教育反思（托班總結）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的教育反思（托班總結），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小朋友入園第二周了，在開(kāi)學(xué)來(lái)的幾天里，我發(fā)現大多數孩子在上學(xué)期培養出來(lái)的生活常規、衛生習慣、生活自理等方面的良好行為習慣都不存在了，我心中真是有一種說(shuō)不出的感受。舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧：
鏡頭一：進(jìn)餐時(shí)，只見(jiàn)兵兵、璇璇、寧寧、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好幾名幼兒坐著(zhù)不動(dòng)，在等待著(zhù)飯喂到嘴里。
鏡頭二：午睡時(shí)，只見(jiàn)兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、開(kāi)開(kāi)等好幾名幼兒在床邊坐著(zhù)不動(dòng)，在等待著(zhù)鞋、衣服、褲子脫去。
鏡頭三：活動(dòng)結束了，老師帶著(zhù)幼兒到活動(dòng)室外進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，只見(jiàn)活動(dòng)室的地面上有果殼、有紙屑、有五顏六色的糖紙。
這一幕幕的鏡頭真是打翻了我心中的五味瓶，心中是什么味都有了，同時(shí)也提醒我本學(xué)期來(lái)的工作更為重要了，尤其是家長(cháng)工作，對，是家園同步教育。為此，我進(jìn)行了反思。
首先是家長(cháng)的思想轉變。
“孩子還小呢，他能做什么啊，以后大了再學(xué)吧�！薄澳憧�，我在家又沒(méi)什么事，孩子又小，還是我來(lái)吧�！薄罢l(shuí)有時(shí)間等啊，孩子動(dòng)作又慢，還是我來(lái)做吧�！薄议L(cháng)們的想法我都能理解，但不支持，孩子是小，正因為孩子小，我們更需要從很小的事教起，從很小的事來(lái)培養孩子的良好習慣。讓孩子自己吃飯、自己大小便、自己穿脫衣物等等，這些生活中的小事，常常被家長(cháng)們容易忽略，而正是這些小事、這些被忽略的事是孩子們要學(xué)會(huì )的事，一個(gè)人的自理能力是成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分，任你的知識再淵博，沒(méi)有自理能力只會(huì )被社會(huì )淘汰。而自理能力從什么地方來(lái)呢？就從孩子身邊很小很小的事開(kāi)始的。做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始時(shí)衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，家長(cháng)應該知道，在集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的成長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友了，因此本學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我要注重講一講，請家長(cháng)們放手、放手、再放手。讓我們的孩子自己去嘗試，給孩子們生活中的體驗吧，請不要剝奪孩子體驗的樂(lè )趣吧。
其次是家長(cháng)的配合工作。
現在每一家都只有一個(gè)孩子，家中就出現了幾位大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉的現象，而我們班是小小班，在家里更是寶貝的不得了，于是就出現了吃飯有人喂、衣服有人穿脫、大小便有人把的現象。上一學(xué)期，我們在孩子的'生活自理能力方面加大了培養力度，到學(xué)期結束時(shí)，全班42名孩子中已有80%的孩子能獨立為自己服務(wù)了，可經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，我們的工作變成了“O”，這是什么概念呢：一個(gè)學(xué)期+一個(gè)假期=O。因此，這學(xué)期我要進(jìn)一步開(kāi)展好家長(cháng)的配合工作，向家長(cháng)們說(shuō)明我們在幼兒園是怎樣培養孩子的，例如在幼兒園我們要求孩子會(huì )獨立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添，吃完飯要記得用紙巾擦嘴。把要求對家長(cháng)說(shuō)明、道清，讓家長(cháng)明白、清楚，在家里也能這樣要求。這些要求對家長(cháng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是很不容易的。而我們的目的就是要讓不容易變成容易，只有家庭與幼兒園的共同教育才能完成目標。
本學(xué)期打算從幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養：
1、培養孩子衛生習慣。
2、培養孩子良好的飲食習慣。
3、培養孩子保護環(huán)境整潔。
自理能力的培養不是一朝一夕就能培養出來(lái)的，只要我們老師和家長(cháng)堅持不懈的努力，相信我們的孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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