小學(xué)教師第一學(xué)期總結（精選5篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)教師第一學(xué)期總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師第一學(xué)期總結1
又一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，展望過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作，在忙碌著(zhù)中收獲充實(shí)，在辛苦中享受快樂(lè )，在奔波中體驗幸福。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各位老師的大力支持下，較好地完成了本職工作，為了更好的完善和做好將來(lái)的工作，使自己取得更大的進(jìn)步。特對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、我的教學(xué)工作
從管理學(xué)的角度看，教師工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調控。古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在教學(xué)中我注意對教材的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結了前期教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，本學(xué)期更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，真正做到揚長(cháng)避短，比如本班有誰(shuí)在月考中語(yǔ)文成績(jì)不好，我就經(jīng)常告誡他應利用課余時(shí)間應該寫(xiě)寫(xiě)生字，積極單詞。如果本班英語(yǔ)平均分不理想，我就讓學(xué)生在早操前的十分鐘在教室里寫(xiě)單詞，背句子。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)讓每個(gè)孩子盡量做一支能夠平衡起飛的飛機，而不是斷翅膀的小鳥(niǎo)。
在對待數學(xué)這門(mén)功課我先從基本功入手，通過(guò)自身學(xué)習和探究，我把數學(xué)教學(xué)定位于如何讓數學(xué)變得豐富多彩，通過(guò)實(shí)際的探索發(fā)現首先應該讓數學(xué)在生活中開(kāi)花結果，讓生活走進(jìn)教材，從生活之中找到數學(xué)，把數學(xué)從教材中解放出來(lái)。通過(guò)梳理教材，讓教材回歸系統，讓學(xué)生在頭腦中進(jìn)行整體建構，不難發(fā)現一學(xué)年的知識就是寥寥幾點(diǎn)，而學(xué)生為什么掌握不住，可能是因為學(xué)生已經(jīng)把數學(xué)當成了課本去死記硬背，把它看成了書(shū)，而非日常生活中的情境。這樣學(xué)了后邊忘了前邊，學(xué)了比例忘了比，知識出現做題時(shí)無(wú)法下手，考試不及格的現象。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從年齡和心理因素決定著(zhù)教師應該圍繞學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣作為學(xué)習知識的主線(xiàn)，用興趣作為牽引，是數學(xué)在學(xué)生的心目中變得美麗。在教學(xué)中我在無(wú)形中向學(xué)生滲透高一年級的知識滲透，有方程組、解方程組、利用乘法分配律合并有字母的同類(lèi)項等等，有的應用題學(xué)生能夠用多種方法解答應用題和利用方程組解答。的確教學(xué)工作是工作中的一條主線(xiàn)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要勤思、善學(xué)、多讀、好問(wèn)，把教學(xué)中作做好也就不難。因為它是是我心中根本的目標，培養學(xué)生成就理想也就是我最根本的愿望。我也將在以后的日子里，認真學(xué)習先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念。
二、我的日常工作
1、狠抓習慣，努力創(chuàng )建氛圍
在學(xué)校的工作中，緊緊抓住小學(xué)生可塑性較強的特點(diǎn)，在宿舍養成的良好的就寢習慣，在教室形成認真的學(xué)習習慣，在三操中樹(shù)立正確的行為習慣，在餐廳形成文明就餐習慣等，緊緊圍繞學(xué)生的衣食住行形成一條主線(xiàn)，在開(kāi)學(xué)初通過(guò)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的學(xué)生一日常規和學(xué)校激勵懲罰措施，首先在學(xué)生知道行為準則，明確做文明學(xué)生的要求。結合平時(shí)一系列的監督檢查機制對學(xué)生進(jìn)行跟蹤強化。例如在衛生習慣中，我們每周三大掃除進(jìn)行衛生大檢查后，在周四早操后，對于發(fā)現的問(wèn)題和不足提出批評，優(yōu)秀的現象進(jìn)行記名式表?yè)P，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習制造良好的學(xué)習的氛圍。這樣一個(gè)機制使學(xué)校的衛生工作達到了一個(gè)干干凈凈的標準，不僅提升了學(xué)校的整體形象，有使學(xué)生養成了良好的衛生習慣。通過(guò)樹(shù)立拾金不昧獎的設立對學(xué)生形成德育教育的氛圍；樹(shù)立環(huán)境小使者對學(xué)生形成文明的行為習慣。
2、學(xué)校安全工作無(wú)小事，事事皆教育
學(xué)生在校時(shí)間較長(cháng)，安全工作不容忽視，大到以外傷害，小到頭疼感冒都關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量。保障所有安全隱患的發(fā)生，預防顯得尤為重要，除了在學(xué)校中開(kāi)展安全演練和自救逃生意識的訓練外，對于平時(shí)的流行性疾病，做到早發(fā)現早預防的原則，把疾病隔離在學(xué)校之外，同時(shí)做好自身的安全防護工作。
3、開(kāi)展活動(dòng)，形成多彩的校園文化
學(xué)校對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生中的另一個(gè)家，他呆在這個(gè)大家里的時(shí)間遠遠超過(guò)了他的第一個(gè)家，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)家的家庭生活決定著(zhù)他能否喜歡留在這里，對于學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)不可低估的作用。選修課、廣播操、拔河比賽、軍訓演習、生活自理、升旗儀式等活動(dòng)的`開(kāi)展不但培養了學(xué)生做人做事的能力，而且陶冶了學(xué)生的身心。為了把選修課真正落實(shí)到學(xué)校工作中去，讓選修課成為豐富學(xué)生課外生活的一部分，依據以往選修課的經(jīng)驗，本學(xué)期選修課從開(kāi)始就認真落實(shí)貫徹選修課的主導思想，讓學(xué)生通過(guò)選修課達到既增加一種課業(yè)的目的，又能夠使調節學(xué)生的在校生活。開(kāi)設前召開(kāi)了選修課和班主任老師會(huì )議，要求所有班主任加強本學(xué)期選修課的工作，對選修課全體任課教師要求自主設計教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標等，做到認真備課、上課，且學(xué)期末統一組織考核驗收，驗收內容包括三項：其一有無(wú)備課；其二是平時(shí)抽查選修課開(kāi)設情況；其三是學(xué)期末統一驗收進(jìn)行評比。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，開(kāi)設的一類(lèi)和二類(lèi)選修課上課秩序井然，教學(xué)過(guò)程踏實(shí)有效，學(xué)生真正能夠通過(guò)選修課達到了掌握一種課業(yè)的目的。其中一類(lèi)的寫(xiě)字有8名左右的毛筆字愛(ài)好者利用中午時(shí)間堅持兩個(gè)學(xué)期練習毛筆字，另有絕大部分學(xué)生做到從不曠課、早退、請假等，硬筆書(shū)法也達到了較好的效果；乒乓球和象棋根據教具少學(xué)生多的現象，進(jìn)行分組教學(xué)，現在進(jìn)行全校范圍內的比賽，評比出年級組冠軍、亞軍和季軍；剪紙的作品在家長(cháng)會(huì )上展示了大條幅的作品，這些作品都是學(xué)生平時(shí)自己的作品，讓家長(cháng)對學(xué)校的認識提高了品位。最后就是舞蹈成為慶六一的主流節目。為了激勵學(xué)生上好選修課，教師更好的組織教學(xué)，我們對于一類(lèi)的五項選修課進(jìn)行評先樹(shù)優(yōu)，依據有章可循的形式進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生從心理上對于選修課有一個(gè)正確的認識，便于下學(xué)期工作的開(kāi)展。
總之，找準自己的位置，做好當前、當今的事情是工作的基礎，善始善終是做好事情的奠基石，本著(zhù)讓學(xué)生在�？炜鞓�(lè )樂(lè )的生活是工作的保障。我仍將以認真、踏實(shí)、嚴謹、負責的心態(tài)，珍惜自己作為教師這份職業(yè)的情結。炎熱的夏季聚集了播種的希冀，耕耘的辛勤，它回顧著(zhù)一度的綻放、繁茂和輝煌，以后的時(shí)光我將去爭取又一個(gè)全新的開(kāi)始。
小學(xué)教師第一學(xué)期總結2
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
（一）政治思想與政治學(xué)習方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)。不僅熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大集體，更愛(ài)我們班級這個(gè)小集體。在我看來(lái)一個(gè)班級的優(yōu)良最重要的是班級老師能否互相理解、互相支持。我要感謝班級的胡老師和涂老師這學(xué)期對我工作以及個(gè)人的幫助。另外，由于我個(gè)人工作不到位，同時(shí)園部也為了鍛煉更多的老師承擔起年級組長(cháng)的職責，我坦然接受了園部領(lǐng)導的安排。在不當年級組長(cháng)的這一學(xué)期來(lái)給我最大的感觸是：帶班真好！不用經(jīng)常出班、工作不到位不用最先挨批評。。。在懷孕高危的情況下，園部不能解決我的值晚班問(wèn)題，我最終選擇了自己值晚班。因為我不想在別人眼里都認為懷孕嬌氣。結果晚班結束后換來(lái)的是我一周請了兩天假去醫院。本學(xué)期我在不斷認識改進(jìn)自己在政治思想方面的不足也在極力的改正，
（二）教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，我認真備課，課前做好充分準備，對于一些很難準備的材料，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)用相機拍攝下來(lái)，供幼兒觀(guān)察。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。進(jìn)入中班孩子的表現欲望非常強烈，在每一次的教學(xué)活動(dòng)中我都盡量做到讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能很好的集中注意力了。同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。
（三）招生工作
本學(xué)期共招了4名孩子進(jìn)入托班、小班。下學(xué)期9月份的新生招了6名。
（四）家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。學(xué)期最后接園部的任務(wù)，對于下學(xué)期我班增設外交課程、費用同時(shí)也隨之增加的情況。此時(shí)的我面臨的壓力非常大，于是開(kāi)始與班級三十幾名家長(cháng)逐個(gè)進(jìn)行溝通，一一講述開(kāi)設外教課程的好處。極力宣傳幼兒園的特色。最終得到了家長(cháng)的接受與理解。這也是家長(cháng)對我的支持與配合。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我意識到自己還有許多缺點(diǎn)，只待日后改。
小學(xué)教師第一學(xué)期總結3
一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾�，F在總結如下：
一、為人師表，誨人不倦。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為黨員，我能時(shí)刻與國家保持高度的一致，忠誠于人民的教育事業(yè)。通過(guò)學(xué)習、研究有關(guān)黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。
二、堅持理論學(xué)習，使自己能用理論指導課堂實(shí)踐。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗階段，不學(xué)習就會(huì )落后，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因為我要進(jìn)步，所以我要學(xué)習”時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。我一貫堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的雙重結合，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、教學(xué)和教研組長(cháng)工作
這一年中，我擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，教研組長(cháng)工作，對每一項工作力求做好。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習自己喜歡的數學(xué)，力求使每一位家長(cháng)滿(mǎn)意。教學(xué)工作中我始終堅持做到教學(xué)五認真，認真把好備課關(guān)，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一位學(xué)生在數學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認真做好批改工作外，主要做好學(xué)習困難生的課后輔導，因為我知道，學(xué)習困難生由于各方面的原因，對學(xué)習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時(shí)，注重對他們進(jìn)行學(xué)習目的性的教育以及學(xué)習興趣的培養，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對學(xué)習的信心，使他們逐步喜歡數學(xué)。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現在自己的教學(xué)理念上，更體現在如何通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習新理念，實(shí)踐新課程的標準，以適應教育改革。在認真做好教研組的常規工作的同時(shí)，也常常有突擊性的工作。比如，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動(dòng)，我都是利用空課時(shí)間去聽(tīng)試教，利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開(kāi)課老師討論，雖然忙是忙了點(diǎn)，卻是向別人學(xué)習的極好機會(huì )。
四、本學(xué)期收獲。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一篇論文在縣教育學(xué)會(huì )論文評比中獲得三等獎。
一年來(lái)，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習，認真工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量�！敖毯o(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
小學(xué)教師第一學(xué)期總結4
一、學(xué)期工作概述
安全是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎和保障。每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的希望。本學(xué)期，我繼續擔任一、二、三年級安全課的教學(xué)工作。在安全教育課上，能以學(xué)校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力創(chuàng )建校園安全氛圍。安全教育做到了常常強調，時(shí)時(shí)關(guān)注，事事規劃，安全無(wú)死角。
二、工作完成情況
本學(xué)期，我對三個(gè)年級分別進(jìn)行了9課時(shí)，共27課的安全教育，各年級內容深淺不同、難易有別。相應的網(wǎng)上掛課也如期完成。概括來(lái)講主要進(jìn)行了交通安全、生活安全、衛生安全等方面的安全教育工作。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生的安全意識顯著(zhù)增強，對危險的識別和辨別能力明顯提升。我還通過(guò)一些典型案例的分析，危險情境的模擬體驗，教學(xué)生掌握了一些應對危險和突發(fā)事件的方法和技能。安全課的學(xué)習，對學(xué)生安全乘車(chē)、安全上下學(xué)、居家生活、衛生安全、用藥安全等方方面面都給予了很大的幫助。尤其每課課后的家�；�(dòng)，更是把家長(cháng)也調動(dòng)了起來(lái)和孩子一起學(xué)習和成長(cháng)，使安全課的學(xué)習真真切切落到了實(shí)處。
三、工作亮點(diǎn)
1、配合學(xué)校的應急疏散演練活動(dòng)，在各班都教育學(xué)生聽(tīng)從指揮，保證活動(dòng)嚴肅、緊張、有序地進(jìn)行，起到了很好的宣傳和教育作用。還開(kāi)展了一次防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆品當作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠離危險品。
2、活動(dòng)安全教育堅持經(jīng)常。教育孩子在�；顒�(dòng)時(shí)，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹(shù)木。在做衛生值日工作時(shí)，不準玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著(zhù)工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會(huì )公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
3、放學(xué)路隊安全教育。配合班主任教育學(xué)生每天放學(xué)時(shí)，需排隊到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車(chē)同學(xué)不能無(wú)故亂跑，以防車(chē)輛超速，造成交通安全事故。
4、經(jīng)過(guò)不斷摸索、嘗試，總結出了一些低年級學(xué)生樂(lè )于接受，效果顯著(zhù)的方法。我除了利用好教材內容外，還經(jīng)常讓學(xué)生對自己平時(shí)存在的安全隱患行為進(jìn)行剖析，學(xué)生自己創(chuàng )設情境，然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對自己的行為進(jìn)行，也針對看到的或聽(tīng)到的行為進(jìn)行，教師再給予一定的指導和小結。安全真真正正在他們幼小的心靈里具體化了，安全找到了生根發(fā)芽的土壤。
四、存在不足
1、由于所帶年級、班級太多，不熟悉學(xué)生，學(xué)生的組織和管理很困難，有時(shí)會(huì )阻礙到教學(xué)任務(wù)的順利完成。
2、由于安全課是隔周上，每半個(gè)月上一次，學(xué)生不帶教材的現象十分嚴重，盡管想了很多辦法，但仍不能保證全帶教材。這對教學(xué)效果的影響也很大。一年級學(xué)生無(wú)教材，只有老師一本書(shū)，借助教室投影學(xué)習，有的教室清晰，有的模糊，有時(shí)干脆不能用，巧婦難為無(wú)米之炊呀。
3、安全課連參考書(shū)都沒(méi)有，更無(wú)名師指導，教學(xué)目標的制定、難易的把握，采取什么樣的教學(xué)活動(dòng)，都要靠自己摸著(zhù)石頭過(guò)河，加之自己本就水平有限，安全方面的知識要學(xué)習的還有很多，因此，課上得也就時(shí)常會(huì )有不如意之處了。
五、努力方向
今后，要與班主任多溝通、勤聯(lián)系，力求取得班主任老師的配合，自己也要多學(xué)習、勤動(dòng)腦，想方設法、多管齊下，以保證教育教學(xué)工作的順利完成。
總之，要做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造平安校園，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
小學(xué)教師第一學(xué)期總結5
白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期又匆匆流逝。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班一直在不停的努力，學(xué)生各方面的表現都有了不同程度的提高。下面就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)工作總結
1、基礎知識的掌握。通過(guò)一個(gè)學(xué)期我們師生的共同努力，學(xué)生在字、詞、段、標點(diǎn)的運用、習作能力等各方面都有了一定的提升。
2、預習方式方法的變革。本學(xué)期的預習內容參照兩導兩練的一課時(shí)，預習形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結合。同時(shí)也將小組合作的學(xué)習形式落實(shí)到學(xué)生學(xué)習的每個(gè)環(huán)節中。這種方式大大的增強了學(xué)生課堂上主動(dòng)求學(xué)的意識。
3、課堂教學(xué)改革。本學(xué)期的課堂教學(xué)真正實(shí)現了學(xué)生主動(dòng)的模式。開(kāi)學(xué)初已重新劃分了六人小組，并且定好了小組討論發(fā)言的順序。小組內部討論時(shí)，先是能力較強的同學(xué)，能力較差的放在了最后，這樣安排既有利于節省討論時(shí)間又有利于優(yōu)幫差。除此之外，教學(xué)過(guò)程中還堅持了“三不講”原則：學(xué)生已知的不講；學(xué)生經(jīng)過(guò)討論能明白的不講；太深太難的不講。一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生語(yǔ)文的綜合能、教師的教學(xué)效率都得到了一定的提高。
4、課內閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓。這學(xué)期我班繼續進(jìn)行了指定書(shū)目師生共同閱讀。
二、班級管理總結
1、班集體建設。這學(xué)期，我著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，如：元旦聯(lián)歡、學(xué)期末表彰等事情，都是師生利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量得出方案的。讓學(xué)生從每一件小事中體會(huì )到自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的貢獻，當個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，要有個(gè)人服從集體的意識。
2、注重班干部培養。班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。除此之外，為了能讓每個(gè)孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同時(shí)發(fā)掘出更能勝任班干部的群體，本學(xué)期我班還制定了“我是代理班主任”的機制。學(xué)生按學(xué)號輪流上崗擔任班主任一職，并每天都做好班主任日志。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都輪崗一次，體會(huì )到老師管理學(xué)生的不容易，也深刻深刻的認識到自我約束的必要性。
3、抓班級常規及少先隊活動(dòng)。本學(xué)期結合學(xué)校的具體活動(dòng)培養了學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。本學(xué)期還按照大隊部要求，積極組織學(xué)生出好黑板報，辦好手抄小報。另外，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品的教育工作。如：本學(xué)期的元旦聯(lián)歡，我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”，比賽過(guò)程中，孩子們有的搓面團，有的搟餃子皮，有的包餃子，動(dòng)作銜接自然和諧，充分體會(huì )了團隊合作的重要性。
4、后進(jìn)生的轉化工作。本學(xué)期在轉化后進(jìn)生方面，我在課堂上盡量給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。一些孩子有了明顯的進(jìn)步。
總之，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。