個(gè)人學(xué)習總結（通用5篇）
精彩的學(xué)習生活在不經(jīng)意間已告一段落，這次學(xué)習讓你有什么心得呢？這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。那么好的學(xué)習總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人學(xué)習總結1
在學(xué)習中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。
一是適當增加導師課堂的授課時(shí)間。
可以說(shuō)，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識消化帶來(lái)了一定難度。
二是創(chuàng )新學(xué)習的方式。
由于參加高級工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認為可以采用遠程網(wǎng)絡(luò )教育的方法來(lái)實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習效果。
三是選用教材應更符合實(shí)際。
國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習帶來(lái)一定的難度。我認為，應該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。
四是加強實(shí)踐交流。
學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展研討會(huì )、主題班會(huì )的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
個(gè)人學(xué)習總結2
在這次的研修培訓中，能夠得以和眾多專(zhuān)家交流，傾聽(tīng)他們對中學(xué)生物教學(xué)的理解，能夠學(xué)習他們的教學(xué)技能，對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，能力的欠缺。同仁們精辟的論述，獨道的見(jiàn)解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無(wú)不影響著(zhù)我，感染著(zhù)我。使我明白我要轉變思想，提高能力。轉變教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B：我們不應該僅僅教給學(xué)生知識，還應該教給他們學(xué)習的能力，既“授之以魚(yú)不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì )放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開(kāi)放性。這樣的課堂，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。
新課堂叫教學(xué)注重使學(xué)生在現實(shí)生活的背景中學(xué)習生物學(xué)，倡導學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深入理解生物學(xué)的核心概念，并運用生物學(xué)的原理和方法參與公眾事務(wù)的討論或作出相應的個(gè)人決策。在新課堂下的實(shí)際教學(xué)中，生物學(xué)教師應如何就理論結合實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)呢？
一、課堂導入聯(lián)系實(shí)際
開(kāi)設生物課首先有一個(gè)學(xué)科的導入，每一節里又有一堂課的導入，每一部分教學(xué)內容之間的銜接自然也存在著(zhù)導入。若是把導入環(huán)節設計成與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的具體內容，必然會(huì )引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和求知欲，使學(xué)生主動(dòng)地探索新知。
緒論是整個(gè)學(xué)科的導入，緒論課上得好壞在很大程度上將影響學(xué)生的學(xué)習情緒，產(chǎn)生先入為主的效果。興趣是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學(xué)習的強大力量�？涿兰~斯曾說(shuō)過(guò)：“不了解其用途的知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)異于來(lái)自其他世界的怪物，學(xué)生會(huì )毫不關(guān)心它的存在，更不會(huì )產(chǎn)生掌握它的需求�！蹦敲丛鯓訉�，才能吸引聽(tīng)課的全體學(xué)生呢？在介紹了鄒承魯院士的訪(fǎng)談錄后，我們可以讓學(xué)生看一些錄像片──這要求我們生物學(xué)教師平日做有心人，不斷地選擇積累資料。這些資料使學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，課下很多學(xué)生都在積極討論，立志學(xué)好生物課，為解決我們人類(lèi)所面臨的一些重大難題做好準備。
課堂導入可以多用實(shí)例、實(shí)驗引入學(xué)習新內容，如講述“構成細胞的化合物──無(wú)機物”一節時(shí)，通過(guò)一起發(fā)生在某兒童醫院的輸液事故引入新課，這種聯(lián)系人類(lèi)自身生活、生理實(shí)際的做法，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習生物知識是有用的。在物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例的學(xué)習中，可通過(guò)巧妙的設計課堂演示實(shí)驗導入新課，選用我們平時(shí)常見(jiàn)的白蘿卜，用刀從中間切開(kāi)得到直徑相等的兩部分，一部分放在鹽水中，一部分放在清水中，一段時(shí)間后，發(fā)現本來(lái)直徑相等的兩部分不再相等了。為什么會(huì )出現這種現象呢？這些與現實(shí)生活緊密相連的課堂引入不僅可充分引起學(xué)生的好奇和疑問(wèn)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。學(xué)生想知道問(wèn)題的答案，就會(huì )主動(dòng)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程。
二、探究性學(xué)習聯(lián)系實(shí)際
倡導探究性學(xué)習是新課程改革的基本理念，而探究性學(xué)習本身也是將生物學(xué)的理論知識與現實(shí)生活實(shí)踐相結合的一種重要的教學(xué)方式。探究性學(xué)習是對傳統教學(xué)方式的一種改革：學(xué)生將從先前教師指派學(xué)習為主的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)參與的主動(dòng)學(xué)習；教學(xué)模式也將發(fā)生根本的改變，課堂將更多地由先前的教師填鴨式教學(xué)變?yōu)閹熒g熱烈的討論、實(shí)驗、資料收集等活動(dòng)。探究性學(xué)習更注重教師的引導，有效的探究性學(xué)習是以教師的有效指導為前提的，這就要求教師首先要注重理論與現實(shí)生活的聯(lián)系，只有教師先做好理論與現實(shí)生活的聯(lián)系才能更好地引導學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
如在“酶的特性”一節中，教師可展示一袋加酶洗衣粉，首先讓學(xué)生注意洗衣粉上的使用說(shuō)明，強調為什么這種洗衣粉要在60℃以下的溫水中使用，那么我們平時(shí)使用此洗衣粉時(shí)，使用多少度的溫水其去污效果最好？這樣就會(huì )引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際問(wèn)題為目的對影響酶活性的因素進(jìn)行一系列探究。
三、課外科技活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際
開(kāi)展好課外科技活動(dòng)課，將使我們的生物課教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)踐聯(lián)系得更加緊密，有利于培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在生物學(xué)教學(xué)中，為實(shí)現理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的，多開(kāi)展課外科技活動(dòng)是一種非常有效的手段。當然這需要我們生物教師在開(kāi)展科技活動(dòng)課時(shí)，選題切合實(shí)際，不能好高騖遠，脫離學(xué)生實(shí)際的知識能力水平。要注意研究的內容應貼近當地、當時(shí)的生產(chǎn)、生活實(shí)際，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教材上需要延伸的知識點(diǎn)，結合當地的自然景觀(guān)特點(diǎn)進(jìn)行選題。
四、重視課后反思
反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的核心因素。通過(guò)批判性的眼光和建設性的思維重新審視教學(xué)流程，從理論的高度重新認識一些教學(xué)現象，明優(yōu)缺知得失，謀求改進(jìn)提高。
五、不忘育人關(guān)懷
課堂是學(xué)生成就道德的一塊園地，讓學(xué)生在學(xué)好知識、增進(jìn)能力的同時(shí)，收獲理想的情感、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)也是備課的重要方面。備課中，我們要根據知識點(diǎn)和課堂情境特點(diǎn)有意設計，有機滲透，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
個(gè)人學(xué)習總結3
光陰似箭，轉眼來(lái)政院學(xué)習已四個(gè)月了。四個(gè)月來(lái)，我系統地學(xué)習了《政工寫(xiě)作學(xué)》這門(mén)課，通過(guò)學(xué)習，拓寬了自己的寫(xiě)作思路，提高了政工寫(xiě)作技能，在較短的時(shí)間內，我的寫(xiě)作水平達到了“普及型”標準。同時(shí)，也發(fā)現了自己在寫(xiě)作方面的簿弱壞節�，F將這段時(shí)間學(xué)習《政工寫(xiě)作學(xué)》情況總結如下。
一、主要收獲
1、掌握了政工寫(xiě)作的基本理論、來(lái)院學(xué)習之前，自己雖然在政工崗位上干了一段時(shí)間，但對于政工寫(xiě)作方面的一些基本理論知識，知之甚少，了解的也只是一些模糊概念，工作中常常有種摸著(zhù)石頭過(guò)河的感覺(jué)。培訓后，我對政工寫(xiě)作的一些特點(diǎn)、分類(lèi)和必須堅持的一些原則，以及怎樣攝取材料，怎樣剪裁材料，怎樣提煉觀(guān)點(diǎn)，怎樣使觀(guān)點(diǎn)和材料的最佳組合等等一些基礎性知識，進(jìn)行了系統的學(xué)習和研究，通過(guò)教員講解，掌握了政工寫(xiě)作的基本理論。
2、熟悉了政工常用文體基本格式和寫(xiě)作方法。我來(lái)自直屬單位，對連隊一般性的常用文書(shū)接觸比較多，但寫(xiě)作實(shí)踐少，對一些常用文體的寫(xiě)作只了解一些皮毛。來(lái)校后，在學(xué)習《政工寫(xiě)作學(xué)》時(shí)，做到課前用心預習，上課充分利用45分鐘認真聽(tīng)講，作好筆記，課后按時(shí)完成寫(xiě)作練習。同時(shí)，課余時(shí)間虛心向寫(xiě)作水平較高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務(wù)，做到每學(xué)習一種文體，練一種文體，會(huì )一種文體。四個(gè)多月來(lái)，我共練習寫(xiě)了各類(lèi)政工文章21篇，使自己在短時(shí)間內掌握了政工計劃、總結、講話(huà)稿、常用公文的寫(xiě)作模式、方法和技巧，寫(xiě)作水平達到教員所要求的“普及型”水平。
3、培養了學(xué)習情趣。來(lái)政院學(xué)習之前，由于種種原因，自己在單位對自學(xué)重視不夠，總感到需要寫(xiě)的東西不多，沒(méi)有一種緊迫感和壓力感，主動(dòng)學(xué)習的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導和同學(xué)們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環(huán)境催我?jiàn)^進(jìn)，通過(guò)努力，尤其是我寫(xiě)的文章得到寫(xiě)作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，培養了我的學(xué)習情趣，使自己由原來(lái)的“要我學(xué)”轉化為強烈的“我要學(xué)”。
二、存在的問(wèn)題
1、自身知識儲備不夠。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫(xiě)作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自己真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫(huà)瓢”時(shí)，總感到腦袋空空，寫(xiě)上兩三句話(huà)，就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)了。究其原因，就是由于自己平時(shí)不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書(shū)到用時(shí)方恨少”的局面。
2、學(xué)習中存在畏難情緒。由于自己寫(xiě)作基礎差，知識積累少。時(shí)常在教員布置作業(yè)時(shí)，篇幅短的，感覺(jué)還可以承受，一旦篇幅較長(cháng)，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺(jué)，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時(shí)不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。
三、今后努力方向
1、多讀。利用在校學(xué)習時(shí)間相對比較集中的有利條件，多讀書(shū)，不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書(shū)籍，不斷提高自己的理論層次；二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法和觀(guān)點(diǎn)提煉，掌握一些政工信息；三是多讀一些有利于提高自己寫(xiě)作能力的書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識面。
2、多思。政工寫(xiě)作水平的提高還不能滿(mǎn)足于“照葫蘆畫(huà)瓢”，要切實(shí)提高政工寫(xiě)作水平，必須使自己養成勤于思考的習慣，找出政工寫(xiě)作的規律性東西，形成自己的寫(xiě)作特色。
3、多寫(xiě)。要真正提高的寫(xiě)作水平，關(guān)鍵的一點(diǎn)還得多寫(xiě)。我要充分利用在校僅有的時(shí)間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學(xué)請教，找出自己存在的不足。
個(gè)人學(xué)習總結4
習的時(shí)候很快就過(guò)去�；叵脒@段日子，我真的又很失落過(guò)，也有很認真過(guò)。很高興過(guò)，而現在就是很珍惜這段經(jīng)驗。馬上就要回單位啦，還有很多的事情等著(zhù)我去做，現在重要的就是對這段時(shí)間實(shí)習做個(gè)報告，也是對自己實(shí)習的鑒定。
在五個(gè)月的實(shí)習生活中。我學(xué)會(huì )啦很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)有或得到的知識和道理�；仡櫸鍌�(gè)月以來(lái)，從那天我真的道經(jīng)歷生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能從在一帆風(fēng)順的是，只有自己勇敢的面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)間覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己手里溜走，可能是我的缺陷或不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗，但是每次失落的時(shí)候我都會(huì )反醒過(guò)來(lái)，告訴自己要清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善于用揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在工作方面雖然自己普通平凡，但我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困難我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前上班學(xué)習情況中，我發(fā)現我應該更加發(fā)奮學(xué)習。
我知道，在這是我人生中的一大挑戰。角色的轉換，這除了有較強的適應了和樂(lè )觀(guān)的.生活態(tài)度外，更重要的是學(xué)習技能與工作技巧，在這里我知道我將會(huì )有光輝燦爛的人生。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領(lǐng)導和指導老師的幫助下我們圓滿(mǎn)的結束了實(shí)習。在這5個(gè)月的實(shí)習我總結了如下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時(shí)的轉變心態(tài)會(huì )讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會(huì )茫然。在采購部實(shí)習的三個(gè)多月中，我每天都寫(xiě)工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無(wú)形中提高你做事的效率和工作的有序程度。
3、在生活中只要你留心處處都有學(xué)問(wèn)在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學(xué)會(huì )思考自己應該怎樣去做。留心別人怎么做。
4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個(gè)人干的最多的就是去廠(chǎng)區打掃衛生，但我并沒(méi)有感到煩，而是把它當作我素質(zhì)培養的大講堂，正因為這些小事情改變了廠(chǎng)區的環(huán)境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。
5、我在實(shí)習中的一些體會(huì )，同時(shí)在實(shí)習的過(guò)程中我也發(fā)現自己還存在一些缺點(diǎn)，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點(diǎn)和錯誤，才會(huì )使自己的能力提升的更快。
6、只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色轉換。
7、實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現自己面前的是一片任自己馳俜的沃土，也分銘感受到啦沉甸甸的責任。在今后的工作生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力的創(chuàng )造更多的價(jià)值。這是我這五個(gè)月在崗位學(xué)習到的崗位知識：
第一：干油泵安全操作規程
《1》干油泵站附近嚴禁有易燃物品，并保持室內清潔。
《2》處理儲油器
油泵堵時(shí)，泵拔出要放在可靠牢固的地方。
《3》檢查油泵，油道時(shí)，嚴禁靠近轉動(dòng)部位。
《4》嚴禁在油泵工作是將手放到缸體內。
第二：干油泵崗位即使操作規程：
《1》油脂為干凈無(wú)雜質(zhì)的2#里基潤滑脂。
《2》換向準確可靠，儀表靈敏良好。
《3》油泵濾網(wǎng)無(wú)堵塞，各部無(wú)泄漏。
《4》各不潤滑良好，油壓在813Ma
《5》儲油筒油位不得低于油筒的1/2。
第三：干油泵的開(kāi)停機操作規程：
《1》開(kāi)機是由操作室通知崗位工檢查設備是否具備開(kāi)機條件。開(kāi)機前應檢查設備是有檢修人員，有無(wú)其他妨礙是被運轉的物品。
《2》確認可開(kāi)機后，合上事故開(kāi)關(guān)及操作開(kāi)關(guān)。
《3》設備帶負荷運轉后，在運轉所規定時(shí)間內，檢查換向器是否動(dòng)作。
《4》是被運轉1周期內（即打油—�！蛴汀＃z查壓力表是否再規定范圍內，檢查各油路是否有漏油現象。
第四：干油泵設備主要技術(shù)參數
《1》規格型號DRB2—M235Z
《2》公稱(chēng)壓力40Mpa
《3》額定給油量235m/min
《4儲油桶容積100升
《5》減速機電機功率1。5KW
《6》適用環(huán)境溫度0—80度
《7》重量82Kg
第五：干油泵使用要求
《1》對使用者進(jìn)行培訓，掌握電機潤滑泵對燒結工藝的作用潤熟悉，滑泵的性能和結構的特點(diǎn)，掌握操作維護規程，會(huì )填寫(xiě)潤滑檢卡和定檢卡，要求獲得上崗操作證。
《2》對使用者進(jìn)行培訓，掌握電機潤滑泵對燒結工藝的作用對設備應負責操作，維護，并建立崗位責任制。
《3》使用者必須遵守各種規章制度，認真遵守交接班，維護，保養及安全操作規程等。
第六：安全職責
《1》自覺(jué)遵守本崗位安全管理制度和相關(guān)規定熟練掌握并自覺(jué)遵守本工種安全按操作規程，不違章作業(yè)并隨時(shí)制止他人違章作業(yè)，有權制止違章指揮。
《2》積極參加安全生產(chǎn)活動(dòng)主動(dòng)接受安全教育和安全知識培訓，不斷提高安全意識，豐富安全知識增加自我防意識和能力。
《3》負責本崗位工作范圍內的危害意識。
《4》掌握本崗位危險源點(diǎn)的分布情況和危險應急預演掌握一般事故應急救援常識和技能。
《5》能夠正確使用機械設備和消防設施幾個(gè)體防護用品。
《6》負責本崗位安全設施和環(huán)保設備的檢查保證其狀態(tài)安好，運行正常負責本崗位安全隱患查處與上報并監督整改。
《7》主動(dòng)提出改進(jìn)安全生產(chǎn)的意見(jiàn)。
現在，實(shí)習已經(jīng)結束，這次實(shí)習內容干油泵的操作，時(shí)間雖短只有五個(gè)月，但是我獲益匪淺，感慨良多，最深的有以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)習時(shí)跟人綜合能力檢驗。想要優(yōu)秀完成工作除了基礎知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，作為一名工作人員，還要有較強的操作能力，同時(shí)還要善于引導自己的思考能力。另外還要有較強的應變能力和堅強毅力。
2、此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了操作的重要性。俗話(huà)說(shuō)：給學(xué)生一碗水，自己就有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。以往覺(jué)得很容易操作的技術(shù)，但對有些東西我還是不清楚，感覺(jué)很慚愧。以前不知道總以為學(xué)習這些東西學(xué)得好不好與操作沒(méi)有多大關(guān)系，殊不知工作不是專(zhuān)攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合水平知識。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力的提高自己，以便使自己更快的適應工作環(huán)境。通過(guò)實(shí)習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。
在五個(gè)月的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )是遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲得更多的工作經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力。
因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹
出精彩的一幕。在今后的工作生活中，我會(huì )繼續努力，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，各方面表現良好。為廠(chǎng)區建設，貢獻自己的力量。
以上是我五個(gè)月以來(lái)的簡(jiǎn)單總結，在今后的工作中，我要進(jìn)一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
個(gè)人學(xué)習總結5
雙先小學(xué)：趙柏秋這一學(xué)期的個(gè)人文化學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)結束了，感覺(jué)收獲很大，現總結如下：
一、文化業(yè)務(wù)方面
我學(xué)習了大量的業(yè)務(wù)知識，學(xué)習了《新課程標準》及《解讀新課程》等教育教學(xué)理論，使自己對新課改有了更新的認識。
1、利用課余的時(shí)間讀書(shū)，
2、每月3次摘抄讀書(shū)筆記，學(xué)習后結合自己的教學(xué)實(shí)踐每月寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，共計4篇。
3、結合教學(xué)實(shí)際，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇。每月寫(xiě)教學(xué)問(wèn)題兩篇。
4、我積極參加中心校、本校組織的文化業(yè)務(wù)輔導，并記好業(yè)務(wù)輔導筆記。
二、政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟方面，
我利用周三，周五學(xué)生放學(xué)后，學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)法律知識，增強法律觀(guān)念，在讀書(shū)中警醒自己。在觀(guān)察自己的教學(xué)實(shí)踐中檢查自我。在觀(guān)察學(xué)習、同事交往中提高自我。在教育教學(xué)評價(jià)中發(fā)展自我。
總之，課程改革給老師的發(fā)展和成長(cháng)帶來(lái)了大好的機遇。因此不管遇到多少艱難困苦，都要有堅定的意志和頑強的心態(tài)，都要扎扎實(shí)實(shí)，充滿(mǎn)信心。不僅在各種知識上要加以充實(shí)，在學(xué)科學(xué)術(shù)上也要更新；不僅在理論上要加以學(xué)習掌握，更要在實(shí)踐上融會(huì )貫通。因為這樣做的結果，獲得的將是解放和發(fā)展，是教師全新的充滿(mǎn)勃勃生機和活力的自我，也是教育的全新的充滿(mǎn)勃勃生機和活力的局面。
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