一年級教學(xué)工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的一年級教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級教學(xué)工作總結1
【線(xiàn)畫(huà)、水彩及蠟塊畫(huà)】
在線(xiàn)畫(huà)課中，配合故事及其中的元素，繼續讓孩子們進(jìn)行直線(xiàn)與曲線(xiàn)的練習，給出線(xiàn)形的變化，并加入了轉向、錯位、斷裂等較復雜的特征。
水彩課仍舊以體驗色彩情緒為主要內容，讓孩子們用色彩在畫(huà)紙上自由玩耍。我嘗試進(jìn)行了一次技巧學(xué)習（水洗畫(huà)法），是用故事的方式帶入的，效果很好。孩子們的繪畫(huà)熱情繼續發(fā)展。
蠟塊畫(huà)也是結合故事，我會(huì )給出繪畫(huà)的主題，有時(shí)也給出示范畫(huà)。所教授的內容除了蠟塊使用基本功之外，較少涉及技巧，孩子們自由繪畫(huà)空間很大。孩子們對蠟塊的使用更加熟悉，自由繪畫(huà)的內容比以前更加豐富和細致了。
【音樂(lè )】
這學(xué)期繼續學(xué)習唱歌。對于選歌依舊嚴格把關(guān)，選歌范圍不受限制，但避免選擇不能給孩子帶來(lái)適宜感受和滋養的音樂(lè )，尤其拒絕選擇旋律與主題錯位的歌曲。節奏練習的原則是“動(dòng)手為主、動(dòng)腳為輔”，以3拍和4拍為主。期中之后增加了名曲欣賞（用小吉他-豎笛-哼唱-口哨）。音準練習對于多數孩子還是需要時(shí)間的，但孩子們的總體音準水平和樂(lè )感的確是有所提升，孩子們開(kāi)始嘗試控制自己的音色與音量，使得童聲合唱的總體效果明顯提高，開(kāi)始具備初步的表現力。到期末的最后一個(gè)月，音樂(lè )課上聽(tīng)孩子們的合唱已經(jīng)令我很享受了。最后一個(gè)月增加了手指節奏練習，是為下學(xué)期學(xué)豎笛做準備。
【英語(yǔ)】
英語(yǔ)課主要在復習上學(xué)期的句型，學(xué)習了一些新詞匯。我根據已學(xué)的句型編了故事，講給孩子們。當他們聽(tīng)懂故事中的一些句子時(shí)，抑制不住驚訝欣喜的表情。后來(lái)重復故事時(shí)，他們有幾位竟然自己離開(kāi)座位，跟隨我的講述，表演起了故事中的情節和對話(huà)——他們很享受，我也很享受。除了歌曲、律動(dòng)和故事之外，加強了情景表演和游戲。在游戲中，那種快樂(lè )的情緒，使幾個(gè)最抵觸英語(yǔ)的孩子也積極地參與其中。
【游戲與戶(hù)外】
我從上學(xué)期到處尋找游戲資料的狀態(tài)中擺脫了出來(lái)，開(kāi)始嘗試自編游戲，取得了意想不到的效果，孩子們玩得很瘋。本學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)安排了較多的登山和攀巖，讓孩子們充分地接觸自然中的山水、草木、動(dòng)物。在這些活動(dòng)中，孩子們的身體和運動(dòng)能力得到了發(fā)展，膽量、自信和勇氣都有了明顯的提升。
一年級教學(xué)工作總結2
一、政治思想
作為初中社會(huì )·思品教師，認真學(xué)習、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認同。
二、教育教學(xué)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗教師工作的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔任了八年級三個(gè)班級的社會(huì )·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負高質(zhì)”平臺，積極探索教育教學(xué)規律，踐行課改，具體表現在：
1. 認真備課。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結合學(xué)情，編寫(xiě)教案;
2. 狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，講練結合，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn);
3. 注重課后反饋和反思，針對問(wèn)題，及時(shí)修改教案，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認真，有的放矢，力求提高學(xué)生“二次”作業(yè)的效果;
4. 積極參與教研，博采眾長(cháng)，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補自身的不足。
三、其他工作
這一年來(lái)，我還承擔了班主任、八年級社會(huì )·思品備課組長(cháng)、青藍工程以及學(xué)校工會(huì )等相關(guān)工作。
1. 班主任工作認真負責，注重學(xué)生德育和思想教育，使 803 班級形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見(jiàn)班主任小結)，連續多次被評為校優(yōu)秀班主任;
2. 備課組長(cháng)工作踏實(shí)有效，使八年級社會(huì )·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關(guān)系，提高了教育教學(xué)實(shí)效，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見(jiàn)備課組長(cháng)總結);
3. 青藍工程工作，擔當師傅，指導培養新教師。在繁忙的教育教學(xué)過(guò)程中，擠出時(shí)間，聽(tīng)其課，給予肯定和意見(jiàn)、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學(xué)能力;
4. 工會(huì )工作，由于校工會(huì )主席生病請長(cháng)假，學(xué)校的工會(huì )工作，暫時(shí)由我承擔。在校領(lǐng)導的幫助和支持下，積極開(kāi)展工會(huì )的相關(guān)工作和活動(dòng)，并準備二屆六次教代會(huì )工作，獲得區教育工會(huì )的認可。
四、科研工作
認真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改，并撰寫(xiě)相關(guān)的隨筆和論文等。隨筆《 “領(lǐng)雁”振翅會(huì )有時(shí)》 刊登于xx-3《秀洲教育》。論文《淺議社會(huì )學(xué)科問(wèn)題情境的預設原則》榮獲區優(yōu)秀論文一等獎，刊登于xx-4《秀洲教育》。
由于踏實(shí)努力，熱愛(ài)教育工作，在xx年度中，獲得了較好的成績(jì)，也得到了廣大師生的認可,被評為�！笆褲M(mǎn)意教師”。面對嶄新的xx年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn)!
一年級教學(xué)工作總結3
本學(xué)期的“課內比教學(xué)”工作順利結束，語(yǔ)文組的講評議工作開(kāi)展得有聲有色，在這項工作中，我努力準備，積極參與，完成了規定任務(wù)，收獲了很多。
語(yǔ)文組的比賽課堂異彩紛呈。張_老師一貫的激情飛揚，高度的敬業(yè)精神，教育出學(xué)生熱情活潑，課堂氣氛熱烈，教師的指導學(xué)和學(xué)生的小組合作探究學(xué)習相結合，并對學(xué)生有及時(shí)的溫馨鼓勵；宋_老師端莊典雅，落落大方，語(yǔ)言親晰，學(xué)生思維活躍，學(xué)習積極主動(dòng)，課堂清新文靜，多種形式訓練句式，做到了短時(shí)高效，課堂顯得有靈性；蔣_老師教學(xué)設計精當，教師講解精練，課件精作精美，課堂呈現精致，學(xué)生回答精準，是完美的設計者；周_老師在課堂上學(xué)習目標提得明確具體，對學(xué)生的學(xué)習指導到位，學(xué)生有良好的學(xué)習習慣和方法；詹_老師和張艷老師的課堂清新明了，抓住重點(diǎn)句段指導學(xué)生學(xué)習，朗讀落到實(shí)處，課堂效果好；曾建華老師和金煥林老師、續立全老師是老教師，在課堂上表現出了扎實(shí)的基本功，尤其是曾老師深厚的文學(xué)功底和素養，令我們深深折服。
在本人的教學(xué)比武工作中，我生怕帶差了頭，選教材、設計教案、確定教學(xué)法、制作課件、編寫(xiě)學(xué)案和說(shuō)課稿，確實(shí)費了不少功夫。我之所以選擇《長(cháng)相思》，是因為五年級上冊的語(yǔ)文課本用了較長(cháng)時(shí)間，很多課文大家都很熟悉，我想大膽地仿名師一堂課，決心試一試。公開(kāi)課如期舉行，課中我引導學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，想象作者此時(shí)家鄉的情景，有的學(xué)生寫(xiě)到家鄉春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我的設計是只要學(xué)生有所想就達到目的了，主要是體會(huì )作者和親人互相思念之情。
在評課中，曾老師從作者的生平說(shuō)到搬家、出征，從作者的文學(xué)創(chuàng )作談到他的文學(xué)造詣，委婉的指出了作者的家鄉此時(shí)應該是秋天，應該是一片蕭瑟，語(yǔ)言那么誠懇貼切，保護了一個(gè)青年教師強烈的自尊。我在課件中插入了一段音樂(lè )，只是覺(jué)得音樂(lè )場(chǎng)景很適合此時(shí)的情景而已，就用上了。曾老師準確地說(shuō)出了音樂(lè )的名字《二泉映月》，從作者阿柄的創(chuàng )作初衷談起，很自然地印證到主講的這首詞的中心思想。聽(tīng)著(zhù)他的侃侃而談，讓我感覺(jué)到自己仿佛是有意穿插了這么一段音樂(lè )，又是那么的恰如其份。無(wú)心插柳，弄巧成書(shū)��！他深厚的文學(xué)素養、廣博的文學(xué)閱讀、深刻的文學(xué)領(lǐng)悟震撼了我。
經(jīng)過(guò)不斷的反思，我充分認識到我的課堂凝聚力不夠，學(xué)生的發(fā)散思維不夠靈活，教師的自主閱讀和提升都有需要努力的地方。我愿意謙虛謹慎，自我鞭策。
一年級教學(xué)工作總結4
轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐，我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作情況：
一、堅持聽(tīng)課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽(tīng)課評課和反思，這也是我們科學(xué)組一直以來(lái)堅持的學(xué)習方式和方法�？茖W(xué)組基本都是教齡不足五年的新教師，不管是教學(xué)還是教育理念，需要學(xué)習的東西很多，所以每個(gè)學(xué)期我們組內的老師在沒(méi)有特殊情況下每位老師都要上一節組內的展示課，上課之前精心的準備，集體備課，商討如何能更好的上好這節課，我們從來(lái)都沒(méi)有因為只是組內老師的聽(tīng)課而敷衍了事，每位老師每堂課都是我們共同精心準備的，聽(tīng)完課后共同點(diǎn)評，共同提高，上課的老師及時(shí)的把教案和上課心得反思寫(xiě)下來(lái)，作為組內的共同教學(xué)資源，其他聽(tīng)課的老師把聽(tīng)課的反思寫(xiě)下來(lái)，及時(shí)總結反思，力爭下次組內老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內老師上課聽(tīng)課的一些場(chǎng)景。
二、多媒體的利用
探究學(xué)習是科學(xué)學(xué)習的主要方式，但探究不是唯一的學(xué)習模式，新課改提倡在學(xué)習中靈活的運用視屏、課件、資料、講解等各種教學(xué)方式和策略進(jìn)行教學(xué)，這一點(diǎn)我們組的老師做的很好，五年級日食月相等單元都有視屏和課件，這樣使得教學(xué)更符合課改要求，也體現了課堂的靈活性，提高了學(xué)生的興趣和積極性。
三、取得的成績(jì)
本學(xué)期也是收獲的一學(xué)期。在公開(kāi)教學(xué)方面，周妍妍老師執教《花和葉》入圍區里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。黃嵩老師執教校級公開(kāi)課《物體的形狀改變以后》也獲得好評。同時(shí)，在教學(xué)技能方面，周妍妍老師參加廈門(mén)市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績(jì)。
以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分，當然，我們的工作還存在著(zhù)許多的不足，取得的成績(jì)尚不是很理想，真誠的希望學(xué)校的領(lǐng)導給予批評指正和指導，幫助我們更大的提高！
一年級教學(xué)工作總結5
作為一位教師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據二年級、五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個(gè)年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。
通過(guò)我的努力，在這學(xué)期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。
以上為本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結，不足之處請給予指正。
一年級教學(xué)工作總結6
這學(xué)期，我任教七八九三個(gè)年級的生物課，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教研活動(dòng)。
我一慣堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
本人有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是上課之前還是認真備課，，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
每一個(gè)學(xué)期總有些新的收獲，能從學(xué)生身上，從教學(xué)過(guò)程當中學(xué)到許多心得體會(huì )。 也讓我發(fā)現了備學(xué)生其實(shí)是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的過(guò)程，這個(gè)學(xué)期我認真實(shí)施高效課堂模式，關(guān)注學(xué)生的心理變化，倡導學(xué)生自主學(xué)習，在師生互動(dòng)方面有了很好的進(jìn)步。
總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
除此之外我也 積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
今后改善的方向
1、關(guān)注學(xué)生心理，盡量能夠關(guān)注到所有學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。多考多練，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗教學(xué)。
一年級教學(xué)工作總結7
學(xué)期即將結束，本學(xué)期，我校認真貫徹上級要求落實(shí)的各項安全要求，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，使全校師生的法制觀(guān)念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著(zhù)增強�，F總結如下：
一、完善小組，明確分工
為切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校完善了以校長(cháng)許美滿(mǎn)為組長(cháng)；教導主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長(cháng)，全體教職工為成員的安全工作領(lǐng)導小組，并集合學(xué)校實(shí)際情況，把各塊內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，一崗雙責，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、預防為主，完善預案
完善學(xué)校各項安全規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷加強充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。。
根據實(shí)際情況，制定并完善了各類(lèi)安全事故應急處理預案，對現場(chǎng)指揮、協(xié)調聯(lián)絡(luò )、后勤保障、事故調查、搶救等職責進(jìn)行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學(xué)期至少進(jìn)行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、形式多樣，全員參與
安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，是需要社會(huì )、學(xué)校、家庭進(jìn)行密切配合的。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，盡力做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校也是組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，一共召開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )、兩次家訪(fǎng)、一次邀請法制副校長(cháng)到學(xué)校上專(zhuān)題法紀、安全知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通安全知識講座，并懸掛宣傳橫幅，利用LED宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長(cháng)書(shū)等方式對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )人士進(jìn)行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。
四、定期檢查，落實(shí)整改
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校制定了校園及周邊環(huán)境安全隱患排查制定，定期對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行全面性排查，對存在的隱患及時(shí)向上級反映，及時(shí)整改。
今后，我們會(huì )一如既往重視安全工作，及時(shí)解決安全衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全穩定的學(xué)習環(huán)境。
一年級教學(xué)工作總結8
一學(xué)期的教學(xué)工作又將結束，我們就要告別這一屆的孩子。作為一名副班主任，在這學(xué)期的工作中，有付出，也有收獲。在與班里的孩子們一起共同學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程中，我時(shí)刻以幼兒為主體，讓每個(gè)孩子能在愉快中學(xué)習成長(cháng)。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多采用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣與活潑開(kāi)朗的性格。
根據本學(xué)期制定的教學(xué)計劃，在教學(xué)工作中，我堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習師傅及其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力尋找摸索屬于我的教學(xué)方式。每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補上，不耽誤幼兒的課余時(shí)間。注意觀(guān)察幼兒各種學(xué)習上的變化，方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。尤其在語(yǔ)言和閱讀方面，讓幼兒為即將成為小學(xué)生打下良好基礎。
在生活常規方面，我時(shí)刻注意天氣變化，讓孩子多喝水勤洗手。本學(xué)期天氣比較悶熱，孩子容易流汗，我們會(huì )讓家長(cháng)在書(shū)包里多備一件衣服，提醒孩子及時(shí)更換。
在德行方面，不論是在課程中擴展或是德行作業(yè)中，我們都會(huì )教育孩子許多做人做事方面的品德教育。讓孩子從小養成良好的品質(zhì)，將來(lái)才能成為有用之才。
本學(xué)期的主題活動(dòng)也不少，例如“春游”、“親子美食節”、“參觀(guān)消防局”“畢業(yè)典禮”等等。我們都會(huì )在讓幼兒參與活動(dòng)的同時(shí)，也激勵孩子懂得互助與分享。也有讓家長(cháng)和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
其實(shí)學(xué)前班的工作對于我一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，還有很多不足之處需要改進(jìn)。我要特別感謝的是我們班的主班兼師傅林老師對我的幫助與包容。這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。幼兒教學(xué)的工作細碎而又繁瑣，總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，由于缺乏積極性和主動(dòng)性，有時(shí)不能及時(shí)的完成自己的工作，還要向其他老師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓！
一年級教學(xué)工作總結9
在活動(dòng)中，我們本著(zhù)“學(xué)習與交流結合、教研與觀(guān)摩結合、反思與實(shí)踐結合”原則，以課例研究為載體的主題式教研為我們活動(dòng)的主要形式，形成了“研討——上課——說(shuō)課、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、教研活動(dòng)主題化
“改革最終發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢，也是提高教學(xué)質(zhì)量的內核所在。但是以往的教研無(wú)中心、無(wú)主題，交流的范圍空而大，不能針對性地、有計劃地組織教師圍繞教學(xué)中的突出問(wèn)題進(jìn)行研討，導致教研活動(dòng)流于形式。為此，我們根據學(xué)校實(shí)際，確定每次活動(dòng)主題。如：宜山鎮二小的小學(xué)數學(xué)課堂“生活化”專(zhuān)題研討；云巖小學(xué)的“走進(jìn)真實(shí)課堂、感受教師激情”的專(zhuān)題研討；宜山鎮三小的現代教育技術(shù)和數學(xué)教學(xué)整合的專(zhuān)題研討……。從而使每次共同體活動(dòng)都能真正組織引導老師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，讓教師們在相互交流切磋中資源共享、彼此支持、共同提高，形成互助團隊，避免獨自為陣、孤軍奮戰的局面。
二、互評活動(dòng)多向化
教學(xué)互評可以為教師教學(xué)提供信息反饋，評議和交流教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高。我們采用“圓桌式”的互評方式：先讓點(diǎn)評教師向執教教師詢(xún)問(wèn)某個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計意圖和執行感受，再說(shuō)說(shuō)自己的想法和思考，然后讓其他參評教師談想法。這樣，在自評、他評等多向交流、評價(jià)中，實(shí)現評價(jià)多方教師的共同發(fā)展。
三、反思活動(dòng)延續化
“聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng)、想想激動(dòng)、回去一動(dòng)不動(dòng)”這是目前教研觀(guān)摩活動(dòng)的通病。針對這一弊端，我們在每次活動(dòng)后，不但要求執教教師再次修改教案，而且還讓其他參加活動(dòng)的教師設計同一課題的片斷教學(xué)設計或寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆。讓每次主題式的共同體活動(dòng)提出或解決的問(wèn)題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽。
“共話(huà)、共享、共進(jìn)”的小學(xué)數學(xué)教研共同體帶動(dòng)了各校的教研活動(dòng)，形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。教師在教研中學(xué)會(huì )了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì )了交流，在虛心中學(xué)會(huì )吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì )調整，在合作中獲得成長(cháng)。雖然我們的活動(dòng)取得了一定的成效，但我們也應當清醒地認識存在的問(wèn)題。如：教研共同體組織無(wú)章可循，難以維持教師參與的主動(dòng)性和積極性；教研經(jīng)驗主義傾向比較嚴重，教師不愿意學(xué)習理論，希望有現成的操作模式，導致研討中缺乏為什么這樣做，更多的是怎么做；共同體活動(dòng)和學(xué)校校本教研、教師日常教學(xué)工作在時(shí)間上的沖突，加重了教師的負擔。
一年級教學(xué)工作總結10
轉眼間，作為音樂(lè )教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足。如何把音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。另外，在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界，但我會(huì )努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習來(lái)提高教學(xué)水平�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。
四年級的學(xué)生要堅持以審美教育為核心。因此,要注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
具體表現為：
一、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
二、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )“耳朵”。
三、評價(jià)方式。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
四、不足及今后努力的方向。不足處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。
一年級教學(xué)工作總結11
本學(xué)期即將結束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗教訓，得到成長(cháng)和鍛煉，現總結如下：
在思想上，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開(kāi)展的各項黨員活動(dòng)，今后我還要繼續以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。
在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛(ài)護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期，我擔任的是六年級203、204班、一年級255、256、257、258班和五年級215、216、217、218班的音樂(lè )教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè )，視頻，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的創(chuàng )編能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè )自由組合表演，同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。
在教學(xué)過(guò)程中，還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍，如何起歌，訓練學(xué)生的模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續提高學(xué)生識譜能力，要求學(xué)生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節等等。 而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評價(jià)方面，我從 “***”， “表演”“課堂紀律、識譜、特長(cháng)展示”幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
活動(dòng)方面，排練情景劇《壯麗的青春》獲得郴州市第一名，赴省參賽獲得銀獎，一篇論文獲縣市一等獎，創(chuàng )編音樂(lè )劇《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》獲桂陽(yáng)縣藝術(shù)節教育專(zhuān)場(chǎng)第一名，同時(shí)，全校音樂(lè )教師多次召開(kāi)集體會(huì )議，布置工作任務(wù)，討論節目創(chuàng )意，交流排練心得，總結排練經(jīng)驗。
新的課改理念的指導下認真實(shí)踐，總結了一些經(jīng)驗，豐富了自己，為以后的教學(xué)奠定了基礎，但也有些不足的地方：
在處理學(xué)生的問(wèn)題還有些急躁 ，應更耐心的與孩子交流。另外在開(kāi)展活動(dòng)方面，應有所突破，不要總走老的套路，多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機會(huì )，取得更令人滿(mǎn)意的效果。
一年級教學(xué)工作總結12
近年來(lái)，我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實(shí)。認真完成實(shí)驗教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節，認真整理平時(shí)所收集的資料；加強實(shí)驗的常規管理，把常規管理的日程作好記錄。開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗，并且堅持以實(shí)驗課前教師先做實(shí)驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習科學(xué)知識方面打下堅實(shí)基礎，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展�，F將具體總結介紹如下：
一、實(shí)驗教學(xué)目標完成情況。
按原計劃完成實(shí)驗教學(xué)。開(kāi)足開(kāi)齊了原計劃的實(shí)驗課程，堅持實(shí)驗課前先實(shí)驗，實(shí)驗課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗教學(xué)的`思路指導實(shí)驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，實(shí)驗教學(xué)得到了明顯的提高，使實(shí)驗教學(xué)與常規化管理接軌的同時(shí)，也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據可依的重要保障。為此，實(shí)驗教學(xué)也有了可靠的基礎，并且在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實(shí)驗，使每一個(gè)實(shí)驗都能順利地完成，也使實(shí)驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。
二、儀器的使用率及保管存放。
在原計劃的基礎上稍加調整，由于實(shí)驗教學(xué)的量開(kāi)足，所以?xún)x器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗，分組實(shí)驗都得到了良好的開(kāi)展，按縣、站20xx
年10月份檢查驗收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來(lái)，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。
三、課外實(shí)踐活動(dòng)情況
在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在課外實(shí)踐活動(dòng)計劃下，我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗能力。
總之，這一學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作都達到預期的計劃，但也存在不少的問(wèn)題，我校有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。
一年級教學(xué)工作總結13
不知不覺(jué)，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)已過(guò)去三周，回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常的充實(shí)�？梢哉f(shuō)利用互聯(lián)網(wǎng)線(xiàn)上教學(xué)與學(xué)習，對學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生乃至整個(gè)教育界，都是一次全新的體驗和考驗。
首先，線(xiàn)上教學(xué)提高了我的教育教學(xué)水平�；ヂ�(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設計、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實(shí)現傳統課堂教學(xué)無(wú)法實(shí)現的抽象概念的講解，化抽象為具體，并且可以從多個(gè)角度創(chuàng )設情境，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，通俗易懂，此外，線(xiàn)上學(xué)習這種新奇的學(xué)習方式也能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力。
其次，線(xiàn)上教學(xué)增進(jìn)了同事之間的學(xué)習交流。對于每一課時(shí)，我們都會(huì )互相進(jìn)行探討，為每堂課尋找相關(guān)視頻，篩選優(yōu)秀課件，根據學(xué)生不同的掌握程度布置相對應作業(yè)。每堂課后，同事之間都會(huì )進(jìn)行討論，分享各自線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗和遇到的問(wèn)題，每次和同事討論完畢，我都能從中收獲更多經(jīng)驗，為進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。
最后，線(xiàn)上教學(xué)使我的責任意識和擔當精神進(jìn)一步強化。區別于傳統的學(xué)校教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)最考驗的還是學(xué)生的自主學(xué)習能力，但是有些學(xué)生的自主學(xué)習能力較差，這就要求我們能夠打破了傳統的教學(xué)方式，做到有效監督學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，準確把握學(xué)生在家學(xué)習的學(xué)習狀態(tài)，為學(xué)生及時(shí)的答疑解惑。能做到這些，一方面有賴(lài)于家長(cháng)們的幫助和配合，另一方面就要求我們能夠對學(xué)生上交的電子作業(yè)進(jìn)行認真批改，同時(shí)我會(huì )將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生，盡量把知識點(diǎn)講得夠細夠透徹，重要的知識點(diǎn)反復提示，另外為了能及時(shí)在線(xiàn)解決問(wèn)題，我也會(huì )利用騰訊會(huì )議為學(xué)生講直播課，在線(xiàn)收集解決同學(xué)們的疑問(wèn)，為了保護同學(xué)們的視力，避免長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電子屏幕，所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時(shí)長(cháng)，讓學(xué)生能夠做到勞逸結合。
現在假期雖然延長(cháng)，但我們一定落實(shí)好教育部“停課不停學(xué)”的號召，相信只要家長(cháng)、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力，一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的知識，從而在學(xué)習道路上更進(jìn)一步。
一年級教學(xué)工作總結14
一、工作概況
一學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)成績(jì)
一年級共有12人，男6人，女6人。這次期末考試及格12人，及格率100%。優(yōu)秀12人，優(yōu)秀率100%。
三、存在問(wèn)題
1、低年級學(xué)生愛(ài)好動(dòng)，在組織教學(xué)中力度不強，養成了學(xué)生在上課期間不好好聽(tīng)課。
2、教者只注重“教”，而忽視了學(xué)生的”學(xué)”。
3、對學(xué)習上有困難的邊緣學(xué)生輔導不到位，沒(méi)有采取其他方法幫助學(xué)生學(xué)習。4、在課后練習和語(yǔ)文園地中，沒(méi)有設計好學(xué)生的讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做。體現不出語(yǔ)文能力的整體發(fā)展以及語(yǔ)文課程和其他課程的溝通。
四、改進(jìn)措施
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
總之，自己認真履行了教師的工作職責，對工作精益求精，對自己嚴格要求，對學(xué)生進(jìn)行系統知識教育，精講多練，認真批改作業(yè)，及時(shí)輔導學(xué)生，使思想教育寓于教學(xué)過(guò)程中，取得了良好的教學(xué)效果。但展望未來(lái)，任重道遠，作為一名教師深感責任重大，在今后的工作中，自己將一如既往的履行自己的職責，完成上級下達的指標。
一年級教學(xué)工作總結15
20xx年的第一學(xué)期即將過(guò)去，在這將近半年的時(shí)間中，我經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、同事的幫忙，自我的學(xué)習，也有了一點(diǎn)收獲。臨近期末，我感覺(jué)有必要對自我的工作做一下總結，目的在吸取教訓，提高自我，以致于把工作做得更好，自我有信心也有決心把未來(lái)的工作做得更好。下頭我對一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的總結。
一、主要工作和成績(jì)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情景，把復雜的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新本事的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的構成。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強。
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更。
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；進(jìn)取運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我必須會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到最好。
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