銅仁市數學(xué)學(xué)科骨干教師培訓總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的 銅仁市數學(xué)學(xué)科骨干教師培訓總結，歡迎大家分享。
由銅仁市教育局組織的歷時(shí)7天（8月19至25日）的“20xx銅仁市數學(xué)學(xué)科骨干教師培訓”，其培訓的內容有：唐文健老師主講的《中小學(xué)教師怎樣做教育科研》；唐紅衛老師主講的《數學(xué)主體性教學(xué)與學(xué)生非智力因素研究的培養》；王紅英老師主講的《“新課標”小學(xué)數學(xué)如何備課》；彭麗萍老師主講的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)與科研》；楊?lèi)?ài)萍老師主講的《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的一般模式》；唐萬(wàn)華老師主講的《關(guān)注學(xué)生數學(xué)思維》；劉學(xué)強老師主講的《聽(tīng)課與評課》；張命華老師主講的《教師職業(yè)道德修養》等等。通過(guò)培訓我再一次感受到了要成為一位合格的骨干教師，必須付出更多，領(lǐng)悟到了教學(xué)的艱辛與骨干教師所肩負的重任。在新教改實(shí)施以來(lái)，我心中有許多困惑，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我茅塞頓開(kāi)，聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家們的講解，我如沐春風(fēng)。對教育教學(xué)理論的深層面的認識，對校本研修的意義的認識，新時(shí)期教師職業(yè)道德的提升，再一次激起我對自己所熱衷的教育事業(yè)更加充滿(mǎn)信心和挑戰的決心�，F將本次的學(xué)習情況總結如下：
1.教育理念的改變。通過(guò)培訓，使我認識到傳統教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習的主人，要加強對學(xué)生數學(xué)思維的培養，充分實(shí)現教師的主導作用，要引導學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教師提出問(wèn)題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問(wèn)題；教師要勤于校本研修，要樹(shù)立“終身學(xué)習”觀(guān)念，努力使自己向“學(xué)者型，鉆研型，專(zhuān)家型”的教師靠攏。通過(guò)學(xué)習了解了作為一線(xiàn)教師必須在學(xué)習先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)的基礎上，還要在教學(xué)活動(dòng)中注重校本研修，遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色轉變以及教學(xué)方式探索與研究。
2.重視課堂教學(xué)的設計。課堂教學(xué)不僅僅是基礎知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養，要重視學(xué)生非智力因素的挖掘與培養。要在備好課
的同時(shí)，根據教材和學(xué)生的需要設計好課堂，如先解決什么，后解決什么，以什么方式解決，如何調動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來(lái)等。通過(guò)這次培訓，我明白了設計課堂教學(xué)的'重要意義，上好一堂課應該注意的問(wèn)題，為今后的教學(xué)改進(jìn)獲取了方向。
3.數學(xué)教育教學(xué)是一項系統工程。校本課題校本研修；課堂教學(xué)設計教學(xué)活動(dòng)多元化教學(xué)反思深刻到位師生互動(dòng)關(guān)系等，都在這次培訓中獲得再認識：教育觀(guān)念的更新；教學(xué)理論更加明晰的認識；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；校本教研的重要意義都有了全新的理解。這使我以后投身教育改革的激情更加充沛。培訓只是一個(gè)手段，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，“骨干教師”這一稱(chēng)謂帶給我的不僅是榮譽(yù)，卻是無(wú)盡的責任，特別是一線(xiàn)教師需要為之奮斗的目標。
4.師道尊嚴不容缺失，師德的維護不容忽視�！皭�(ài)”是教育的靈魂，是啊，正如張命華老師說(shuō)的，“愛(ài)”教育不僅僅是愛(ài)學(xué)生，同時(shí)也是愛(ài)自己，愛(ài)自己身邊的親人。我要說(shuō)“愛(ài)”是一種責任，“師愛(ài)”更是社會(huì )發(fā)展傳承人類(lèi)文明的載體。維護師德尊嚴，警鐘長(cháng)鳴，義不容辭。
總之，教育教學(xué)工作是永無(wú)止境的�；谏鐣�(huì )的不斷發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)也在不斷的變化。骨干教師培訓為我補充動(dòng)力，增添了信心，煥發(fā)出無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任，作為一名市級骨干教師，必須要站在一定的高度要求自己，盡心盡力地做好本職工作，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻綿薄之力。
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