關(guān)于口腔科個(gè)人實(shí)習總結（通用11篇）
實(shí)習生活又即將告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)實(shí)習總結了�，F在你是否對實(shí)習總結一籌莫展呢？以下是小編收集整理的關(guān)于口腔科個(gè)人實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 1
時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現自己懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。
想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對這些設備總是不停的觀(guān)察。然后才開(kāi)始實(shí)習工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是的機會(huì )，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀(guān)點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細心認真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的`時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。
在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。
實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等），我覺(jué)得，我們不應該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應該如何處理。
在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。所以想要學(xué)到的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結經(jīng)驗，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗才會(huì )不斷的提高。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 2
將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。
實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的`急診，病房會(huì )診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科實(shí)習小結在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變，培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習。
口腔修復實(shí)習小結通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習慣了醫院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，的是口腔臨床工作給予我的滿(mǎn)足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間，在帶教老師的耐心指導和鼓勵下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索，能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理，能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻"的道理，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 3
在口腔科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
現在就實(shí)習的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結如下：
我是在湖南省人民醫院口腔科實(shí)習。在別人的'印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習單位了。而事實(shí)上在大醫院有利有弊。
有利的地方在于：見(jiàn)識到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對實(shí)習生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設備比較完善。操作也比較規范。
弊端就是：動(dòng)手機會(huì )不多。來(lái)省人民醫院的病人大多精明得很。還沒(méi)等實(shí)習生動(dòng)手就會(huì )開(kāi)口說(shuō)：“你是實(shí)習生吧。要你們老師來(lái)幫我看�！庇龅竭@種情況是很郁悶的。
而在比較小的醫院。動(dòng)手機會(huì )是比較多的。病人的意識沒(méi)有這么強。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見(jiàn)。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種專(zhuān)科生是很難進(jìn)大醫院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見(jiàn)的病例。所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。
因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習是分配到哪。都沒(méi)有必要氣儡。在大醫院固然不錯。分到小地方也有好處。實(shí)習畢竟還是個(gè)學(xué)習的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機會(huì )。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì )做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì )了解我所說(shuō)的了。
現在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作。當然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因為速度太慢而被老板罵的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì )做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì )有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫生在用。對于診所而言。操作規不規范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內看的病人。幫他賺的錢(qián)。
所以。實(shí)習對于大家是很重要的。在沒(méi)有壓力。沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 4
時(shí)光飛逝，轉眼間來(lái)到xxx工作已一周有余了，在護士長(cháng)及主任的正確領(lǐng)導下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著(zhù)“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護理工作，認真完成本職工作任務(wù)，嚴格遵守醫院的各項規章制度，恪守護士的職責和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛入行不久的口腔科護士，我無(wú)愧于護士的稱(chēng)謂。
過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個(gè)病人！在我的字典里，永遠沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的.心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱(chēng)謂。
人總是在不斷成熟與長(cháng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩健，對護理工作也有了嶄新的詮釋?zhuān)用靼鬃约旱穆氊熀椭負�，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)�？谇蛔o士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭！希望明年，我們仍然能夠并肩作戰，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng )造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 5
經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習，我的感受很多。
首先了解了實(shí)習是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著(zhù)老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實(shí)習必須自己發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì )用心去教。在實(shí)習中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著(zhù)大夫的思維轉。在實(shí)習中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實(shí)習相結合。如果只要一心跟這帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的的結果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的`皮毛而未學(xué)的精髓。
其次，實(shí)習學(xué)什么？因為我們專(zhuān)業(yè)的特殊性，從踏入門(mén)診的那一刻起，就意味著(zhù)我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫生，護士，當然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立的去處理同學(xué)，同事，醫生，醫患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之路才能更加通暢。另外�？剖依锏拿總�(gè)醫生都各有特色，我們在實(shí)習時(shí)有機會(huì )就可以多學(xué)幾位老師的特色，取長(cháng)補短才能學(xué)得更好。實(shí)習要學(xué)細節，勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來(lái)，下去后查書(shū)，書(shū)上沒(méi)有的就去問(wèn)老師，這樣印象就會(huì )更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫患溝通的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫生的氣質(zhì)培養等等。
除了以上所說(shuō)的之外還有實(shí)習臨床操作問(wèn)題。以前去實(shí)習口腔門(mén)診見(jiàn)過(guò)或者見(jiàn)別人操作，到了實(shí)習單位剛開(kāi)始還挺好，可是后來(lái)就急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的問(wèn)題就出現了。不讓我們操作不是因為我們差。我們的動(dòng)手能力不行。剛去老師就讓你在一邊觀(guān)察，什么也不做，就是把這最簡(jiǎn)單的爛熟于心才去操作，我們才不會(huì )出錯。臨床出錯對于一個(gè)長(cháng)期工作的人是正常的，而對于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個(gè)嚴肅的問(wèn)題，我們要對自己負責。
最后，踏上實(shí)習的崗位，就應該以一名醫生的道德標準要求自己，對待患者要像對待親人一樣，這樣才能獲得長(cháng)期的發(fā)展。努力學(xué)習理論知識，對工作要大膽心細，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會(huì )很多的。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 6
短暫而又緊急的牙科實(shí)習臨時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)，把握了肯定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)我們懂的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是如此之少，要學(xué)習的學(xué)問(wèn)還有許多許多，盼望在今后的實(shí)習過(guò)程中不斷吸取新的學(xué)問(wèn)，穩固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，能夠盡快成長(cháng)為一名合格的口腔科醫生。
對于我們來(lái)說(shuō)，牙科實(shí)習首先進(jìn)入的就是修復科，從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)頭大家都有些興奮，又有些忐忑擔心，幸好我們有一位既仔細負責嚴格要求又平易近人的好教師張蘋(píng)教師始終在我們身邊，不斷鼓舞我們，不斷幫忙我們，從接診病人到操作的每一步都賜予細致的指導，我們的每一分進(jìn)步都包涵著(zhù)教師的心血。
還記得第一次接診病人時(shí)的緊急，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有消失錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財寶。在進(jìn)入修復科的第一周，教師們就對我們灌輸“效勞患者，將患者視為自己親人”的效勞理念，同時(shí)也教育我們作為一名醫生，同樣也要有自我愛(ài)護的意識與技巧�？偟膩�(lái)說(shuō)，大多數患者對于醫生仍舊抱著(zhù)敬重或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫生將患者從疾苦中拯救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿(mǎn)意患者的生存需求，而患者因此也對醫生心懷感謝。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是非常協(xié)作的，我對他們仔細效勞，態(tài)度熱忱而懇切。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿(mǎn)足的笑容時(shí);當患者對我的`效勞賜予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數量有限，所接觸到的病種類(lèi)型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱(chēng)是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復工作本身的一些特點(diǎn)，許多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以許多病人只是檢查一下就轉走了，這對只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不利條件。假如在今后的實(shí)習中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習時(shí)時(shí)間有限，根本都是點(diǎn)到為止，把握根本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征教師總是不厭其煩地為我們講解，常常加班，只是為了讓我們的義齒做的更精彩，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們特別感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家相互幫忙，共同進(jìn)步。在第一周和其次周時(shí)，同學(xué)們根本沒(méi)有接到活兒，相對時(shí)間比擬富裕，假如能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門(mén)診參觀(guān)，看示教，信任會(huì )有更大的收獲。從進(jìn)入修復的第一天開(kāi)頭，我們就開(kāi)頭面對挑戰，每天都有新的收獲，每天也會(huì )發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題，于是我們樂(lè )觀(guān)總結，同學(xué)之間相互溝通，讓閱歷共有，彼此共勉。在總結性小講課上同學(xué)就已消失的問(wèn)題和教師共同探討;在病例爭論的課堂上，同學(xué)們對于簡(jiǎn)單病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(cháng)。假如能夠增加小講課的次數，每次不用很長(cháng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對每天消失的問(wèn)題準時(shí)總結，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì )更快速。
我在這五周的修復實(shí)習期間，感受最深的就是，臨床操作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)還是有很大距離的，如何將書(shū)本學(xué)問(wèn)與臨床操作融會(huì )貫穿起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(cháng)的學(xué)習過(guò)程，教師就是我們的引路人，教師們的操作閱歷是我們的珍貴財寶，在臨床上擅長(cháng)向教師學(xué)習是我們快速成長(cháng)的不二法門(mén)。
五周的牙科實(shí)習只是我們實(shí)習的開(kāi)頭。我們還很不成熟，我們需要教師的提點(diǎn)與引導，但我們有一顆堅決的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì )沿著(zhù)前人的腳印，一步一步走下去。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 7
時(shí)間稍縱即逝，轉瞬已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；貞涍@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得寧靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美妙向往和期盼來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)十個(gè)月都快完畢，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問(wèn)，把握了肯定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己懂的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是如此之少，要學(xué)習的學(xué)問(wèn)還有許多許多，盼望在今后工作過(guò)程中不斷吸取新的學(xué)問(wèn)，穩固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，能夠成為一名合格的口腔科醫生。
想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)頭有些興奮，又有些忐忑擔心，還記得第一次接診病人時(shí)的緊急，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有消失錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的珍貴閱歷，是我人生的珍貴財寶。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教教師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)展了解和熟識，記得剛開(kāi)頭接觸這些東西，心情總是非常的感動(dòng)和高興，對這些設備總是不停的觀(guān)看。然后才開(kāi)頭實(shí)習工作，開(kāi)頭的幾天帶教教師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫忙我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的閱歷和技巧，漸漸的我對工作上的流程也熟識了，對動(dòng)手工作也有信念了，在帶教教師的指導和幫忙下，我也開(kāi)頭動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)頭的時(shí)候最常常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件非常困難的工作，由于許多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較常常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是最好的時(shí)機，由于可以把握到根本東西，對以后操作上也有很大幫忙，但是同時(shí)也要轉變一下我們觀(guān)點(diǎn)，潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細心仔細，要給病人最好的效勞，讓他們放心。在接下來(lái)的.時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教教師的指導下也一一上手。
在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是非常協(xié)作的，我對他們仔細效勞，態(tài)度熱忱而懇切。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很消耗時(shí)間和心思，但是最終看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。當看到患者治療完畢后露出滿(mǎn)足的笑容時(shí)，當患者對我的效勞賜予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。
實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的教師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等)，我覺(jué)得，我們不應當只是熟識門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特別病例，這樣，我們以后遇上了也知道應當如何處理。
在實(shí)習的時(shí)候，我們應當多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作力量，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、病癥、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，由于一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應當仔細的觀(guān)看和學(xué)習。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信念。究竟閱歷都是漸漸的積存而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠急躁，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)足的地方，下次改良措施，不斷地總結閱歷，我們的動(dòng)手力量和工作閱歷才會(huì )不斷的提高。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 8
一年來(lái)，在衛生局，衛生監視所的導下，xx口腔門(mén)診各方面穩步進(jìn)展，門(mén)診工作，向正規化·制度化·進(jìn)一步進(jìn)展，職業(yè)素養進(jìn)一步提高。一年過(guò)去了，現將工作做一總結。
一、加強理論學(xué)問(wèn)學(xué)習，努力提高醫療技術(shù)水平。
一年來(lái)，門(mén)診醫生臨床診療技術(shù)水平有了明顯提高。在專(zhuān)科診療水平的根底上，結合口腔醫學(xué)臨床實(shí)踐，學(xué)習新技術(shù)。一年內屢次參與省內外口腔會(huì )議，培訓，了解口腔科的新技術(shù)，新閱歷。請上級專(zhuān)家到門(mén)診指導工作，不斷提高門(mén)診技術(shù)水平。
二、嚴格標準科室治理，保障安全醫療。
嚴格治理，始終是門(mén)診的重點(diǎn)。門(mén)診成立到現在，始終嚴格執行，一人一機一消毒，一人一套一次性器械，一次一用一銷(xiāo)毀的原則，執行率達100%。一次性廢棄物一天一燃燒，室內每日紫外線(xiàn)消毒，嚴格器械滅菌原則。對工作一絲不茍，精益求精，標準嚴格效勞，嚴謹施治，醫療糾紛率為0%。保障醫療安全始終是本門(mén)診堅持不懈的追求。
三、以病人為中心，質(zhì)量為核心。
身心力行宣傳愛(ài)牙意識，以解除病人疾患為己任，全心全意為人民效勞的理念。本門(mén)診堅持實(shí)事求是的原則，價(jià)格表·對應材料具體列出，真正做到價(jià)格低廉，任何治療都做到真材實(shí)料，絕不以次充好。竭盡全力解除患者病痛，是我們的責任。本門(mén)診堅持定期回訪(fǎng)，患者對門(mén)診各項滿(mǎn)足率達97%。
四、目前門(mén)診存在的`問(wèn)題：
1、消毒室內分區不夠具體，要強化消毒區內細節問(wèn)題。
2、技術(shù)水平要不斷提高。
3、愛(ài)牙護齒的宣傳力不夠。
五、下年度工作思路：
在上級衛生部門(mén)的帶著(zhù)和監視下，堅固樹(shù)立以病人為中心的理念，真正做到人性化效勞，技術(shù)水平再度提高，科室進(jìn)一步進(jìn)展，為醫藥事業(yè)，和人民身心健康而奮斗。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 9
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習慣了醫院的繁忙，緊湊的工作氣氛的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作賜予我的滿(mǎn)意感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間，在帶教教師的急躁指導和鼓舞下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索，能較為嫻熟的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后消失問(wèn)題的處理，能較為精確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的嫻熟操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的道理，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
(一)感受醫生的超群技藝
這次見(jiàn)習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫生是再適宜不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大局部也是很小的很周密的，必需要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去許多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動(dòng)自如，敏捷地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀(guān)止了。還有一次看到一個(gè)教師補牙。用跟牙齒顏色特別接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應的地方，再用工具根據牙齒原來(lái)的形態(tài)，屢次修飾、從各個(gè)角度查看調磨。最終做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。也許只有口腔醫生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很消耗時(shí)間和心思，但是最終看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。
(二)感受護士的周到效勞
這次見(jiàn)習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認為對人和氣是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫院卻發(fā)覺(jué)真是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。第一天我熱忱高漲，對每個(gè)病人真的是盡自己最大努力效勞周到。但是隨著(zhù)一每天工作的勞累，就開(kāi)頭變得郁悶起來(lái)。每天答復的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復讀機。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話(huà)能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō)。而且開(kāi)頭見(jiàn)到病人都是微笑效勞，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì )讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話(huà)。但是她們不由于自己的厭倦而轉變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生協(xié)作非常之默契，醫生很少說(shuō)要什么東西，由于護士們都會(huì )提前預備好。這樣看病的效率就特別之高。
(三)感受求學(xué)的學(xué)無(wú)止境
這次見(jiàn)習還讓我體會(huì )到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開(kāi)頭我跟的是教學(xué)號，也就是一個(gè)教師帶一些討論生或博士生�？粗�(zhù)這些師兄師姐們的操作，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到幾名“老”專(zhuān)家們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀(guān)看更認真，定位更精確;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必需終身學(xué)習的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(cháng)的漫長(cháng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習的醫生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習，要學(xué)的東西還有許多。
(四)感受病人需要呵護。
幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫院的病人，不管工作崗位、社會(huì )地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里好像都是同一個(gè)形象。他們都很敬重地對待醫生，臉上總寫(xiě)著(zhù)一臉著(zhù)急，醫生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì )停下。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他或許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，或許是一個(gè)很張揚的人，或許是一個(gè)很緘默的人，但是在醫院里，全部這些性格特點(diǎn)好像都看不出來(lái)。在面對自己的.身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫院里，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí)，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。
是柔弱的，而能夠補救他們缺陷的，就是醫生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。安康所系，性命相托，面對此時(shí)的“弱者”我們醫生擔負這很艱難也很神圣的任務(wù)。這次是我第一次時(shí)間較長(cháng)的呆在醫院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫學(xué)的分科狀況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些學(xué)問(wèn)都很淺薄，但是我信任在以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)時(shí)我會(huì )回想起這次導醫的經(jīng)受，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習有所幫忙。其次經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習我熟悉到動(dòng)手的重要性。我覺(jué)得自己的動(dòng)手力量很差，以后要留意熬煉動(dòng)手力量，肯定要自己找時(shí)機多練手。另外還要留意自己的語(yǔ)言表達力量、溝通溝通力量。這些對于一個(gè)醫生來(lái)講也是至關(guān)重要的。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 10
在進(jìn)行兒童口腔實(shí)習的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習到了許多知識，還深刻地感受到了兒童口腔保健的重要性。以下是我個(gè)人的總結：
一、實(shí)踐是最好的老師
在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但唯有在實(shí)踐中才能真正體會(huì )到其中的含義。我參加了很多臨床實(shí)習，每次都會(huì )跟隨老師走進(jìn)診室，悉心觀(guān)察并學(xué)習老師的操作技巧。通過(guò)自己親手操作，我感受到了對患者呵護的必要性，也清晰地了解到自己在醫療技術(shù)上的不足之處。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我才慢慢掌握了一些技巧。
二、兒童口腔保健是非常重要的
在實(shí)習中，我不禁想到，兒童口腔保健是非常重要的。由于兒童時(shí)期齒牙正在生長(cháng)發(fā)育，在生理上比成年人更加脆弱，且排列緊密、難以清潔。如果口腔衛生不好，對孩子的身體健康也會(huì )產(chǎn)生負面影響。如牙齦炎癥，發(fā)展為全身疾病或是牙癢病，失去牙齒，將會(huì )使得孩子的營(yíng)養攝入不良，影響生長(cháng)發(fā)育。
因此，我們要引導孩子養成好的口腔衛生習慣。
三、護理需要心理關(guān)愛(ài)
醫者應以患者為中心，我在實(shí)習中的每一個(gè)患者都深深地證實(shí)了這一觀(guān)點(diǎn)�？吹叫『⒆泳o張，不安的表情，作為一名醫護人員，我們不僅需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)有效的治療，更需要在心理方面對他們進(jìn)行關(guān)注讓他們感覺(jué)到溫暖與關(guān)愛(ài)來(lái)減輕他們的心理負擔。
四、密切與患者溝通
在實(shí)習中，我認為與患者進(jìn)行溝通至關(guān)重要。在面對孩子們的就診排隊時(shí)，我們一定要盡量讓孩子們感覺(jué)衛生類(lèi)工作者的親切與友好，在溝通時(shí)，我們會(huì )發(fā)現孩子們親切，有禮貌，并對我們產(chǎn)生信任感和尊重感。
總結：
參加兒童口腔實(shí)習，對于我們醫生化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，在進(jìn)行實(shí)踐方面是極其必要的。這不僅讓我們學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，也培養了我們網(wǎng)絡(luò )工程人員的'影視制作的交際能力、情感溝通能力和團隊合作能力等方面。這不是一次試徒，而是對未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)重要補充。所以在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的技能，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
口腔科個(gè)人實(shí)習總結 11
在口腔科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高思考、解決問(wèn)題、工作的能力，不斷培養自己全心全意的崇高思想和良好的職業(yè)。
在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
口外：這是我實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)科室，第一次將課堂學(xué)習到的只是應用于實(shí)踐。從剛開(kāi)始的不知所措，到后來(lái)的得心應手，一步步走來(lái)，不但要靠老師的指導，更重要的.是自己的努力。在這段時(shí)間，一方面我通過(guò)老師的指導和自己的摸索，掌握了理論結合實(shí)踐的學(xué)習方法，另一方面掌握臨床技能，現已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規操作，各項疾病的外科治療原則。
口內：在有了上一個(gè)科室的實(shí)習經(jīng)驗以后，口腔內科的實(shí)習生活變得相對容易展開(kāi)的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內科常見(jiàn)疾病的理論知識的同時(shí)，更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養。其中，我感觸最深的不單是作為醫生要對自己行為能力負責，更重要的是為患者負責，哪怕一個(gè)小小的失誤也將會(huì )給患者帶來(lái)成倍放大的痛苦，醫患之間的溝通與信任便的尤為重要。
口修：在口腔修復科室實(shí)習的這段時(shí)間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復基本理論應用于實(shí)踐，不斷提高臨床實(shí)際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎。在做口腔的修復工作，不單單要考慮修復達到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達到患者的審美要求，才算是真正的成功修復。每當看到患者滿(mǎn)意的笑，我總覺(jué)得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵。
【口腔科個(gè)人實(shí)習總結】相關(guān)文章：
口腔科個(gè)人實(shí)習總結05-10
口腔科實(shí)習個(gè)人總結05-18
關(guān)于口腔科個(gè)人實(shí)習總結02-23
關(guān)于口腔科個(gè)人實(shí)習總結通用04-18
口腔科實(shí)習總結04-08
口腔科實(shí)習個(gè)人總結（通用10篇）02-24
口腔科個(gè)人總結11-11
口腔科護士個(gè)人總結03-24
口腔科實(shí)習工作總結05-12
口腔科醫生個(gè)人總結01-31