【精華】總結作文四篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的總結作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結作文 篇1
同學(xué)們，老師們。
首先我代表學(xué)校向成功組織這次比賽的所有教師表示感謝，向本次比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的班級表示祝賀，向參加這次比賽又經(jīng)受了一次鍛煉的所有參賽同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，本次比賽評分細則中有個(gè)要求，“隊列整齊統一，動(dòng)作規范到位�！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們切實(shí)理解好“整齊統一，準確到位”這一要求。
整齊統一，是要求大家有集體觀(guān)念，集體意識，要有集體榮譽(yù)感。我們每個(gè)人都是集體的一員，一舉一動(dòng)與集體形象緊密關(guān)聯(lián)，而要做到整齊劃一，就必須要求每個(gè)同學(xué)認真對待、處理、做好每個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作做規范，做到位，這是對每個(gè)同學(xué)的要求，也是每個(gè)同學(xué)應有的意識。
動(dòng)作規范到位。如何做到規范呢？除了意識之外，還要求對動(dòng)作要領(lǐng)有深刻的理解。成了初中生比小學(xué)應有更深刻的體驗。轉身甩臂轉多大角度，抬手舉足抬多高，這里面有數學(xué)知識，這個(gè)動(dòng)作為什么這樣設計，目的意圖是什么，里面有體育科學(xué)，生理知識.在知識經(jīng)濟社會(huì )中，同學(xué)們應有處處時(shí)時(shí)用科學(xué)的意識，把我們所學(xué)的知識用到生活中去，既提高了我們自身的生活質(zhì)量，又體現了我們學(xué)校這個(gè)大集體及中華民族這個(gè)大集體的形象和素質(zhì)。今天參賽的同學(xué)們嚴格要求自己，認真對待每一個(gè)動(dòng)作，事實(shí)上已經(jīng)體現了這一點(diǎn)。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的爭取，個(gè)人素質(zhì)的體現，集體形象的樹(shù)立，體現在我們每個(gè)人的方方面面，并不只在賽場(chǎng)上，平時(shí)的一言一行都能體現出來(lái)，有的同學(xué)自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范，不從花園中穿插、嬉鬧，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，從不亂丟廢棄物，從不亂吃零食，這些都在維護自己班級集體的榮譽(yù)，樹(shù)立自己這個(gè)班級和我們學(xué)校以及自身的形象，因此，我要求同學(xué)們要重視生活中的每一言行。
同學(xué)們，集體榮譽(yù)的取得，集體形象的樹(shù)立，個(gè)人素質(zhì)的體現，要保持在賽場(chǎng)外的每一時(shí)、每一刻，要做到有無(wú)評委一樣要求自己，有無(wú)人監督一樣自重。越是在無(wú)人監督的情況下，越能體現一個(gè)人素質(zhì)的高低，越能考驗一個(gè)人的意志。希望參賽的所有同學(xué)不論成績(jì)優(yōu)勝與否，都要把遵守校紀校規當成自覺(jué)自愿的行動(dòng)。
同學(xué)們，本次比賽所有參賽班級都做了充分的準備這一點(diǎn)從賽場(chǎng)的表現可以看出，所有學(xué)生都有為班級爭光的信心，并付出了最大的努力，這是很可貴的，同學(xué)們的精神面貌、認真的動(dòng)作是很好的體現。不過(guò)，是賽場(chǎng)總有勝負，是比賽就有高低，別人做的`準備充分，你比別人更充分、失誤更少，你就是勝利者。這是一條自然客觀(guān)規律，希望同學(xué)們牢記，自然界、人類(lèi)社會(huì )中生活的這一準則。賽場(chǎng)不一定在操場(chǎng)，比賽處處有。無(wú)形的比賽在生活的每一處，每一時(shí)。我希望我的學(xué)生永遠是生活的勝利者。
20xx年x月x日
總結作文 篇2
我的暑假生活結束了，迎來(lái)了新的一學(xué)期�；仡檭蓚�(gè)月的暑假學(xué)習生活，我的收獲還真不少。
首先，最值得一提的就是我的葫蘆絲考過(guò)了九級，要知道，我可才學(xué)了一年半的時(shí)間喲!對此，媽媽和老師都對我的成績(jì)很滿(mǎn)意。其次，我在假期有奧數，英語(yǔ)等課外班，對課本知識進(jìn)行了補充和加強。我還學(xué)會(huì )了下餛飩，下方便面等一些最簡(jiǎn)單的飯菜�？磥�(lái)，我在暑假里的進(jìn)步還是蠻多的。
優(yōu)點(diǎn)固然可喜，在暑假里，我也染上了許多壞習慣：每天總是懶著(zhù)不想起床，晚上不到12點(diǎn)又不睡覺(jué)。房間總是亂糟糟的不收拾，一有空就想看電視，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不夠認真，字也不工整了，寫(xiě)作業(yè)的速度更是減慢了……
我們大家都知道，不怕有錯誤，就怕又錯誤不改。我已經(jīng)清楚的認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我改掉缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，我就還是一個(gè)好學(xué)生。我相信，我能行!
總結作文 篇3
不知不覺(jué)，5000多個(gè)日日夜夜像手中的流沙一般，悄悄從指間滑落，無(wú)聲無(wú)息。。。。。。唯有指縫間的點(diǎn)點(diǎn)細沙，是它存在過(guò)的痕跡。
—題記歲月無(wú)聲，但會(huì )在它匆匆離去時(shí)留下屬于它的痕跡，“它”在哪呢？在媽媽尖叫道“��！我又長(cháng)了一條皺紋！”的時(shí)候，我知道，它在那兒！在爸爸盯著(zhù)鏡子拔白頭發(fā)的時(shí)候，我知道，它在那兒！可是，它給我留下了什么呢？
痕·淡然
從前，我是一個(gè)“冒失鬼”，做事情常常像無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞，遇到事情就慌慌張張，不知所措，有時(shí)就是風(fēng)風(fēng)火火，總免不了犯錯，家長(cháng)老師都拿我沒(méi)辦法，不知何時(shí)開(kāi)始，也許在歲月的淬煉下，我變得淡然了許多，看待問(wèn)題變得理性，不會(huì )再因為一點(diǎn)小事就急得不知該怎么辦才好，遇到緊急問(wèn)題也不像以前那樣焦頭爛額，而是會(huì )沉下心來(lái)，冷靜的思考，把條理理清楚，再去做面對莫名的指責與批評，不會(huì )在一個(gè)人躲起來(lái)難過(guò)，而會(huì )挺直腰桿與那人講道理，把所有問(wèn)題解決清楚看待考試的失敗，不會(huì )又哭又鬧，弄得大家都來(lái)安慰你而會(huì )自己安靜地想問(wèn)題所在，認真聽(tīng)取老師意見(jiàn)，主動(dòng)與父母溝通，坦然面對失敗······謝謝你“歲月”，你替我趕走了浮躁，留下了淡然與沉穩
痕·堅強
“愛(ài)哭鬼！”不止一次被別人這樣叫，從小，不管多小的事情，都容易鼻頭一酸，掉下淚來(lái)，受委屈也哭；被男生欺負也哭；看了感動(dòng)的書(shū)也哭；考試不好也哭；被老師批評也哭。。。。。。漸漸長(cháng)大后，慢慢懂得，哭不能解決任何問(wèn)題，反而會(huì )讓人覺(jué)得討厭，于是，我變得堅強起來(lái)，不再因為一點(diǎn)小事就流眼淚，受了委屈我會(huì )解釋?zhuān)槐荒猩圬�，我�?huì )和他們講理；考試不好我會(huì )自己找原因；被老師批評我會(huì )自我反省。。。。。。不自覺(jué)中，我就已經(jīng)變得很堅強，不會(huì )輕易流淚，這種堅強，是我成熟的表現，是“歲月”留給我的“痕跡”，使我由懦弱變得堅強。
輕輕的，它又要走了，這次，它會(huì )給你，給我，留下什么樣的痕跡呢？
總結作文 篇4
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。七年級上學(xué)期已停留在十二月——早已結束。七年級上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從七年級上學(xué)期“晉升”到七年級下學(xué)期，到達一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鹌吣昙壣蠈W(xué)期的學(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉過(guò)身，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。
品味七年級，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？
在過(guò)去的學(xué)期內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在七年級的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。七年級的上學(xué)期是初中三年的基礎，是地基。在七年級的上學(xué)期，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)七年級就是一個(gè)轉折點(diǎn)，七年級的知識穩固了，才會(huì )引導你走上更好的學(xué)習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領(lǐng)悟什么！
關(guān)于本學(xué)期的體會(huì )：我想，有些事情沒(méi)有必要去勉強自己去迎合，說(shuō)不定那就是最適合自己的東西，我沒(méi)有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒(méi)有說(shuō)要把我們塑造成哪一類(lèi)人，他們也只是引導我們打開(kāi)思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們去想了沒(méi)有，怎么想的。不能否認并不是每個(gè)人都會(huì )欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰(shuí)又會(huì )喜歡呢？
很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變，但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變越好，而不是越變越壞
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，七年級的上學(xué)期過(guò)去了，而我將面對七年級下學(xué)期。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！
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