總結作文匯總9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的總結作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結作文 篇1
媽媽常說(shuō)要學(xué)習就要講究方法，這樣才能做到事倍功半。學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)重要方法，便是抓住上課的四十五分鐘。如果這四十五分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時(shí)間。對此我得出了，在學(xué)習過(guò)程中，一定要：多聽(tīng)，多記，多看，多做，多問(wèn)，多復習，多總結，老師講方法時(shí)，要做課堂筆記這樣既方便以后復習又可以集中上課注意力一舉兩得。
對于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的：我認真聽(tīng)課，抓緊上課的每一分鐘。復習起來(lái)，我就會(huì )容易多了，根本不用費勁，許多知識就是這樣牢記于心中。我不是背每一題的答案，而是背題目的要領(lǐng)、方法，掌握了方法盡管是一千道一萬(wàn)道都能手到擒來(lái)，這奧妙誰(shuí)都懂得，但事做起來(lái)就很不容易，能堅持做到的人并不是很多，因為這需要頑強意志和堅韌不拔毅力。
中文是我國的母語(yǔ)，在中國，中文是人與人勾通的基本工具。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿(mǎn)著(zhù)語(yǔ)文。設想一下，你不會(huì )語(yǔ)文，就相當于你不會(huì )中文，那你不成了聾啞人了?不懂語(yǔ)文你還能做些什么呢?語(yǔ)文在中國是很重要的。你現在每天說(shuō)的、聽(tīng)的、寫(xiě)的等不是一直再用語(yǔ)文嗎?所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文，不然就是一個(gè)不稱(chēng)職的中國人。
總結作文 篇2
歲月如梭，回顧這一個(gè)學(xué)期，除了經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。失去與所得，我從中學(xué)會(huì )了許多，感悟了野許多。
記得剛剛開(kāi)始加入學(xué)生會(huì )時(shí)什么都不懂，然而現在的我，稍稍有幾分成熟和穩重。我覺(jué)得我有了很大的進(jìn)步。比如我鍛煉自己的膽量，同時(shí)還。擴大自己的朋友圈，跟形形色色的人打交道，其次還能夠鍛煉了自己與人溝通能力和表達能力等等。不過(guò)自己還有很多不完善的地方，比如:不太會(huì )說(shuō)粵語(yǔ)，晚上值日時(shí)間觀(guān)念不夠強等等。由于加入學(xué)生會(huì )第一個(gè)學(xué)期，所以很多的事情上還被停留在被動(dòng)接受的階段，有一種很固有的思維，沒(méi)有積極主動(dòng)思考一些事情。不夠完善的地方我會(huì )嚴格要求自己會(huì )做的更好的。
從我加入學(xué)生會(huì )的那天起，我一直努力著(zhù)，嚴格要求自己，通過(guò)第三次的面試，我順利的成為學(xué)生會(huì )的侯選人，我一直認為學(xué)生會(huì )是一個(gè)很好發(fā)展的平臺，即能磨煉自己的毅力，提高各方面的素質(zhì)。我一直告訴自己，自己現在的路，再苦再累，我也會(huì )堅持到最后，永不放棄。
以上就是我的個(gè)人總結，如有不足之處，請師兄師姐多多指教！
總結作文 篇3
記得上個(gè)學(xué)期某一天下午，我們交通崗和禮儀崗的人站完崗后回到教室。按常規，我們所有崗位的成員要把牌子還給崗位隊長(cháng)。而我們交通崗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了，計豐澤又把牌子都丟了o(╯□╰)o，所以我們交通崗的人只有6個(gè)人給了隊長(cháng)我。
回到教室后，我收拾好書(shū)包，帶著(zhù)牌子到了辦公室（如果那個(gè)值周的班級值周完了，中隊長(cháng)要留下來(lái)幫老師寫(xiě)值周總結，而我就是中隊長(cháng) ㄒoㄒ ）。剛一進(jìn)去時(shí)，我看見(jiàn)老師和孫航馳的媽媽談話(huà)，見(jiàn)我來(lái)了，老師就停止談話(huà)，對我說(shuō)：“你先把名單抄到我的本子上，我和孫航馳的媽媽有點(diǎn)事，等我談完了再一起寫(xiě)值周總結�！蔽夷�，就按照徐老師的吩咐先把名單抄到老師的本子上。在抄的過(guò)程中，我聽(tīng)到他們在說(shuō)孫航馳的學(xué)習問(wèn)題，而我也不多聽(tīng)，就集中精力地抄。
過(guò)了一會(huì )兒，我把名單抄好了。同時(shí)，老師和孫航馳的談話(huà)也結束了。我們就開(kāi)始了值周總結的寫(xiě)作。剛開(kāi)始，老師叫我先打幾個(gè)字，因為她要為那些沒(méi)寫(xiě)好課堂作業(yè)本的同學(xué)改作業(yè)。當我在打字時(shí)，劉喬喬過(guò)來(lái)，看到我被留下來(lái)寫(xiě)值周總結是，就說(shuō)：“啊哈∩__∩，葉凱被留下來(lái)了，真可憐∩O∩�！蔽衣�(tīng)了，就沖劉喬喬吐舌頭，又再繼續寫(xiě)總結。而老師聽(tīng)了后，就說(shuō)劉喬喬：“你怎么說(shuō)話(huà)的⊙O⊙？→_→怪不得在你身邊總有事發(fā)生�！�
當我寫(xiě)了三十多字時(shí)，老師叫我起來(lái)，說(shuō)要發(fā)校訊通。原來(lái)，那些被留下的人還有很多人還在寫(xiě)，老師怕他們的家長(cháng)擔心，就發(fā)校訊通�？雌饋�(lái)老師對我們還蠻關(guān)心的嗎 #^_^# 。老師發(fā)完校訊通后，我們繼續寫(xiě)。當值周總結寫(xiě)到一半時(shí)，老師忽然問(wèn)我：“葉凱，你留下的事，你爸爸知道了嗎？”“好……好像不知道(*+﹏+*)�！蔽掖鸬�。老師就把自己的手機給我，說(shuō)：“你打個(gè)電話(huà)給家里人�！蔽夷昧诉^(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒我打完了電話(huà)，回到辦公室繼續和老師寫(xiě)總結。
到了五點(diǎn)半，我們終于把總結寫(xiě)好了，老師叫我讀一遍，而我練了3次才“通過(guò)考試”。當我走在路上時(shí)，想起老師那忙碌的樣子，這才知道為什么老師看作業(yè)本還沒(méi)交齊時(shí)這么生氣。
總結作文 篇4
20xx年的12月9日至23日這半個(gè)月，對于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)、忙碌、提升的半個(gè)月。我很榮幸地參加了國陪計劃——西南大學(xué)小學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習。為期十五天的培訓，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，國家教育部對這次培訓很重視，西南大學(xué)基礎課程中心制定了詳盡可行的培訓安排。西南大學(xué)這百年學(xué)府寧靜、雋秀的書(shū)墨熏香深深浸透我的心肺，讓我覺(jué)得培訓的每一天都是如此寧靜如此舒暢。
我們每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊，開(kāi)班典禮上宋乃慶校長(cháng)這樣說(shuō)：“你們這里面匯集著(zhù)優(yōu)秀的教師，要有成為專(zhuān)家級的人才，應該多思考基礎教育中的問(wèn)題，提升自己的高度�！彼o我們點(diǎn)燃了一團火，只有嚴謹治學(xué)，深入思考，才能走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，走向優(yōu)秀甚至卓越。
黃翔教授所傳遞的關(guān)于國家課程標準修改的信息，使我對課程標準修訂的背景，修訂之后的亮點(diǎn)有了較為清晰的認識。此次課程標準在內容上的修訂是在廣泛爭取意見(jiàn)的基礎上完成的。課標里明確提出數學(xué)“四基兩能”，當我不禁為課標的修訂叫好，近年來(lái)也一直在關(guān)注學(xué)生的數學(xué)思維發(fā)展，這讓我在課程標準的修訂里找到了根源和信心。
于波教授講授指導我們要打開(kāi)思想的大門(mén)，從學(xué)生角度去看待教科書(shū)的功能。作為數學(xué)教師要回歸傳統，認真鉆研，吃透教材，吃透教材的真正含義就是由“緊扣教材”到“創(chuàng )造性地使用教材”，必要前提是對于教材的好好學(xué)習和把握。
翟渝成老師用自己的成長(cháng)和帶青年教師成長(cháng)的案例給我們展示的是行動(dòng)層面上的例子。朱福榮院長(cháng)和袁宇校長(cháng)給我們展示的就是技術(shù)層面上的實(shí)際做法，如何從細節上規范和矯正老師的數學(xué)課堂教學(xué)行為，把定量分析引入數學(xué)備課、聽(tīng)課、評課，讓數據說(shuō)話(huà)，讓老師從很多自己無(wú)意識的錯誤習慣中走出來(lái)，真正促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在這次培訓中受益最大的莫過(guò)于“名師同臺研討”和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是這次培訓最獨具匠心的安排。我們每個(gè)小組忙著(zhù)備課、研討、修訂、評課，一次次掌聲見(jiàn)證著(zhù)精彩的見(jiàn)解，一陣陣笑聲見(jiàn)證著(zhù)我們的融洽，一節節風(fēng)格不同的課見(jiàn)證著(zhù)我們的團結和努力！共同學(xué)習生活的半個(gè)月，我們在這里提升著(zhù)、改變著(zhù)、融合著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)！
18號那天于波主任給我幫忙找到我不慎落在報告廳的相機后，我給大家說(shuō)的那段話(huà)大家應該還有印象，無(wú)獨有偶，昨晚我們組的老師錢(qián)包落在西南大學(xué)附小的作課室，于教授得知后，聯(lián)系附小的羅老師驅車(chē)回附小找回錢(qián)包，相機不會(huì )丟失，錢(qián)包不會(huì )丟失，因為是在西南大學(xué)，因為這里的人是那么熱情、淳樸，有著(zhù)高學(xué)識，更有著(zhù)高修養，這給我的不僅僅是感動(dòng)，更是溫暖和敬佩。宋乃慶教授曾說(shuō)過(guò)：“你們來(lái)到這里就是西南大學(xué)的學(xué)員，是我們的一份子�！蔽艺娴捏w會(huì )到了西南大學(xué)就是我們的家，這件事將是永遠的溫暖存于我心間！
半個(gè)月的培訓研修對我們每個(gè)人而言都是精神的洗禮，我的思想和視野有了開(kāi)闊，對基礎教育改革有了更深入的認識。這樣高層次高級別的培訓對我今后的教育教學(xué)工作會(huì )起到至關(guān)重要的作用，我的教育人生將會(huì )更加有理性和思考，對將來(lái)行走的路充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和信心！
帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)收獲走，帶著(zhù)友情走，帶著(zhù)溫暖走，半個(gè)月的相聚雖然短暫，但是回憶是永遠的，依依惜別，不說(shuō)再見(jiàn)！
總結作文 篇5
同學(xué)們，老師們。
首先我代表學(xué)校向成功組織這次比賽的所有教師表示感謝，向本次比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的班級表示祝賀，向參加這次比賽又經(jīng)受了一次鍛煉的所有參賽同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，本次比賽評分細則中有個(gè)要求，“隊列整齊統一，動(dòng)作規范到位�！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們切實(shí)理解好“整齊統一，準確到位”這一要求。
整齊統一，是要求大家有集體觀(guān)念，集體意識，要有集體榮譽(yù)感。我們每個(gè)人都是集體的一員，一舉一動(dòng)與集體形象緊密關(guān)聯(lián)，而要做到整齊劃一，就必須要求每個(gè)同學(xué)認真對待、處理、做好每個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作做規范，做到位，這是對每個(gè)同學(xué)的要求，也是每個(gè)同學(xué)應有的意識。
動(dòng)作規范到位。如何做到規范呢？除了意識之外，還要求對動(dòng)作要領(lǐng)有深刻的理解。成了初中生比小學(xué)應有更深刻的體驗。轉身甩臂轉多大角度，抬手舉足抬多高，這里面有數學(xué)知識，這個(gè)動(dòng)作為什么這樣設計，目的意圖是什么，里面有體育科學(xué)，生理知識.在知識經(jīng)濟社會(huì )中，同學(xué)們應有處處時(shí)時(shí)用科學(xué)的意識，把我們所學(xué)的知識用到生活中去，既提高了我們自身的生活質(zhì)量，又體現了我們學(xué)校這個(gè)大集體及中華民族這個(gè)大集體的形象和素質(zhì)。今天參賽的同學(xué)們嚴格要求自己，認真對待每一個(gè)動(dòng)作，事實(shí)上已經(jīng)體現了這一點(diǎn)。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的爭取，個(gè)人素質(zhì)的體現，集體形象的樹(shù)立，體現在我們每個(gè)人的方方面面，并不只在賽場(chǎng)上，平時(shí)的一言一行都能體現出來(lái)，有的同學(xué)自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，不從花園中穿插、嬉鬧，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，從不亂丟廢棄物，從不亂吃零食，這些都在維護自己班級集體的榮譽(yù)，樹(shù)立自己這個(gè)班級和我們學(xué)校以及自身的形象，因此，我要求同學(xué)們要重視生活中的每一言行。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的取得，集體形象的樹(shù)立，個(gè)人素質(zhì)的體現，要保持在賽場(chǎng)外的每一時(shí)、每一刻，要做到有無(wú)評委一樣要求自己，有無(wú)人監督一樣自重。越是在無(wú)人監督的情況下，越能體現一個(gè)人素質(zhì)的高低，越能考驗一個(gè)人的意志。希望參賽的所有同學(xué)不論成績(jì)優(yōu)勝與否，都要把遵守校紀校規當成自覺(jué)自愿的行動(dòng)。
同學(xué)們，本次比賽所有參賽班級都做了充分的準備這一點(diǎn)從賽場(chǎng)的表現可以看出，所有學(xué)生都有為班級爭光的信心，并付出了最大的努力，這是很可貴的，同學(xué)們的精神面貌、認真的動(dòng)作是很好的體現。不過(guò)，是賽場(chǎng)總有勝負，是比賽就有高低，別人做的準備充分，你比別人更充分、失誤更少，你就是勝利者。這是一條自然客觀(guān)規律，希望同學(xué)們牢記，自然界、人類(lèi)社會(huì )中生活的這一準則。賽場(chǎng)不一定在操場(chǎng)，比賽處處有。無(wú)形的比賽在生活的每一處，每一時(shí)。我希望我的學(xué)生永遠是生活的勝利者。
20xx年x月x日
總結作文 篇6
一、完善批改機制,多寫(xiě)鼓勵性語(yǔ)言,起到示范作用
過(guò)去,作文評語(yǔ)往往是指出學(xué)生作文的不足,大大打擊了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
為此,我提倡用鼓勵性語(yǔ)言寫(xiě)評語(yǔ)。評語(yǔ)首先要明確地指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生確立自信,對于其不足之處,教師須用婉轉的語(yǔ)言指出,并提出具體修改意見(jiàn),供其參考。這樣一來(lái),學(xué)生認為自己與教師是真正的民主與平等關(guān)系,更好地調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
二、互批作文,發(fā)現自己作文的不足
在學(xué)生的印象里,作文批改是教師的事,學(xué)生的任務(wù)就是寫(xiě)好作文,修改工作由教師完成。結合新教材的教學(xué)內容,我們力求改變“學(xué)生寫(xiě),老師改”的現狀。在第九冊第三單元的教學(xué)中,我教給學(xué)生一些常用的修改符號,并找例文與學(xué)生一起進(jìn)行修改,學(xué)生表現出很高的積極性。
作文完成后,我們大膽放手讓學(xué)生實(shí)踐,進(jìn)行批改、評論。這一過(guò)程可以讓學(xué)生以小組為單位討論個(gè)別難以修改的地方,并發(fā)現自己作文中出現的類(lèi)似的不足,以便日后改進(jìn)。在此基礎上,結合批改中出現的問(wèn)題應給予適當指導。教師應嚴格把關(guān),細查學(xué)生的批改情況,給作者及修改者分別打等級。好的給予表?yè)P,保持其興趣,差的給予鼓勵,并提出有針對性的意見(jiàn),供其參考。使學(xué)生的作文批改水平步步提高,使作文互批真正發(fā)揮出學(xué)生的內在潛能,為更好地提高作文質(zhì)量服務(wù)。例如:學(xué)生作文中出現過(guò)這樣一段話(huà):“老師,您像燭光一樣,雖然只有微弱的亮光,但您仍在燃燒自己,照亮別人”。雖然學(xué)生的用詞并不準確,但是從中我們可以體會(huì )學(xué)生對老師的理解與肯定。在評語(yǔ)中我這樣寫(xiě)道:“看了你的作文,老師很欣慰,你是一個(gè)懂事的孩子,謝謝你對老師的理解,希望你能在各方面都更上一層樓,這是所有老師共同的心愿�！�
有些評語(yǔ),學(xué)生只寫(xiě)出了作者的優(yōu)點(diǎn),對于不足沒(méi)有提出,在學(xué)生評語(yǔ)之后,我加上了這樣一句話(huà):如果你能在描寫(xiě)好圖中內容的基礎上,充分發(fā)揮自己的想像力,相信你的作文會(huì )更棒。這樣既指出了不足,又照顧了學(xué)生的自尊,給難以打評語(yǔ)的同學(xué)提供了參考意見(jiàn)。
總結作文 篇7
總結一下這段初戀吧�，F在的話(huà)，也沒(méi)有覺(jué)得惋惜什么的，畢竟在這段感情里面也不是很舒適，失去的話(huà)也不會(huì )覺(jué)得是很大的損失，也沒(méi)有多大的不習慣。雖然不夠完美，但總體來(lái)說(shuō)還是很完整的是吧，其實(shí)我想大概是在這段感情中我沒(méi)有照顧到他的浪漫情懷，畢竟當初說(shuō)要確定在一起的時(shí)候，他還是以浪漫的方式開(kāi)啟的呀。雖然最后結束關(guān)系的時(shí)候一點(diǎn)也不浪漫，還有點(diǎn)小絕情，但是沒(méi)事，雖然么有自始至終，但有始有終還是比在期待等待中一次次落空的好。
分手后看到網(wǎng)上說(shuō)的一句話(huà)：曖昧時(shí)期是愛(ài)情的巔峰，而后都是平淡期。感覺(jué)好像還挺有道理的，可能是因為我們兩個(gè)都是那種品性，就是那種喜歡曖昧但是擁有后會(huì )變得貪心變得不滿(mǎn)變得患得患失吧，可能這也是人性吧，可能是因為我們都是第一次，都沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有過(guò)去的經(jīng)驗告訴我們在感情中應該以怎樣的方式來(lái)維持一段感情，好讓這段感情一直如同曖昧期一樣讓人心生期待讓人持續心動(dòng)。
是的，從曖昧到結束，整整用了一年多的`時(shí)間，從18年的年底我們開(kāi)始糾纏，然后到現在，20年的二月，我們結束。雖然在一起就五個(gè)月，但是如果說(shuō)彼此對彼此都有感情用溫情相待互撩的時(shí)間，就有一年多了呢。明目張膽地喜歡的日子也大概就是一年了呢。
沒(méi)有體會(huì )到愛(ài)情的快樂(lè )，只體會(huì )到為愛(ài)情說(shuō)甜言的快樂(lè )，有體會(huì )到一種歸屬感，如果愛(ài)情打分10分，我想我是打4分吧。畢竟沒(méi)有我想要的愛(ài)情儀式感，他也從來(lái)沒(méi)有哄過(guò)我，我們也從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，唯一最有情侶模樣的代表大概就是情頭了，然后沒(méi)有合照，本來(lái)那天早上要去見(jiàn)他最后一面的時(shí)候是有想要合照的，本來(lái)都是打算好了的，在腦海里上演過(guò)的，但是我們連一張合照都沒(méi)有呢哈哈。所以是4分吧，他也從來(lái)沒(méi)有給我過(guò)過(guò)那些所謂的關(guān)于情人要一起過(guò)的節日哈哈。好心酸是不是，沒(méi)事啦，以后會(huì )遇到的，一定就是感動(dòng)的了呢。
總結作文 篇8
嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結束了，我也該對自己做個(gè)期末總結了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫(xiě)分數的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jì)。語(yǔ)文和數學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下�？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了�；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋�(gè)多月，我幾乎沒(méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì )了”。俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話(huà)，是永遠也考不出好成績(jì)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯，力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應該遵循的道理。(綏
總結作文 篇9
20xx年，你與我肯定有相似的感受，它在不經(jīng)意間一晃而過(guò)�；厥�20xx，這一年真的是對我極其重要的一年，因為我職業(yè)生涯從這一年正式開(kāi)始！
20xx年1月24日，就在這一天我來(lái)到了青島這座美麗的城市。至今已有整整一年的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我認為來(lái)到青島是一個(gè)非常正確的決定，這座美麗的濱海城市城市非常適合我。從感性方面來(lái)講，我和賈非常喜歡青島的紅瓦碧樹(shù)藍天，其實(shí)在之前我們來(lái)過(guò)一次青島就對這座城市一見(jiàn)鐘情，目前我們在這里生活得很舒服；從理性方面來(lái)講，青島雖然比不上北京上海，但經(jīng)濟相對發(fā)達，工作機會(huì )較多，國際化水平也可以，適合我前期的職業(yè)探索。
在過(guò)去一年里，我換了3份工作，在物質(zhì)上面依然貧窮，但我并不因此而沮喪，因為我收獲的經(jīng)驗和精神方面的財富遠要比物質(zhì)方面的大得多得多。這一年的職場(chǎng)生涯，對我來(lái)說(shuō)并不順暢，前期經(jīng)受了相當時(shí)期的艱苦歲月，一無(wú)所獲，居無(wú)定所；后來(lái)稍有起色，但不諳世事，仗義執言，被迫離職；再后來(lái)因為無(wú)法很好的處理理想主義和現實(shí)工作間的矛盾來(lái)到了中企動(dòng)力，在這里我有了一個(gè)事業(yè)短暫的上升期。
在這里，我結識了一群或志趣相投，或性情相似的朋友，是他們豐富了我的生活，讓我認識了自己，幫助了我的成長(cháng)，在這里我想對他們說(shuō)聲謝謝！同時(shí)也想對像你一樣的老朋友說(shuō)一聲謝謝！是你們，讓我感受到了友情的真諦。
在這一年里，我經(jīng)歷了很多我在前20多年生涯中從未經(jīng)歷的事，諸如團隊，榮譽(yù)感，責任，合作等給我帶來(lái)深刻的生命體驗。
總之，不管是正的，還是負的體驗，它們都拓展了我生命的寬度，讓我對事業(yè)和生活有了全新的認識。當然在在生命的厚度方面我也是有所增加的。
選擇在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè)當中發(fā)展, 實(shí)踐證明是一個(gè)非常正確的選擇。我更換了三份工作都是在做網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品銷(xiāo)售。這使得我比其他人對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的理解要深刻和全面一些。積累了這樣的厚度，才能在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè)當中厚積薄發(fā)，成為專(zhuān)家，謀求更好的發(fā)展。同時(shí)，在生活方面，我和賈在一年的奮斗當中感情更加深厚，也對未來(lái)的前景更加篤信！
雖然比起各方面做得比我好的朋友，我目前所處的位置還差好遠，但我認為看一個(gè)人將來(lái)發(fā)展的如何，并不全由你所處的位置決定，而是你面朝的方向，是否始終保持一種向上的姿態(tài)，這才是最是最重要的。在物質(zhì)理想上面，我想我的將來(lái)一定不會(huì )太差。
態(tài)度決定高度，高度決定視野，用認真誠實(shí)的態(tài)度工作，物質(zhì)理想自然會(huì )實(shí)現，但當你上了這一個(gè)小小的臺階時(shí)，你應該看到更多的東西。誠如我一同事所說(shuō)，“物質(zhì)目標不應該成為一個(gè)年輕人最高的理想追求，物質(zhì)方面的東西對我們來(lái)說(shuō)應該是很easy的事�！�
其實(shí)，多少年來(lái)我一直在想在物質(zhì)之上，我們還可以追求些什么。今年我暫時(shí)有了答案：我活著(zhù)，是為了我周?chē)娜嘶畹酶�！我的親人，我的朋友，我的同事，會(huì )因為受我創(chuàng )造的物質(zhì)或精神上的財富而變得更幸福，我就會(huì )感覺(jué)很幸福。追求這種幸福感將是我在接下來(lái)是一年當中繼續要做的，也是在我未找到更高的追求之前一直要做的事。
再見(jiàn)，20xx！再見(jiàn)，那些20xx我所經(jīng)歷的人和事！感謝你們讓我體會(huì )了生命當中最美好的東西，讓我成長(cháng)，讓我的生活變得如此豐富多彩！
總結完了20xx，回過(guò)頭來(lái)還是得面接下來(lái)的20xx人生之路。最后我想借用周?chē)揭痪湓?huà)，送給我已經(jīng)開(kāi)始的20xx：
我將一直尋找，尋找是我的勇敢；
我也將一直困惑，困惑是我的誠實(shí)！
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