【精華】總結的作文八篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的總結的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總結的作文 篇1

　　“近幾天，內蒙地區會(huì )有降雪……”聽(tīng)著(zhù)那時(shí)有時(shí)無(wú)的預報，“誰(shuí)信呢?”我心里想。

　　鬧鐘聲漸漸傳入了我的耳中，拉開(kāi)窗簾，地上好似那粗心的婦人在地上撒了一片片的鹽，閃閃發(fā)光，來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在討論“雪”這個(gè)名詞，好久沒(méi)有下雪了。

　　天氣越發(fā)冷了，天也漸漸陰了下來(lái)，路燈比平時(shí)開(kāi)的早了兩個(gè)小時(shí)，“看!下雪了�！蔽一剡^(guò)頭，終于體會(huì )到了什么叫做鵝毛大雪，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，雪是越下越大、越積越厚。

　　放學(xué)鈴聲響起的那一刻，同學(xué)們飛一樣的沖出教室，加入到打雪仗的人群之中，我卻走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)向外望去，校門(mén)口家長(cháng)們那著(zhù)急的談?wù)撀�、汽�?chē)的鳴笛聲、四驅車(chē)車(chē)輪打滑的聲音，混合成了一部大型的交響樂(lè )和雪花紛紛飄落的場(chǎng)景，相互呼應，畫(huà)面極其和諧而有趣。

　　走在回家的路上，雪花時(shí)不時(shí)落入我的后頸。和我開(kāi)一個(gè)又一個(gè)小玩笑。路邊的人行道上積了一層厚厚的雪，大大小小的腳印，又在上面形成了一個(gè)個(gè)小洞，但不一會(huì )兒又被落下的雪填滿(mǎn)了，好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　無(wú)論路旁停的是什么顏色的車(chē)?最后都會(huì )變成銀白色，我想現在要是從高處俯瞰，大地都將是白色的吧?

　　同學(xué)們在三五成群的打著(zhù)雪仗，大人在雪上小心翼翼的前行著(zhù)。汽車(chē)車(chē)主們，今天你讓著(zhù)我，我讓著(zhù)你，慢慢的前行著(zhù)，時(shí)間好像靜止了一樣。

　　放學(xué)路上下雪了，無(wú)論是鵝毛大雪還是如銀針尖一樣小的小雪都有自己的獨特之處和韻味。

總結的作文 篇2

　　每一個(gè)人在人生當中都會(huì )有目標，都會(huì )朝著(zhù)那個(gè)目標去努力，去奮斗，當然我也不例外o

　　面臨畢業(yè)的我最近的目標當然是考一個(gè)好初中，而我希望我能考上南京外國語(yǔ)學(xué)校o

　　小時(shí)候，每次路過(guò)那兒，我都感覺(jué)有一種神秘的氣息吸引著(zhù)我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫云，若隱若現o長(cháng)大后，才知道那是南京外國語(yǔ)學(xué)校o

　　四年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)非常的差，八十幾分已經(jīng)是家常便飯，我十分的著(zhù)急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽(tīng)英語(yǔ)，也不做題目，成績(jì)當然下滑o我現在天天聽(tīng)英語(yǔ)，經(jīng)常做題目，成績(jì)有了明顯的好轉，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆o”

　　只要努力，一切皆有可能！

　　此外，我的語(yǔ)文也不是很好，成績(jì)像波浪一樣，起伏不定，時(shí)而九十幾，時(shí)而八十幾，漸漸地我發(fā)現我閱讀和扣的分數最多，于是我讓媽媽給我買(mǎi)了好幾本選，沒(méi)事的時(shí)候就看一看，另外我還準備每天都寫(xiě)一篇閱讀，我希望這樣能提高我的閱讀的理解能力o

　　我的數學(xué)還算不錯，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行，一個(gè)好學(xué)生應該每次考試都在九十八分以上，所以我現在努力的學(xué)習，爭取每一次都能靠一個(gè)好的成績(jì)！

　　不努力就不會(huì )成功，世上沒(méi)有天才，就連一個(gè)大科學(xué)家也說(shuō)過(guò)“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天賦o”

　　我相信皇天不負有心人，努力了就一定會(huì )成功！

總結的作文 篇3

　　時(shí)間總是轉瞬即逝，在三樂(lè )教育工作已經(jīng)一個(gè)星期，我的收獲和感觸都很多，任職以來(lái)，我努力適應嶄新的工作環(huán)境，認真做好在自己的工作職責。在實(shí)踐中學(xué)習，努力適應工作。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，受益匪淺。

　　拓展自己的知識面，不斷完善自己。我想以后的工作中，必須要給自己充電，并且要和其他老師討教教學(xué)生學(xué)習的各種方法。

　　例如：有的數學(xué)題，只會(huì )做不會(huì )教，有的數學(xué)三角題竟然不會(huì )，還有幫二年級學(xué)生演講，蔣老師告訴了我幫助他們建立思路，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)�？偨Y一句話(huà)，要多問(wèn)，多征求意見(jiàn)。還有叫他們默寫(xiě)要有方法，梁老師的閉眼睛手寫(xiě)比較奏效，可以讓他們記得那個(gè)字怎么寫(xiě)，并且也可以默寫(xiě)。要學(xué)的東西好多！一樣一樣來(lái)，我相信我一定會(huì )變的非常棒。

　　前臺的主要工作是接待客人，轉接電話(huà)，收發(fā)傳真、復印做好登記。人員出入也要做個(gè)要做好前臺這個(gè)崗位的話(huà)，就要對前臺工作有重要性的認識。這個(gè)崗位不單單體現出公司的形象；還是外來(lái)客戶(hù)對公司的第一形象。 所以，從前臺迎客開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。我覺(jué)得，不管哪一個(gè)崗位，不管從事哪一項工作，都是公司整體組織結構中的一部分，都是為了公司的總體目標而努力。有了對其重要性的認識，促使我進(jìn)一步思考如何做好本職工作。以下是我20xx年上半年工作總結：

　　一、上下班時(shí)要整理好前臺的物品，察看一切電器是否完好，是否關(guān)閉好電源。當天看看備忘錄還有什么事情要做。前臺大廳是隨時(shí)都要保持整潔大方。每天報紙要整理好。飲用水桶數發(fā)現不夠時(shí)要及時(shí)叫羅先生送水。前臺所需物品不夠時(shí)，都要及時(shí)申請購買(mǎi)如：紙巾、復印紙等。擺在會(huì )客廳、前臺大廳里的宣傳冊不夠時(shí)也要及時(shí)添加。傳真機、復印機、打印機沒(méi)有墨時(shí)，要電話(huà)通知趙先生加墨。如果前臺的物品壞了如：窗簾壞了就要叫維修工維修；如果電話(huà)線(xiàn)路有問(wèn)題就要求助電信局。有什么問(wèn)題都要想辦法解決。 二、接收傳真，要注意對方傳給誰(shuí)，問(wèn)清傳真內容，以免接收到垃圾信息，接受到傳真要及時(shí)轉交給相關(guān)人員，要查收傳真有無(wú)缺漏。如果對方是自動(dòng)傳真，可以不接收。發(fā)傳真后要注意對方有無(wú)收到，是否完整清晰。復印時(shí)要注意復印的資料完整否，避免復印資料缺漏。收發(fā)傳真、復印都要做好登記。如有信件也要及時(shí)交給相關(guān)人員。 三、前臺接待客人，做好這項工作，最重要的是服務(wù)態(tài)度和服務(wù)效率�？吹接衼�(lái)訪(fǎng)客人，要立即起身主動(dòng)問(wèn)好。對第一次來(lái)訪(fǎng)客人要問(wèn)清楚對方貴姓，找誰(shuí)有什么事，了解來(lái)訪(fǎng)者的目的后通知相關(guān)負責人，其中也要了解是否把客人留在前臺大廳還是會(huì )客室，還是引客到負責人辦公室、會(huì )客室。接待客人要笑臉相迎，耐心細致，親切大方。引客入座后倒上茶水，告知客人已通知相關(guān)負責人，請稍等。會(huì )客室夏天時(shí)開(kāi)空調，冬天開(kāi)窗，同時(shí)要讓會(huì )客室無(wú)異味，空氣流暢。 四、轉接電話(huà)，要注意禮貌用語(yǔ)，使用公司的標準用語(yǔ)：您好！佛山邦普公司！之后問(wèn)有什么可以幫到您的，問(wèn)清楚對方找哪位，貴姓有什么事情，了解情況后轉給相關(guān)人員。熟悉公司內部人員的辦公電話(huà)短號。如果來(lái)電方是作廣告、推銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )這些都是與公司無(wú)關(guān)的來(lái)電就要拒絕。如果有人找李總，要注意對方是不是真的有關(guān)公司的事情找李總；如果無(wú)法判斷可轉給�，�。找李助理、余經(jīng)理等領(lǐng)導的電話(huà)也要問(wèn)清楚；領(lǐng)導們的電話(huà)號碼也要記清楚，看到領(lǐng)導來(lái)電也可親切問(wèn)候。

　　做前臺工作也有四個(gè)月多了，工作范圍較��；工作內容也比較少。但自己也有不足的地方，工作時(shí)集中力不夠，會(huì )犯迷糊；我希望以后能夠更認真上班工作，勤力做事。為公司做的多些。 在09年下半年里要不斷提高自身形象，做好09年下半年工作計劃，提高工作質(zhì)量、效率。還有責任心。 （1）努力提高服務(wù)質(zhì)量，做事麻利，有效率，不出差錯。服務(wù)態(tài)度要良好，接待客人要不斷積累經(jīng)驗，要給客人留下良好印象。接電話(huà)時(shí)，也要不斷提高用語(yǔ)技巧；巧妙的問(wèn)答客人。盡量讓每一個(gè)客戶(hù)滿(mǎn)意。 （2）加強禮儀知識學(xué)習。如業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習禮儀知識，公共關(guān)系學(xué)。了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識，包括坐姿、站姿、說(shuō)話(huà)口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及回答客戶(hù)提問(wèn)技巧等等。

　　也可以上像美蓮凱的課，講的知識都是很實(shí)用的，上了課后會(huì )讓人更自信，令一個(gè)人有氣質(zhì)。 （3加強與公司各部門(mén)的溝通。了解公司的發(fā)展狀況和各部門(mén)的工作內容，有了這些知識儲備，一方面能及時(shí)準確地回答客戶(hù)的問(wèn)題，準確地轉接電話(huà)。如果知識某個(gè)部門(mén)沒(méi)人，會(huì )提醒來(lái)電方，并簡(jiǎn)要說(shuō)明可能什么時(shí)間有人，或者在力所能及的范圍內，簡(jiǎn)要回答客戶(hù)的問(wèn)題，同時(shí)也能抓住適當機會(huì )為公司作宣傳。（4）努力打造良好的前臺環(huán)境。要保持好公司的門(mén)面形象，不僅要注意自身的形象，還要保持良好的環(huán)境衛生，讓客戶(hù)有種賞心悅目的感覺(jué)。

總結的作文 篇4

　　我有一個(gè)弟弟，他叫小亮亮。今年一周歲了。小亮亮他長(cháng)著(zhù)一張胖乎乎的小臉，一雙機靈的小眼睛，一張大嘴巴。嘴里有八顆牙，咬人可疼了，他也十分愛(ài)笑。所以我給他起了一個(gè)外號，叫“笑面虎”。

　　他有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你生氣�，F在我就告訴你小亮亮的事情。

　　上個(gè)星期六，下午，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在廚房里做飯，亮亮自己在玩。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“咣鐺”一聲，嚇了我一跳。我忙跑出去，原來(lái)小亮亮把臺燈給拽下來(lái)了。而小亮亮正在向里屋跑呢！看見(jiàn)這樣，我笑了。亮亮見(jiàn)這樣管用，第二天又如法制炮，把攝相頭給拽了下來(lái)。在向屋外跑的時(shí)候，亮亮被絆倒了，看他那樣子我們哭笑不得。

　　今天亮亮讓我生了一回氣，事情是這樣的。今天我正在玩電腦，忽然，亮亮跑了過(guò)來(lái)。讓我抱，我把他抱起來(lái)后，他就使勁的敲鍵盤(pán)。我一生氣，把他放在地上，他就哭，他越哭我越不理他，我繼續玩電腦，忽然。電腦停了，然后，就關(guān)機了。我一看原來(lái)是亮亮把電腦關(guān)上了，我氣的打了他一下。他忙跑了出去。

　　這就是我的弟弟小亮亮，你們覺(jué)的他有意思嗎？

總結的作文 篇5

　　北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國之冬已披上她的銀裝悄悄來(lái)到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結束了，我的作文班課程也隨著(zhù)這時(shí)間的匆匆流去也要結束了。

　　在這9個(gè)月里，經(jīng)過(guò)作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級的作文上，原屬落后的我現在在班級經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因為我的作文內容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當然這一切的一切是自己多讀了一些書(shū)上的內容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識的結果。

　　我認為作文學(xué)起來(lái)是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂(lè )的，正像咖啡一樣，喝起來(lái)是苦的，品起來(lái)卻很香。概括地說(shuō)，我認為作文是苦樂(lè )交織的。

　　回顧過(guò)去的時(shí)光，在夏季的`陰雨天氣里，我打著(zhù)傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴寒也擋不住我學(xué)習作文的熱情。因為努力了，堅持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來(lái)到了我的身邊。我覺(jué)得我已攀到了山頂，我堅持下來(lái)了，我是滿(mǎn)載成功的，滿(mǎn)心喜悅的。我認為我的作文也乘著(zhù)飛馳的魔輪從低級滑向了中級，同時(shí)我也認為我可以為我堅持下來(lái)的所取得的成績(jì)，劃上一個(gè)滿(mǎn)意的句號了。

　　雖然，寫(xiě)作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫(xiě)作文時(shí)，中心句常常與本段內容不符，文章中常常還出現一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補作文中的問(wèn)題了。要使作文內容更為生動(dòng)，我想我讀的書(shū)還是太少，我應該做到多讀書(shū)，多吸取一些課外知識，才能讓我寫(xiě)的作文更富有知識性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。

總結的作文 篇6

　　前不久，我們上了一節禮儀課，內容是：“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì )饒人。責人之心責己，恕己之心恕人�！弊屛抑�道了寬恕他人的不是傻子，傻子才不會(huì )寬恕他人。要用責怪別人的心來(lái)責怪自己，用寬恕自己的心來(lái)寬恕別人。

　　這則《增廣賢文》讓我改變了許多，也讓我學(xué)會(huì )了許多。以前我很愛(ài)因為一點(diǎn)小事就和別人斤斤計較，現在我不會(huì )為一點(diǎn)小事而追究。今天中午我到教室時(shí)驚訝的發(fā)現我的凳子不見(jiàn)了，我不知道是誰(shuí)拿了我的凳子，就跪在地上上了一節課，后來(lái)才發(fā)現是程新宇同學(xué)端去了。以我以前的脾氣非痛罵他一頓不可，不過(guò)我想想還是算了吧，也許是他沒(méi)注意吧。最好是以后我也能寬恕別人吧！

總結的作文 篇7

　　一、詞匯問(wèn)題

　　有前輩告訴我好的文章不是用很多偏僻的詞匯，而是用華麗的連詞副詞連接不同的長(cháng)短句，即跌宕起伏�，F將我積累常見(jiàn)的連副次如下（少數不是）：

　　1.轉折：nonetheless,nevertheless,but,however,ratherthan,whereas,while

　　2.因果：since,because,for,resultfrom,so,thus,therefore,thereby,consequently,andthus,andtherefore,andthereby

　　3.其他：otherthan,besides,except

　　這些詞非常常見(jiàn)，但剛剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)都會(huì )忘了用，我剛開(kāi)始的幾篇文章幾乎用的都是so和because,看的我自己都惡心。yet是個(gè)好詞，可我不會(huì )用，麻煩知道詳細用法的牛人們發(fā)帖說(shuō)明一下吧，我這里先謝過(guò)了。

　　二、句子問(wèn)題

　　我一直認為文章中的最耀眼之處不是強調句型就是排比。這兩點(diǎn)是博取考官好感的王道�？梢耘紶柺褂靡粋�(gè)詞的短句。設問(wèn)比反問(wèn)好。

　　三、字數問(wèn)題

　　都說(shuō)ISSUE要500+，但我的文章基本都是450到480之間。我一直認為文章的分數與字數無(wú)關(guān)。我的第一次托福作文是5分，不到250字；第二次的是4。5分，300多個(gè)字。這使我深信文章的分數與字數無(wú)關(guān)。畢竟都是一個(gè)地方的人評卷。有本書(shū)（名字忘了）說(shuō)ETS的6分范文（600多字）表明沒(méi)有500字的文章是不可能得高分的。但是一兩篇6分的范文是600字并不表示所有得高分的文章都是500字以上的啊。沒(méi)有充足的證據證明。

　　四、ARGUMENT問(wèn)題

　　ARGU最麻煩的是第一段，總結作者的話(huà)。碰上個(gè)毫無(wú)邏輯性的陳述第一段光是總結就要花很多時(shí)間。雖然ARGUMENT的套話(huà)很多。但是，時(shí)間短不容小視。

　　五、習慣問(wèn)題

　　金山不要開(kāi)，開(kāi)的話(huà)最多取詞看看自己的模糊記憶的詞是否拼對，絕對不要輸中文查英文��！

　　情態(tài)動(dòng)詞要慎用。像我就最喜歡用can和should，剛剛論壇中有個(gè)朋友還批我的文章亂用should。我從寫(xiě)托福作文就有這個(gè)壞習慣，以至于前輩改了我的作文后總會(huì )說(shuō)“你這個(gè)人怎么總是讓別人should”。所以，一定要慎用。當然，也許只有我這種菜鳥(niǎo)才會(huì )亂來(lái)。

總結的作文 篇8

　　你還在為孩子不會(huì )寫(xiě)作文而煩惱嗎？認真看看這篇文章，然后教給孩子吧。以下是一個(gè)全國語(yǔ)文特級教師總結的寫(xiě)好作文8大訣竅，很容易，很簡(jiǎn)單！

　　1、字數三四五

　　這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(cháng)句，而長(cháng)句寫(xiě)不好就變成病句。家長(cháng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字數，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(cháng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì )發(fā)現這樣的作文有語(yǔ)感會(huì )舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著(zhù)誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著(zhù)清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�？

　　2、一秒鐘的事寫(xiě)三百字

　　還是針對作文寫(xiě)不長(cháng)的一種技巧訓練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會(huì )跳高紀錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運會(huì )紀錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會(huì )有人挑戰失敗，平時(shí)如何一次次練習等等；還可以加上細節來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(cháng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習，學(xué)會(huì )了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎？

　　3、遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫(xiě)不長(cháng)的孩子，可以訓練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數學(xué)生習作，蔣老師發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長(cháng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現這個(gè)字眼？

　　比如寫(xiě)熱，別出現“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì )用其他的描寫(xiě)來(lái)體現熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(cháng)。

　　4、環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了高年級孩子都要學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì )寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎？為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　5、不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫(xiě)不長(cháng)？都是成語(yǔ)惹的禍！

　　不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會(huì )按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細節就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現為妙。

　　比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著(zhù)身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(cháng)寫(xiě)不細的難題。

　　6、寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”

　　讓孩子比較以下三句話(huà)。

　　張三說(shuō)：“……”；

　　張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；

　　張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì )細節描寫(xiě)，不會(huì )僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

　　7、一段話(huà)里至少出現6個(gè)標點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì )用標點(diǎn)，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現6種標點(diǎn)”的技巧訓練。比如，。？！……：“”

　　這些標點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話(huà)請嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓練后，你會(huì )發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長(cháng)的句子會(huì )寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì )加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結合進(jìn)去了，還會(huì )用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　8、寫(xiě)外貌不用“有”

　　作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì )看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著(zhù)讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì )發(fā)現作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了？

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