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B超室實(shí)習總結

時(shí)間:2021-01-13 16:49:04 總結 我要投稿

B超室實(shí)習總結

  艱苦的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落,這段時(shí)間里,我們一定有不少啟發(fā),不能光會(huì )埋頭苦干哦,寫(xiě)一份實(shí)習總結吧。那么好的實(shí)習總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的B超室實(shí)習總結,歡迎大家分享。

B超室實(shí)習總結

  B超室實(shí)習總結1

  一年來(lái),在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在醫院各科室的支持幫助下,我科同志齊心協(xié)力,在工作上積極主動(dòng),不斷解放思想,更新觀(guān)念,樹(shù)立高度的事業(yè)心和責任心,圍繞科室工作性質(zhì),圍繞醫院中心工作,求真務(wù)實(shí),踏實(shí)苦干,較好地完成了本科的各項工作任務(wù),現就我科室工作開(kāi)展情況作一系統回顧:

  在本年度內,能學(xué)習和執行醫療衛生管理法律法規和規章, 健全各項規章制度和崗位責任制,較好完成全年的各項體檢、義診任務(wù)。嚴格執行儀器操作規程和超聲臨床技術(shù)操作規范;醫德醫風(fēng)建設好,能以病人為中心;提高醫療服務(wù)質(zhì)量水平,能夠改善服務(wù)態(tài)度。

  努力提高自身的服務(wù)質(zhì)量,熱情接待患者。雖然我科各崗位每天擔負著(zhù)繁重的接待工作,但我們都能夠想患者所想,急患者所急,耐心細致地做解釋?zhuān)敕皆O法為患者解決困難。為方便檢查,在科室張貼醒目標示,簡(jiǎn)化工作流程,提醒患者所要找的窗口和檢查室的方位,使其能便捷地達到目的地;颊咦鯞超檢查堅持做到不積壓、不預約。

  抓好了新設備的使用培訓工作,提高診斷質(zhì)量,縮短等待時(shí)間。質(zhì)量就是生命,準確的臨床診斷很大程度上依賴(lài)于放射科的影像診斷。如何縮短檢查時(shí)間,使患者能夠得到及時(shí)的診治一直是院領(lǐng)導所關(guān)心的,院領(lǐng)導我科所急,在他們的關(guān)心和支持下,我科新近增加了心臟彩超,可以更細致的開(kāi)展各項檢查項目,這樣既提高了診斷的準確性又縮短了患者檢查時(shí)間,進(jìn)一步提高了工作效率,使患者的流通量大大提高。

  報告單基本做到規范合格,字跡工整,清晰,易于識認,不應潦草和涂改,避免錯別字,一般超聲檢查出具報告單時(shí)間做到小于或等于半小時(shí)。勞務(wù)分配執行按勞取酬,多勞多得;通過(guò)節約用水用電,節約紙張等,減少開(kāi)支;年度完成B超檢查近八千例。

  積極配合醫院的各項義務(wù)活動(dòng),努力把我院的惠民政策落到實(shí)處,擴大社會(huì )效益,提高人民群眾對衛生服務(wù)的滿(mǎn)意度。

  邁入20xx年,B超室將在20xx年健康發(fā)展的基礎上,采取一系列有效的措施,不斷提高診斷技術(shù),確保B超室的發(fā)展創(chuàng )新高。

  1、強化規范操作,由于超聲影像檢查是動(dòng)態(tài)過(guò)程,執業(yè)人員的個(gè)人水平,臨床經(jīng)驗,細心程度及解釋病情的差異,對每位就診患者的檢查結果迥然不一。20xx年B超室將強化依法行醫,規范行醫,嚴格執行操作規程及各項診療常規,使超聲檢查更加規范化。

  2、加強學(xué)習,科室定期舉行專(zhuān)題講座和病例討論,加強B超醫師診斷經(jīng)驗的交流,要打好基礎。針對超聲科3~4年成才,6~8年成為主力的人才成長(cháng)特點(diǎn),加強人才梯隊建設,培養年輕醫生良好的工作作風(fēng)。

  3、加強疑難病例討論,進(jìn)一步堅定和強化各級醫師會(huì )診制度。加強與各影像科室間的聯(lián)系,不斷地充實(shí)和拓展思維模式和思維方法,不斷地完善隨訪(fǎng)制度,加強與臨床的合作與溝通,了解臨床科室的對超聲診斷的新的要求,向臨床介紹新的超聲技術(shù),為臨床不斷提供診斷支持。

  B超室實(shí)習總結2

  實(shí)習是每個(gè)學(xué)生的必修課,他讓我們能更好的學(xué)到東西,理論與實(shí)踐相結合。我在B超室的實(shí)習,讓我收益匪淺。學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識。

  在B超科見(jiàn)習讓我知道B超診斷是一門(mén)動(dòng)態(tài)的影像技術(shù),不同于其他任何醫術(shù)學(xué)科,它既需要有理論知識的支撐,又需要有一定豐富的臨床經(jīng)驗。它每一幅圖像都代表著(zhù)不同的影像意義。一開(kāi)始去的時(shí)候就覺(jué)得完全的抗不懂,什么都不知道?磮D像就像是一幅抽象畫(huà),但通過(guò)了幾天的見(jiàn)習,初步掌握了專(zhuān)業(yè)基本知識及影像學(xué)表現,我對比較明顯的圖片還是會(huì )看了。我會(huì )看比較明顯的圖片,會(huì )看基本的腹部器官,看到一張圖片我能知道它是器官,和我們以前學(xué)的解剖學(xué)關(guān)聯(lián)很大,解剖學(xué)得好能更明白B超的圖像所形成的各個(gè)不同器官血管等,是結石還是包塊,或是血管還是其他的什么東西。

  我明白了超聲的掃查可以連貫地、動(dòng)態(tài)地觀(guān)察臟器的運動(dòng)和功能;可以追蹤病變、顯示立體變化,而不受其成像分層的限制。在科室里和老師們相處融洽,積極問(wèn)老師們問(wèn)題,他們也很仔細認真的回答我,告訴我一些重點(diǎn)。在B超科見(jiàn)習讓我會(huì )看一些基本的圖像,對B超有了一個(gè)基本的了解。會(huì )看簡(jiǎn)易的圖像?偟膩(lái)說(shuō)在B超科讓我學(xué)到了很多的知識。讓我真正的接觸到了B超。更感覺(jué)到了它獨特的魅力。

  B超室實(shí)習總結3

  初到B超室實(shí)習時(shí),很是惶恐,沒(méi)有B超方面的理論基礎,完全不知道自己可以做些什么。第一天報道的時(shí)候去的稍晚,老師的準備工作已經(jīng)做得差不多了,簡(jiǎn)單的.認識了一下后,就直接開(kāi)始工作了。老師給我的任務(wù)就是叫號,打報告。在老師的指導下,一字一句的完成報告內容,速度很慢,也很容易出錯,好在老師很有耐心,一點(diǎn)一點(diǎn)的教,很快就熟悉了基本要領(lǐng)。

  每天的任務(wù)就是打超聲診斷報告,越打越上癮,越打越有成就感,特別是到后來(lái)我越打越熟練,那邊老師剛給病人做完檢查,我這邊的報告已經(jīng)基本出來(lái)了,而且每次都不用老師改動(dòng)太多,他們都說(shuō),你呀,都已經(jīng)完全上手了,可惜你就要走了!我心里也覺(jué)得挺那個(gè)的。我現在真有心打算以后往B超方面發(fā)展了。 剛開(kāi)始那幾天叫號,別看這工作貌似簡(jiǎn)單,可是我現在想起來(lái)那段時(shí)間都覺(jué)得腦袋發(fā)麻。門(mén)外那些病人什么樣的都有,都是病泱泱的,而且還都急得跟什么似的,都想早點(diǎn)做。只要我們把大門(mén)一打開(kāi),那病人和家屬們就像潮涌一樣涌到我們面前,這個(gè)問(wèn)“到我們了嗎”那個(gè)又問(wèn)“能給我們夾個(gè)個(gè)兒?jiǎn),我們難受”,這個(gè)問(wèn)“怎么都叫10號了,我8號的還沒(méi)進(jìn)去呢”那個(gè)又問(wèn)“里面能做快點(diǎn)嗎,我們等半天了”。

  我們還要挨個(gè)跟他們解釋?zhuān)覀兪前刺柦械,只要你手里有約好號的條子我們都會(huì )叫到的,不過(guò)得按順序來(lái);想夾個(gè)的話(huà)跟你前面幾號的病人商量,如果他們同意就可以?shī)A,我們醫生做不了這個(gè)主,我們私自給你夾了個(gè)其他病人會(huì )愿意嗎?剛才叫8號時(shí)你不在,我們只能先往下叫了,不能光等你一個(gè)人,等10號做完了我們重新按順序叫的;不是你想讓做快點(diǎn)就能做快的,換成是你,人家讓醫生給你做快點(diǎn),兩三秒鐘就草草給你查完了你愿意嗎?我們幾個(gè)人加一塊解釋的夠明白的了吧?楞是有人油鹽不進(jìn),楞往屋里闖,還大聲嚷嚷,屋里老頭正光著(zhù)屁股做檢查呢,那個(gè)大嬸卻勇往直前地闖進(jìn)來(lái),我們還不能急,還得微笑服務(wù),這活真不好干!

  每天上班就在那一直坐著(zhù),人多的時(shí)候連上廁所的時(shí)間也沒(méi)有。打報告的我還算好的了,做B超的老師更慘,身子經(jīng)常是側著(zhù)的,手上還要用力,所以老師說(shuō)很多人到后來(lái)都會(huì )有頸椎病和腰椎病。我原本以為,脫離臨床科室,跟病人打交道會(huì )容易一些,沒(méi)想到也還是會(huì )有摩擦,當然,這也不能片面的說(shuō)成是病人不講理導致的,很多時(shí)候醫生的態(tài)度也還是有些生硬的。但是,醫生工作的環(huán)境就是這樣,每個(gè)病人可能都會(huì )問(wèn)同樣的問(wèn)題,一遍又一遍,如果是我,我也可能會(huì )很煩,然后失去耐心。

  兩個(gè)星期過(guò)去了,能看懂基本的切面以及病變的特點(diǎn),自己感覺(jué)還比錯,后來(lái)錯誤明顯減少,速度也快了許多,與老師配合的也更默契了。雖然到最后我并沒(méi)有下定決心要從事這一專(zhuān)業(yè),但至少我也有了一定的了解,我相信最后會(huì )有所獲益的。

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