新年，轉眼間小班的第一學(xué)期就要結束了，這學(xué)期作為班級一員的我，在個(gè)人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經(jīng)歷，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學(xué)習，將小三班帶的更好！
學(xué)習和彌補其實(shí)不是一件很容易的事情，因為我要認清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發(fā)，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長(cháng)對我的指點(diǎn)與幫助，讓我知道該如何出發(fā)找到起點(diǎn)，尋求到真正的自己。還記得開(kāi)學(xué)前夕我們每一位教師都在園領(lǐng)導的幫助下進(jìn)行了系統的培訓，通過(guò)學(xué)習，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關(guān)愛(ài)，所以我一直追尋這一理念來(lái)關(guān)懷我的每一個(gè)孩子。
在班級中，我認真對待每一件事，認真對待每一個(gè)孩子；在園內，我尊重領(lǐng)導與同事，并與之友好相處；對顧園長(cháng)，我抱著(zhù)一份感恩之心。本學(xué)期，我能做到不遲到，不早退，認真學(xué)習綱要，做好課程探索與研究，并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好”這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的實(shí)踐，我們班寶寶的學(xué)習進(jìn)步很快，并在學(xué)期末的考核中取得的相當好的成績(jì)。
平時(shí)我和寶貝們是親密的好朋友，我們無(wú)話(huà)不談，正因為這樣，我們班寶寶活潑，開(kāi)朗，不過(guò)也正因為這樣，使得他們有時(shí)候很不聽(tīng)話(huà)。有了前車(chē)之鑒，我知道了下學(xué)期在和他們做朋友的同時(shí)，也要嚴格要求他們，讓我成為他們的嚴師益友。
與我們班的家長(cháng)們呢？我們也是共同探討孩子們的教育問(wèn)題。特別是平時(shí)工作忙的家長(cháng)，我對他們特別關(guān)注，告訴他們家長(cháng)對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽?zhuān)舷蛭曳从�，寶寶在家任性，不�?tīng)話(huà)，不好好吃飯等……面對這些問(wèn)題，我進(jìn)行了一段時(shí)間觀(guān)察后，我告訴她：寶寶之所以會(huì )這樣，有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是媽媽平時(shí)過(guò)于忙碌，對孩子的關(guān)心照顧比較少，所以她才會(huì )做一些事去引起你的注意，就是希望你能關(guān)注她，以后你不妨多抽時(shí)間陪陪她。與我交流之后，過(guò)了一周左右，慧慧媽媽給我來(lái)電話(huà)說(shuō)：“徐老師，謝謝你，你說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)進(jìn)去了，我也在慢慢的改變自己，我發(fā)現慧慧又像以前那樣了，有什么話(huà)也愿意跟我講了，真的謝謝你�！边@樣的事情，在本學(xué)期中經(jīng)常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長(cháng)與孩子一同進(jìn)步。正因為這樣，家長(cháng)們遇到任何問(wèn)題，無(wú)論多晚都會(huì )打電話(huà)尋求幫助。
雖然這學(xué)期中我們班有一位教師突然離去，但我們的工作依然快樂(lè )的進(jìn)行著(zhù)，缺少了一份人力但不會(huì )缺少動(dòng)力，我依然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學(xué)期我也因為我結婚的原因給工作帶來(lái)不便，但是有徐老師和錢(qián)阿姨幫助下，使得班級一切正常運轉，使得我在休假時(shí)無(wú)后顧之憂(yōu)，感謝你們！希望在來(lái)年的工作中我能繼續努力做好一名教師，不辜負孩子、家長(cháng)以及園領(lǐng)導對我的信任與支持，相信自己，加油！
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結2
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，我們圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�；厥鬃哌^(guò)的每一天，無(wú)不包含著(zhù)我們的艱辛、我們的喜悅；但無(wú)論如何腳步卻是扎實(shí)穩健的。這一學(xué)期，我還是一如既往，認真備課上課，及時(shí)批改輔導，課余時(shí)間廣泛閱讀相關(guān)學(xué)科知識�，F將工作做如下總結。
一，深入學(xué)習教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
教學(xué)的改革，首先是教師觀(guān)念的更新，觀(guān)念變了，教學(xué)方式方法也就跟著(zhù)變了。所以我反復學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神。本學(xué)期初我又認真學(xué)習了《語(yǔ)文課程標準》《新課程理念與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》《學(xué)生勵志叢書(shū)》等書(shū)籍，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、過(guò)程與方法的綜合。教學(xué)實(shí)踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
我不僅學(xué)習教學(xué)理論，還爭取和利用外出學(xué)習的機會(huì )學(xué)習其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)觀(guān)摩課，學(xué)習他們的語(yǔ)文主題教學(xué)法并嘗試應用到本校教學(xué)中。
二，以靈活的教學(xué)方式，打造高效課堂
語(yǔ)文課歷來(lái)不被學(xué)生重視，他們認為不用功學(xué)習考試時(shí)也不至于什么都答不上，但用功學(xué)習了也未必得高分。所以我上每一節課都想怎樣才能給學(xué)習耳目一新的感覺(jué)、怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。為此我以三分鐘演講或講勵志故事開(kāi)頭，精心設計每一篇文章的導語(yǔ)，教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，讓他們分組討論、自主探究相結合，多鼓勵少批評，課后留少而精的作業(yè)，而且是分層次的。單元結束后又有可檢測的測評。課堂上教態(tài)親切自然，師生平等和諧融洽地交流，在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既掌握了知識又培養了能力，學(xué)生整體素質(zhì)有了很大提升。
三，以扎實(shí)有效的方法培養學(xué)生的語(yǔ)文能力
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎到能力需要一個(gè)訓練過(guò)程。
1，培養學(xué)生預習、自學(xué)搜集資料的能力。每篇課文學(xué)習伊始我都讓學(xué)生寫(xiě)預習作業(yè)，包括字詞積累優(yōu)美語(yǔ)句段欣賞、主題概括、疑難問(wèn)題、相關(guān)資料等。實(shí)踐證明很有效果
2，培養學(xué)生閱讀理解能力，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，海量閱讀，通過(guò)量變達到質(zhì)變。讀書(shū)時(shí)做批注，不動(dòng)筆不讀書(shū)，每周自主選擇任何一篇自己喜歡的文章寫(xiě)讀書(shū)筆記，對讀書(shū)筆記做要求：喜愛(ài)理由、內容概括、優(yōu)美語(yǔ)段摘抄賞評，大部分學(xué)生堅持的很好。
3，培養學(xué)生的口頭表達能力。多提問(wèn)、講故事、編排課本劇都是很有效的方法。
4，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，每學(xué)期八篇大作文，四次詳批詳評，四次略批詳評，不定時(shí)進(jìn)行片段寫(xiě)作訓練，如仿寫(xiě)、隨筆、活動(dòng)后感悟等，切實(shí)提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓他們徹底扔掉了抄作文選的拐棍。
四、未雨綢繆，為中考做準備
1，積累與運用
平時(shí)背誦逐個(gè)4過(guò)篩，建立個(gè)人背誦檔案，緊跟督促，保證效率。
2，課內文言文
把中考�？伎键c(diǎn)題講透讓學(xué)生詳細地記在書(shū)上，以備隨時(shí)記憶鞏固。
3，現代文閱讀講清方法
例如答題時(shí)先認真讀文章讀懂再做閱讀理解題，答題層次清楚標記好序號，某些題的答題技巧規律等
4，作文要求速度
不給學(xué)生養成思維惰性的機會(huì )，當堂完成。
五、總結
總之本人本學(xué)期想方設法多角度全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，時(shí)刻不忘自己的本職既教書(shū)又育人；既授人以魚(yú)又授人以漁。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，學(xué)生的學(xué)習興趣提高了，成績(jì)上來(lái)了。但我在教學(xué)上還有很多不足之處如寫(xiě)作教學(xué)時(shí)精度不夠也不夠及時(shí)。對學(xué)困生沒(méi)有找到更好的適合他們的方法。今后的教學(xué)難度會(huì )更大更有挑戰性，我會(huì )更加努力學(xué)習，廣泛涉獵，很好地利用現代化教學(xué)手段使自己的教學(xué)更上一層樓。
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結3
回首即將過(guò)去的20xx學(xué)年，我的感覺(jué)是忙碌而充實(shí)！特別是在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我的思想和水平都得到了很大的鍛煉和提高，但也存在不足，現將這一學(xué)期的工作做如下總結：
首先思想上，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教育教學(xué)工作。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要求自己，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
其次業(yè)務(wù)素質(zhì)上，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。這學(xué)期我努力探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強小組合作學(xué)習。平時(shí)，我也主動(dòng)與其他教師研究教材、教法，以期共同提高。此外，我積極參加北師大入區培訓，以及其他形式的學(xué)習，如到揚州參加展示課觀(guān)摩、參加教育局組織的研修班等。
再次教育教學(xué)工作上，這學(xué)期我擔任的是七年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)并繼續任初一（五）班班主任。我認真學(xué)習、鉆研教材，在實(shí)踐中研究課堂教學(xué)，加深對新課改理念的領(lǐng)會(huì )，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，注重培養、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期有一篇教學(xué)論文被評為省二等獎。在平時(shí)的班級工作中，我注重給學(xué)生留有空間，我努力想做的是他們需要幫助時(shí)的求助對象，而不是他們需要仰視的師長(cháng)。
最后在考勤請假上，我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了有事請假，堅持并珍惜著(zhù)天天上班。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結4
以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究，為崇明教育專(zhuān)網(wǎng)、進(jìn)修學(xué)校與局機關(guān)局域網(wǎng)絡(luò )、進(jìn)修學(xué)校與局機關(guān)的計算機等設備提供安全穩定運行的技術(shù)保障；提供教育管理和教育教學(xué)應用的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與整合服務(wù)支撐，提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應用的技術(shù)指導與導引服務(wù)；努力完成預定的目標任務(wù)，現將本年度的主要如下：
�。ㄒ唬�、內部建設任務(wù)
1、據信息部工作人員變動(dòng)的實(shí)際情況，合理調整分配各工作崗位的分工。為各個(gè)工作崗位增設協(xié)作性工作任務(wù)，由主任調度協(xié)作性工作任務(wù)的開(kāi)展。
2、開(kāi)展與外省市同行的工作交流活動(dòng)，與廈門(mén)市教育信息中心進(jìn)行工作交流，互相學(xué)習信息技術(shù)應用的工作經(jīng)驗，通過(guò)交流充分認識本區域在教育專(zhuān)網(wǎng)結構建設、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓課程網(wǎng)站等項目建設的先進(jìn)性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設的局限性，明析了信息部今后研究與工作方向。
3、完成技術(shù)支撐為主向教育應用研究為主的工作觀(guān)念轉型，目前，網(wǎng)絡(luò )與計算機維護工和條線(xiàn)、網(wǎng)站制作與維護工作線(xiàn)策劃基于網(wǎng)絡(luò )的課堂實(shí)錄在教學(xué)研究中的應用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評價(jià)中應用建設，思想匯報專(zhuān)題工作重心開(kāi)始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。
�。ǘ�、項目建設任務(wù)
1、校園安全工程配套工程：各中小學(xué)校舍安全加固工程中，涉及校園網(wǎng)絡(luò )與弱電系統的搬遷與整改，為保證校園網(wǎng)絡(luò )的穩定運行與設備的安全，信息部對第一期20所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地踏勘與網(wǎng)絡(luò )搬遷與重改的指導工作，編制與審核各項工程量與材料類(lèi)的經(jīng)費預算。對第二期的29所中小學(xué)已完成了實(shí)地踏勘工作。
2、網(wǎng)絡(luò )安全系統加固：信息部對崇明教育專(zhuān)網(wǎng)的實(shí)際運行維護進(jìn)行了深入的調研，為切實(shí)提高各中小學(xué)保障校級網(wǎng)絡(luò )穩定運行的能力，信息部完成對全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計系統的巡檢，歷時(shí)三周，發(fā)現與處理網(wǎng)絡(luò )安全的隱患。據崇明縣公安局的要求，并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎上，在教育專(zhuān)網(wǎng)結構改造的過(guò)程中，對防火墻進(jìn)行鏡像端口的規劃與配置，調整了原網(wǎng)絡(luò )審計系統的部署方法。
3、網(wǎng)絡(luò )安全規劃與實(shí)施：據崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)運行的實(shí)際情況，對各學(xué)校的接入的防火墻進(jìn)行保障網(wǎng)絡(luò )安全的技術(shù)處理，有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規網(wǎng)絡(luò )攻擊、過(guò)濾影響網(wǎng)絡(luò )的病毒、對各學(xué)校Internet的帶寬進(jìn)行合理分配。同時(shí)加固了外網(wǎng)對學(xué)校內部主機的防問(wèn)控制安全策略。在大網(wǎng)出口上，安全隔離崇明電信出與市教委出口，實(shí)現兩個(gè)出口的充分利用。
4、高考電子巡考系統建設：據市考試院的要求，今年的高考采用電子巡考系統，為此，信息部配合教育局招辦對崇明中學(xué)、揚子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個(gè)單位進(jìn)行實(shí)地調研，編制高考電子巡考系統的建設方案與技術(shù)要求。配合教育局完成招標任務(wù)，全過(guò)程監理工程的施工，目前該項目已完成施工與驗收，在高考期間運行穩定。
�。ㄈ�、應用推進(jìn)任務(wù)
1、教學(xué)質(zhì)量分析：配合教學(xué)教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級的期終考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的工作，完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù)，對試卷圖像進(jìn)行轉換處理，完成閱卷小分導入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統，配合教研室完成學(xué)校與縣級的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進(jìn)修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報告。
2、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂，目前，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進(jìn)行整體性改造方案。已上報學(xué)校與教育局，等待審核批準后實(shí)施。
3、教學(xué)質(zhì)量分析系統改進(jìn)：據崇明教育的發(fā)展，對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求，為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級的基線(xiàn)數據和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數據，信息部對教學(xué)質(zhì)量管理系統與學(xué)籍管理系統進(jìn)行新一輪的改進(jìn)，完善學(xué)生基礎的管理方式，提升學(xué)生信息的正確性，改進(jìn)質(zhì)量管理系統的分析指標。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據。
�。ㄋ模�、隊伍建設任務(wù)
1、網(wǎng)絡(luò )故障診斷能力培訓：信息部分析與調研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員的需求，信息部結合網(wǎng)絡(luò )故障診斷工具的性能與崇明教育專(zhuān)網(wǎng)的實(shí)際，開(kāi)設了網(wǎng)絡(luò )故障診斷短訓課程，通過(guò)原廠(chǎng)商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò )故障診斷的經(jīng)驗傳授，為各網(wǎng)管員提供診斷工具，進(jìn)一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò )故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò )的正常運行。
2、安全工作培訓：為了配合上海世博會(huì )的勝利召開(kāi)，據市教委與公安局的要求，信息部切實(shí)制定崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)安全工作計劃，部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò )主機安全管理工作任務(wù)，強化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò )安全責任意識。指導各網(wǎng)管員做好本校的'網(wǎng)絡(luò )安全管理工作。
�。ㄎ澹┚W(wǎng)絡(luò )應急任務(wù)
1、網(wǎng)絡(luò )安全應急任務(wù)：據市教委與縣公安局的工作要求，切實(shí)制定崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)安全工作應急處理預案，并由教育局與市教委簽約。及時(shí)處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊，按應急預案，恢復數據庫的數據。對受攻擊的網(wǎng)站進(jìn)行公網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運行的壓力。
2、金財工程應急保障：鑒于崇明縣教育系統2010年各單位的預算的編制及工資發(fā)放，網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)量急增，系統運行不穩定，信息部應急查找網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調崇明縣信息委的技術(shù)人員，幫助他們分析網(wǎng)絡(luò )故障原因和定位故障點(diǎn)，確認防火墻的性能偏低無(wú)法承受大流量的應用。及時(shí)調整了防火墻的配置。保障金財工程網(wǎng)站的穩定運行。
我們六（3）中隊有一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的別稱(chēng)，叫蒲公英中隊，每一個(gè)隊員都是一顆小小的種子，為把班級建設成文明溫馨班級，我們齊心協(xié)力，向著(zhù)同一個(gè)目標努力前進(jìn)。一個(gè)良好的班集體對于每一個(gè)同學(xué)的思想形態(tài)的形成，對于個(gè)性的培養以及良好行為習慣的養成有著(zhù)巨大的作用。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)大家的共同努力，相互團結，互相幫助才能實(shí)現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊抱成一團。然而在一個(gè)班集體中，每一位同學(xué)就像一粒粒沙子，集體凝聚力則成了水。正是因為有了這樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級中的每一位同學(xué)才能緊緊團結在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。在班級里，我們每一個(gè)成員都拋開(kāi)“自我中心”的心理，學(xué)會(huì )懂得“團結就是力量”的道理，在班級中不斷培養集體主義精神，個(gè)人服從整體的意識�，F在，雖然我們面臨畢業(yè)，即將奔赴各自美好的未來(lái)，但在大家的心目中，六（3）中隊永遠是我們溫暖的家。
爭創(chuàng )溫馨班級，我們做了許多努力，現做如下總結：
一、首先，重組班委會(huì )，學(xué)生競聘上崗，建立班級核心力量。并且指導班干部工作，培養班干部的工作能力。配合學(xué)校的各項活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加，尤其讓班干部帶頭，帶動(dòng)全班同學(xué)，建立良好的學(xué)習、生活習慣，培養良好的學(xué)習風(fēng)氣和活動(dòng)氛。同時(shí)，以班干部為中心紐帶，深入到學(xué)生中去，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，關(guān)心班級里的每一名學(xué)生，努力創(chuàng )設良好寬松的學(xué)習環(huán)境。
二、搞好班級工作，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生。因為榜樣的作用是無(wú)窮的，所以我們班每?jì)芍芏歼x出榜樣，分別從學(xué)習、紀律、衛生、勞動(dòng)及關(guān)心班級、參加活動(dòng)等各方面聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行評比，以身邊榜樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、感化學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極的情感。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養學(xué)生自主意識。值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作的機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，并每周都評選出負責的值日員給予表?yè)P與獎勵。
四、注重家校聯(lián)系工作，及時(shí)做好溝通處理工作。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，我更重視與家長(cháng)的溝通，使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長(cháng)交換意見(jiàn)，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走�，F在小學(xué)生自尊心很強，受到批評時(shí)自尊心很容易受傷害，所以平時(shí)在做學(xué)生工作時(shí)最好是少批評多鼓勵，特別是后進(jìn)生。后進(jìn)生一般都有表現自己的愿望，我常在后進(jìn)生身上尋找閃光點(diǎn)，創(chuàng )造條件通過(guò)各種方式給后進(jìn)生予表現的機會(huì )。
總之，班主任工作真是千頭萬(wàn)緒，我會(huì )在平時(shí)的實(shí)踐工作中不斷的積累、總結、提高�？傊�，對于一個(gè)個(gè)尚未成年的孩子，要愛(ài)、要教、要談、要管、更要贊。讓他們自己去體會(huì )、去思考、去把握，在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學(xué)生。這一學(xué)期的班主任工作有得也有失，我會(huì )多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，再接再厲，做好班主任工作。
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結5
一學(xué)期過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我接任四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，現就結合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。
“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì )認真學(xué)習，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、加強組織教學(xué)。
四年級的學(xué)生比較愛(ài)玩，因此開(kāi)學(xué)的首要工作是整頓學(xué)風(fēng)加強常規教學(xué)。第一次進(jìn)入課堂發(fā)現小家伙們都沒(méi)有“課前準備”概念，上課鈴聲響了很多，大部分學(xué)生還在教學(xué)樓走廊上閑逛。當即來(lái)個(gè)下馬威，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的常規訓練，情況大有好轉。相信沒(méi)有規矩不成方圓，再聰明的學(xué)生如果不能在一個(gè)有序的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng)也成不了大氣候。
2、堅持英語(yǔ)教學(xué)，習慣英語(yǔ)思考。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思考的習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
3、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng )設情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
教師怎樣教，有其規律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規律可導。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習效率。例如，在教音標時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析，讓他們自己去發(fā)現規律，然后再進(jìn)行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規律，再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員；每天早上堅持到班了解早讀情況；發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解；讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對一”的監督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、“偏愛(ài)”潛能生，做好“培優(yōu)補差”工作。
偏愛(ài)后進(jìn)生，這種做法易說(shuō)難做，教學(xué)總體效果如何？關(guān)鍵在于教師能不能轉化潛能生。所以，我在教學(xué)中很注重潛能生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法。同時(shí)，在課堂上，多向潛能生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習，融入班級，不斷追趕他人，把成績(jì)趕上來(lái)。
回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些不足之處，如：
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對英語(yǔ)興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
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