名師工作室成員的個(gè)人工作總結范文（通用20篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的名師工作室成員的個(gè)人工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 1
不知不覺(jué)中，成為米橋小學(xué)薛能仙名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時(shí)間當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一學(xué)期的工作做以如下總結：
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。而作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！笔畮啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。另外，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，觀(guān)摩課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在本校范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中我全身心的投入，經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題會(huì )熬到深夜，直到得出滿(mǎn)意的結果。除此而外還堅持閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，觀(guān)看名師課堂實(shí)錄，尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。
2、撰寫(xiě)教育博客。在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)教育博客看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育博客進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。在這個(gè)平臺上我認識了許多不知名的老師和友人，我們探討教學(xué)問(wèn)題，交流教育心得，通過(guò)長(cháng)期的交流學(xué)習我認識道自己的.不足，從內心重新給自己角色定位，也領(lǐng)略的名師的教育境界，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、繼續堅持及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿(mǎn)意的教師，做名副其實(shí)的名師。
4、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)��；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的米橋小學(xué)薛能仙名師工作室的成員，為米橋的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 2
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，對于我這個(gè)一心想讓自己的工作越來(lái)越來(lái)輕松的人來(lái)說(shuō)，能加入“王美榮名師工作室”是一個(gè)團隊學(xué)習的開(kāi)始。不知不覺(jué)中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，不僅開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路，也提升了自身的教育教學(xué)能力。工作室不僅為我解決了教學(xué)學(xué)生的很多疑惑，還讓我感受到“姐妹齊心，其利斷金”�，F將這一年的工作總結如下：
一、學(xué)無(wú)止境，我在路上
我在路上唐代詩(shī)人孟郊曾有言：“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然�！比魏螘r(shí)候，學(xué)習都是有必要的。學(xué)生時(shí)代的我們，正是發(fā)奮勤學(xué)之時(shí)。學(xué)無(wú)止境，我們不改初心；學(xué)無(wú)止境，我們上下求索；學(xué)無(wú)止境，我們砥礪前行……教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自己鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。加入名師工作室的一年當中，我除了積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，還積極提升自己教育教學(xué)能力。
二、團隊協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)
四月份區級賽教開(kāi)始了，工作室成員們在王美容老師的組織領(lǐng)導下，開(kāi)始了忙碌的磨課活動(dòng)。工作室的姐妹們，利用好幾個(gè)下午的時(shí)間一起群策群力為參賽的兩位老師進(jìn)行磨課。在這次活動(dòng)中，我們將四年級語(yǔ)文上下冊?xún)杀緯?shū)反復打磨、不斷修改，最終定稿�；顒�(dòng)中，工作室的每個(gè)姐妹都做到了“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，收獲了“取百家之長(cháng)，博眾彩之長(cháng)”。姐妹們不僅展示了自身的優(yōu)勢，也發(fā)現了兩位參賽老師的亮點(diǎn)。再經(jīng)過(guò)工作室主持王美容老師的點(diǎn)評后，引發(fā)大家更多的思考。雖然大家的設計思路不同，但都能?chē)@重點(diǎn)展開(kāi)思考，這就突出“每個(gè)人的.教學(xué)風(fēng)格不同”，可不管怎樣，我們始終要堅持課堂要“以生為本、以學(xué)定教”這一基本思想。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，兩位姐妹，一位取得了“區級教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號；另一位，則取得了“市級教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。而我們也收獲了“獨行快，眾行遠”。更何況我們是一個(gè)努力的團隊。
三、目標引領(lǐng)，我在努力
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：
1、在提高課堂時(shí)效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家庭。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員！
學(xué)無(wú)止境，我永遠在路上！
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 3
自工作室正式掛牌后，我成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，同時(shí)又深感榮幸，還有機會(huì )學(xué)到更多。
一年來(lái)，在牛樹(shù)銀老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。時(shí)間匆匆流逝，轉眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習
在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了語(yǔ)文心課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標準，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎。
2、經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔工作室分配的各項任務(wù)。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中我力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的：
1、當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注，老師的指導沒(méi)落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導，有時(shí)的`作文指導課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
一學(xué)年度的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 4
xx區小學(xué)體育工作室成立了，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫。興奮的是有機會(huì )和名師一起學(xué)習；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習。
依稀記得工作室掛牌的時(shí)候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的'學(xué)習機會(huì )。我當時(shí)聽(tīng)得是熱血沸騰，心想一定要借助這個(gè)機會(huì )多學(xué)習，提升自己。
工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學(xué)習嘗試找方法，練習實(shí)踐達目標，鞏固訓練再提高，提高能力求創(chuàng )新�！钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動(dòng)，我都能夠有所收獲，在體會(huì )細節中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個(gè)這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現自己的價(jià)值。
在學(xué)習中成長(cháng)，提升自身素質(zhì)
兩年來(lái)，在工作室的學(xué)習中，我深深體會(huì )到教研是提升自己專(zhuān)業(yè)的最好機會(huì )，我積極主動(dòng)的參加學(xué)校和區級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認真學(xué)習，深刻體會(huì )，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平。2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問(wèn)題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區體育教師專(zhuān)業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔各項數據上報，并于今年承擔市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評價(jià)對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長(cháng)繩技能影響的實(shí)驗研究”。
在實(shí)踐中提升，在學(xué)習中互助
作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營(yíng)養，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運用，作為青年教師劉xx的指導教師，從備課、上課、輔導學(xué)生等著(zhù)手，主動(dòng)與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)努力，劉老師在區青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團體三等獎。
一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習一定會(huì )對我以后的工作和學(xué)習起到極大的推動(dòng)作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長(cháng)貢獻更大的力量。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 5
本人自進(jìn)入羅校長(cháng)工作室以來(lái)，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè )中成長(cháng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結束了，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多，下面將從以下幾方面做以總結：
一、找準方向，反思自己
有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自己與羅校長(cháng)工作室的幾位名師相處至今，羅校長(cháng)的和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章，句句蘊含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌，忙碌能使人收獲多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天會(huì )更苦更累！”，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng )新的人”。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)我，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。
工作室的張老師，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨特的教學(xué)技法令我深深欽佩，他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著(zhù)我。還有陳老師的內蘊和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是因為他們有明確的奮斗方向，并且能夠堅持不懈的為之努力，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思，在反思中不斷地進(jìn)步……我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團隊，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)的！
二、學(xué)會(huì )沉淀，改變自己
人生像一杯茶，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì )沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )及時(shí)的與名師們交流、與名師們同課異構，找自己與名師們的差距，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
三、學(xué)以致用，實(shí)現自己
“學(xué)了不會(huì )用等于白學(xué)”我經(jīng)常對學(xué)生這樣說(shuō)。所以我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。
1、教改科研
本學(xué)期，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè )于學(xué)語(yǔ)文。
2、幫代工作
我雖是校級骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的.探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中，積極和組內老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念，對課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運用實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好的實(shí)現自我價(jià)值。
總之，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 6
5月份，我得知自己有幸成為張xx數學(xué)名師工作室成員，心情是激動(dòng)的。從教十多年，整天只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結反思，沒(méi)有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術(shù)，沒(méi)有對自己教學(xué)生涯的展望和規劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標。因為有人帶領(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作，還完成可工作室相應的任務(wù)，雖然感到很忙碌很辛苦，但我覺(jué)受益頗多，在教育理念和教育技能方面都有了相應的提高�，F總結如下：
1、在自我學(xué)習中提升
成為名師工作室成員后，既有壓力又有動(dòng)力，我激勵著(zhù)自己不斷“充電”。在學(xué)校期間長(cháng)期訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《青年老師》、《名師教數學(xué)》等教育教學(xué)書(shū)籍，提高自己的教育教學(xué)理論水平。加入工作室后，主持人張老師為工作室每位成員推薦了《數學(xué)教學(xué)改革指導綱要》一書(shū)，我及時(shí)閱讀，并且堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，同時(shí)還學(xué)會(huì )了撰寫(xiě)讀書(shū)心得。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候真是無(wú)從下筆。后來(lái)參考了張老師的讀書(shū)心得及反思。再通過(guò)自身對讀書(shū)內容的反復閱讀，結合自身的實(shí)際教學(xué)。慢慢的積少成多。平時(shí)讀書(shū)的過(guò)程中，當自己的思維與書(shū)中所寫(xiě)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我會(huì )隨時(shí)寫(xiě)下反思。每一次的工作室活動(dòng)結束后，我都及時(shí)總結和回顧，并撰寫(xiě)活動(dòng)感悟。我還關(guān)注了手機微信里的一些教育科研公眾號，這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習。
2、在聽(tīng)、評課中成長(cháng)
加入工作室后，我認真分析了自己的優(yōu)勢和不足，積極參加工作室所舉辦的每一次交流活動(dòng)，工作室的成立，使我認識了一批有干勁、有智慧、有追求的伙伴，開(kāi)闊了我的思維和眼界。工作室成立的同時(shí)恰逢“新基礎教育”這一新的教學(xué)模式在我市部分學(xué)校初步嘗試實(shí)施。張老師帶頭上示范課，同時(shí)工作室的謝盺老師、趙愛(ài)娜老師、王幸麗老師、王冬麗老師、崔瑞麗老師都先后做了公開(kāi)課和示范課。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗匯報，自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿(mǎn)足。特別是評課時(shí)教研員的點(diǎn)評及新基礎教學(xué)專(zhuān)家吳教授對每節課的`重建建議。每一次都讓自己感覺(jué)到自身知識的匱乏、經(jīng)驗的缺少。雖然我也知道這些的點(diǎn)評建議等等對那些作課老師來(lái)說(shuō)是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學(xué)中的困惑。但還是沒(méi)有勇氣去嘗試承擔這樣一次公開(kāi)課任務(wù)。在這方面我要為自己加油。
3、在教研實(shí)踐中進(jìn)步
參加工作室以來(lái)，在欽佩名師、同伴們出彩課堂的同時(shí)也倍感壓力，深感自己能力的不足。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線(xiàn)老師，理論的學(xué)習、公開(kāi)課的磨練，都是為了更有效地指導實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。所以在平時(shí)的教學(xué)中我積極組織學(xué)校教研組成員定期開(kāi)展交流研討，交流中就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。學(xué)校每一學(xué)期組織的優(yōu)質(zhì)課、達標課、示范課等我積都積極參與并取得了可喜的成績(jì)。5月份鎮教研中心舉辦的教師論壇中，我交流的《在數學(xué)教研組管理中我有新思路》獲一等獎。6月份我錄制的《分數的意義》一課在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲省級三等獎。11月份鎮教研中心舉行的鎮級達標課活動(dòng)獲一等獎。
4、沉淀自己，提升自己
進(jìn)入工作室將近一年，我覺(jué)得自己已經(jīng)有了些許的進(jìn)步，學(xué)會(huì )了如何去進(jìn)行教學(xué)的總結，感覺(jué)自己在教學(xué)的道路上開(kāi)始真正地成長(cháng)。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離。所以下一階段我給自己定下以下的目標：
1)要多讀多記，豐富自身底蘊。在堅持閱讀的基礎上，加強深入閱讀，及時(shí)摘抄，進(jìn)一步豐富自己的知識積累。
2)要勇于實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)技能。在上好平時(shí)每節課的基礎上，刻苦鉆研，多聽(tīng)多反思，取大家之長(cháng)。要在上出精品課上不斷努力，使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續形成。
3)及時(shí)總結，加強反思的能力。將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
4)做好幫代工作。我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。工作中嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常教研探討中，不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，促使大家共同提升。
5)按時(shí)完成工作室的任務(wù)，不拖拉、高效率。
我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。感謝愛(ài)紅老師和工作室各位老師，有你們，在教學(xué)這條道路上，我有了更多的機會(huì )、更多的思考、更多的收獲！
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 7
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！回想自己在工作室的學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在名師工作室張菊紅校長(cháng)的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對本年度的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、政治思想、師德方面
我時(shí)刻以名師的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
二、個(gè)人工作方面
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水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來(lái)。多讀一些好書(shū)，多學(xué)習別人的思想，會(huì )讓自己思維永遠活躍，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加金鳳區教育局和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次培訓，尤其是名師工作室的教研活動(dòng)。聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家們的精彩報告，觀(guān)看了專(zhuān)家們生動(dòng)的課堂教學(xué)，開(kāi)闊了眼界，啟迪了思維。同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀了《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水！
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寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
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從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書(shū)本知識，聽(tīng)了專(zhuān)家講課，我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據校內實(shí)際情況，我們將教研的重心指向課堂教學(xué)，著(zhù)重抓研究課、搞案例教研。
我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等發(fā)表在網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長(cháng)！今年，我幫扶了工作室中的汪秀春、彭旭瑞和單璐璐三位成員，平時(shí)聽(tīng)完她們的課，趁記憶猶新，及時(shí)指出她們在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并讓她們記下教學(xué)中的閃光點(diǎn)或困惑，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，讓她們能快速的.成長(cháng)起來(lái)，形成自己所特有的趣味性教學(xué)風(fēng)格。
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為使教師盡快熟練掌握交互式電子白板的應用操作技能和微課程的制作，提高教師的現代化教學(xué)能力與素養，在日常的教學(xué)中利用好現代化的教學(xué)工具，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)更有效率，分別安排了交互式電子白板教學(xué)應用培訓、微課程制作的培訓。
三、對工作的反思
回顧本年的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師的稱(chēng)號。
在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自己、體現自身價(jià)值的舞臺。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為金鳳的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 8
“人生天地之間；若白駒之過(guò)隙�！背蔀榕�(shù)銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開(kāi)闊視野的一年，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年。名師工作室的平臺不僅為個(gè)人的發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也讓我認識到自身的不足。
一、理論積淀，提升素養
平時(shí)認真研讀教育理論，在理性認識中豐富自己。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細讀了由鐘啟泉、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》、《語(yǔ)文的生命意蘊》兩本教育著(zhù)作，在與自己的心得、論文緊密結合的同時(shí)，亦在工作中不斷汲取名師們先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐“養料”，進(jìn)一步提高自身的文化素養。
二、聽(tīng)課觀(guān)摩，努力實(shí)踐
“人生在勤，勤則不匱�！敝挥性谌松乃募局泄P耕不輟，才能取得驕人的成績(jì)：
20XX.1：區優(yōu)秀骨干教師。
20XX.6：區實(shí)驗學(xué)校執教名師工作室研討課《海倫·凱勒》。
20XX.10：論文《撥開(kāi)“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎。
20XX.12：區實(shí)驗學(xué)校執教名師工作室整本書(shū)閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢(mèng)》。
三、認真反思，不斷進(jìn)步
在不斷的探索和研究中，做好一個(gè)成功的“引路人”是我們應要努力追求的:
一堂新課開(kāi)始，通過(guò)巧妙的導入、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的'意愿和動(dòng)力。同時(shí)，心設計每一次自學(xué)的目標、內容，畢竟“授人以漁”讓學(xué)生學(xué)會(huì )探索、發(fā)現的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實(shí)在的多。
能與許多優(yōu)秀的老師共同走進(jìn)名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運，“學(xué)然后知不足”，才發(fā)現自己學(xué)得太少，讀得太簡(jiǎn)，寫(xiě)得太淺�！白寣W(xué)習成為自己的習慣”是我新階段的目標，只有做學(xué)習型的教師，才能不斷超越自己，使工作更扎實(shí)、更有效、更完善。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 9
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò)�；仡櫦尤搿肮嘀魅蚊麕煿ぷ魇摇边@段時(shí)間的學(xué)習，我感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。工作室導師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將一年的工作總結如下：
一、融入團隊，分享智慧
名師工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。
首先要感謝我們工作室的領(lǐng)頭人郭楠老師，為我們解惑答疑，關(guān)心們我每一位成員的成長(cháng)，組織工作室活動(dòng)，策劃工作室的成果《班會(huì )設計》，承擔市班主任青藍課程，她對班主任工作不懈的努力和執著(zhù)的追求深深感染著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，也是我們全體成員學(xué)習靠近的標桿。班主任工作要講究藝術(shù)，要做智慧的班主任，這是她承擔市班主任青藍課程的主題，也是她對于我們班主任工作的要求。
其次，我還要感謝團隊里的每一位成員，讓我真正理解了獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞的含義。名師工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于全市的20多位老師們平時(shí)工作都很忙碌，但只要有機會(huì )碰面，大家都會(huì )十分暢快地交流，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )成了大家溝通的便捷渠道。港城有約，我們有約，一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候，都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的生機活力、骨干教師的沉穩睿智都是我學(xué)習的榜樣。在這里，大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā)，探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言，在觀(guān)點(diǎn)的對話(huà)中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構和能力。
活動(dòng)中，殷曉梅、潘海琴、王波、彭玉清等班會(huì )課的成功展示，讓我們明確了一堂成功班隊會(huì )課的評價(jià)標準，樹(shù)立了我們追求不懈的信心。我也有幸承擔了一節市青藍課程公開(kāi)課，得到了樊處長(cháng)和郭楠老師的肯定和指導，受益匪淺。秦靜、湯愛(ài)華、苗玲、崔欣等老師做的講座為我們班主任工作提供了有效地指導。
二、盡職崗位，提高能力
名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái)，無(wú)論是在中心小學(xué)還是在校體衛藝辦，我都能夠盡己所能做好每一件事。中心小學(xué)一線(xiàn)千頭萬(wàn)緒的工作，讓我得到了很大的提高，自己也將最美好的青春歲月奉獻給了德育第一線(xiàn)。作為名師工作室學(xué)員，我也能按照導師要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃、年度總結，并通過(guò)個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室研修活動(dòng)的各項工作，樂(lè )此不疲。因為身邊太多優(yōu)秀的典型，不斷激發(fā)著(zhù)我前進(jìn)的動(dòng)力。我不放棄每一個(gè)能夠鍛煉我成長(cháng)的機會(huì )，20xx年我承擔了市公開(kāi)課1節，縣公開(kāi)課3節，縣講座3節，即使是校級的公開(kāi)課我也慎重對待，一絲不茍。
20xx年10月，我還承擔了縣青藍課程領(lǐng)銜人的任務(wù)，我把它看作是工作室活動(dòng)的'一部分，是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次重要鍛煉。每次郭楠老師組織主持從容大氣，輪到自己了才倍感壓力。想到要把活動(dòng)組織的不落俗套，有創(chuàng )意，讓每一位班主任不枉此行，學(xué)有收獲，我總是把活動(dòng)的安排，主持的細節，沙龍的組織過(guò)程想了又想。特別是活動(dòng)前的幾天，幾乎每晚我都在夜里1、2點(diǎn)才能睡覺(jué)�；顒�(dòng)得到了縣師資科領(lǐng)導的高度好評，讓我樹(shù)立了信心，也明白了付出才能有所收獲。在活動(dòng)中，我所輔導的魏靜、張建軍、黃清等老師進(jìn)度很大，其中魏靜老師還進(jìn)入了市333工程第二周期的班主任培養序列，能帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄疬M(jìn)步，這讓我非常高興。
三、走進(jìn)書(shū)本，注重科研
教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái)，我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統的閱讀，網(wǎng)絡(luò )閱讀也成為重要的一個(gè)方面�；仡櫼幌伦约旱拈喿x過(guò)程，主要的閱讀對象有《做最好的老師》、《不跪著(zhù)教書(shū)》、《跟孔子學(xué)做老師》等多本教育專(zhuān)著(zhù)，做了相應的讀書(shū)筆記。
20xx年，我的班主任研究課題《博客在小學(xué)班級管理中的應用研究》，被省教科院立項，并順利通了市教科所中期檢查。課題的開(kāi)題報告，發(fā)表于《連云港教育》20xx年第2期�！蹲鲂腋５睦硐氲陌嘀魅巍钒l(fā)表于《連云港教育》20xx年第5期。今年師陶杯論文也獲得了省三等獎。我還承擔了省網(wǎng)絡(luò )培訓小學(xué)班主任52班的輔導員工作，工作中盡職盡責，被評為市教師培訓工作先進(jìn)個(gè)人。我發(fā)現，在輔導新教師的過(guò)程中，也是我學(xué)習的過(guò)程，教學(xué)相長(cháng)，每一次討論、每一次作業(yè)都會(huì )給我帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
四、總結反思，不斷完善
20xx年以來(lái)，我對自己要求更加嚴格，告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。20xx年，也是我收獲最大的一年，先后被授予省五一勞動(dòng)獎?wù)�，被評為省十佳師德模范，市第一層次模范班主任，縣名教師。被《江蘇工人報》，《江蘇教育報》等多家媒報道。在今年的縣教師節慶祝大會(huì )上，我還作為全縣1.2萬(wàn)名教師的唯一代表上臺發(fā)言。
但反思一年的工作，比照自己的計劃，也有很多的不足：教海探航征文沒(méi)能好好參加，取得成績(jì)；計劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成；班級教學(xué)成績(jì)有所下降。雖然我也想對自己說(shuō)時(shí)間緊張，但我知道，為失敗找借口，不是一個(gè)好辦法。20xx，我會(huì )努力的。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 10
時(shí)光飛逝，一年的工作即將結束！加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F對自己的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習，不斷充實(shí)自己，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓。平時(shí)堅持閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍，認真閱讀了《跨越斷層走出誤區》，《小學(xué)數學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)提供理論指導。
二、做好常規教學(xué)積極參加教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結合工作室關(guān)于小學(xué)數學(xué)計算能力培養的研究方向，我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的'學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，及時(shí)進(jìn)行反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數學(xué)課，在學(xué)校組織的組內教研中講了一節《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學(xué)習等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認識到上一節好課的不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導。我會(huì )更好的取長(cháng)補短，讓自己的數學(xué)課堂更加高效。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。
在今后的工作中，我將會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 11
學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉變教育教學(xué)模式，適應新形勢、新教材、新課程改革，要先轉變自己的教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué)，一切的教研活動(dòng)也應圍繞這一中心開(kāi)展，面對新課程，新大綱，新形勢，要轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主人。只有培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，才能立于不敗之地。為實(shí)現這一目標，結合我和學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我閱讀了《給老師的建議》、《班主任工作漫談》、《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還閱讀了巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，在不斷地閱讀中提升了自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的`最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
本學(xué)期我堅持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式�！叭忠辉�(huà)一畫(huà)”的老師基本功在不斷練習，使自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！�
通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，努力做到了每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件。在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內的事務(wù)，組織好每一次班級活動(dòng)。通過(guò)和學(xué)生談心、座談、活動(dòng)等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深了對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。通過(guò)一些現代教育手段，如網(wǎng)絡(luò )教育、遠程教育等，認真觀(guān)摩名家的示范課，認真學(xué)習，并付諸實(shí)踐，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能。認真參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習和教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種學(xué)習、培訓，如：“班主任培訓”等。在培訓中得到了提升，受到了啟迪。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 12
時(shí)間飛逝，加入賈方花名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。本學(xué)年我收獲頗多，這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一學(xué)年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子，要當好老師，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(cháng)能接受并喜歡。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性強，樂(lè )于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的.思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、積極參加工作室活動(dòng)，不斷提升。
這一年來(lái)，我積極參加了工作室的各項活動(dòng)。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設計，在這里得到了解決。在觀(guān)看精彩的講座、參加活動(dòng)中，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專(zhuān)家，他們獨到的絕活，高深而又實(shí)用的理論知識，都讓自己找到了學(xué)習的目標，學(xué)習的方向。特別是原來(lái)只有感性認識，通過(guò)學(xué)習，也找到了及時(shí)總結，慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專(zhuān)家型教師打下了較好的基礎。
三、學(xué)以致用，致力科研。
學(xué)習之后我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習對象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問(wèn)題入手，不斷地在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，承擔了幼兒園的課題研究，促使我主動(dòng)汲取理論知識，不斷探索，培養了教科研能力，提升了專(zhuān)業(yè)素養，更為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題明確了思路，提供了方法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。
四、發(fā)揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進(jìn)。
一年多的學(xué)習，留給我很深的思考，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流，起了較好的輻射作用！并自動(dòng)結對徒弟，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫(xiě)論文，教學(xué)設計等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見(jiàn)，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。一年來(lái)的努力，魏千千老師參加省級可見(jiàn)評比獲得省級一等獎，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學(xué)習與追求中自己也取得了進(jìn)步！
這一年來(lái)，在賈方花名師的指導下，我也取得了不少成績(jì)，在的12月份，我執教的《快樂(lè )的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲市級一等獎；4月，在東營(yíng)市學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執教公開(kāi)課《好玩的布條》；5月，執教的《小鴨向前沖》獲區級“一師一優(yōu)課”一等獎；6月，制作課件《有序的排序》獲區級一等獎；5月，參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結題；9月，撰寫(xiě)《幼兒園戶(hù)外游戲探索研究》在《課程教育研究》發(fā)表。培養的青年教師魏千千老師制作課件獲省級一等獎。
總之，名師工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的成員學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 13
時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò)，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線(xiàn)教師，我將總結如下：
一、工作感受
充實(shí)與忙碌并存，學(xué)習與成長(cháng)并進(jìn)，快樂(lè )與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無(wú)疑是幸運的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�；赝洃�，依然記得剛進(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂，依然清晰記得面對問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從。這些都在領(lǐng)導和同事的指導和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內心感受與真實(shí)寫(xiě)照。
二、具體工作
1、安全工作：
在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng)，注重細節，而不是夸夸其談。在出現的問(wèn)題中分析原因，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時(shí)，我們會(huì )注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會(huì )避免幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀律有所提高。
其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個(gè)環(huán)節都向孩子提醒安全問(wèn)題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學(xué)期下來(lái)，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時(shí)注意什么，走隊時(shí)注意什么，穿衣服注意什么，睡覺(jué)就餐時(shí)注意什么等等。良好的習慣的'養成，讓日常常規日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習慣的形成。
再次，就是堅持每周上好每一節安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作：
充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個(gè)環(huán)節滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我認真堅持備好每一節課，力求坐到課堂環(huán)節讓孩子感興趣，采用直觀(guān)形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái)，由原來(lái)的手足無(wú)措絞盡腦汁到現在拿到一個(gè)主題能有所想法，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。
其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲，增長(cháng)孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習了音樂(lè )律動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )中鍛煉身體，增強體能。在每個(gè)環(huán)節的銜接時(shí)間，我們就來(lái)復習今天所學(xué)過(guò)的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時(shí)間，讓孩子有事可做。
三、家校溝通
在本學(xué)期工作中，我本著(zhù)真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長(cháng)交流看，在交流的過(guò)程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
在以后的工作中，我會(huì )不斷總結反思，多向別人請教學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己不斷進(jìn)步�？傊�，我堅信，只要努力付出，定會(huì )有所收獲，哪怕收獲沒(méi)有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是快樂(lè )的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 14
時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中,xxxx年就過(guò)去了。在加入xx名師工作室的第三個(gè)年頭里，我真正覺(jué)得受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將xxxx年的工作做以如下總結：
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高
工作室為我們的創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在師父葉所長(cháng)的的引領(lǐng)下，我們增加了前進(jìn)的動(dòng)力，增長(cháng)了相關(guān)的先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)見(jiàn)識，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力。在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，同課異構、教學(xué)研討等，在活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的`教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我們開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教改科研
在過(guò)去的一年里，我繼續參與學(xué)�！秱�(gè)性化閱讀教學(xué)》的研究，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，力求總結出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們由懼怕語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文，由最初的不愛(ài)完成作業(yè)到現在的主動(dòng)完成作業(yè)，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
三、收獲
xxxx年也是收獲的一年，在導師xx的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，在4月份，《微型小說(shuō)的意外結局》獲得了涪陵區第三屆群文閱讀說(shuō)課和上課的一等獎，12月在崇義教管中心“教育與實(shí)際相結合”的賽課活動(dòng)中獲得一等獎。11撰寫(xiě)的《“微型小說(shuō)的意外結局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實(shí)踐反思》分別獲得涪陵區論文評選一、二等獎。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 15
20xx年學(xué)校領(lǐng)導英明決策，為我們壽光一中教師搭建了“名師工作室”這個(gè)發(fā)展平臺，這對于青年教師無(wú)疑是一個(gè)很好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導，感謝名師工作室的所有老師！壽光一中生物教學(xué)名師工作室順利完成了學(xué)校領(lǐng)導交給的教學(xué)及其業(yè)務(wù)任務(wù)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導及同事們的一致好評。在教學(xué)上勤勤懇懇、默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力。
“教學(xué)是教師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實(shí)現價(jià)值的舞臺�！痹谧约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐中，充分認識到自身知識、經(jīng)驗的匱乏，尤其感到在課程改革的探索中頭腦極其需要先進(jìn)理念的武裝。有時(shí)，找不到方向，無(wú)法前進(jìn)。我們生物名師工作室大力探索教學(xué)改革，把課堂教學(xué)變?yōu)閷υ?huà)的課堂，審視的課堂，探究的課堂，高效的課堂，形成了通俗、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現從容淡定，活潑自如，練得實(shí)，學(xué)得細的風(fēng)格。在不斷地實(shí)踐、指導、反思中，教學(xué)理念也隨之而不斷地更新，自己也在不斷追求和諧課堂中前行。
自成立“名師工作室”以來(lái)，魏福強都虛心向工作室老師請教、學(xué)習，積極參加學(xué)校和各級教育部門(mén)組織的各項教學(xué)活動(dòng)。20xx年4月,壽光市高三生物二輪研討會(huì )在我校舉行，承擔了一節《細胞代謝專(zhuān)題》的習題講評課，受到了與會(huì )老師的一致好評。20xx年9月參加壽光市實(shí)驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，獲高中組一等獎。20xx年10月，山東省普通高中中學(xué)生物優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)在日照市舉行，活動(dòng)期間還特別邀請了人民教育出版社生物教材主編朱正威先生聽(tīng)課、點(diǎn)評并就中學(xué)生物課程改革情況進(jìn)行了專(zhuān)題報告。有幸觀(guān)摩了本次高水平的評選活動(dòng)，并向各位參加評選的老師學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)理念和教學(xué)方法。20xx年11月，參加濰坊市實(shí)驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，獲高中組二等獎。20xx年3月，報名參加了壽光一中“名師大講堂”活動(dòng)，講授了題為“煙、酒、茶與健康”的專(zhuān)題講座，從我們日常生活中接觸比較多的煙、酒、茶三方面闡釋了它們與人體健康的關(guān)系，受到了師生的一致好評。20xx年11月，被評為壽光市實(shí)驗教學(xué)生物科教學(xué)能手。20xx年12月，又通過(guò)壽光一中“名師大講堂”平臺，講授了題為“轉基因技術(shù)及其安全性”的專(zhuān)題講座，從轉基因技術(shù)的原理、應用及安全性方面做了詳細的闡述，學(xué)生反映很好，學(xué)習討論積極性很高。今后將以更加飽滿(mǎn)的熱情去積極參加“名師工作室”的各項活動(dòng)。
朱強擔任09級實(shí)驗班的生物教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)上精益求精，不斷鉆研，虛心向老教師請教、學(xué)習，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)。每堂課都要求自己是“有備而來(lái)”，課前做好充分的準備，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認真設計課堂教學(xué)，不留下任何一個(gè)小死角，要讓學(xué)生聽(tīng)的放松聽(tīng)的感興趣，極大獲得了領(lǐng)導的信任和學(xué)生們的一致好評，在每次學(xué)情調查中，都顯示了學(xué)生對本學(xué)科的極大興趣。
在20xx年8月份，還代表壽光一中參加了濰坊市統一組織的高中生物教師培訓，為期三天，期間認真學(xué)習認真總結，極大完善了自己在教學(xué)方面的缺陷和不足，回校后也認真總結并給本校生物教學(xué)結合本校實(shí)際情況提出了幾點(diǎn)可行性建議。
在去年舉行的壽光市教學(xué)能手評選中，認真準備，積極備課研課堂教學(xué)中新的理念、方式，積極配合生物教研員順利完成了自己的參賽任務(wù)，并且獲得了非常優(yōu)異的成績(jì)，接著(zhù)被教研員推舉講壽光市統一組織的“3、4、5課堂教學(xué)”示范課，獲得了同科老師的一致好評。自我感覺(jué)給學(xué)校爭了光、添了彩。在今年舉行的壽光市教學(xué)能手評比中繼續一路過(guò)關(guān)斬將，充分發(fā)揮自己的最大潛能，最終終于如愿以?xún)�，圓滿(mǎn)完成也算是學(xué)校交給的一項任務(wù)。
在去年，繼續擔任壽光一中的生物奧賽輔導任務(wù)，在輔導過(guò)程中，任勞任怨，主動(dòng)犧牲自己的休息時(shí)間，認真備課，積極尋求奧賽輔導路上更好的方法，為學(xué)生盡可能的多掃清一些障礙，增強他們的信心，最終在去年5月份結束的生物奧賽考試中取得了三人獲得一等獎，一人獲得二等獎的`優(yōu)異成績(jì)。
王建軍作為壽光一中名師工作室的學(xué)員，一年來(lái)，在工作室老師的指導下，基本完成了預期的目標和自己制定的發(fā)展規劃。雖然很忙碌、很艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )。
這一年來(lái)，在高一的生物教學(xué)中，時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓中盡快成長(cháng)，特別注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷地充實(shí)自己，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓和外出聽(tīng)課的機會(huì )。
在日常的教學(xué)中,加強課堂教學(xué)研究，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，結合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗；堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。從表面看，工作室成員的日常教學(xué)工作與很多老師沒(méi)有區別，但實(shí)際上，除了認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作，還在老教師的指導下，在落實(shí)常規教學(xué)中尋求突破，因此在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
其次，努力培養著(zhù)自己高尚的師德修養，以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自己的師德水平，成為合格的人民教師。
在名師工作室的幫助下不斷成長(cháng)，在20xx年壽光市優(yōu)質(zhì)課中獲得一等獎，在學(xué)校組織的的名師工作室學(xué)員探究課堂比賽中獲得一等獎。
因此，總結兩年來(lái)的工作，我想說(shuō)：是學(xué)校領(lǐng)導給予我幫助，是全校師生給予我支持，更是名師工作室給予我成長(cháng)！在今后的工作中，我更應該積極承擔任務(wù)，敢于鍛煉自己，在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)取、付出和奉獻！回顧兩年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于生物名師工作室的稱(chēng)號！
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 16
一年來(lái)，“風(fēng)玲名師工作室”的全體成員團結一心，不懈努力，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作，初步取得了一些成績(jì)，現將半年來(lái)的工作情況匯報如下：
一、開(kāi)展的主要活動(dòng)
名師工作室堅持理論和實(shí)踐相結合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問(wèn)題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅動(dòng)為手段，引導骨干教師在創(chuàng )新性解決問(wèn)題過(guò)程中實(shí)現自己突破。
�。ㄒ唬├碚撗�，提升學(xué)員人文素養
為滿(mǎn)足骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，半年來(lái)，我們從加強理論學(xué)習入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養。
第一，人格感召，樹(shù)立榜樣。工作室主持人在堅持嚴于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹(shù)師表形象的同時(shí)，還積極組織學(xué)員認真學(xué)習全國和本地知名專(zhuān)家、學(xué)者、名師博覽群書(shū)、學(xué)而不厭的學(xué)習態(tài)度，以及愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來(lái)感召全體學(xué)員。第二，研讀專(zhuān)著(zhù)，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎，我們開(kāi)展了“共讀教育專(zhuān)著(zhù)，感悟教育精髓”的讀書(shū)交流活動(dòng)。工作室成員結合實(shí)際找書(shū)讀，聚焦問(wèn)題讀透書(shū)，讀書(shū)心得連經(jīng)驗，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書(shū)已成為工作室成員的習慣，并逐步學(xué)以致用，結合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┓e極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。
課改的重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)，校本培訓的重要環(huán)節在課堂教學(xué)，工作室教師定期共同設計一些研究課、觀(guān)摩課、示范課，在學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩示范，課后組織本學(xué)科的教師共同進(jìn)行互動(dòng)式的評課、研討，從情境過(guò)程、認知過(guò)程、因材施教等三方面把握課堂教學(xué)評價(jià)的維度，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀(guān)摩、示范、導向作用。
工作室教師通過(guò)集體備課，設計教案、說(shuō)課、觀(guān)摩示范和評課等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，體現“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。
在我校教科研課題“自主、互助、學(xué)習型課堂”的教學(xué)研究中，工作室教師進(jìn)行了大膽的改革、創(chuàng )新。根據學(xué)校課題，我們確立了“在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的自主、合作、探究能力”的子課題。在研究中，我們確立了以下三個(gè)研究方向：
1、改變過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練的課堂教學(xué)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手。
2、強調學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生在自主的環(huán)境中自由選擇感興趣的適應自己程度的學(xué)習內容，自由擇取學(xué)習方法。
3、自讀自悟。遇到疑難，自由尋找合作伙伴，共同探究，實(shí)現“師生互動(dòng)、學(xué)生互助、個(gè)性主動(dòng)”的信息流多向交互傳遞，并將所學(xué)方法轉達化為能力。真正的體現了學(xué)生主體在閱讀實(shí)踐中自讀、精思、感悟、吸納的學(xué)習過(guò)程。
工作室負責人姚娜被評為濰坊市語(yǔ)文教學(xué)能手，工作室成員程風(fēng)玲、劉君秀老師的課被評為安丘市優(yōu)質(zhì)課。
�。ㄈ┎扇《喾N形式開(kāi)展培訓，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。
工作室教師都根據自己的教育教學(xué)情況制定了“自培計劃”，學(xué)校為教師自我培訓創(chuàng )設較好的學(xué)習環(huán)境，指導并幫助教師訂購一些有關(guān)課改的書(shū)籍、報刊雜志，拓寬教師學(xué)習的領(lǐng)域。教師們通過(guò)自己學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論知識，掌握現代教育信息技術(shù)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。
工作室還定期舉辦專(zhuān)題講座，這是校本培訓的一種有效形式。講座內容是新課程教學(xué)理念，解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及外地課改的經(jīng)驗，本地區、本校教師課改經(jīng)驗等，能較好解決在課改工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新的教學(xué)理念，樹(shù)立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心，滿(mǎn)懷熱情地投入到課改實(shí)踐中去。
�。ㄋ模┮岳蠋�，做好“傳幫帶”工作。
為了更好的'發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校開(kāi)展了“與名師結對”的活動(dòng)，每位工作室教師負責帶徒弟1-2人，定期組織開(kāi)展教育教學(xué)工作。
1、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導下，有計劃地、有針對性地學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
2、堅持實(shí)行集體備課制度。通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，研究突破重、難點(diǎn)的方法，直到形成完整的備課教案。
3、進(jìn)行互動(dòng)式聽(tīng)課。堅持每月2次聽(tīng)新教師課，不定期進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。在聽(tīng)課的過(guò)程中，工作室教師盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格，以供學(xué)習，并及時(shí)發(fā)現新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
二、取得的成效
工作室教師通過(guò)集體備課，設計教案、說(shuō)課、觀(guān)摩示范和評課等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，體現了“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益，給學(xué)校及工作室的校本教研活動(dòng)注入了生機活力。從領(lǐng)導座談，教師質(zhì)疑，到隨堂聽(tīng)課，教學(xué)評議，我校校本工作開(kāi)展的有聲有色。多種形式的培訓學(xué)習也讓工作室成員開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，提高了自身素質(zhì)。
三、單位對工作室的管理與考核措施
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為主要領(lǐng)導人的工作室領(lǐng)導小組，為工作室教師設置了單獨的掛牌工作間，同時(shí)也制定了嚴格的規則規章制度。
1、嚴格考勤制度。工作室集中活動(dòng)需要事前在工作室網(wǎng)頁(yè)上通知成員，成員除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活動(dòng)。
2、月業(yè)務(wù)學(xué)習制度。每次確定一名主講人，學(xué)習內容：
�。�1）輪流匯報自己的階段研究成果；
�。�2）組織成員集中學(xué)習中外教育教學(xué)理論著(zhù)作。
�。�3）系統介紹學(xué)科教學(xué)最前沿的研究水平及信息。
3、每月聽(tīng)課評課制度。每人每學(xué)年公開(kāi)課教學(xué)不少于2節，相互之間聽(tīng)課每學(xué)年不少于20節。
4、工作室成員每月上交導師1篇教育教學(xué)論文，字數不得少于1500字，擇優(yōu)在工作室網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表。每學(xué)年至少在省級以上報刊發(fā)表1篇教育教學(xué)論文。
5、每學(xué)期每人至少開(kāi)設1次校級以上專(zhuān)題講座。
6、每學(xué)期開(kāi)設1節市級以上公開(kāi)課。
四、存在的問(wèn)題與今后的努力方向
由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對緊張，有些具體計劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導區域學(xué)科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，還有待進(jìn)一步加強。為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項工作，我們應朝以下方面努力：
�。ㄒ唬┘訌娍茖W(xué)規劃，解決工學(xué)矛盾工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現狀、找準教師培訓需求，加強工作計劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內容與時(shí)間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。
�。ǘ﹦�(chuàng )新工作方式，增強培訓實(shí)效
工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng )造磨礪機會(huì )，加強對外交流。通過(guò)有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內化新理念、新知識、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導能力和活動(dòng)組織能力，進(jìn)一步增強培訓實(shí)效性。
今后，名師工作室要進(jìn)一步強化服務(wù)意識、責任意識、創(chuàng )新意識，以教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，以素質(zhì)教育為取向，以課程改革為契機，以?xún)r(jià)值實(shí)現為目標，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作的方式方法，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，再接再厲，為推進(jìn)我區骨干教師隊伍建設做出自己應有的貢獻。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 17
時(shí)間在忙碌有序的工作中悄然而過(guò)，有幸的我加入“英語(yǔ)名師工作室”已經(jīng)三年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，讓我感受到了這個(gè)集體帶給我的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中慢慢成長(cháng)。在這三年中我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)，但工作室的所有伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，在進(jìn)一步完善知識結構，汲取現代教育理念以及新的教育教學(xué)信息的同時(shí)，加深了對英語(yǔ)學(xué)科的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了英語(yǔ)教育�；厥讓W(xué)習過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。收獲頗豐、受益匪淺。
一、名師的引領(lǐng)，提升思想
工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來(lái)工作室，這里團結、充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍，體會(huì )相互學(xué)習的快樂(lè )。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓中盡快成長(cháng)，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提高自己各方面的能力。
二、理論的注入，提升素養
理論學(xué)習的方式可以是豐富多彩的，如根據當今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些熱門(mén)話(huà)題，根據學(xué)員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話(huà)題開(kāi)展理論學(xué)習；提供給學(xué)員教師理論學(xué)習的`菜單，由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習等方式。豐富的學(xué)習方式使以往較機械、枯燥的理論學(xué)習變得生動(dòng)起來(lái)，能夠消除學(xué)員教師學(xué)習的畏難情緒，循序漸進(jìn)地實(shí)現“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標。在我們工作室的博客，內容有教學(xué)案例、學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習成果，是我們“學(xué)習、實(shí)踐、反思、再學(xué)習”的過(guò)程。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自己、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
三、積極的求索，提升教學(xué)能力
加入了名師工作室后，我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，依據自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟，積極探索適合自己的教學(xué)方法，得到了學(xué)校和英語(yǔ)組其他教師的好評，同時(shí)也被評為市級學(xué)科帶頭人和市級骨干教師，并參加了市級優(yōu)秀課展評，以及國家級優(yōu)質(zhì)課的展評，得到了非常好的成績(jì)。平時(shí)我認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強網(wǎng)絡(luò )與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢作用，并進(jìn)行深入研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導青年教師成長(cháng)。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。在各級各類(lèi)賽課、執教、論文、課題等方面均取得較好的成績(jì)，發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 18
“名師培養工程”是興隆鎮教育的品牌工程，自推出以來(lái)鎮教辦高度重視。本學(xué)期名師培養工作已經(jīng)結束，根據我鎮名師考核辦法，教研室對名師的工作進(jìn)行檢查，下面就將本學(xué)期對名師的培養情況具體總結如下：
一、勤動(dòng)筆、多聽(tīng)課、善反思成為主流。
�、偾趧�(dòng)筆。古語(yǔ)說(shuō)得好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師們充分利用鎮教辦給配備的報刊、雜志，以及身邊的其他一些學(xué)習資料仔細閱讀，并認真做學(xué)習筆記撰寫(xiě)出學(xué)習心得，數量多、質(zhì)量高，如李雙雙老師的筆記字跡工整，做了將近3本，張倩老師的工作隨筆更是透露出教師對工作的兢兢業(yè)業(yè)，厚積而薄發(fā)，只有用心去讀，用筆寫(xiě)我心，才能真正汲取其中的精華，教師們深諳其中的道理，他們中的大部分做的相當好。
�、诙嗦�(tīng)課。本學(xué)期大部分名師在聽(tīng)、評課方面也下足了功夫，多的50節，少的20多節。大部分教師就學(xué)習重點(diǎn)、環(huán)節記錄詳實(shí)，評課中肯。尤其是喬飛老師的聽(tīng)課記錄本，正面寫(xiě)滿(mǎn)了，再寫(xiě)在反面上，里面有執教者的東西，更有聽(tīng)課者的真知灼見(jiàn)，其認真態(tài)度是我多年來(lái)所少見(jiàn)的。這樣的聽(tīng)、評課活動(dòng)搞扎實(shí)了，老師們之間博采眾長(cháng)，相互促進(jìn)，共同提高，才是我們的最終目的。
�、凵品此�。老師們精心撰寫(xiě)教育案例，他們把教學(xué)中發(fā)生的一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思，汲取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。
二、課堂教學(xué)更富藝術(shù)性。
課堂是教師的舞臺。課堂教學(xué)水平的高低直接決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習效果，因此課堂教學(xué)是名師培養工作的`重中之重。為此，教研室組織了教研員赴各個(gè)學(xué)校聽(tīng)名師的課，周六的集體備課安排名師執教公開(kāi)課，在教學(xué)能手評選活動(dòng)中進(jìn)行賽課等活動(dòng)。在聽(tīng)課、公開(kāi)課活動(dòng)中，教研員、老師們與執教教師進(jìn)行溝通、交流，少談優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)談不足，談如何改進(jìn)，大家齊獻策，老師們的上課水平均有提高。尤其是付主任倡導的在小學(xué)高段實(shí)行小組化教學(xué)的模式正處于嘗試階段，一部分教師搞得有聲有色，成效顯著(zhù)。如：張愛(ài)華老師。在名師賽課活動(dòng)中，老師們充分準備，精心設計，各展風(fēng)采。雖然也有一些教師的課堂教學(xué)不盡如人意，但有熱情，追求進(jìn)步是他們邁出成功的第一步。許多名師通過(guò)外出學(xué)習，將學(xué)習所得大膽運用到自己的教學(xué)中，他們的課堂更富藝術(shù)性，較以前有了明顯提高，如：?jiǎn)田w老師執教的《眾數》一課，讓我不覺(jué)感嘆：原來(lái)數學(xué)可以這樣上！范永平老師執教的《掌聲》用時(shí)90分鐘，可我還覺(jué)得意猶未盡。他們的課頗顯大家風(fēng)采。想想我們的孩子在興隆就能聆聽(tīng)名師心聲，感受大師風(fēng)范該是一件多么幸福的事情。這些成果的取得歸功于領(lǐng)導的重視，教師的努力，歸功于“名師培養工程”這一平臺的搭建。
三、組織匯報會(huì )
“一花開(kāi)放不是春，百花開(kāi)放春滿(mǎn)園”。名師培養工程的真正目的是引領(lǐng)、帶動(dòng)全鎮教師教育教學(xué)水平的提高。據此，教研室組織了名師匯報會(huì )，讓名師談學(xué)習的收獲，全鎮其他教師都來(lái)聆聽(tīng)、學(xué)習，進(jìn)行二次培訓，之后認真寫(xiě)出心得。
四、名師積極投稿
名師們積極向《興教之窗》、《讀寫(xiě)指南》等刊物投稿，沉淀自己的思想，鍛煉自己寫(xiě)作的能力。喬飛、李雙雙、王俊芝等老師的稿件都有發(fā)表。當然也有部分教師幾次投稿，石沉大海后有點(diǎn)灰心。我想說(shuō)：“別灰心，天道酬勤！”
五、優(yōu)秀教師脫穎而出
喬飛老師不僅課上得好，而且從投稿、課筆記等方面全面打造自己。該教師將相關(guān)的資料一一裝袋存檔，詳細標注，其用心可見(jiàn)一斑。學(xué)生的數學(xué)日記更是獨出心裁。都說(shuō)“態(tài)度決定一切”，有這樣認真的態(tài)度，一定會(huì )出成果。
最后，在一學(xué)期的工作中，我們取得了一些成績(jì)，當然也存在著(zhù)諸如教師上課缺乏激情、部分教師缺乏工作熱情等問(wèn)題。名師不能速成，“名師培養”任重而道遠，其任務(wù)艱巨，使命光榮。名師們，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )興隆教育的美好未來(lái)！
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 19
時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導和幫助之下，我的第一年學(xué)習體驗已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習和發(fā)展平臺，大大開(kāi)闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè )之所在。接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、認真學(xué)習，自己提高
我熱愛(ài)“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺，網(wǎng)站上發(fā)表的每項內容我都能認真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對于名師工作室開(kāi)展的各項活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習機會(huì )，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。
二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)
在工作中我樂(lè )于接受工作室安排的各項工作，根據工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的`網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的，我會(huì )努力把它做好！
三、積極參加各項活動(dòng)，歷練自己
平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項活動(dòng)，努力給學(xué)校，給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級要求的課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽�？傊畬W(xué)以致用，用中成長(cháng)，“xx名師工作室”給我帶來(lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心，我必將努力奮進(jìn)，不負所托。
四、發(fā)揮輻射作用，共同成長(cháng)
我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念，毫無(wú)保留地傳達給了學(xué)校，以求共同進(jìn)步。對于本組老師，我們精誠團結，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎。
這一年中，雖然我沒(méi)有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jì)，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng )新的氛圍給了我很大的成長(cháng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱(chēng)號還很遠，但我絕不會(huì )放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴格要求自己、努力創(chuàng )新，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結 20
課堂是教師自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊涵著(zhù)生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。著(zhù)名特級教師顧泠沅老師認為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來(lái)的�！苯逃虒W(xué)藝術(shù)深厚與否是教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是名師成長(cháng)的核心要素。另外，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，通過(guò)談話(huà)、教研指導、示范課、聽(tīng)評課等形式積極幫帶青年教師，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
一、組織領(lǐng)導，制度落實(shí)。
我校一直重視名師人選的培養工作，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的名師人選培養領(lǐng)導小組和工作小組，有學(xué)校教學(xué)校長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責名師人選的培養工作。職責明確，責任落實(shí)。學(xué)校每年都根據具體情況，制定名師人選培養計劃，并加以落實(shí)，一直按制度辦事，科學(xué)管理，規范管理，并隨時(shí)加以補充。
二、具體措施：
1、我校確保名師培養經(jīng)費，并不斷加大投入，每年都能確保名師人選參加上級部門(mén)組織的培訓，保證他們到上級學(xué)校進(jìn)行培訓、學(xué)習，支持名師人選的`研修和自學(xué)，并經(jīng)常組織名師講座，還通過(guò)評課、上示范課等形式發(fā)揮名師人選的輻射作用，學(xué)校還支持名師人選指導年輕教師，支持他們參加送教活動(dòng)。確保名師人選在教學(xué)一線(xiàn)承擔相應的課時(shí)。學(xué)校還把名師推薦到教育局成立了學(xué)科工作室，建立了名師工作室，支持他們的科研活動(dòng)。學(xué)校能及時(shí)總結名師人選的教學(xué)特色，并及時(shí)對他們的成績(jì)進(jìn)行宣傳報道，劉曉燕老師榮獲，白山市標兵教師，榮獲吉林省師德模范教師。臨江英語(yǔ)學(xué)科首席教師。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺加強研修學(xué)習，能夠較充分的利用網(wǎng)絡(luò )研修平臺進(jìn)行學(xué)習和反思，合作研修空間、名師研修、課例研究、課題研究、名師導教等欄目讓名師從科研走向教學(xué)，從理論走向實(shí)踐，從學(xué)習者到指導者，從課堂到課下，從個(gè)人到集體，都能有效反映研修者自身的能力和水平，
3、進(jìn)行了新課程理念的研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本年度繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。
4、勤于總結經(jīng)驗在反思中升華。美國教育家波斯納：教師成才=經(jīng)驗+反思，著(zhù)名特級教師葉瀾老師也說(shuō)：“寫(xiě)30年教案成不了名師”名師要不斷反思，不斷自我提高。
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