2021年有關(guān)初一班主任工作總結（精選11篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的2021年有關(guān)初一班主任工作總結（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一班主任工作總結1
漫長(cháng)的假期結束了，我來(lái)到了一個(gè)新的工作崗位上來(lái)了。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我就成為了一名班主任。
作為一個(gè)新班主任，同時(shí)作為一名正在成長(cháng)的新教師，我要學(xué)的還有很多，當班主任和當任課教師有很大的區別，班主任要時(shí)時(shí)刻刻走在學(xué)生的旁邊，照顧他們的學(xué)習、生活、思想，這是一個(gè)很繁瑣的任務(wù)。所以我深切的認識到了我存在的責任和義務(wù)，我要工作好的話(huà)，必須要制定好班主任工作計劃：
一、我班基本情況
我班有學(xué)生37人，男女生各一半，基本上都來(lái)自農村，很多是留守兒童，家庭經(jīng)濟困難。對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著(zhù)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)。另外，學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境中，對于學(xué)校的校紀校規了解不足，無(wú)法很好的遵守學(xué)校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作措施
1、鼓勵學(xué)生每天寫(xiě)日記，強調每周寫(xiě)周記，既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，周記堅持每周必改。
2、開(kāi)學(xué)第一周即著(zhù)手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個(gè)職位有多個(gè)競爭的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競爭，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性。在班級管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長(cháng)，協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項也是一種鍛煉。班級日常事務(wù)均由班干部負責安排及監督完成，班主任只做指導，班干部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養起，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。
3、堅持每月一次主題班會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認識，樹(shù)立起積極主動(dòng)地探索精神。
4、利用第一周的班會(huì )和開(kāi)學(xué)教育的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規范》等各種規章制度。由于本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
5、由班干參與修改制定切實(shí)可行的班規和舍規，并利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，使制度深入人心，以制度約束人。
6、常抓學(xué)生的思想工作，積極尋求家長(cháng)的配合，堅持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達到每個(gè)學(xué)生至少談心一次；利用一切可利用的機會(huì )跟家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。
7、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體意識，陶冶學(xué)生的情操，另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動(dòng)，如小型演講比賽、文藝晚會(huì )、話(huà)劇表演等。
新學(xué)期我的任務(wù)很重，要在自己不斷的學(xué)習過(guò)程中帶好班級的每一名學(xué)生，這是最重要的，怎么才能體現班主任的價(jià)值呢，就是在自己不斷學(xué)習的過(guò)程中，將學(xué)生的學(xué)習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個(gè)好的班主任。
我知道自己還存在著(zhù)很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點(diǎn)和觀(guān)念，在教授學(xué)生的當中，不斷提高自己。以后的我要實(shí)現學(xué)校、班級和個(gè)人的和諧，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會(huì )變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
初一班主任工作總結2
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結束，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩步向前。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，以促進(jìn)下學(xué)期的工作順利開(kāi)展，特將本學(xué)期我所擔任的七四班班務(wù)管理工作總結如下：
一、狠抓安全工作不放松，確保本班無(wú)重大不安全事故發(fā)生：
安全工作重如泰山，作為班主任，我始終把安全工作放在首位，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得一定的安全常識，并形成正確的安全防范和自我保護意識，具體做好了以下幾點(diǎn)。
1、堅持晨檢制度，早自習的前5分鐘我到班里了解本班學(xué)生情況，并對昨日學(xué)生中出現的不安全因素進(jìn)行處理；
2、利用班會(huì )、晨會(huì )、課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，使他們以思想意識上認識到安全的重要性，并了解到安全防護知識，形成自我保護意識；
3、嚴格請假制度，學(xué)生有事必須向班主任請假方可離校，住宿學(xué)生晚間必須按時(shí)回宿舍休息，嚴禁夜不歸宿；
4、加強日常管理，及時(shí)處理學(xué)生中存在的一些不安全因素，防患于未然，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴禁學(xué)生在夏季下河洗澡，若有學(xué)生偷偷下河洗澡，進(jìn)行嚴肅處理。
二、干部隊伍的組建和培養：
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，以面帶面。
三、規劃了班級與個(gè)人的奮斗目標：
有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
四、注重了后進(jìn)生的轉化工作：
在后進(jìn)生的轉化方面，我分了兩類(lèi)，一種是如張瑤、王道鑫等僅學(xué)習成績(jì)差的；一種是如陳垚、陳松等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長(cháng)期不懈地去輔導教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
五、加強紀律管理，營(yíng)造守紀勤學(xué)的良好班風(fēng)：
紀律是良好班風(fēng)保證，紀律嚴明，則班級風(fēng)清氣正，學(xué)風(fēng)濃郁；紀律松散，則班級管理混亂，學(xué)生不思學(xué)習。因此，我特別重視對本班學(xué)生的紀律管理，具體做好了以下幾點(diǎn)：
1、制定嚴謹、切實(shí)可行的紀律管理制度，認真落實(shí)，對違紀學(xué)生按制度進(jìn)行嚴肅處理和正面教育；
2、在學(xué)生中樹(shù)立守紀典型，號召全體學(xué)生向典型學(xué)習，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭做一個(gè)勤學(xué)守紀的好學(xué)生。
六、抓好班級衛生管理工作，培養學(xué)生講衛生的良好習慣：
良好的班級形象，離不開(kāi)扎實(shí)有效的衛生管理。班級衛生就是班級形象的窗口，衛生的好壞直接影響著(zhù)班級形象的好壞，正因如此，我很重視班級的衛生工作，在制度上、衛生日常清掃檢查上都狠下功夫，力爭把本班的衛生工作開(kāi)展好。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長(cháng)，建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通，通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題：
1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何拖腿科目抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)；
2、個(gè)別男生的學(xué)習及日常行為習慣養成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐心，應該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步；
3、對任課教師及學(xué)生家長(cháng)的協(xié)調有待提升，以形成更好的教育合力；
4、學(xué)生一天天長(cháng)大，思想也在變化，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(cháng)的步伐。
初一班主任工作總結3
時(shí)間轉瞬即逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。作為7年1班的班主任，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，既取得成績(jì)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗，又發(fā)現了自身存在的許多不足，現將工作總結如下：
一、繼續培養學(xué)生良好的習慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。具體操作如下：
�。�1）抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數沒(méi)有課前預習的習慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
�。�3）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：
�、俦３职嗌系那鍧嵭l生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
�、谏险n用心聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。
�、矍趭^地學(xué)習，刻苦地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
�、苤v文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。
1、通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動(dòng)會(huì )這樣的集體活動(dòng)，既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開(kāi)展討論，嚴厲批評，讓學(xué)生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。
2、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時(shí)利用自習或其他空閑時(shí)間與他們談話(huà)，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值，鼓勵他們樹(shù)立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。
3、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
當然，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：
1、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高；
2、班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力有待提高。
3、班級的凝聚力還有待加強。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì )，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
初一班主任工作總結4
我擔任七（3）班的班主任，在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各科任教師幫助下，，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現小結如下：
一、狠抓學(xué)生的思想工作。
1、每天下午利用晚餐后的課余時(shí)間，給學(xué)生總結一天的成功與失敗，結合<中學(xué)生日常行為規范>指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點(diǎn)，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
2、開(kāi)展小型班會(huì )，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。
3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習差、思想差、行為表現差的學(xué)生叫出來(lái)單獨談心，讓他能珍惜學(xué)習的機會(huì )，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習。
4、利用家長(cháng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習狀況的機會(huì )，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線(xiàn)，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長(cháng)，能否確立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)，因此，思想政治工作是班主任的主線(xiàn)。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類(lèi)，分別對待，幫助他們解決學(xué)習，生活中的困難，在常規和學(xué)習上對他們提出更加嚴格的要求。
二、紀律、常規教育
調整班委會(huì )成員，挑選有責任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲的現象，要及時(shí)制止并報告老師。每組組長(cháng)負責記錄每天晚自習上愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)名單，抽時(shí)間集中處理存在的問(wèn)題。學(xué)習委員每天提供學(xué)生在平時(shí)所存在的問(wèn)題，調時(shí)間集體處理問(wèn)題。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，及班級管理。
三、安全衛生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級管理，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。安全方面，強調不亂吃，注意飲食安全；不打架斗毆，防止事故安全；放學(xué)回家乘車(chē)時(shí)，強調交通安全；放學(xué)回家，無(wú)家長(cháng)陪同不要游泳；排除溺水的不安全事故發(fā)生等等。
五、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
七（3）班同學(xué)的各科基礎較差，學(xué)習能力差，學(xué)習習慣差，什么事都無(wú)習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習狀況，學(xué)習的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習要求，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區別對待，降低難度，以培養他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)腦筋，爭取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，爭取趕上中上游的學(xué)生，基本上做到了一對一的幫扶效果。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì )更加努力，爭取做得更好！
初一班主任工作總結5
這是我工作多年以來(lái)第一次當班主任，經(jīng)過(guò)我半年的不斷摸索，不斷嘗試，雖然有些方面如班級管理、學(xué)生養成等各方面并不盡人意，但在學(xué)生和我的共同努力之下，我班還是取得了不小的進(jìn)步。我認為我這半年的辛辛苦苦的付出還是值得的，現總結如下：
德育方面：
素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。做好德育工作，培養學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，是學(xué)生走向成功、自立自強、貢獻社會(huì )的必然基礎。作為剛入中學(xué)的小學(xué)生，首先讓學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)學(xué)生行為規范》讓學(xué)生明確什么是應該做的，什么是不應該做的，對事情有基本的判斷標準，并在班里進(jìn)行背規范，學(xué)規范比賽，加強學(xué)生的德育意識。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲、更具效果。我努力尋找各種有利道德培養的機會(huì )，認真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，如在學(xué)校組織的體操比賽中，詩(shī)朗誦比賽中，拔河比賽中要求每個(gè)學(xué)生認真做好每個(gè)動(dòng)作，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，以集體的榮譽(yù)高于一切為核心，齊心協(xié)力，結果我班在這幾次活動(dòng)中，分別取得了級部第一名、第二名、第一名的驕人成績(jì)，極大的培養了學(xué)生的集體主義精神，學(xué)生為取得的成績(jì)驕傲，也為形成良好的道德行為夯實(shí)意識基礎。
智育方面：
學(xué)習任務(wù)是班級工作的核心，而要想取得好的教學(xué)效果，需要做的很多。我首先把營(yíng)造積極、健康、競爭、開(kāi)心的學(xué)習氛圍擺在了首要位置，通過(guò)以每周的班會(huì )課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動(dòng)為契機，積極渲染班級的競爭意識，成立學(xué)習小組，小組之間競爭，并定期評比，（通過(guò)單元測試），小組內部競爭，比比這段時(shí)間誰(shuí)進(jìn)步的大，并且還有互相幫助。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習，這樣才能從“要我學(xué)”轉變成“我要學(xué)”的學(xué)習意識上來(lái)，并以此為基石努力培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。
紀律教育方面：
紀律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀律會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀律�，F實(shí)中，我采用小組競爭機制，全班共分8個(gè)小組，有紀律委員和班長(cháng)、副班長(cháng)負責考評，每天根據各組成員的表現打分，每天表?yè)P前4名，前2名的小組成員各加1顆小星星，學(xué)期終結時(shí)，這就是評獎樹(shù)優(yōu)的依據，同時(shí)，根據得分，差組的失分主要是誰(shuí)失的，追究到個(gè)人，進(jìn)行批評和適當懲罰，每天有1名班干部值班，對班級的紀律進(jìn)行管理，并發(fā)現紀律進(jìn)步者，在黑板的表?yè)P欄里進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，大大降低了違紀現象的發(fā)生。
初一班主任工作總結6
本學(xué)期我擔任初一（1）班的班主任工作，雖然在學(xué)海工作已有三年，但對于班主任工作還是很陌生，為此我只能從認真負責，勤懇敬業(yè)做起，向老班主任討教工作經(jīng)驗，向他們求助解決工作上的疑難問(wèn)題，同時(shí)校政教主任金文俊老師恰好擔任我班的語(yǔ)文教學(xué)工作，班級有什么問(wèn)題，很多時(shí)候我都向他求助，他很熱心地幫我出謀劃策，為我班級工作的順利開(kāi)展做了很多工作。同時(shí)還得感謝各任課老師的大力幫助與支持！
本班有58人，男生36人，女生22人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規矩。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì )有種陌生感，還有一些同學(xué)因為沒(méi)有進(jìn)入五中也會(huì )產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉變想法。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題從嚴處理，特別是從始業(yè)教育中的隊形隊列訓練開(kāi)始，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現，對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的.了解。從始業(yè)教育中看出，學(xué)生吃苦耐勞精神嚴重缺乏，面對這種局面，我在第一次的班會(huì )課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話(huà)發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會(huì )做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì )有出路。絕大多數學(xué)生的眼睛里都流露出希望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問(wèn)候老師好，齊聲說(shuō)的是：我能行，我真棒。并把這句話(huà)寫(xiě)在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過(guò)每一天。我班大多數學(xué)生都實(shí)踐著(zhù)自己的這句話(huà)。他們在學(xué)習生活中慢慢養成了不做對班級有害的事情，學(xué)習是為自己而學(xué)習，落后就要“挨打”的觀(guān)念。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時(shí)間內控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生。對學(xué)校的三項競賽的各項要求，我專(zhuān)門(mén)安排相應學(xué)生進(jìn)行管理，他們做得都很負責、認真，讓我放心。我班小A同學(xué)，父母都在北京做生意，家里就她外公管她，但老人家對外甥女疼愛(ài)有加，開(kāi)學(xué)初就給她買(mǎi)手機，給她很多零錢(qián)用，而她的行為較為自由散漫，成績(jì)每門(mén)都掛彩，為此我傷透了心，找她談話(huà)不知有多少次，但上課講話(huà)依舊，傳紙條依舊，對她我真的是無(wú)計可施。后來(lái)我發(fā)現她字寫(xiě)得還不錯，其他各科老師對她的印象也還不錯，我就從正面夸她，鼓勵她。慢慢地我竟然發(fā)現她上課認真多了，小動(dòng)作也少了�，F在雖然成績(jì)還不夠理想，但她比以前好多了。
三、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。我發(fā)現每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標，從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多，違紀的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的小B到調皮搗蛋的小C，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現不好的事情及時(shí)向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時(shí)期的學(xué)校要求結合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。小D同學(xué)因為上體育課不小心手臂摔傷，又因校醫沒(méi)在，于時(shí)我用紅花油給他敷上，并找來(lái)針將他手心中的沙子挑掉，他雖說(shuō)是一個(gè)男子漢，但不熬痛，為此我就和他說(shuō)話(huà)借以分散注意力，確定沒(méi)傷著(zhù)骨頭，我也就放心了。我班住校生近60個(gè)，他們錢(qián)不夠我先借，病了我帶他們上醫院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。曾記得一次我喉嚨啞得厲害，學(xué)生就過(guò)來(lái)為我推薦什么藥好，為此我很欣慰，我也為有這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。我也真心希望下學(xué)期我班能做得更好！
初一班主任工作總結7
又是一個(gè)新學(xué)期，我在xxx中學(xué)又一次迎來(lái)了新的班級�？粗�(zhù)他們從第一天互不做聲，好像誰(shuí)也不理誰(shuí)，到后來(lái)放開(kāi)內心，積極的參與到xxx班這個(gè)大家庭來(lái)，我真的感到無(wú)比的欣慰。
初中的班主任，是一個(gè)非常困難的任務(wù)在，這個(gè)年紀的學(xué)生正值青春，剛剛從小學(xué)升上來(lái)，似乎有著(zhù)無(wú)窮的活力。他們往往因為這一次的升學(xué)，就以為自己長(cháng)大了，變得難以管教。又或者，會(huì )因為在初中前期適應不好，導致與同學(xué)們成績(jì)拉來(lái)而導致失落。
無(wú)論怎樣，這些問(wèn)題，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導，讓他們適應生活和學(xué)習的變化，并進(jìn)一步幫助他們做出改變。以下是我這初一上學(xué)期來(lái)的工作總結：
一、班級紀律和風(fēng)氣的建立
在初次見(jiàn)面的時(shí)候，我就能隱隱感覺(jué)出我們班級上的情況。盡管不缺乏活躍積極的同學(xué)，但大部分的同學(xué)在面對新環(huán)境，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正因為如此，我才要積極的樹(shù)立自身在班級上的威信，并為這個(gè)新生的班級制定紀律和要求。保證學(xué)生們在學(xué)校的生活中能有一個(gè)目標，不至于出現錯誤和懈怠。
在開(kāi)學(xué)的第一天，我首先認識了各位學(xué)生，并與大家一起交流，一起自我介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會(huì )課上，我積極的鼓勵了學(xué)生們，激勵了他們對未來(lái)的向往和對新階段學(xué)習的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級紀律的要去的，讓大家都能牢記規定，并牢記自己要努力學(xué)習的約定。
二、班級的管理
在管理工作中，我一直都非常嚴、嚴謹，讓學(xué)生們能在學(xué)習和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著(zhù)這樣的嚴肅臉。一年來(lái)，我還在課堂上展開(kāi)過(guò)的演講會(huì )，才藝展示等等，并自己準備了一些的獎品和禮物，讓班級中的學(xué)生都能積極的參與到班級的活動(dòng)中，來(lái)，不僅緩解了嚴格的氛圍，也大大提升了學(xué)生的團隊凝聚力。讓我們xxx班變得更加緊密。
三、自我的不足
回顧這學(xué)期來(lái)，也許是我自身對初一年級的管理也不太適應，準備的不夠全面，沒(méi)能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒(méi)能達到較好的效果。為此，在今后的學(xué)習上，我也要更加重視學(xué)生的心理健康，保持良好成績(jì)的同時(shí)，身心都要健康的成長(cháng)！
初一班主任工作總結8
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下一些工作：
一、組建戰略合作伙伴小組
本學(xué)期我們班實(shí)施了一幫一結對子，組建戰略合作伙伴小組。我在班里進(jìn)行廣泛的動(dòng)員，鼓勵每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自信，尤其注意那些內向的學(xué)生，引導他們正確認識自己，增強自信心和進(jìn)取心。要求每個(gè)同學(xué)在小組內互相檢查，例如早讀、作業(yè)本的收發(fā)、默寫(xiě)以及個(gè)人衛生等；管理小組內同學(xué)的行為規范，如要求小組內同學(xué)上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)等。我還利用小組嘗試做了“課課清，天天清”活動(dòng)，效果很好，學(xué)生的積極性都被調動(dòng)起來(lái)了。
二、教學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
優(yōu)美的學(xué)習工作環(huán)境，使人心情舒暢，精神振奮，我要求學(xué)生每天做到室內外衛生兩清潔，早上學(xué)生進(jìn)班第一件事，就是搞好環(huán)境衛生，先用擦布桌椅，然后坐下來(lái)讀書(shū)，門(mén)窗、黑板、清潔區分工明確，各負其責，由班衛生委員檢查室內外的衛生，課間做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到地上有紙馬上撿起來(lái)。使每個(gè)學(xué)生養成講衛生的好習慣，既培養了每個(gè)學(xué)生關(guān)心熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，又保持了環(huán)境的清潔。
三、把一顆愛(ài)心捧給學(xué)生
熱愛(ài)，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛(ài)決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體現在對學(xué)生的嚴格要求上，愛(ài)之深，求之嚴，我總是以熱愛(ài)學(xué)生為前提，愛(ài)中寓嚴、嚴中注愛(ài)、嚴愛(ài)相濟、全面要求。例如，在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中有的班干部不能?chē)栏褚笞约�，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不示求上進(jìn)的現象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個(gè)別既調皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng )造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
5、6班是相對好班，它還是有許多后進(jìn)生。后進(jìn)生的心理過(guò)程中，
最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、使優(yōu)等生更優(yōu)
由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力，所以，對他們的目標要求，應適當高些。我總是重視指導學(xué)生對已有的成績(jì)既知其然，并知其所以然，根據學(xué)生的心理動(dòng)向，幫助他們正確地總結原因，正確地看待已有的成績(jì)。提高要求，對某項工作提出不同的評價(jià)標準，一般學(xué)生通得過(guò)，而對優(yōu)等生則不予通過(guò)，迫使他“跳一跳”。有時(shí)還可以把一些比較難做的事情有意交給他們，逼其開(kāi)拓思路，另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點(diǎn)，不采用直來(lái)直去的批評。優(yōu)等生的自制水平一般較高，然而，他們的自尊心很強，往往看不到錯在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用，不如不動(dòng)聲色，讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失，會(huì )使他記憶終生，“第一次”會(huì )成為“只一次”。
總之，班級工作是鎖碎的、復雜的。只要我們善于研究、善于觀(guān)察、虛心學(xué)習，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。
初一班主任工作總結9
時(shí)光如白駒過(guò)隙，20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結束了。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了初一（2）班的班主任，我們班是一個(gè)由55人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里，我懷著(zhù)誠心誠意地對待每一位學(xué)生，負責認真的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級的實(shí)際情況，詳細地匯報這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作：
一、加強班級常規管理，培養良好班風(fēng)
為了強化班級管理，我又從紀律和衛生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學(xué)生嚴格遵守校規校紀；衛生方面建立“專(zhuān)人負責制”，把教室和保潔區承包到每個(gè)學(xué)生，誰(shuí)出問(wèn)題認誰(shuí)負責，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規班紀，要求學(xué)生既要嚴格遵守校規校紀，又要遵守班規班紀，用規章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為。同時(shí)，積極利用晨會(huì )和班會(huì )時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀律教育，教會(huì )學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好基礎，怎樣創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)。一學(xué)期下來(lái)，班風(fēng)班紀有了明顯的改善，在本學(xué)期四個(gè)月的常規考核中，獲得了一次“文明班”和一次“爭創(chuàng )文明班”。
二、采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來(lái)說(shuō)，差生不是太多，但如果不重視，那么則會(huì )越來(lái)越多�？颇康脑黾�，難度的加深，使部分本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習的信心，對學(xué)習的興趣，成績(jì)每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績(jì)差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學(xué)習風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現象？
首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵大家向他們學(xué)習，向他們挑戰；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習方法，對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力，班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現了不少學(xué)習積極分子。
三、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”，加強學(xué)生自我管理能力
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結合，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。
初一自習課較多，有時(shí)一個(gè)星期多達十節，不少初一的班級自習課若是沒(méi)有老師的情況下，就會(huì )一盤(pán)散沙，有甚者跟菜市場(chǎng)無(wú)差。但我的班級，在班干部和同學(xué)們的自我管理和約束下，無(wú)論是否有老師在場(chǎng)，都能做到安安靜靜。這些優(yōu)秀的班干不僅在管理班級上很有能力，在組織同學(xué)參加學(xué)校的集體活動(dòng)時(shí)也表現出很強的責任心和組織能力。培養出優(yōu)秀可靠的班干部，是我帶這個(gè)班最成功的地方。
四、抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作，增強學(xué)生凝聚力
由于初一的學(xué)習任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進(jìn)學(xué)習的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習，又積極參加或活動(dòng)，做到全面發(fā)展。例如，參加學(xué)校的手抄報比賽，英語(yǔ)的演講比賽，還有拔河比賽、六一活動(dòng)等等，通過(guò)這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力！
本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。
初一班主任工作總結10
回顧這學(xué)期，盡管是剛剛組成的班級，但在引導下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級的友誼和默契，不僅能統一學(xué)中的方向，也發(fā)展出了較好的班級的風(fēng)氣。取得了較好的成績(jì)�，F對我這一學(xué)期來(lái)在教育和管理上的工作總結如下：
一、班級正式的建立
能在開(kāi)學(xué)之初就取得如此的默契和成長(cháng)，最主要的，還是因為正是學(xué)習前的軍訓工作。盡管軍訓的時(shí)間很短，但在這一周的時(shí)間里，我作為班主任也緊跟著(zhù)自己的班級隊伍，跟大家一起走，一起曬，并為班級的學(xué)生們保管衣服并準備飲用水。因此，在軍訓中，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼，我作為班主任，也同樣融入了xxx班的隊伍，得到了學(xué)生們的認可。
有了這樣良好的開(kāi)頭，后面的對班級紀律的制定和管理也如同水到渠成一樣，順利的制定了我們xxx班的紀律和規定，并評選出了優(yōu)秀的班干部們。這時(shí)xxx班才算是真正開(kāi)始。
二、班級的完善
盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規定，但這個(gè)班級中仍有許多的問(wèn)題。想要班級順利的運轉起來(lái)，作為班主任，我在工作中還要更多的去維護和樹(shù)立自身的威信！
為此，在一學(xué)期來(lái)，我重視班級紀律要求，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴格的管理：
課堂上，我嚴格要求，盡管倡導開(kāi)放課堂，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情。并且不僅僅自己的課堂。對于其他老師的課，我也會(huì )根據老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視，加強課堂紀律的同時(shí)，也在學(xué)生眼中樹(shù)立起嚴格的形象。
生活上，我按照班級的人數進(jìn)行了規劃，將每個(gè)衛生區分配到人，并協(xié)助衛生委員進(jìn)行管理，保學(xué)生能?chē)栏駥Υ约旱男l生工作。此外，我在每天晚上寢室熄燈前會(huì )不定時(shí)的去寢室做好學(xué)生檢查，保證學(xué)生能在晚上按時(shí)回到寢室，并在自己的寢室中準備休息。并在每周的班會(huì )課上，我會(huì )對一周來(lái)的情況進(jìn)行總結并讓各班干部的報告管理情況，讓每個(gè)學(xué)生都能了解班級的情況，積極的參與到班級的建設中來(lái)。
一學(xué)期來(lái)，我們xxx班經(jīng)歷了很多，而已發(fā)生了很多。但最終，我們還是順利將班級建立成了一個(gè)嚴謹且充滿(mǎn)熱情的班級體！相信帶著(zhù)這樣的基礎繼續發(fā)展，我們能在接下來(lái)二年多的時(shí)間里獲得更多的成長(cháng)，并最終取得出色的結果！
初一班主任工作總結11
歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結束了。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。另外，結合當今社會(huì )的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)，增強班級的凝聚力。
集體的力量是無(wú)限的，集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我利用高效課堂小組組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng)，就是讓成績(jì)好的學(xué)生選擇一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結隊幫補，隊與隊之間互相監督提高。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，同時(shí)，積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我們獲得了精神文明班集體的稱(chēng)號，在學(xué)校綜合評價(jià)中，我們班級連續獲得了三、四、五月的文明示范班稱(chēng)號，并被評為房山區優(yōu)秀班集體。此外我們還參加了學(xué)校的象棋比賽，獲得了團體第六名，我帶領(lǐng)學(xué)生參加房山區中華古詩(shī)詞大賽也獲得了房山區二等獎的好成績(jì)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
三、加強班級管理，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)業(yè)水平。
結合本班實(shí)際情況，狠抓課堂等各方面紀律，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
1、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短”。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生
加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在的問(wèn)題；并且給他們以學(xué)習目標和方法的指導，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和決心。
對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
2、深入班內調查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
四、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習
學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白現實(shí)與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、積極參加區級班主任展示活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校年輕班主任。
我還積極參加北京市班主任培訓活動(dòng)，取得了很好的成績(jì)。在這次北京市培訓活動(dòng)中餓哦被評為優(yōu)秀學(xué)員，班會(huì )設計被評為一等獎并且選入《“學(xué)生發(fā)展規律與育人策略”北京市中小學(xué)班主任培訓教師案例精選（中學(xué)）》一書(shū)，另外兩篇教育教學(xué)案例也被評為二等獎。
我還積極參加了北京市紫禁杯特等獎的比賽，并最終被房山區推選為候選人，還代表學(xué)校參加了房山區踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的班會(huì )展示活動(dòng)，獲得了一等獎。同時(shí)也指導學(xué)校年輕教師一起參加比賽，共同探討、共同交流，共同學(xué)習，也帶動(dòng)了一部分年輕班主任一起進(jìn)步、成熟！
學(xué)校在不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)。當然，還有很多工作，我認為我本來(lái)可以做得更好，但沒(méi)有做到盡善盡美，我時(shí)常感覺(jué)自己時(shí)間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，總覺(jué)得很多東西要做�，F在擺在面前的很多問(wèn)題需要我去處理，如班級管理還有些細節沒(méi)有做好，要多研究方法去解決。我會(huì )加強反思，揚長(cháng)避短，今后不斷地完善班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。沒(méi)有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。希望我的班主任工作和我們七（1）班能取得更大的進(jìn)步！
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