暑期見(jiàn)習教師培訓總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的暑期見(jiàn)習教師培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期見(jiàn)習教師培訓總結1
今年的這個(gè)夏天對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不平凡的季節，伴著(zhù)七月流火一樣的熱情與激情我來(lái)到六安壽縣的一個(gè)培訓學(xué)校實(shí)習。培訓學(xué)校的老師把我派到一個(gè)鎮上代課。這個(gè)暑假既充滿(mǎn)挑戰又富有樂(lè )趣。
來(lái)到壽縣之后，熟悉了周邊的環(huán)境。這里的空氣清新，花香飄逸，景色迷人。有連綿起伏的群山環(huán)境，還有著(zhù)名旅游勝地。像紅河谷、太白山、石頭河水庫等等。這里的物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)核桃、葡萄、甜瓜等。素有“獼猴桃之鄉”的美譽(yù)。這里的老師待人誠懇，學(xué)生們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、勤奮好學(xué)。我們前期的工作任務(wù)十分繁重，給學(xué)生們印刷大量的課堂資料和進(jìn)行宣傳。招生的過(guò)程是一個(gè)具有多種滋味感受的過(guò)程。不但要忍受烈日下的曝曬，而且要面對家長(cháng)學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題，所有問(wèn)題都必須及時(shí)發(fā)現及解決。不到半個(gè)月的時(shí)間用心保養一年的皮膚前功盡棄了，曬得黝黑。我就在心理安慰自己，黑了健康，對身體有益。嘿嘿……招生的過(guò)程雖然有些辛苦，但看到自己的學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在教室里，臉上都掛滿(mǎn)燦爛的笑容時(shí)，心里真的很高興。
培訓學(xué)校的領(lǐng)導們一直對學(xué)生們的安全、學(xué)習十分重視。每天巡查、考核。我帶的是畢業(yè)班六年級。他們馬上就要告別小學(xué)階段的學(xué)習，即將進(jìn)入初中。一面有老師、父母的心理壓力，另一面也有自身的學(xué)業(yè)壓力�？墒�，令我欣慰的是我的學(xué)生們各個(gè)十分自信、十分開(kāi)朗。課堂上大家各抒己見(jiàn)、眾說(shuō)紛紜。課間活動(dòng)也滔滔不絕。一個(gè)個(gè)像奔騰的小駿馬，活躍在教室里里外外的每個(gè)角落。
一直以來(lái)，我認為作為一個(gè)老師首先要愛(ài)學(xué)生，其次才能帶好課。愛(ài)孩子，用自己的真心關(guān)心學(xué)生。從一言一行，舉手投足間展示老師的風(fēng)范，樹(shù)立好榜樣，時(shí)刻保持微笑，發(fā)自?xún)刃恼嬲\的對待學(xué)生。要有親和力。學(xué)生們時(shí)常圍繞在我身邊，互相打鬧、嬉戲、偶爾問(wèn)我各種奇怪問(wèn)題，竟把我弄得常常絞盡腦汁，冥思苦想。有幾個(gè)調皮的對我說(shuō)：“老師，別看我年紀小，可我什么都懂!”我常常也會(huì )和他們談?wù)撘恍┥鐣?huì )上的現象。譬如，怎樣和父母相處，同學(xué)、朋友間的交往，早戀之類(lèi)的話(huà)題。和學(xué)生們談?wù)摰倪^(guò)程中，他們繪聲繪色，講得津津有味、頭頭是道。有些學(xué)生獨特的觀(guān)點(diǎn)真是令我贊口不絕、瞠目結舌。我常常不經(jīng)意間把我當做小孩，把它們當做大人。一個(gè)個(gè)學(xué)生的心態(tài)被這些小老師傳道受業(yè)解惑。
只有站在學(xué)生的角度上，傾聽(tīng)他們的心靈世界，解剖他們的思想，才能夠了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教導學(xué)生。記得第一次給他們布置的作文題目是——我的.夢(mèng)想。大多數學(xué)生的夢(mèng)想都很新奇。不是科學(xué)家、工程師之類(lèi)的高科技人才，而是一些很容易實(shí)現的奇特想法。有的學(xué)生說(shuō)：“我夢(mèng)想當一個(gè)好爸爸，把孩子教育成優(yōu)秀的人才�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“我夢(mèng)想變成一條大鯊魚(yú)，維持海底秩序，保護弱小動(dòng)物，改變人類(lèi)自古以來(lái)害怕鯊魚(yú)的觀(guān)念，做一條善良忠厚的鯊魚(yú)，讓人類(lèi)都喜歡我�！边�有的學(xué)生說(shuō)：“我長(cháng)大要開(kāi)一個(gè)包子店，讓所有愛(ài)吃包子的人都來(lái)我的店里盡情享受，為上班的叔叔阿姨、學(xué)生們提供便利的服務(wù)�！睂W(xué)生們的夢(mèng)想千奇百怪、成出不窮，那些質(zhì)樸的言語(yǔ)常常令我感動(dòng)。
和學(xué)生們多交流、溝通。學(xué)生們的心是最純潔的。一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)就會(huì )感染他們、影響他們。每天放學(xué)后，學(xué)生就拉著(zhù)我和他們在田野里玩耍，有一次我們冒著(zhù)炎熱的太陽(yáng)去爬山。山上十分涼爽，有各種小樹(shù)，花花草草。學(xué)生們給我摘蘋(píng)果、打棗子、核桃，還有許多不知道名字的野果子。吃著(zhù)青澀的蘋(píng)果、酸溜溜的棗子，心里十分甜!等爬到山頂，我們又熱又渴。我和一個(gè)女孩子坐在樹(shù)下休息，幾個(gè)男生就跑到附近農民家里討水，他們喝飽后，還提回一瓶水給我倆喝，我心里頓時(shí)熱烘烘的。過(guò)情人節時(shí)，收到了不少禮物，一串葡萄、一包口香糖、一杯熱豆漿、一個(gè)精美的筆(菠蘿狀的自制筆筒)，還有幾封給我的“情書(shū)”(自己做的信封)……我統統收下了，把學(xué)生們的心意都珍藏起來(lái)。
在培訓學(xué)校呆了一個(gè)月時(shí)間，剛開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)，現在回想起來(lái)覺(jué)得那么短暫，那段和孩子們相處的日子我永生難忘。還記得離開(kāi)培訓學(xué)校的那天，學(xué)生們抱著(zhù)我哭，送我水果、紅筆等等，騎著(zhù)自行車(chē)送我的一幕幕。我忍不住眼眶打轉，離開(kāi)了這些可愛(ài)的孩子們，今后幾時(shí)才能相見(jiàn)啊!懷念學(xué)生們的天真活潑、幽默風(fēng)趣的言談舉止，更懷念他們金子一般的善心……
坐在書(shū)桌前，看著(zhù)學(xué)生們送我的小禮物，用學(xué)生送我的簽字筆寫(xiě)滿(mǎn)一行行思念，我不斷在想，生活在這個(gè)千變萬(wàn)化的社會(huì )中，人人都有愛(ài)，人人都需要愛(ài)和被愛(ài)。我將帶著(zhù)這顆愛(ài)人的心，不斷播撒愛(ài)的種子。就這樣一直一直播撒下去……
在這個(gè)夏日的黃昏，我在公交車(chē)上，極其疲憊地倚在窗戶(hù)旁，路過(guò)渭河公園、人民公園�？匆�(jiàn)五彩繽紛的世界，還有快樂(lè )的人群。此刻，河面寬廣，蘆葦飄蕩…落日蒼茫。還有，開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)的暖風(fēng)。走在校園里，規劃的芬芳，沁人心脾。我就這樣忽然的感動(dòng)：生命如此短暫，卻也如此美好。個(gè)人的幸福和浩淼的時(shí)光比起來(lái)微不足道�？墒谴_實(shí)是世界上最實(shí)在的幸福，不需無(wú)，不虛妄，過(guò)平凡俗世的生活，一路走過(guò)，一路珍惜。
已經(jīng)大三了，算是學(xué)生時(shí)期的最后光陰了吧，一直像個(gè)孩童舍不得放棄美麗的幻想。每天在路上，聽(tīng)著(zhù)反反復復的曲子，時(shí)常感動(dòng)。馬上就要走向工作崗位，做著(zhù)自己喜歡的教書(shū)行業(yè)，我不斷鼓勵自己，你終究要長(cháng)大，終究要勇敢的面對離別和傷感，聚散無(wú)常。把那些美好的記憶碎片裝進(jìn)玻璃瓶中，激勵自己要擁有一顆感恩的心，銘記歷史，超越自我，不斷前行。我會(huì )永遠珍愛(ài)這些屬于我記憶的東西，讓它們在我手心發(fā)光，在我心中滋長(cháng)。
暑期見(jiàn)習教師培訓總結2
這一個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )做一位老師的樂(lè )趣，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實(shí)現這種價(jià)值，我也為之付出，努力了很多。
初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實(shí)習第一天，當我帶著(zhù)充分的準備，同時(shí)也夾雜著(zhù)幾絲羞澀與忐忑走上講臺時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺。
上課比我想象中的要順利，然而我知道問(wèn)題是潛在的，英語(yǔ)畢竟是一門(mén)外語(yǔ)，對中小學(xué)生而言，多少有點(diǎn)生疏和困難，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名，講講英語(yǔ)小故事等等，與此同時(shí)，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒(méi)有了交流的代溝，學(xué)生圍著(zhù)你問(wèn)這問(wèn)那，也算是一種美好的經(jīng)歷吧！在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來(lái)，然而另一個(gè)問(wèn)題卻出現了，學(xué)生們開(kāi)始不守課堂紀律，小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動(dòng)，注意力又容易分散，開(kāi)小差當然會(huì )影響教學(xué)效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，可那樣無(wú)疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認真聽(tīng)，于是，靈機一動(dòng)，在每個(gè)小組之間展開(kāi)紀律評比，結果學(xué)生們馬上自覺(jué)起來(lái)了，由此，我悟出一個(gè)道理，管理學(xué)生，有時(shí)候還真锝巧用方法。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專(zhuān)業(yè)的知識還不一定能把學(xué)生教好，更需要對學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓班的學(xué)生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著(zhù)他們走，告訴他們應該怎么做。于是，在課間，午休，我就多關(guān)注他們，與他們聊天，鼓勵他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機會(huì )，學(xué)生的自信也逐漸增強，學(xué)習也更認真了。不知不覺(jué)間，我也與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時(shí)候還真有些舍不得呢。
實(shí)習的經(jīng)歷雖已成為過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個(gè)月的實(shí)習使我的經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！
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