有關(guān)總結的作文合集10篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的總結的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

總結的作文 篇1

　　今天迎來(lái)了寒假的第二天，我開(kāi)始習慣性的收拾自己的房間。寬大的寫(xiě)字臺上堆滿(mǎn)了書(shū)，這是我考試前“備戰”的結果，書(shū)櫥里的東西也是東倒西歪，整個(gè)房間看著(zhù)很凌亂。

　　收拾書(shū)桌、書(shū)櫥，擦拭桌子、椅子，我忙得是不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)一上午的努力，終于我的房間變得整潔一新了�？爝^(guò)年了，我把房門(mén)也擦拭的很干凈，還貼上漂亮的卡通畫(huà)，自己越看越喜歡。

總結的作文 篇2

　　我有一位可敬可親的爸爸。他的個(gè)頭不算太高，一雙眼睛總是炯炯有神，還有一張布滿(mǎn)皺紋的臉，這張臉時(shí)常掛著(zhù)滿(mǎn)微笑。

　　我認為我爸爸是世上最好的爸爸。他為了培育我，花再多的錢(qián)也心甘情愿。在上小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)不好，他就給我報名讓我學(xué)劍橋英語(yǔ)。劍橋英語(yǔ)有四個(gè)等級，后來(lái)因為我上中學(xué)沒(méi)有時(shí)間再學(xué)英語(yǔ)的緣故，便只學(xué)到三級。別看只是三級，學(xué)完這三級已經(jīng)花了兩千多元錢(qián)。后來(lái)，爸爸看我的字寫(xiě)得不好，就又花了五六百元錢(qián)讓我去學(xué)書(shū)法。爸爸已經(jīng)退休了，每月的退休金也不是很多，每個(gè)月除了留下買(mǎi)菜、買(mǎi)飯的錢(qián)，剩下使我幾乎全用到我身上了。我也很努力，每次在這些方面有了一些成績(jì)，爸爸見(jiàn)了都會(huì )由衷地一笑。

　　我的爸爸有一副熱心腸，他是一個(gè)樂(lè )于助人的人。一次，鄰居家的電視不知怎么回事看著(zhù)看著(zhù)就黑屏了，他們知道我爸爸以前在廣播電視部門(mén)工作，就找上門(mén)來(lái)要我爸爸過(guò)去看看。爸爸對于電視可是研究了半輩子，這回他們是找對人了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起他的工具箱就跟著(zhù)去了鄰居家。

　　到了鄰居家，鄰居很熱情，先要我爸爸喝喝茶。爸爸說(shuō)：“還是先看看電視機怎么了吧�！闭f(shuō)著(zhù)就走到電視機旁。他熟練地用螺絲刀把電視機上的螺絲擰下來(lái)，接著(zhù)就把電視機的外殼卸了下來(lái)。我跟著(zhù)爸爸本來(lái)是想看看熱鬧的，沒(méi)想到爸爸把我當成了助手。一會(huì )要電表，一會(huì )要螺絲刀，他要什么，我就從工具箱里給他找什么。他整整忙活了半個(gè)小時(shí)才舒了一口氣。然后他又把電視機的外殼給裝好，對鄰居說(shuō)：“修好了，打開(kāi)看看吧�！编従影央娨暀C打開(kāi)，一看好了。激動(dòng)地一再說(shuō)：“快坐下，喝口茶！”爸爸說(shuō)：“不了，不了，家里還有事�！闭f(shuō)著(zhù)就走出了鄰居的門(mén)。

　　我的爸爸還有一手好廚藝，他做的飯菜可好吃了。有一次，我侄女過(guò)生日，爸爸給她做了八個(gè)菜。那天，小侄女的一個(gè)阿姨也來(lái)給小侄女過(guò)生日，那個(gè)阿姨連夸爸爸做的菜好，比大飯店做得都強。阿姨相中了爸爸做的西紅柿。爸爸把西紅柿切得一片一片的，然后按照花的樣式擺放好，再在上面撒上一層白糖。這個(gè)菜既好看又好吃，還很經(jīng)濟。

　　我愛(ài)我的爸爸，我為我的爸爸而驕傲。

總結的作文 篇3

　　今天抽空我洗刷了自己的書(shū)包。這個(gè)書(shū)包已經(jīng)陪伴我度過(guò)了3年多的時(shí)光，每次給它刷洗就像給它洗澡一樣，我都會(huì )耐心地清洗，雖然冬天的自來(lái)水很涼，但是想想洗干凈后書(shū)包的樣子，我還是覺(jué)得很高興的。

　　平時(shí)注意愛(ài)惜、保養自己的學(xué)習工具，我覺(jué)得這也是一種好的習慣。記得媽媽常說(shuō)，她小時(shí)候的書(shū)包啊、鉛筆盒啊都是一用就好長(cháng)時(shí)間�？纯次覀儸F在多幸福啊，文具什么樣的都有。但是我覺(jué)得我們應該珍惜現在的美好生活，也要珍惜著(zhù)使用自己的文具，把它們當做好朋友，每天陪伴自己快樂(lè )的學(xué)習，那是多么美好的事情啊!

總結的作文 篇4

　　本月，首先協(xié)助其他部門(mén)的一些日常的工作：查課、查衛生、查晚歸。還有3月7號女生節的信息采集，會(huì )議記錄，對管院新生100問(wèn)問(wèn)卷調查進(jìn)行統計整理

　　辦公室最讓人頭疼的工作就是新聞稿的編寫(xiě)了，所以部長(cháng)特意邀請了校學(xué)生會(huì )信息部部長(cháng)，在3月7號晚上，對我們進(jìn)行了一個(gè)小小的新聞稿培訓。

　　我們都覺(jué)得自己的水平肯定得到提升了，可實(shí)際操作起來(lái)還是無(wú)從下手，困難重重。唉，新聞稿這事急不來(lái)啊。

　　管理技術(shù)學(xué)院的技能節開(kāi)幕了，我們系學(xué)生會(huì )負責商業(yè)實(shí)戰和誰(shuí)是炒股王。為了辦好這次的活動(dòng)，也為了更好的鍛煉干事們的能力，所有的干事都被打亂分成了幾個(gè)小組。

　　我被分到了宣傳組。這對于笨手笨腳的我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰。不過(guò)還算不錯，在宣傳組各位成員的努力下，我們的前期工作是圓滿(mǎn)完成了。

　　3月25號晚上，我們部門(mén)和生活部進(jìn)行了聯(lián)誼。那天大家都吃得很開(kāi)心，喝得也很盡興。在飯桌上，大家都談了自己的一些事和想法，聊得很交心，感覺(jué)我們就是一家人。

　　接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)我自己的一些想法了。

　　上次開(kāi)干事會(huì )議的時(shí)候，大家都發(fā)表了自己的一些看法，除了我。因為我實(shí)在是不知道該說(shuō)什么，當然還有是因為我不習慣在不熟悉的眾人面前說(shuō)話(huà)。當初進(jìn)學(xué)生會(huì )是希望能改改我這毛病，后來(lái)發(fā)現我錯了。因為我根本就不是很想改變，每次讓我發(fā)表一下自己的想法時(shí)，我都會(huì )推脫，就連簡(jiǎn)單的自我介紹我都說(shuō)得支支吾吾的

　　或許，主席團或者是部長(cháng)看到這，會(huì )想在以后的會(huì )議上讓我多多發(fā)言。我想，不必了。因為至今為止，學(xué)生會(huì )的大部分人對于我來(lái)說(shuō)還是陌生的，只知道誰(shuí)是誰(shuí)，路上碰面的時(shí)候隨手打個(gè)招呼。雖說(shuō)在學(xué)生會(huì )已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，但真正和大家在一起的時(shí)間是很短暫的。

　　我又是個(gè)極度慢熱的人，所以我想我還是不會(huì )習慣在學(xué)生會(huì )的會(huì )議上發(fā)言�；蛟S，根本就沒(méi)幾個(gè)人會(huì )看這個(gè)工作總結。從我們學(xué)生會(huì )的博客就能看出這點(diǎn)：每篇博文那可憐的點(diǎn)點(diǎn)瀏覽次數。

　　我們部長(cháng)說(shuō)過(guò)：感覺(jué)辦公室干事們對學(xué)生會(huì )的工作沒(méi)熱情，很懶散。我想說(shuō)，不止我們辦公室，大部分干事如此。直到現在我還沒(méi)發(fā)現有誰(shuí)能勝任主席團成員的職位。

　　肯定有人會(huì )生氣：你憑什么這么說(shuō)?你自己很好么?我不好，我也沒(méi)什么資格能評價(jià)誰(shuí)，我只是想說(shuō)說(shuō)，僅此而已。

　　在接下來(lái)的'時(shí)間里，我會(huì )努力做好學(xué)生會(huì )的各項工作。

總結的作文 篇5

　　書(shū)被稱(chēng)為世界文化的瑰寶，我認為這樣說(shuō)最貼切不過(guò)了。書(shū)雖然有限，可是它裝載的知識卻是無(wú)限的，書(shū)雖然不大，但是它卻濃縮了人類(lèi)靈魂的全部精華。而且每本書(shū)中還蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)知識，從我第一眼見(jiàn)到它，便被它濃濃的書(shū)香卷氣所吸引。

　　我每周都會(huì )買(mǎi)一本《讀者》來(lái)增添我的課外閱讀知識，然而這時(shí)我又養成了默讀的習慣。，從書(shū)店得到了幾本世界名著(zhù)，而此時(shí)的小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍卻又掀起了熱潮……

　　我的讀書(shū)范圍已十分廣泛，有科學(xué)、歷史、小說(shuō)、作文、名著(zhù)等等。每個(gè)周末，我都會(huì )到新華書(shū)店去看書(shū)，一看就是兩三個(gè)時(shí);每個(gè)周末，我都會(huì )沉浸在知識的海洋里細細品味那抹濃濃的書(shū)香卷氣，久久不能自拔，任由它陷入深深的書(shū)底。

　　書(shū)中描寫(xiě)的好人讓我萬(wàn)分崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫(xiě)夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細回味，精彩的對話(huà)讓我連連叫絕。一些好文章、好書(shū)也給我留下了深刻的印象。俗話(huà)說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇捎谖易x書(shū)多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙�踏著(zhù)書(shū)的階梯，在知識的海洋里遨游，和書(shū)做一輩子好朋友。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)經(jīng)歷還在繼續著(zhù)……

　　人不是一開(kāi)始就與成功相伴，成功之路雖然很崎嶇，但也很難忘。有時(shí)候也許你發(fā)現失敗中也包含了叫做“幸�！钡臇|西，我們需要的不是等待，而是把握好自己的方向標努力的向前駛去，因為成功之路就在你腳下。

總結的作文 篇6

　　你還在為孩子不會(huì )寫(xiě)作文而煩惱嗎？認真看看這篇文章，然后教給孩子吧。以下是一個(gè)全國語(yǔ)文特級教師總結的寫(xiě)好作文8大訣竅，很容易，很簡(jiǎn)單！

　　1、字數三四五

　　這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(cháng)句，而長(cháng)句寫(xiě)不好就變成病句。家長(cháng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字數，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(cháng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì )發(fā)現這樣的作文有語(yǔ)感會(huì )舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著(zhù)誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著(zhù)清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�？

　　2、一秒鐘的事寫(xiě)三百字

　　還是針對作文寫(xiě)不長(cháng)的一種技巧訓練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會(huì )跳高紀錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運會(huì )紀錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會(huì )有人挑戰失敗，平時(shí)如何一次次練習等等；還可以加上細節來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(cháng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習，學(xué)會(huì )了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎？

　　3、遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫(xiě)不長(cháng)的孩子，可以訓練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數學(xué)生習作，蔣老師發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長(cháng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現這個(gè)字眼？

　　比如寫(xiě)熱，別出現“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì )用其他的描寫(xiě)來(lái)體現熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(cháng)。

　　4、環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了高年級孩子都要學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì )寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎？為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　5、不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫(xiě)不長(cháng)？都是成語(yǔ)惹的禍！

　　不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會(huì )按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細節就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現為妙。

　　比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著(zhù)身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(cháng)寫(xiě)不細的難題。

　　6、寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”

　　讓孩子比較以下三句話(huà)。

　　張三說(shuō)：“……”；

　　張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；

　　張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì )細節描寫(xiě)，不會(huì )僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

　　7、一段話(huà)里至少出現6個(gè)標點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì )用標點(diǎn)，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現6種標點(diǎn)”的技巧訓練。比如，。？！……：“”

　　這些標點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話(huà)請嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓練后，你會(huì )發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長(cháng)的句子會(huì )寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì )加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結合進(jìn)去了，還會(huì )用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　8、寫(xiě)外貌不用“有”

　　作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì )看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著(zhù)讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì )發(fā)現作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了？

總結的作文 篇7

　　我們家里有個(gè)“書(shū)呆子”——我的哥哥。

　　自從他上了四年級以后書(shū)就整天陪伴著(zhù)他。在新華書(shū)店的一個(gè)角落，你總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，那就是我的哥哥了！

　　書(shū)可以讓他著(zhù)迷，甚至使他忘記吃飯。去年寒假就有一回，那天早上哥哥吃完飯就去找我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我立刻答應了他。我們蹦蹦跳跳地向書(shū)店跑去，不一會(huì )兒就到了。當哥哥看到《小作文辭�！窌r(shí)，高興的手舞足蹈，迫不及待地向售貨員買(mǎi)下了這本書(shū)。他剛接到了書(shū)就埋頭看了起來(lái)，邊看書(shū)還自言自語(yǔ)地喃喃到：“這篇文章真好呀！”“這個(gè)句子太生動(dòng)了”“這個(gè)詞語(yǔ)用得很恰當�！蔽揖腿�別處買(mǎi)書(shū)了。等我買(mǎi)了幾本書(shū)回來(lái)時(shí)看見(jiàn)他還在那里看書(shū)，直到12點(diǎn)了我才走到他跟前說(shuō)：“哥哥，12點(diǎn)了，呀，我們還不走嗎？”我喊得嗓子都干了，他才抬起頭來(lái)說(shuō)：“什么？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“12點(diǎn)了�！边@才依依不舍地收起書(shū)來(lái)和我一起跑回家。

　　我的哥哥，就是這樣一個(gè)能在書(shū)店里站上好幾個(gè)小時(shí)也不累的“書(shū)呆子”,我真佩服他。

總結的作文 篇8

　　我有一個(gè)弟弟，他叫小亮亮。今年一周歲了。小亮亮他長(cháng)著(zhù)一張胖乎乎的小臉，一雙機靈的小眼睛，一張大嘴巴。嘴里有八顆牙，咬人可疼了，他也十分愛(ài)笑。所以我給他起了一個(gè)外號，叫“笑面虎”。

　　他有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你生氣�，F在我就告訴你小亮亮的事情。

　　上個(gè)星期六，下午，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在廚房里做飯，亮亮自己在玩。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“咣鐺”一聲，嚇了我一跳。我忙跑出去，原來(lái)小亮亮把臺燈給拽下來(lái)了。而小亮亮正在向里屋跑呢！看見(jiàn)這樣，我笑了。亮亮見(jiàn)這樣管用，第二天又如法制炮，把攝相頭給拽了下來(lái)。在向屋外跑的時(shí)候，亮亮被絆倒了，看他那樣子我們哭笑不得。

　　今天亮亮讓我生了一回氣，事情是這樣的。今天我正在玩電腦，忽然，亮亮跑了過(guò)來(lái)。讓我抱，我把他抱起來(lái)后，他就使勁的敲鍵盤(pán)。我一生氣，把他放在地上，他就哭，他越哭我越不理他，我繼續玩電腦，忽然。電腦停了，然后，就關(guān)機了。我一看原來(lái)是亮亮把電腦關(guān)上了，我氣的打了他一下。他忙跑了出去。

　　這就是我的弟弟小亮亮，你們覺(jué)的他有意思嗎？

總結的作文 篇9

　　時(shí)間一聲不吭，靜靜的來(lái)了又悄悄的走了，回想前幾天的期中考試，我才一晃而醒，不知不覺(jué)中大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這大半個(gè)學(xué)期對別人來(lái)說(shuō)也許不值一提的，但對我來(lái)說(shuō)是不平凡的，畢竟我是新轉來(lái)這里的，這個(gè)學(xué)期我要面對的困難比之前的都多，竟不知不覺(jué)間我已經(jīng)全都通過(guò)亮燈，認識啦好多新同學(xué)，懂得啦很多事，看到啦許多新的事物。

　　2這學(xué)期的學(xué)業(yè)算是很忙，比我之前的那個(gè)學(xué)校是不用那么激烈的競爭的，再加上有生物和地理的會(huì )考，就在六月時(shí)間緊迫，但我很后悔前段時(shí)間只顧上網(wǎng)和玩，失去啦好多時(shí)間學(xué)習，對于生物和地理我是不敢奢求些什么的。但竟讓我考了及格，對于我今后是要努力學(xué)習才行，在眾科之中成績(jì)最差的莫過(guò)于數學(xué)啦！不管我怎樣學(xué)，成績(jì)還是鮮紅的宣告我不及格，所以我。

　　一上數學(xué)課我就在擔心，數學(xué)老師會(huì )不會(huì )忽悠那我開(kāi)涮呢？我那心事拔涼拔涼的。英語(yǔ)成績(jì)一說(shuō)起來(lái)我就惱門(mén)，那成績(jì)和那隔壁的高血壓老人的血壓一樣，忽高忽低的，那反差都快把我嚇到高血壓的啦，那單詞記啦又忘，忘啦又要記，整一惡性循環(huán)，我想我該吃點(diǎn)生命一號啦。語(yǔ)文，語(yǔ)文，我是從未很滿(mǎn)意過(guò)的。

　　大部分都在基礎被扣分，平日里我已經(jīng)記住啦，但一到考試我就忘，忘的是一干二凈啊，我很早就懷疑我是不是有考前疑忘癥，現在進(jìn)一步證實(shí)啦。所以，我的這大半學(xué)期的總結是：我有努力，但沒(méi)有達到預定效果，我把這種情況歸屬于意外中的一點(diǎn)出錯情況，我相信我能達到目標……，把廢話(huà)留在心中，用結果證明事實(shí)。

總結的作文 篇10

　　這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　轉眼到了初三的緊張學(xué)習階段，這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松，因為自己今年的努力如何，明年的中考中將會(huì )全部見(jiàn)證。所以這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習計劃。以下有兩篇個(gè)人學(xué)習工作計劃范文可供您參考。

　　一：把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

　　第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。這初三文科復習四忌

　　一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。

　　二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

　　第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”.之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。

　　第三階段從一模結束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

　　以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想，我們在復習中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起�！扒Ю镏�行，始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。

　　除了以上所說(shuō)，學(xué)習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會(huì )導致考試失利，你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì )失去，就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jì)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多，就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己，你就會(huì )發(fā)現，在不經(jīng)意中，你的成績(jì)就會(huì )提高許多;

　　這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jì)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績(jì)有所提高，那我也就感到欣慰了;

　　最祝你學(xué)習進(jìn)步! 以上時(shí)參考別人的，我感覺(jué)不錯以下是我的建議

　　一·課上的效率一定要保持。

　　二·要跟著(zhù)老師走，自己的學(xué)習任務(wù)不能和老師沖突，太自主不一定是好事。

　　三·多做題，一個(gè)類(lèi)型一個(gè)類(lèi)型的做，數理化可以先買(mǎi)套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯的題反復看。

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