中班第一學(xué)期的總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的中班第一學(xué)期的總結，歡迎閱讀與收藏。

中班第一學(xué)期的總結1

　　忙碌而又充實(shí)的第一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。

　　一、本學(xué)期完成的主要工作：

　　1、積極配合學(xué)校、年紀做好教學(xué)改革工作，認真執行兩課型六環(huán)節的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓練工作。

　　2、加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。

　　為了配合學(xué)校團支部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　3、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　七年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。

　　4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)此文轉自質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。

　　根據年級的安排，我加強了和學(xué)生家長(cháng)的.聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

　　7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

　　二、工作中的不足：

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。

　　2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。

　　3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。

　　三、下一步的整改措施：

　　1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

　　2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

　　6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。

中班第一學(xué)期的總結2

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去�；仡欉@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強安全教育工作的領(lǐng)導，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結如下：

　　一、樹(shù)立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

　　我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。

　　二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度

　　1、成立安全工作領(lǐng)導小組。

　　為了把安全工作落實(shí)到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進(jìn)行檢查，查找園內不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。

　　2、嚴格執行接送及出入園制度

　　我園嚴格執行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長(cháng)接送小朋友必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長(cháng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。

　　3、加強對衛生藥品的管理 對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類(lèi)擺放，定期檢查，及時(shí)更換，妥善保管，嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛生保健室

　　4、加強對食品衛生的管理堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾病

　　5、簽訂責任書(shū) 幼兒園和老師、家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，做到職責明確工作總結

　　三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強小朋友防范意識

　　安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實(shí)意義。首先我園在園內過(guò)道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動(dòng)看板，以經(jīng)常提示小朋友。其次是開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車(chē)的作用，滅火器的使用注意事項。最后教給小朋友自救的'方法，通過(guò)防震、防火演練，讓小朋友掌握簡(jiǎn)單的自救技能，認識地震、水災、火災發(fā)生時(shí)的自救方法，使小朋友的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應變能力明顯加強。

　　四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位在春季

　　傳染病高峰，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對小朋友進(jìn)行衛生教育，要求小朋友勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛生。每天定時(shí)用紫外線(xiàn)對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗小朋友桌椅、玩具等，地面噴灑來(lái)蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，及時(shí)掌握小朋友健康狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　這學(xué)期來(lái)，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高小朋友和教職工的安全意識，努力為小朋友營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)小朋友更健康、更快樂(lè )的成長(cháng)！

中班第一學(xué)期的總結3

　　本學(xué)期在園領(lǐng)導的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下：

　　一、保育工作：

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、用餐、離園，都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。

　　1、加強常規教育，建立良好的班級常規。在一日活動(dòng)中兩位教師互相配合，十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心理上給予幫助、照顧、溝通、疏導。作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位。在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事，形成良好的生活習慣。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我們的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

　　2、保護幼兒安全放在工作的首位。工作以來(lái)，從未放松對安全的管理，每天孩子入園前對本班的桌椅、玩具、櫥柜，班級設施設備、活動(dòng)場(chǎng)地等都進(jìn)行檢查，認真做好防火、防燙、防摔、防電、防水等工作，以確保幼兒使用時(shí)的安全，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　3、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期在園長(cháng)、教學(xué)主任的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步。

　　1、工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的.實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　2、熱愛(ài)尊重理解幼兒。我們兩位教師輪流上課。班里事務(wù)我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　3、在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我班幼兒在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。積極參與園里課題《利用木質(zhì)材料開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的研究》的研究工作，制定方案、制作活動(dòng)器械、組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，整理相關(guān)資料，是課題研究中骨干力量。

　　三、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。我們通過(guò)家園聯(lián)系欄、家開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、QQ群等方式溝通，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。誠信對待家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)贏(yíng)得了家長(cháng)對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

　　四、存在不足

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮，教師還需創(chuàng )新方法，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

中班第一學(xué)期的總結4

　　又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了�；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。

　　我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的'常規都還不錯，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。

　　生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話(huà)、吵架、打架的現象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問(wèn)題。

　　二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

　　我們在日常生活中本著(zhù)：“給我一粒種子，還你一顆大樹(shù)”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。

　　在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。

　　三、安全工作

　　《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周一節安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。

　　另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì )很危險。

　　幼兒園里無(wú)小事，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

　　四、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。

　　我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(cháng)留言上仔細將幼兒的言行如實(shí)反應，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回報。

　　牽手兩代叢書(shū)更是家長(cháng)和老師的良師益友，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏(yíng)。

　　五、總結與反思

　　回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學(xué)習，還有聽(tīng)之任之的現象，個(gè)別幼兒的常規還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!

中班第一學(xué)期的總結5

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，中班第一學(xué)期很快又過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識與技能進(jìn)一步養成，逐漸發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，使工作更上一個(gè)臺階。

　　進(jìn)入中班，幼兒明顯懂事了很多，他們的注意力重點(diǎn)從老師轉移到同伴身上，與同伴的交往、交流越來(lái)越密切。相對逐漸活潑開(kāi)朗起來(lái)，各方面的能力日益加強。我根據他們不同的能力給他們相應的`鍛煉機會(huì )，例如：我們班的王雨晴、譚艷玲、周慶、姚婧玲等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強，我會(huì )根據每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀(guān)察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉。在激發(fā)幼兒探索精神的同時(shí)，我注重培養良好的操作習慣，并針對個(gè)別差異，幫助每位幼兒都有成功的體驗，培養幼兒的自信心。

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我認真備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有幫助的幼兒書(shū)籍，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。

　　在日常生活中，我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。隨時(shí)教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，與家長(cháng)密切聯(lián)系，并及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，與家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣，也得到了家長(cháng)們的一致認可。

　　在政治、思想上，我積極地參加幼兒園舉行的各項學(xué)習，認真做好筆記。

　　我們的工作是非常煩瑣的，需要愛(ài)心、耐心、細心、責任心�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

中班第一學(xué)期的總結6

　　本學(xué)期擔任904班班主任工作，具體工作總結如下：

　　一、完成了常規工作

　　一天一次檢查。根據班務(wù)日志，對班級出現的問(wèn)題進(jìn)行處理，對出現錯誤言行的學(xué)生進(jìn)行教育，對好人好事進(jìn)行表?yè)P。

　　一日常規。一天一次早鍛煉和大課間活動(dòng)。早晨帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早鍛煉，大課間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，跳繩鍛煉等，早、中、晚三餐帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐并陪學(xué)生就餐。中午協(xié)助老師監督學(xué)生自習，早晨督起、晚上督寢。

　　一周一次主題班會(huì )，分別對在學(xué)習、安全、心理、行為習慣等方面進(jìn)行教育，學(xué)生形成了愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)等良好習慣，班級學(xué)習氛圍較濃，班風(fēng)良好。

　　一周一次班委會(huì )會(huì )議。由班長(cháng)主持，對每位班干部負責的事情，進(jìn)行督促探討。促差揚優(yōu)。對具體的工作進(jìn)行布置落實(shí)。

　　參加兩周一次的班主任例會(huì )。學(xué)校班主任兩周一次例會(huì )，在此次會(huì )議上，學(xué)校班子成員會(huì )布置一些具體的任務(wù)，用筆記本記下后，在規定的時(shí)間內完成。

　　一月一次主題黑板報。班級以小組為單位，一小組辦一次黑板報。充分發(fā)揮黑板報的作用，對學(xué)生進(jìn)行引導和教育。這也是班級的宣傳陣地。

　　一月一次班級教師例會(huì )。每月一次，將全班授課教師進(jìn)行集中，或在微信群里進(jìn)行集中討論，分析班級具體情況，協(xié)助解決具體問(wèn)題，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。

　　學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試、期末考試。期中、期末考試是對學(xué)生前期學(xué)習情況進(jìn)行的考察和檢驗，有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。有利于老師發(fā)現學(xué)生的不足之處。及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容。

　　不定期進(jìn)行家訪(fǎng)和與學(xué)生家長(cháng)通電話(huà)。通過(guò)微信、微博、QQ等方式與學(xué)生家長(cháng)交流。了解學(xué)生周末在家表現情況，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，告知在外務(wù)工家長(cháng)，學(xué)生在家表現情況。家校共育。

　　二、班級取得了一定的成績(jì)

　　全班同學(xué)都參加了20xx暑期讀一本好書(shū)活動(dòng)，并在本學(xué)期初提交了讀后感，有兩位同學(xué)作品被學(xué)校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽。有多位同學(xué)參加了青少年科技創(chuàng )新大賽，并有四位同學(xué)作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續，具體結果名次還未最后確定。在往屆比賽中，我班有多位同學(xué)獲得了省、市、縣等級獎。

　　在學(xué)校舉行的'美化教室大賽中，并取得了較好成績(jì)，在學(xué)校舉行的迎元旦書(shū)法大賽中，有多位同學(xué)取得了一、二、三等等級獎。在期中、期末考試中，部分同學(xué)取得了很大進(jìn)步。得到了學(xué)校的表彰和家長(cháng)的肯定。

　　三、下一步努力的方向

　　在接下來(lái)的寒假和下一學(xué)期中，將會(huì )做好學(xué)生的假期安全教育工作，加強學(xué)習，為即將到來(lái)的中考做好準備，順利完成中考學(xué)業(yè)考試，讓學(xué)生們考得起、有學(xué)上，奔向自己心目中理想的學(xué)校。

中班第一學(xué)期的總結7

　　一個(gè)學(xué)期的工作很快結束了，在班內三位老師的努力下，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績(jì)，現做以下總結。

　　一、日常工作的完成

　　本學(xué)期班上的三位老師能團結協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲、家長(cháng)工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開(kāi)展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

　　陳老師能發(fā)揮一名班長(cháng)的帶頭作用，注重調動(dòng)班內老師的積極性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng )設寬松的工作環(huán)境，使班內保教工作協(xié)調共進(jìn)。同時(shí)，能隨時(shí)指導青年教師開(kāi)展工作，使她們在原有基礎上有很大進(jìn)步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

　　謝老師是一位新調到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí)，能吃苦，平時(shí)能積極配合班長(cháng)的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調，還經(jīng)常幫助保育員做些衛生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務(wù)上能認真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長(cháng)服務(wù)，使自己的工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　劉老師工作穩定，態(tài)度認真，能服從園內的安排，能認真完成保育工作，平時(shí)能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時(shí)，還能協(xié)助老師開(kāi)展教育活動(dòng)，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗。另外，她從不計較個(gè)人時(shí)間，參與到環(huán)境創(chuàng )設之中，為班內工作的完成發(fā)揮了個(gè)人的積極作用。

　　二、教學(xué)工作的完成

　　本學(xué)期，我們結合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認真理會(huì )《規程》精神，并有計劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

　　三、班級特色活動(dòng)的開(kāi)展情況

　　本學(xué)期，我班的特色是盤(pán)紙活動(dòng)，首先，我們從培養幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計劃，創(chuàng )設室內環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤(pán)紙產(chǎn)生興趣，并從盤(pán)紙過(guò)程中產(chǎn)生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤(pán)紙，如何將紙條盤(pán)緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內都能完成盤(pán)紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤(pán)紙活動(dòng)中都能體驗到成功的快樂(lè )。在我們的精心安排下，班內的盤(pán)紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。

　　為了將我班盤(pán)紙特色活動(dòng)的足跡清晰，增加幼兒的成就感，我們將幼兒平時(shí)作的盤(pán)紙作品，粘貼整理出一幅幅畫(huà)卷，讓幼兒欣賞，并在學(xué)期末向家長(cháng)展示，許多家長(cháng)看到孩子們盤(pán)出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機拍照下來(lái)，因此，我班的特色盤(pán)紙活動(dòng)對外達到了宣傳、展示的.良好效果，幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。

　　四、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開(kāi)放

　　本學(xué)期，十月份為迎接全市開(kāi)放活動(dòng)，我班的三位老師團結一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開(kāi)放活動(dòng)做好了各項準備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開(kāi)放課，精心設計和準備了書(shū)寫(xiě)半日活動(dòng)方案。在開(kāi)放過(guò)程中，收到了良好效果。在開(kāi)放之前，陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長(cháng)動(dòng)員工作，使家長(cháng)能夠積極配合，支持班內的工作。班內當時(shí)的工作也得到了家長(cháng)的理解，并且使班內各項工作能順利有秩序地進(jìn)行。十月份，陳老師義務(wù)加班80多個(gè)小時(shí)，為全市開(kāi)放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課任務(wù)，她在本班近20天的時(shí)間里，全身心地投入到班內的各項準備工作之中，為了布置室內環(huán)境，制作玩教具，培養幼兒的常規，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來(lái)班上加班，布置樓道環(huán)境，為開(kāi)放活動(dòng)作了多項準備，體現出一名區骨干教師的工作熱情和全局觀(guān)念，并為開(kāi)放活動(dòng)做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作，她任勞任怨，打掃室內衛生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來(lái)園加班，為開(kāi)放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗。為日后開(kāi)展工作打下了良好基礎。謝老師在開(kāi)放活動(dòng)的過(guò)程中，能服從園內安排，在分園中班，配合郭老師的工作，在工作期間她認真踏實(shí)，工作主動(dòng)，使本班工作順利開(kāi)展。

　　總之，在全市開(kāi)放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現出了老師們極大的工作熱情和無(wú)私的奉獻精神，并通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)促進(jìn)了多項工作的開(kāi)展。我班特色盤(pán)紙活動(dòng)在開(kāi)放活動(dòng)中也得到了展開(kāi)和宣傳。幼兒的活動(dòng)常規扎實(shí)，家長(cháng)工作效果好，為這次開(kāi)放活動(dòng)打下了良好基礎。

　　五、家長(cháng)工作的開(kāi)展

　　本學(xué)期，我班的多項工作得到了家長(cháng)的大力支持與配合，興趣班，全市開(kāi)放，幼兒調升班，班內日常工作的開(kāi)展等等。都是順利圓滿(mǎn)地完成。本學(xué)期，無(wú)一例因老師的工作不周到，退園、調班。平時(shí)家長(cháng)們還能遵守園內作息時(shí)間，堅持送孩子來(lái)園，配合班長(cháng)和老師的工作。本學(xué)期，在家長(cháng)的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數名列第一，這說(shuō)明了班上三位老師在平時(shí)工作的細致周到，在家長(cháng)方面的重視和努力。

　　本學(xué)期，我們遵守園里規章制度，拒收了家長(cháng)送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導的稱(chēng)贊和家長(cháng)的信賴(lài)，也說(shuō)明了我們一學(xué)期的工作，得到了家長(cháng)們的肯定和謝意。

　　六、迎新年活動(dòng)的準備

　　在新的一年來(lái)臨之際，為了讓幼兒過(guò)上一個(gè)快樂(lè )，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長(cháng)還為班上送來(lái)了圣誕掛件和新年拉花，體現出家園互動(dòng)的節日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們有個(gè)美好的記憶，我們自費為每名幼兒買(mǎi)了小手套，自費為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長(cháng)手冊》中，自費買(mǎi)圣誕樹(shù)，布置環(huán)境，還自費買(mǎi)食品，福娃相冊，送給相關(guān)小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長(cháng)深受感動(dòng)。因此，說(shuō)在新年來(lái)臨期間，我們也收到了許多家長(cháng)送給我們短信、賀卡和禮物。這也說(shuō)明家長(cháng)和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會(huì )持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動(dòng)性，也使我們的家園互動(dòng)、師生互動(dòng)，邁出了新步伐。為今后的工作開(kāi)展打下了更好的基礎。

　　一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰，積極開(kāi)展工作，在班內三位老師的團結和共同努力下，以飽滿(mǎn)的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績(jì)。

中班第一學(xué)期的總結8

　　一、做好軍訓和入學(xué)教育，樹(shù)立好的班風(fēng)

　　學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)均安排兩周的軍訓和入學(xué)教育，這是形成好的班風(fēng)的關(guān)鍵，在這兩周內主要做好以下幾件事：

　　1、從新生第一天進(jìn)入校門(mén)時(shí)，就要讓他們覺(jué)得這是一個(gè)很正規的學(xué)校，具有非常嚴格的組織紀律，這些都是靠一些很小的事情來(lái)體現的。比如，新生入學(xué)時(shí)，往往會(huì )搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至會(huì )因此而發(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后順序，按1~8號床位依次填滿(mǎn)每間宿舍，并及時(shí)做好記錄，過(guò)后如發(fā)現床位有變動(dòng)，即以此為契機，進(jìn)行組織紀律性的教育。

　　2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統的宣傳，包括學(xué)校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺(jué)得進(jìn)了我們學(xué)校，是一大榮幸。

　　3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會(huì )上，學(xué)生第一次發(fā)現這個(gè)班級沒(méi)有女生，在這個(gè)年齡段的學(xué)生中，一個(gè)班級沒(méi)有女生，我也承認這是一大遺憾。但從另一個(gè)角度引導學(xué)生，男生體力好，在軍訓時(shí)，沒(méi)有女生拖后腿，所以在軍訓時(shí)就不應該輸給有女生的班級，免得讓女生笑話(huà)。在軍訓時(shí)“不拿第一，也要拿第二”的口號就這樣提出來(lái)了。后來(lái)由于下雨等客觀(guān)原因，只得了第二名。在總結班會(huì )上，同學(xué)們還怪我提出來(lái)的口號不對，他們說(shuō)口號應該是“只拿第一，不拿第二”才對。就這樣，這個(gè)口號一直作為班級各個(gè)方面評比的努力方向，班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感逐漸形成。

　　二、看準選好主要班干部，重點(diǎn)培養

　　有一個(gè)好的班長(cháng)，班主任工作可以事半功倍。軍訓是確定和考察主要班干部的好時(shí)機。軍訓期間與教官密切配合，通過(guò)平時(shí)訓練、分發(fā)點(diǎn)心、提開(kāi)水、班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等活動(dòng)，重點(diǎn)考察幾個(gè)主要班干部。主要班干部選準后再通過(guò)主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點(diǎn)培養，充分發(fā)揮其工作積極性和主動(dòng)性，最重要的是要教會(huì )他們工作的方法，樹(shù)立其在班級中的威信。在2131班，班長(cháng)和學(xué)習委員是班干部的核心，工作積極主動(dòng)，責任心、上進(jìn)心強，已向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，建議學(xué)校有關(guān)部門(mén)對優(yōu)秀學(xué)生應重點(diǎn)培養，樹(shù)立先進(jìn)典型。

　　三、做好專(zhuān)業(yè)介紹，使學(xué)生明確學(xué)習目的

　　認真做好專(zhuān)業(yè)介紹，讓學(xué)生充分認識和了解自已的專(zhuān)業(yè)，使學(xué)生對自已的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)充滿(mǎn)信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時(shí)安排一次專(zhuān)業(yè)介紹，由于時(shí)間、地點(diǎn)等客觀(guān)原因，往往效果不好，很多學(xué)生一直不明白自已的專(zhuān)業(yè)是干什么的，不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習目的性不明確，導致學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力。針對這一問(wèn)題，我在2131班先后做了三次的專(zhuān)業(yè)介紹，除了對三年所學(xué)課程作介紹外，通過(guò)實(shí)例，重點(diǎn)介紹機電技術(shù)專(zhuān)業(yè)在當今社會(huì )各領(lǐng)域的廣泛應用，使學(xué)生熱愛(ài)自已的專(zhuān)業(yè)，對自已的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心。此外，還利用雙休日時(shí)間，組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區參觀(guān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工廠(chǎng)，在現場(chǎng)，學(xué)生們看到了各種各樣的機械、電氣設備和自動(dòng)化控制系統，提出了許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是我們的專(zhuān)業(yè)課或專(zhuān)業(yè)基礎課要解決的問(wèn)題，只要告訴學(xué)生，學(xué)好某一門(mén)課，問(wèn)題就清楚了。通過(guò)這樣的活動(dòng)，用學(xué)生們的話(huà)說(shuō)，“真是大開(kāi)眼界”，使學(xué)生對三年的學(xué)習內容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習目的性明確了，學(xué)習就有動(dòng)力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習上，問(wèn)題就少了。

　　四、組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)興趣小組，培養學(xué)生學(xué)習的興趣

　　現在的學(xué)生，基礎普遍較差，對抽象的理論知識不想學(xué)，也學(xué)不進(jìn)去。對這種學(xué)生重要的是教會(huì )他們實(shí)際操作的技能和所必備的'基礎知識即可。為此，在2131班級范圍內組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組，學(xué)生們自已籌款買(mǎi)來(lái)了萬(wàn)用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時(shí)間給學(xué)生們輔導，當他們親手成功地制作出一塊“直流穩壓電源板”后，已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識和技能，同時(shí)也深深地體會(huì )到物理、電工、電子課的重要性，這也是培養學(xué)生學(xué)習的興趣、激發(fā)學(xué)習積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組，可以豐富學(xué)生的課余生活。

　　五、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生課余生活

　　為豐富學(xué)生的課余生活，多次組織了爬山、主題班會(huì )等班級活動(dòng)。主題班會(huì )有“知識與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個(gè)，讓學(xué)生確信：要有好的職業(yè)，就要有知識、有技術(shù)。

　　六、樹(shù)立班主任的威信

　　班主任是一個(gè)班級的帶頭人，要管理好一個(gè)班級，就是要讓學(xué)生“聽(tīng)話(huà)”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來(lái)自于自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過(guò)于謙虛，要能適當地表現自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會(huì )認為你的話(huà)有道理，就會(huì )按照你的思路去做。

　　七、管理學(xué)生，要經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)看問(wèn)題，各部門(mén)要密切配合

　　學(xué)生管理，不只是班主任和學(xué)生科的事，學(xué)校各個(gè)部門(mén)要互相協(xié)作，密切配合，有時(shí)要站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題，要盡力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的軟件和硬件環(huán)境。比如夏天，有時(shí)晚自習后學(xué)生宿舍沒(méi)水，要等到很晚才有水，這怎能要求學(xué)生按時(shí)熄燈、按時(shí)睡覺(jué)？又比如，學(xué)校一方面強調不能提早下課，多數科任老師也在盡力維持課堂教學(xué)秩序，而另一方面，上午第四節課不到十一點(diǎn)半，就有多少學(xué)生已經(jīng)在食堂吃飯？如果不到十一點(diǎn)半不能開(kāi)飯，學(xué)生還會(huì )那么急著(zhù)要提前下課去食堂嗎？雖然有個(gè)別學(xué)生不愛(ài)護公物，極個(gè)別也有故意損壞現象，損壞的東西該修的要修，該叫學(xué)生賠的可叫學(xué)生賠。但是如果遲遲不修理，又怎樣向學(xué)生解釋?zhuān)?/p>

　　八、 班主任的工作是復雜而艱巨的，是無(wú)法用量來(lái)衡量的

　　班主任工作完全是憑著(zhù)一種職業(yè)道德和工作責任感而工作的，不能用一周與學(xué)生談幾次話(huà)，給學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)幾封信，下班級幾次等這樣簡(jiǎn)單的數字來(lái)衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監督著(zhù)學(xué)生，來(lái)看一個(gè)班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時(shí)間來(lái)管好一個(gè)班級，這才是最值得研究的問(wèn)題。

　　以上幾點(diǎn)僅是個(gè)人體會(huì )，不妥之處請多批評。

中班第一學(xué)期的總結9

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，我聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：

　　一、班級秩序的建立：

　　1、選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個(gè)和諧，有序的班級才是開(kāi)展一切活動(dòng)，保證順利有效的完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎。而班委，作為老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶至關(guān)重要。為此，在軍訓階段，我就注意觀(guān)察學(xué)生的表現，同時(shí)，盡量與家長(cháng)溝通了解學(xué)生的性格特征，又因為有一部分學(xué)生是本校學(xué)生，我便主動(dòng)聯(lián)系其原班主任，對學(xué)生做更全面的了解。這樣，在正式開(kāi)學(xué)之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學(xué)生開(kāi)始便有公平、公正的意識，我并沒(méi)有指定，而是讓學(xué)生自己主動(dòng)承擔，然后根據自己的觀(guān)察和了解，對他們進(jìn)行協(xié)調，分工，基本達到了預期的效果，在后面的整個(gè)學(xué)期中這些同學(xué)大部分也的確不負眾望，通過(guò)自己的努力獲得了老師、同學(xué)的認可。

　　2、頒布了比較合理的班級管理制度。首先，讓學(xué)生自己提議，通過(guò)交流討論，選出最能體現學(xué)生中常見(jiàn)問(wèn)題的方案，然后，結合學(xué)校下發(fā)的.濰外學(xué)生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管理規定，打印并張貼上墻，同時(shí)配以班級常規量化表，形成一周一評一月一匯總的方法加以監督落實(shí)，起到了較好的效果，學(xué)生有了明確的行為準則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標準。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，班里的模范典型明顯樹(shù)立起來(lái)，出現問(wèn)題的同學(xué)也得到了相應的處罰和督促。

　　3、組織了比較行之有效的學(xué)生之間的合作互助。勞動(dòng)衛生小組、學(xué)習小組等是培養學(xué)生之間合作互助的有效載體，為了更大的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調整了走讀、班車(chē)與住宿同學(xué)在勞動(dòng)衛生小組中的分配，并且明確分工，天天公開(kāi)，使責任到人。同時(shí)，學(xué)習小組將班里的同學(xué)按學(xué)習成績(jì)均勻分配，使每個(gè)組中都有一個(gè)能從學(xué)習、紀律、衛生等反面起到模范帶頭作用的同學(xué)當組長(cháng)，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學(xué)習的組織都能順利的進(jìn)行，特別在學(xué)習上，有了一定的帶動(dòng)性。

　　4、建立了激勵競爭平臺。為了使班級管理更加人性化，突出班里的正面的、積極的因素，我設置了“我最棒”評選臺，讓學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)得到印證，鼓勵學(xué)生積極、主動(dòng)的參與競爭、班級活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)，從而形成強的班級凝聚力和濃厚的學(xué)習氛圍。我還充分利用班內黑板多的優(yōu)勢，設立“作業(yè)通告”、“期待進(jìn)步”“學(xué)習交流”等固定項目，平時(shí)再添加“光榮榜”、“大家來(lái)討論”、“月考目標”“小組競爭”等多種形式，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　5、推進(jìn)并實(shí)行值日班長(cháng)輪流制，形成班級工作人人參與的形勢，讓學(xué)生通過(guò)值日自主管理，自我約束，更好的體驗班級管理的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規范班級日志的記錄和書(shū)寫(xiě)，增強其實(shí)用性，并注意及時(shí)反饋。

　　二、各項常規的落實(shí)：

　　在各項班級秩序建立以后，抓落實(shí)就是接下來(lái)的重中之重。我主要作到學(xué)校要求和自覺(jué)主動(dòng)相結合，盡量嚴格遵守和履行學(xué)校規定的監督檢查工作，同時(shí)，結合自身情況，隨機檢查做補充。另外，根據班里制定的常規細則及時(shí)總結，不放棄任何一次教育時(shí)機。

　　再者，我也注意將班委的處理問(wèn)題能力加以提升，讓班干部參與處理意見(jiàn)的商討和決定。充分利用好每周一次的班會(huì )時(shí)間，及時(shí)總結上一周的問(wèn)題，提出新的要求和改正措施。

　　我也注意與任教老師之間的交流，掌握學(xué)生在其他時(shí)間的各方面表現，以便能全面、客觀(guān)的評價(jià)學(xué)生，并且幫助任教老師，共同促進(jìn)本班的學(xué)習任務(wù)的完成和提高。通過(guò)與任教老師的交流，自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多的應對問(wèn)題的經(jīng)驗。

　　但是，在落實(shí)常規的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題學(xué)生，一些常抓常范的問(wèn)題情形，我覺(jué)得自己在處理上有些急躁；同時(shí)，常常感覺(jué)問(wèn)題的出現總是有些意外，不能預料。這無(wú)形中又讓自己感覺(jué)被動(dòng)，更加焦躁不安。反思這些現象，主要原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、工作意識有些被動(dòng)，缺少對學(xué)生的研究；

　　2、工作方法上有時(shí)不能堅持，甚至有些松懈，導致學(xué)生的投機心理；

　　3、處理問(wèn)題有時(shí)不能兌現，存在心軟、姑息、放松標準等毛病，而事實(shí)證明，學(xué)生并沒(méi)有因為老師的體諒、同情而“痛改前非”，甚至有變本加厲之嫌；

　　4、思想工作往往面對整體，較少與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體一對一的深入的批評、教育和引導，使得一些自覺(jué)性差的學(xué)生很難對號入座；

　　5、在班干部、課代表、組長(cháng)等的工作方法的指導上有些籠統，缺少落實(shí)、檢查，不能十分有效的幫老師分擔；

　　6、家長(cháng)聯(lián)系還是偏少，或是與家長(cháng)交流不太到位。

　　找到了以上工作中的問(wèn)題，我想在今后的工作中應該有所調整和改善，讓班級工作有所氣色。

　　三、調整心態(tài)，開(kāi)心迎接每一天：

　　班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時(shí)候高興于自己的成果，嫌煩的時(shí)候感動(dòng)于學(xué)生的體貼，想放棄的時(shí)候又抗拒不了自己的責任心。思來(lái)想去，只能放棄掙扎，努力去適應，主動(dòng)去應對，心也就快樂(lè )了。

　　恰好，我在看報時(shí)讀到了佛祖釋迦牟尼關(guān)于“不要在冬天砍倒一棵樹(shù)”的故事，聯(lián)想到以前學(xué)校德育部下發(fā)的一篇文章，其中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好——學(xué)習著(zhù)、發(fā)展著(zhù)、幸福著(zhù)，更加深切的體會(huì )到他那句話(huà)“只不過(guò)比一般人更認真更用心一些”所蘊涵的全部深意。

　　是呀，人無(wú)完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學(xué)生呢。我想只要我和學(xué)生一起成長(cháng)，和學(xué)生一樣不斷嚴格要求自己，用快樂(lè )調試心情，感染他人，困難就會(huì )迎刃而解，道路也會(huì )越走越寬。

　　最后，用一幅對聯(lián)自勉：

　　求學(xué)似耕田十分辛苦千鍾栗

　　育人如種樹(shù)一根扎地萬(wàn)枝榮。

中班第一學(xué)期的總結10

　　神羊隨冬去，金猴伴春來(lái)。轉眼一年又過(guò)去了，20××年悄然而至。本學(xué)期我作為八年級二班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作，盡心盡力，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展�，F將本學(xué)期班級工作總結如下：

　　一、塑班風(fēng)

　　持續培養學(xué)生良好習慣地養成。培養良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；督促養成良好的衛生習慣和良好的生活習慣等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。

　　1、 樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。

　　2、對于班級成員的共同毛病作統一的明確要求。堅持更改不良習慣，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人，讓學(xué)生都能遵紀守法。

　　3、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。

　　4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

　　二、促學(xué)習

　　我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績(jì)堪憂(yōu)，尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績(jì)拔尖者無(wú)，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學(xué)習效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時(shí)時(shí)鼓勵、激勵他們，多少讓他們能有些進(jìn)步。如：利用班會(huì )課開(kāi)展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問(wèn)題組織學(xué)生完成，準備一些小獎品，獎勵表現突出的學(xué)生，以趣味的形式提高他們學(xué)習的積極性；開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認識到學(xué)習對今后人生的重要性，明確學(xué)習目標；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生；采取結對子進(jìn)行一對一的幫扶，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過(guò)程中審視自己的學(xué)習成果，并發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)知識的熟練理解，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶，進(jìn)步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習風(fēng)氣。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個(gè)目標，除了依然沒(méi)有尖子生和尾子依然較多外，總體來(lái)看是有了較大的.進(jìn)步。當然目前來(lái)看還不能放松，情況依然不容樂(lè )觀(guān)。

　　三、抓紀律

　　課堂紀律是學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量的保障，學(xué)生紀律好，注意力集中，課堂效率就高，老師講起課來(lái)也能得心應手，事半功倍�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權負責，并讓值日班長(cháng)從旁輔助，制定嚴格的表?yè)P、表彰或是批評處理條例，讓學(xué)生們都有規矩可依，當然也會(huì )給學(xué)生留出余地，畢竟學(xué)生這么大了，都比較愛(ài)面子，可以針對具體情況給予警告、批評或處罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀與普通同學(xué)一樣處理，人人平等，公平合理，學(xué)生們互相監督，互相提醒，班委帶頭，自習課布置相應的任務(wù)，讓學(xué)生做到有事可做，這樣長(cháng)此以往，學(xué)生慢慢知道了班級制定的規矩，慢慢的習慣去做到，我們班的紀律越來(lái)越好，得到了代課老師一致的好評，作為班主任，我也感到非常開(kāi)心，覺(jué)得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒(méi)有白費。

　　四、辦活動(dòng)

　　本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班都積極參與，孩子們通過(guò)活動(dòng)一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。

　　五、強合力

　　加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系 ，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節。學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的。因此，每個(gè)時(shí)期我都會(huì )有目標，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，通過(guò)和家長(cháng)們的溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現，也讓學(xué)生家長(cháng)了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。另外還可以和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開(kāi)展，如本學(xué)期我們在學(xué)校的指引下，召開(kāi)了家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)；家長(cháng)會(huì )；半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等，每次和家長(cháng)們共同管理孩子和孩子共同開(kāi)展活動(dòng)都很開(kāi)心。通過(guò)一年半時(shí)間的相處，我和班級很多家長(cháng)成為了朋友，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵互相關(guān)心，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲，我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無(wú)私的幫助和積極的配合，班級工作開(kāi)展的順利而高效。

　　回顧本學(xué)期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無(wú)邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好！我無(wú)怨無(wú)悔！

中班第一學(xué)期的總結11

　　本學(xué)期我們根據園務(wù)計劃再結合本班的實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計劃，根據計劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，班級孩子在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。

　　一、 本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1、 學(xué)習控制、調整自己的情緒。

　　2、 獨立進(jìn)餐、穿脫衣褲、鞋，學(xué)習整理被子、管理好自己的物品。

　　3、 知道必要的衛生知識、認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣，注意生活環(huán)境衛生。

　　4、 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。

　　5、 積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫的適應力，動(dòng)作自然、協(xié)調。

　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、 學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。

　　2、 能主動(dòng)、有禮貌的與別人交談。

　　3、 學(xué)習普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己說(shuō)的事情。

　　4、 對多種文字作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能有順序的`講述作品的內容并嘗試仿編。

　　二、 認真做好衛生保健工作做到保教不分家。

　　在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時(shí)候，許多家長(cháng)感到了恐慌，甚至有的家長(cháng)在猶豫是否要繼續送孩子上幼兒園。手足口病是一種傳染病，只要做好衛生和預防工作加強自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛生保健教育活動(dòng)，使家長(cháng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防手足口的方法、措施。增強了家長(cháng)和幼兒衛生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體質(zhì)得到了增強。

　　1、 每天做到早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣流通陽(yáng)光充足。

　　2、 每天對幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看二摸三查四問(wèn)，每周五玩具、毛巾、杯子進(jìn)行消毒暴曬。

　　3、 被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡。

　　4、 本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡時(shí)穿脫衣褲、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴。

　　三、 安全工作

　　1、 積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳，始終把安全放在首位。保護好每一個(gè)孩子的安全做到安全無(wú)事故發(fā)生。

　　2、 每天老師來(lái)園后馬上檢查一下教室內有無(wú)危險隱患。

　　3、 做好晨間復檢工作，檢查有無(wú)帶硬的、尖的等危險物品。查看幼兒身體是否正常。

　　4、 要求幼兒在洗手、小便時(shí)排隊有序，不亂跑當心滑倒。

　　5、 要求幼兒在教室內不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。

　　6、 進(jìn)餐時(shí)要求幼兒安靜用餐，不邊講話(huà)邊吃飯，以免事物吞進(jìn)喉嚨里。

　　7、 教幼兒一些必要的消防知識，如起火時(shí)怎樣逃生火警電話(huà)是“119”等。

　　8、 教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險事物，電器用品例電視機、錄音機一旦人離開(kāi)，電源要切斷并放在安全的地方。

　　9、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長(cháng)對幼兒進(jìn)行自我保護教育。

　　四、 家長(cháng)工作

　　1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)匯報幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。

　　2、創(chuàng )建家園聯(lián)系欄結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)調準備與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

　　3、 個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。

　　五、 存在的問(wèn)題及努力的方向

　　1、 個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、 在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒上課愛(ài)插嘴回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　3、 不少幼兒繪畫(huà)的能力比較差，并且想象力沒(méi)有，喜歡照老師或同伴的去畫(huà)，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫(huà)能力的培養。

　　下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識，有了前行的目標，再加上大家的努力相信我們這些愛(ài)孩子的老師會(huì )讓他們更加茁壯、更加健康地成長(cháng)，明天的我們會(huì )創(chuàng )造出更燦爛的陽(yáng)光。

中班第一學(xué)期的總結12

　　跨入中班后孩子們明顯的長(cháng)大了，特別是生活自理能力提高了，對幾個(gè)比較特殊的孩子（顧天成、薛逸心等），我們也進(jìn)行了個(gè)別的關(guān)注和幫助。提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，每一種飯菜是否都進(jìn)肚子了，大小便后小手有否變香了，各類(lèi)玩具有沒(méi)有找到自己的家了……經(jīng)過(guò)半年來(lái)不斷的'培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而能自覺(jué)做到了，孩子們的生活自理能力獲得了提高。

　　結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，鍛煉了幼兒的意志。

　　孩子們進(jìn)入中班后同伴之間的合作存在一定的欠缺，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，針對此情況本學(xué)期開(kāi)展了重點(diǎn)教育。

　　本學(xué)期開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)：有“幼兒園里朋友多”、“我愛(ài)我家” “在秋天里”、“在馬路邊”、“我們的身體”、“寒冷的冬天”等，這一系列活動(dòng)使幼兒從各個(gè)方面得到了不同的發(fā)展。其中隨著(zhù)教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的主題活動(dòng)更是我們工作必不可少的一部分，特別指出的是在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。

中班第一學(xué)期的總結13

　　一、班級情況分析 。

　　本班幼兒總人數有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長(cháng)輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著(zhù)整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。 2`繼續加強幼兒安全`衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

　　3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習禮貌待人,尊重別人。

　　4`教師互相交流學(xué)習,取長(cháng)補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識傳授給幼兒

　　5`認真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6`做好各科的教學(xué)具,特別數學(xué)科做到幼兒人手一分。

　　7保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

　　三、教學(xué)工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長(cháng)補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀(guān)察能力,和想象能力

　　3、加強體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動(dòng)會(huì )。

　　4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。

　　5、五大領(lǐng)域。

　　〈1〉健康----身體運動(dòng)智能,隨兒歌指令

　　移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性;運用不同的

　　動(dòng)作表現音樂(lè )旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性:學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣;學(xué)習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　　〈2〉社會(huì )----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(cháng)的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

　　,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過(guò)生日的.樂(lè )趣;學(xué)習照顧植物,培養對植物的愛(ài),體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂(lè )趣。

　　〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn);學(xué)習閱讀;按照情節發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。

　　〈4〉藝術(shù)---音樂(lè )智能;培養使用樂(lè )器的能力,能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情;培養對律動(dòng)的感受力,學(xué)習創(chuàng )編新詞,演唱新歌曲;體會(huì )音節的節奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè )游戲中,培養對樂(lè )曲結構的敏感性。

　　空間智能;學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà),準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作,培養幼兒 豐富的想象力。

　　〈5〉數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數數能力,學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養敏銳的觀(guān)察力。

　　自然觀(guān)察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動(dòng)物中的運動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征,觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。

　　安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動(dòng),在水里不準推人與危險動(dòng)作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛生,常規,安全的教育。

　　3、利用音樂(lè )游戲組織幼兒下課常規,調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

　　衛生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。

　　3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習

　　慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長(cháng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

　　家長(cháng)工作計劃

　　1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書(shū)信的形式與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致,

　　我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性。

　　2、每學(xué)期結合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng),積極參與社區教育,文明建設活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì )三方面教育有機結合。

　　3、結合本園要求,繼續開(kāi)展第三次家長(cháng)委員會(huì )議,動(dòng)員家長(cháng)參與幼兒園管理,發(fā)揮家長(cháng)委員的作用。

中班第一學(xué)期的總結14

　　幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子，因為在家長(cháng)心目中孩子的健康成長(cháng)才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要一直把安全放在心中。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

　　首先，在班級中消除一切安全隱患。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì )認真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，如果指甲很長(cháng)馬上幫助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話(huà)聯(lián)系該幼兒的家長(cháng)交換情況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看各區域玩具等，如有安全隱患存在，馬上消除，不能消除地方趕緊上報園務(wù)室。

　　利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)等時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如"哪些東西很危險""這樣做對嗎""你知道一些特殊的電話(huà)嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來(lái)談?wù)勛约簩Π踩�的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不可以玩的。

　　利用家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍，幼兒通過(guò)觀(guān)看書(shū)籍都知道了在日常生活中應該注意哪些方面的.安全，看了關(guān)于安全的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標記的認識和創(chuàng )作，從中學(xué)到了更多的安全標記，并在各個(gè)區域張貼安全標記和安全標語(yǔ)，并通過(guò)家園欄、班級網(wǎng)頁(yè)向家長(cháng)宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。

　　通過(guò)安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監護，稍有不慎，就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災和地震逃生;開(kāi)車(chē)過(guò)馬路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、用心，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。

中班第一學(xué)期的總結15

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期又結束了。.回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：

　　一、情況分析

　　我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步

　　(1)優(yōu)勢表現：

　　1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　2、好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

　　3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

　　5，對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。

　　(2)弱勢表現

　　1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。

　　同時(shí)，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。

　　2、課堂習慣不好。

　　3、午睡習慣還需加強。

　　二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下，各位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。

　　1、認真寫(xiě)好每月月計劃、周計劃。

　　2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。

　　3、設立自然角，讓幼兒學(xué)會(huì )自主觀(guān)察。

　　4、沒(méi)有發(fā)生錯吃、漏吃藥現象，沒(méi)有接錯和走失幼兒現象。

　　5、開(kāi)學(xué)初，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來(lái)了痛苦，也給家長(cháng)帶來(lái)了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導造成了經(jīng)濟上的損失和反復陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導一次也沒(méi)有責怪我們，讓我感到很慚愧、內疚，同時(shí)也表現出他們對員工的關(guān)懷和愛(ài)，我真心希望在以后的工作中更加努力、細心來(lái)回感謝。

　　這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準小學(xué)化學(xué)習。很多的時(shí)間是戶(hù)外游戲，孩子們興趣濃了，很開(kāi)心�？杉议L(cháng)擔心了，總是責怪沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來(lái)的危害，多數家長(cháng)接受，但少數家長(cháng)還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來(lái)感化他們。

　　本學(xué)期也開(kāi)展了很多節日活動(dòng)，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動(dòng)的是"六一"當開(kāi)會(huì )說(shuō)到要排練節目的時(shí)候，胡老師主動(dòng)提出我們兩個(gè)中班一起排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒(méi)有因一個(gè)動(dòng)作而爭吵過(guò)。鼓勵膽小的`孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，孩子們的表現也比較好。

　　三、保育

　　1、代老師認真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

　　2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。

　　3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現生病幼兒立即與家長(cháng)聯(lián)系。

　　4、戶(hù)外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。

　　5、告訴幼兒便后洗手。

　　四、家園共育切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。

　　為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(cháng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上我們與家長(cháng)互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。

　　本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。

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