教師個(gè)人自查自評總結（通用22篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師個(gè)人自查自評總結，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人自查自評總結 1
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高，本人從事思品教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、做的比較好的方面：
1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)。
2、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
4、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作則注重身教。
三、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的'時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師個(gè)人自查自評總結 2
我很注重教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)。我認識到、也經(jīng)常切身感受到教齡長(cháng)的教師確實(shí)功底深厚、經(jīng)驗豐富，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取，每一名教師都有自己應該學(xué)習的方面，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進(jìn)、不斷提高。同時(shí)。我還認識到：教研工作始終建立在結合學(xué)校對教研工作的各項安排和數學(xué)組實(shí)際情況基礎上，以認真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。
基于這樣的理念，在日常教育教學(xué)自工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學(xué)校的各項工作，得到了全體學(xué)生、教師、領(lǐng)導的一致認可，取得了良好的社會(huì )效益。下面我簡(jiǎn)要的把自己的教育教學(xué)自工作總結如下：
1、職業(yè)道德方面
一貫熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法、誠實(shí)守信，具有健康向上的積極心態(tài)，樂(lè )于奉獻，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人是我的人生的全部，教育教學(xué)自是我終身的事業(yè)。
2、專(zhuān)業(yè)水平方面
我畢業(yè)于臨沂師范學(xué)院物理系，普通話(huà)達到國家標準，能夠用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，能夠制作課件進(jìn)行現代化教學(xué)工作，能夠自覺(jué)的利用網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行各種相關(guān)的`學(xué)習與科研工作，有強烈的語(yǔ)言感染力與語(yǔ)言表達力，利用學(xué)生的各自的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習的診斷與指導，能夠自覺(jué)的指導與培養學(xué)生的創(chuàng )新活動(dòng)，能夠根據學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)發(fā)學(xué)習內容、作業(yè)適量，自覺(jué)的及時(shí)批改課堂內外的作業(yè)，所教班級的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，達到或高于學(xué)校的平均水平。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面
自覺(jué)的進(jìn)行終身學(xué)習，自覺(jué)的自主學(xué)習與提高，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)業(yè)報刊等學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)自理論，有勤于思考的習慣，積極參加學(xué)校的各種學(xué)習活動(dòng)。自覺(jué)的與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)轉變觀(guān)念，建立新的課程觀(guān)念，形成了良性互動(dòng)的課堂教育氛圍，尊重學(xué)生人格與差異，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(cháng)，能夠進(jìn)行自我的反思與交流，積極進(jìn)行教育教學(xué)自的研究工作，有良好的教育教學(xué)自的研究能力，實(shí)施學(xué)生的可持續發(fā)展的戰略。
4、課堂教學(xué)方面
認真研究新教材，準確把握教學(xué)目標，能夠利用各種學(xué)習資源進(jìn)行設計教學(xué)預案，能夠根據教育教學(xué)自需要科學(xué)合理的使用現代教育技術(shù)手段，自覺(jué)的為學(xué)生提供自主探索、獨立思考、合作交流的空間，學(xué)生學(xué)習興趣得到了充分的調動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的習慣已經(jīng)養成，取得了良好的教學(xué)效果。作為班主任，我關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生。尊重學(xué)生的人格平等，公正待生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生。保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)并健康發(fā)展。班級管理過(guò)程中主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，并積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導之下，在全體教師的幫助、協(xié)作之下，在我自己的努力、開(kāi)拓進(jìn)取之下，我認為取得了很好的教育教學(xué)自效益。當然，還應該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)自工作，還應該繼續更新觀(guān)念，繼續大膽的進(jìn)行教育教學(xué)自的創(chuàng )新活動(dòng)，這是全面做好教育教學(xué)自工作的有利保證。
教師個(gè)人自查自評總結 3
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的.培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教師行為規范》和身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師個(gè)人自查自評總結 4
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對學(xué)生成長(cháng)和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑，指出了教師“教書(shū)育人”的一面，而“為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。
我熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)學(xué)生，能依據相關(guān)的法律法規來(lái)執教，認真備課上課，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。在實(shí)際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等的，學(xué)生在學(xué)校的受教育權是不可剝奪的，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我體會(huì )到自己還存在著(zhù)很多不足：
一、執教幾年來(lái)，我雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師相比還存在較大的差距。還需不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范。
二、課堂問(wèn)題的預見(jiàn)性有待加強，在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
三、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有很系統的總結教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
存在問(wèn)題的原因：
一、對于教育理論的'學(xué)習，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒(méi)有好好的結合實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解，導致對教材的挖掘力度還不夠。
二、由于自身能力的欠缺，沒(méi)有擺脫傳統教學(xué)的模式，缺乏主動(dòng)創(chuàng )新的思想。
三、青少年學(xué)生是90后一代，青春期的他們渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和幫助，面對學(xué)生的合理要求，有時(shí)不能一一答復或幫助解決。
今后改進(jìn)的方向：
一、加強自身建設，提高綜合素質(zhì)。包括加強對政策理論水平的提高、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
二、仔細研究學(xué)生中出現的新情況、新變化，用變化的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀(guān)察學(xué)生，從而樹(shù)立起正確的學(xué)生觀(guān)，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效。
三、多思考教學(xué)過(guò)程，總結教學(xué)經(jīng)驗，向優(yōu)秀教師學(xué)習，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學(xué)習、不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。
教師個(gè)人自查自評總結 5
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今已有四周的時(shí)間，我校為了督促教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，現總結如下。
1、二次備課，所有教師能根據自己的教學(xué)實(shí)際把自己的教學(xué)理念，教學(xué)方法融入到二次備課中，從而提高高效課堂的教學(xué)效果。二次備課運用較好的是任愛(ài)花、馬健、侯長(cháng)娟三位老師。
存在問(wèn)題，有個(gè)別教師二次備課用的不實(shí)際，教案中沒(méi)有自己獨到的見(jiàn)解和主張，或二次備課簡(jiǎn)單，沒(méi)有真正運用了二次備課。
2、課堂達標或一本通的運用，今學(xué)期開(kāi)始一、二年級繼續使用課堂達標，三、四年級開(kāi)始使用運用課堂一本通，全體教師都能?chē)栏癜粗?zhù)校辦要求運用好，所涉及內容突出了教學(xué)重點(diǎn)，體現了公平競爭的原則，提高了學(xué)生的.學(xué)習積極性，達到了課堂測試的目的。
不足：有個(gè)別教師評分標準不符合要求，學(xué)生所得分數不具體。三、四年級的一本通學(xué)生保護不好，皮破損嚴重。
3、作業(yè)批改情況，作業(yè)批改及時(shí)，與教學(xué)進(jìn)度同步，次數足，且做到了全批全改，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，多數能圓滿(mǎn)完成老師布置的作業(yè)，批改有日期，分等級，有激勵性批語(yǔ)。較好的是魏春荀、胡燕、劉杰三位老師。
不足：有的學(xué)科作業(yè)量少，充次數，有的數學(xué)做業(yè)無(wú)復批，無(wú)改正。
4、單元檢測：每位教師都能跟上教學(xué)進(jìn)度，而且都認真批閱，對于錯題，采用不同顏色的筆改錯，運用錯題改錯本較好。
不足：個(gè)別學(xué)生的錯題改錯不及時(shí)。
5教學(xué)反思：多數教師的教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)認真，內容符合要求，內容切合自己的教學(xué)實(shí)際，篇數足，實(shí)用性強。
針對以上出現的問(wèn)題，我們要在今后的工作中努力改正，真正把我校的業(yè)務(wù)落到實(shí)處。
教師個(gè)人自查自評總結 6
作為一名新時(shí)期的教師，作為一名生活工作在xx開(kāi)發(fā)區的教師，作為一名創(chuàng )造幸福德育的教師，很多時(shí)候，我覺(jué)得應該讓更多的學(xué)生感受六小就是他們快樂(lè )的源泉。為此我為自己在心里打上“不求做成大事，只努力不懈耕耘小事”的思想，開(kāi)朗與積極地工作著(zhù)，不遺漏小小的幸福與平凡的感動(dòng)，并一項一項地傳遞給孩子們，我想這應該就是師德的真正意義所在吧。
每個(gè)人的生活與工作中都不可避免的會(huì )遇到這樣那樣的困惑與阻礙，不可能始終一帆風(fēng)順，在面對艱難困苦之時(shí)，有時(shí)會(huì )感到倦怠，有時(shí)還會(huì )試著(zhù)接受平庸，此時(shí)就要求我們有一顆執著(zhù)而堅定的心，體現出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格。我們的崗位是教師，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過(guò)程。人生在世，以德為本。一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都應該有良好的.職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，是教師為人的行為準則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書(shū)育人的任務(wù)，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。我認為：
一、做有專(zhuān)業(yè)精神的教師
“開(kāi)始之前。結束之后”足以考驗一名教師的專(zhuān)業(yè)精神。
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)�？梢哉f(shuō)，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結著(zhù)教師備課的心血。在上課之前，我覺(jué)得準備的應該不僅僅是上課的過(guò)程，還亦是提高知識水平和教學(xué)能力、總結教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。所以課前一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，使課堂作為一種藝術(shù)創(chuàng )造和再創(chuàng )造佳境。
結束之后是反思，反思教學(xué)設計與教學(xué)過(guò)程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
二、做一個(gè)有趣的教師
孩子們喜歡一個(gè)老師，往往不是因為他能將他們的成績(jì)提高多少，也不是因為他有多高的學(xué)歷，更多的時(shí)候，他們會(huì )說(shuō)這個(gè)老師“很有趣”。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應該是代表著(zhù)某些思想、感情和激情，他是一個(gè)可以和孩子們交談，愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人。
三、做一個(gè)善于傾聽(tīng)與交流的教師
我們都有這樣的一種經(jīng)驗，當我們還是懵懂少年時(shí)，常常會(huì )覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。所以 “學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)”是一種美德，傾聽(tīng)學(xué)校的辦學(xué)思想與理念，傾聽(tīng)同事之間的意見(jiàn)和建議，傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì )交流，表達自己的意愿，體現自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。
四、做一個(gè)擁有平常心的教師
教師，擁有一顆平常心，很重要！魏書(shū)生老師說(shuō)的好：“生活是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”�；钪�(zhù)，就應該學(xué)會(huì )去適應，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點(diǎn)，永遠保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的積極態(tài)度，不斷的修煉自己的內心，提高自我，身在教壇的我們每天都迎著(zhù)朝陽(yáng)踏著(zhù)夕陽(yáng)笑擁春風(fēng)，就如老子所言“時(shí)世浮躁由他，弱水三千，我只取一瓢�！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊---- 擁有一顆平常心。
教師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責任心。愛(ài)我們的學(xué)生，這就是教師學(xué)習的一生、思考的一生，奉獻的一生、奮斗的一生，同時(shí)也是有意義的一生、快樂(lè )的一生。
教師個(gè)人自查自評總結 7
落實(shí)基礎管理落實(shí)工作責任是一個(gè)教師的職責，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次落實(shí)基礎管理落實(shí)工作責任活動(dòng)的主要目標是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個(gè)新臺階。作為一名普通小學(xué)教師，在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。
一、存在問(wèn)題
1、缺乏依法執教意識。作為一名英語(yǔ)老師，在教育學(xué)生的過(guò)程中，對于個(gè)別經(jīng)常違反校規校紀，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過(guò)認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學(xué)生自尊的表現。這樣不僅損害了人民教師作為人類(lèi)靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執教的職業(yè)要求。
2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對學(xué)生缺乏細心和耐心，對學(xué)生要求過(guò)于嚴格。在教育學(xué)生的過(guò)程中，往往采取宏觀(guān)管理，對于保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益，常常不注重細節，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛(ài)。
3、終身學(xué)習理念不強。對于終身學(xué)習理解不夠深刻，在平時(shí)的`教學(xué)中，滿(mǎn)足于自己的缺乏強烈的求知欲望�？傆X(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當前英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語(yǔ)知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
4、開(kāi)拓創(chuàng )新精神欠佳。在英語(yǔ)教學(xué)中，備課不下功夫，簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學(xué)校檢查，上課時(shí)常信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，或者照本宣科，只向學(xué)生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng )新意識的滲透，創(chuàng )新能力的培養，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏對教育法律法規的深入學(xué)習，尤其對《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法規和文件的深入學(xué)習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執教的地步。
2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。
3、一方面對終身學(xué)習認識不透徹，總覺(jué)得當前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時(shí)間緊張，精力不足，況且對繼續深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無(wú)可奈何。
4、在英語(yǔ)教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神去搞教學(xué)，不但費時(shí)費力，而且教學(xué)效果不一定明顯。三、改善措施
教師個(gè)人自查自評總結 8
自從事執教以來(lái)，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)。在努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育活動(dòng)中，我進(jìn)行了如下自查和反省。
一、存在主要問(wèn)題
1、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只是完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進(jìn)心。
2、對教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
3、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍被普遍使用。
4、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、改進(jìn)措施
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是加強對政策理論水平的提高。二是努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，份內的事要有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的.確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生,家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師個(gè)人自查自評總結 9
自參加開(kāi)展民主評議行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習文件及領(lǐng)導的講話(huà)精神，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。對照《20XX年政風(fēng)行風(fēng)評議工作實(shí)施方案》的要求，邊查邊糾邊改，在不斷的自查自糾中研究制定切實(shí)可行的措施，認真對照檢查自己的學(xué)習態(tài)度、工作方法、等方面都存在著(zhù)許多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的民主評議行風(fēng)工作來(lái)認識和檢查自己。
一、本人還存在的問(wèn)題：
1.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。
2.在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
3.教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4.課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意，傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。
5.對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
6.對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生，沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
二、現提出如下整改措施：
1.思想上行動(dòng)上提高自己的`工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
2.提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
3.刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
4.注重教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)手段的改進(jìn)，注重學(xué)生能力的培養，積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng)。強化新課改，新課標、新課程的培訓學(xué)習力度。
5.熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長(cháng)。
6.教學(xué)活動(dòng)中，在認真備課的基礎上，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計教育活動(dòng)�？陀^(guān)評價(jià)每一位學(xué)生。
教師個(gè)人自查自評總結 10
為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，提高我校精細化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續發(fā)展，我校按照縣教體局、鎮中心校的要求，做了以下工作：
一、成立組織
學(xué)校成立了以詹躍永校長(cháng)為組長(cháng)的“禁止在職教師從事有償補習活動(dòng)”領(lǐng)導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認真組織學(xué)習宣傳
學(xué)校接到通知后，認真組織全體教師學(xué)習了關(guān)于禁止在職教師從事有償補習活動(dòng)的通知精神。為了禁止教師有償補課(含校外開(kāi)辦“托教”)，我校下大力氣組織力量進(jìn)行整治：
1、召開(kāi)教工大會(huì )。學(xué)校于9月28日下午召開(kāi)了全體教工大會(huì )，向全體教師發(fā)放了《拒絕有償補課承諾書(shū)》，認真組織教師對照反思，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評與自我批評，做到有則改之、無(wú)則加勉。
2、發(fā)放《給家長(cháng)的一封信》，并設立校長(cháng)信箱和舉報電話(huà)(學(xué)校辦公室電話(huà)及禁止在職教師從事有償補課活動(dòng)領(lǐng)導小組電話(huà))，自覺(jué)接受家長(cháng)和社會(huì )的共同監督。
3、嚴禁學(xué)�；蛭倚＝搪殕T工借本校的場(chǎng)地和師資舉辦任何形式的`學(xué)生補習班、提高班、輔導班或在校外進(jìn)行有償補課，堅決剎住不良歪風(fēng)。
4、全體教師認真學(xué)習了各種規章制度后，提高了對價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的認識，上好每一節課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學(xué)生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實(shí)減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監督員深入班級和周?chē)罕�，通過(guò)舉報電子信箱，開(kāi)座談會(huì )，發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行自查、互查，發(fā)現問(wèn)題要整改并及時(shí)通報，對嚴重違法違法紀的移交相關(guān)部門(mén)處理。
6、根據《中華人民共和國教師法》，結合我校實(shí)際，進(jìn)一步規范教師教書(shū)育人行為，認真開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹(shù)形象，學(xué)優(yōu)秀，做貢獻”熱潮。
三、對學(xué)生做好宣傳教育
對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補課的活動(dòng)。目前，我校教師不存在有償補課(有償家教、違規辦班補課等)現象。
品德修養是教師形象的關(guān)鍵，我們將不斷總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象，為社會(huì )培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會(huì )主義現代化建設者和接班人。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件精神，全面做好我校師德師風(fēng)建設工作，為端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，營(yíng)造良好的工作、學(xué)習環(huán)境，我校一直非常關(guān)注教師的師德師風(fēng)建設，做了大量扎實(shí)而有效的實(shí)際工作，現將學(xué)校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
認真學(xué)習上級文件精神，執行領(lǐng)導承包教師制，開(kāi)學(xué)初將舉報電話(huà)和領(lǐng)導承包教師名單面向社會(huì )公布于全體教師、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng);我們每月進(jìn)行一次師德事跡宣講，學(xué)習師德標兵和優(yōu)秀教師、教育專(zhuān)家的理念和先進(jìn)事跡。開(kāi)學(xué)初我們學(xué)習了老教育專(zhuān)家霍懋征先進(jìn)事跡，并開(kāi)展了師德大討論，每位教師還書(shū)寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )。
二、學(xué)校與教師簽定糾風(fēng)責任狀，從行動(dòng)上約束。
認真開(kāi)展師德教育，結合六小教工實(shí)際，做到有針對性、有措施，學(xué)校與教師簽定糾風(fēng)責任狀。結合《公民道德建設實(shí)施綱要》，認真組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹(shù)立“愛(ài)生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關(guān)系，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
三、不定期找學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行座談，了解教師思想及行為動(dòng)態(tài)。
通過(guò)與學(xué)生及家長(cháng)的.座談，我們了解到學(xué)生及家長(cháng)對我校的師德師風(fēng)狀況非常滿(mǎn)意，班主任能利用自習課或午間休息時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行無(wú)償補課，沒(méi)有進(jìn)行有償補課和參與社會(huì )辦學(xué)及為社會(huì )辦學(xué)提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時(shí)刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，能全力做好我校師德師風(fēng)建設工作，為促進(jìn)我市教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無(wú)一例“三亂”行為發(fā)生。
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為了加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，在教師中形成自覺(jué)遵守教學(xué)紀律、積極參加教研活動(dòng)、認真履行教學(xué)職責的良好氛圍，根據我校實(shí)際情況，于12月13日17日開(kāi)展了一次全體教師日常工作的自查自糾活動(dòng)。周一開(kāi)例會(huì )時(shí)，校長(cháng)樊建錄要求全體教師進(jìn)行日常工作的自查自糾，具體方面和要求如下：
一、上課方面
1、上課前，教師必須認真備好課，并帶教案上課。
2、嚴格按課表上課，不得擅自隨意調課。
3、預備鈴響，教師迅速到達教室前等候，上課鈴響畢進(jìn)入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時(shí)下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。
4、課堂上教師要全面負責，既要教書(shū)，又要育人。妥善處理課堂上發(fā)生的一切問(wèn)題，保證教學(xué)秩序，圓滿(mǎn)完成授課任務(wù)。
5、恪守師德規范。教師上課及輔導學(xué)生自習必須衣著(zhù)整潔大方，言談舉止得體。不得在教室內抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得有任何損傷學(xué)生自尊心的`言行。
二、常規方面
1.教案，單元前有計劃，單元后有小結。內容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)。目標制定科學(xué)明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現課標要求。
2.作業(yè)布置適量，及時(shí)批改作業(yè)。對所留作業(yè)全收全改，無(wú)錯批漏批現象，并詳細注明批改日期。
3.聽(tīng)課筆記節數符合標準，記錄詳細，不但在最后寫(xiě)出了自己的感受和見(jiàn)解，而且在過(guò)程中也有見(jiàn)解。
4.學(xué)困生輔導，有明確對象，明確內容，具體時(shí)間，詳細過(guò)程，措施得當，輔導過(guò)后效果顯著(zhù)。
三、師德方面
1、熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為人師表。
知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學(xué)生家長(cháng)，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對待家長(cháng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
根據我校實(shí)際，確定周一、周二為全體教師自查自糾日，周三至周五學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行不定期檢查和詢(xún)問(wèn)學(xué)生進(jìn)行督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，從而確保高質(zhì)量的師資隊伍。
經(jīng)過(guò)前兩天的檢查和督導，各個(gè)教師的日常工作都符合要求。我校經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，加強了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量，使我校的工作向前邁進(jìn)了一大步。
教師個(gè)人自查自評總結 13
轉眼間我已在教育工作崗位上工作12個(gè)年頭了 ，在平平常常、忙忙碌碌中時(shí)間匆匆而逝。認真回顧自己近年來(lái)工作表現，感覺(jué)到仍有許多不足，需要認真查找，剖析根源，找尋原因，不斷改進(jìn)。
存在問(wèn)題：
教學(xué)理論方面知識有所欠缺，不能與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習、感悟新的教學(xué)理念，在一定程度上影響教學(xué)工作的有效開(kāi)展。不能很好地觀(guān)察了解現在學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，在關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心民主些。
在教研方面參與度不夠高。
分析原因：
思想觀(guān)念沒(méi)能得到扭轉，平日里事務(wù)繁瑣，忙于應對，沒(méi)能有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)科研，對學(xué)生的變化感知不敏銳，疏于研究。
整改措施：
1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境�！敝挥胁粩喑潆�，才能維持教學(xué)的青春與活力，保持充沛的工作熱情。本學(xué)期認真參加學(xué)校的教研活動(dòng)，珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識與見(jiàn)識，為自己更好地教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
2、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
在學(xué)校開(kāi)展的“大班額背景下的小班化教學(xué)研究”的引導下，認真思考組織教學(xué)，探尋更有效的教學(xué)方法，盡力讓每個(gè)學(xué)生都能參與的教學(xué)中來(lái)，分層有效指導，依托教研組、備課組活動(dòng)，交流反思教學(xué)實(shí)踐中的心得與困惑，及時(shí)總結，改進(jìn)方法。
3、工作中嚴于律己，以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。
確定學(xué)生是富有思想的獨立個(gè)體的思想，理解和尊重他們。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急躁。對待學(xué)生，要做到平等、公正的態(tài)度，特別是對待學(xué)習有困難的.學(xué)生要有耐心，有恒心，真心尊重和關(guān)愛(ài)他們，了解他們，努力找尋教育他們的方法，因材施教，不讓師生關(guān)系僵化，時(shí)刻為人師表。
總之，十余年的教學(xué)生涯，有工作成績(jì)，也有一些問(wèn)題，怎樣揚長(cháng)避短，更好地提升自己，更好地了解學(xué)生，提升教學(xué)能力，是我亟待解決的問(wèn)題，接著(zhù)這次自我剖析活動(dòng)，能進(jìn)行更為深刻的反思，希望能使我更好的發(fā)展，適合當前的工作。
教師個(gè)人自查自評總結 14
通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變我們工作作風(fēng)的內在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。
2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。 當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的.勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
以后整改的方向：
1、在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項任務(wù)。
2、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。
3、教學(xué)中做到精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
教師個(gè)人自查自評總結 15
為了加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，在教師中形成自覺(jué)遵守教學(xué)紀律、積極參加教研活動(dòng)、認真履行教學(xué)職責的良好氛圍，根據我校實(shí)際情況，于12月13日17日開(kāi)展了一次全體教師日常工作的自查自糾活動(dòng)。周一開(kāi)例會(huì )時(shí)，校長(cháng)樊建錄要求全體教師進(jìn)行日常工作的自查自糾，具體方面和要求如下：
一、上課方面
1、上課前，教師必須認真備好課，并帶教案上課。
2、嚴格按課表上課，不得擅自隨意調課。
3、預備鈴響，教師迅速到達教室前等候，上課鈴響畢進(jìn)入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時(shí)下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。
4、課堂上教師要全面負責，既要教書(shū)，又要育人。妥善處理課堂上發(fā)生的一切問(wèn)題，保證教學(xué)秩序，圓滿(mǎn)完成授課任務(wù)。
5、恪守師德規范。教師上課及輔導學(xué)生自習必須衣著(zhù)整潔大方，言談舉止得體。不得在教室內抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得有任何損傷學(xué)生自尊心的`言行。
二、常規方面
1.教案，單元前有計劃，單元后有小結。內容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)。目標制定科學(xué)明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現課標要求。
2.作業(yè)布置適量，及時(shí)批改作業(yè)。對所留作業(yè)全收全改，無(wú)錯批漏批現象，并詳細注明批改日期。
3.聽(tīng)課筆記節數符合標準，記錄詳細，不但在最后寫(xiě)出了自己的感受和見(jiàn)解，而且在過(guò)程中也有見(jiàn)解。
4.學(xué)困生輔導，有明確對象，明確內容，具體時(shí)間，詳細過(guò)程，措施得當，輔導過(guò)后效果顯著(zhù)。
三、師德方面
1、熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為人師表。
知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學(xué)生家長(cháng)，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對待家長(cháng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
根據我校實(shí)際，確定周一、周二為全體教師自查自糾日，周三至周五學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行不定期檢查和詢(xún)問(wèn)學(xué)生進(jìn)行督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，從而確保高質(zhì)量的師資隊伍。
經(jīng)過(guò)前兩天的檢查和督導，各個(gè)教師的日常工作都符合要求。我校經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，加強了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量，使我校的工作向前邁進(jìn)了一大步。
教師個(gè)人自查自評總結 16
本人深刻地認識在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學(xué)教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針，政策；熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課，上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的.合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康發(fā)展，無(wú)諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
一、加強學(xué)習，不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀(guān)念在不斷更新。我的創(chuàng )新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng )新學(xué)習及教育政策法規的學(xué)習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現代教育思想理念結合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習效果。
二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現"親其師，信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(cháng)，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內心，找到原因，然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內心正確認識，進(jìn)而改正錯誤。
通過(guò)此次自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
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為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求,結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現,對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問(wèn)題
不思積極。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。
對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的'行為。
與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。
工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、整改措施
認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師。
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忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，在數學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺(jué)收獲頗多。本學(xué)期我擔任初一、初二兩個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)工作。
一、認真備課
對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過(guò)一遍，有了大概的思路。劉--老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統的認識，也可以防止知識點(diǎn)的重復和遺漏。在備課前，我還仔細研讀了教材，每看一遍都會(huì )有收獲，這對于我的講課非常有幫助。做到每節課都“有備而來(lái)”，并在課后及時(shí)反思總結不足，認真記錄于教案之中。
二、多聽(tīng)課
通過(guò)聽(tīng)課，我看到了劉--老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認真嚴謹的工作作風(fēng)，也看到了劉--老師對學(xué)生不厭其煩的教導、默默老師改作業(yè)時(shí)溫柔細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴厲而關(guān)愛(ài)的眼神。這些我都記在心里，并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開(kāi)拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。
三、加強練習
以前自己不明白“精講精練”的`重要性，這學(xué)期對這個(gè)詞有了很深的體會(huì )。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并且將他們進(jìn)行歸類(lèi)、總結，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統、高效地完成自己的數學(xué)學(xué)習。
四、勤于總結
在我學(xué)習的道路上，我中學(xué)時(shí)的數學(xué)老師善于總結、善于提綱挈領(lǐng)，這一點(diǎn)給我留下來(lái)非常深刻的印象。因此，我也把這一方法應用到我的教學(xué)中，每一章節學(xué)完我都會(huì )給學(xué)生進(jìn)行總結，并且指導他們自己進(jìn)行總結。這樣，學(xué)生才可以將單個(gè)的知識點(diǎn)形成知識網(wǎng)絡(luò )、知識框架，從而內化為自己的知識與學(xué)習方法。我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師，我知道自己離這個(gè)目標還很遙遠，曾經(jīng)也一度沒(méi)有自信，覺(jué)得自
己不適合當老師，特別感謝數學(xué)組各位老師對我的開(kāi)導與幫助，也感謝各位領(lǐng)導與老師對我的關(guān)心與支持，謝謝!
教師個(gè)人自查自評總結 19
一年一度的自查自評工作又到了總結和反思的時(shí)刻。作為一名教師，我深知自查自評對于提升教學(xué)質(zhì)量、加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義。在過(guò)去的一年里，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗、查漏補缺，同時(shí)也意識到了自身存在的不足之處。通過(guò)此次總結報告，我將分享自己在教育教學(xué)工作中的體會(huì )與改進(jìn)方向，并且對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
在教學(xué)工作中，我深感教師的責任重大，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力�；仡欉^(guò)去一年，我首先意識到自己在教學(xué)方法上存在著(zhù)局限性，對于學(xué)生的個(gè)性化需求和多樣化學(xué)習方式的照顧不夠到位。針對這一問(wèn)題，我將更加注重引導學(xué)生自主學(xué)習，采用多種教學(xué)手段，開(kāi)展個(gè)性化輔導，以滿(mǎn)足學(xué)生的'多樣化學(xué)習需求。同時(shí)，我也會(huì )不斷探索創(chuàng )新教學(xué)方法，提升自身的教學(xué)能力。
其次，在課堂管理方面，我也意識到需要進(jìn)一步加強。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意力容易分散，而我對于課堂紀律的管理還有待加強。為此，我決定在今后的教學(xué)中加強課堂管理，注重學(xué)生的心理需求，借助班主任和家長(cháng)的力量，共同營(yíng)造良好的課堂氛圍。
在學(xué)科知識更新和教學(xué)研究方面，我也深感自己需要進(jìn)一步提升。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，知識更新日新月異，作為教師更需要不斷提升自己的學(xué)科素養和教學(xué)水平。因此，我將更加注重參加學(xué)科研究和教學(xué)培訓，不斷拓展自己的知識面，積極借鑒國內外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷完善自己的教學(xué)內容和手段。
最后，我認為作為一名優(yōu)秀的教師，綜合素質(zhì)與能力同樣重要。除了專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能外，作為一名教師還需要有較強的綜合素質(zhì)，包括良好的師德師風(fēng)、優(yōu)秀的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。因此，我未來(lái)將更加注重自身的全面發(fā)展，積極培養綜合素質(zhì)，做一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。
通過(guò)本次自查自評工作的總結與反思，我意識到了自身存在的不足之處，并找到了改進(jìn)的方向。未來(lái)，我將不斷努力，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)成才貢獻自己的力量。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的支持與幫助下，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一名更加優(yōu)秀的教師！
教師個(gè)人自查自評總結 20
通過(guò)“四師一滿(mǎn)意”學(xué)習活動(dòng)，我受益匪淺，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應該變成學(xué)生的良師益友，應該當好健康成長(cháng)的指導者和引路人，應該用自己的糟思想，好道德，好清正廉潔差勁為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。教書(shū)教得好，育人育得好，才是一個(gè)達標的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的全人類(lèi)工程師。
但是，通過(guò)進(jìn)入第二階段的認真自查自糾、剖析，我覺(jué)得自己還存在一些不足
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的`來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化修養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還非常欠缺，與其他老師并不相同還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生成功進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
3、相互關(guān)系與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的任課老師溝通太相對來(lái)說(shuō)，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺少圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、積極探索的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)革新的時(shí)候少;對監督管理零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習及對自己明確要求的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作進(jìn)行系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求極為嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人綜合考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、早起思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查我找到了自己的問(wèn)題和不足，為整改下一步的整改找準了重心。
教師個(gè)人自查自評總結 21
師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的`教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實(shí)正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。
4、在團結協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
教師個(gè)人自查自評總結 22
一、備課：
總體上看，全體教師課前能努力鉆研教材，認真及時(shí)地備好每節課，教案詳盡，課時(shí)數量充足，做到備教一致。
優(yōu)點(diǎn)：
(1)備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課程理念，教學(xué)流程規范，能注重學(xué)法的指導，板書(shū)設計合理，大多數老師課后都及時(shí)地寫(xiě)上教學(xué)反思。做得突出的教師有孟祥利、孟祥貞等。
(2)教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象沒(méi)有。
(3)大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際情況，制定教學(xué)進(jìn)度。每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程較清晰。
(4)教案書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
(5)個(gè)別教師教學(xué)反思及時(shí)、詳細、深入，能根據實(shí)際情況有感而發(fā)。反思突出的教師有隋懷正、郭延華等。
存在的問(wèn)題：
(1)個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過(guò)于隨便，把握不準。
(2)學(xué)習方法在備課中也有反映，但不夠具體、詳細。
(3)大部分教師反思大多寫(xiě)的是學(xué)生的學(xué)習情況、課堂中存在的問(wèn)題及本課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，在反思中經(jīng)驗總結不夠，解決問(wèn)題的對策沒(méi)有。還有部分青年教師沒(méi)寫(xiě)教學(xué)反思。
建議：
(1)練習課和教學(xué)目的不夠明確，針對性不明顯。
(2)教學(xué)反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對性，要有理論性的東西，不能只是抄教案中的反思，否則是徒勞而無(wú)利。這次還出現了課還沒(méi)上反思已經(jīng)完成的情況。
(3)板書(shū)設計的藝術(shù)性和實(shí)用性也是今后備課應該努力的'方向。
二、作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn)：所有語(yǔ)文教師的作業(yè)種類(lèi)齊全，批改都達到了或超過(guò)了規定的次數，而且能保證作業(yè)的批改質(zhì)量。
(1)多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)。
(2)還有部分教師有作業(yè)和作文批改記錄。
作業(yè)批改突出的教師：周曰國、秦士斌等。
存在問(wèn)題：
(1)少部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，有破損。
(2)個(gè)別老師批改作文不夠認真、嚴禁，沒(méi)有眉批和總評現象。
(3)個(gè)別教師對學(xué)生作業(yè)要求不嚴，光有批改沒(méi)有訂正。
建議：
(1)老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。
(2)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵評語(yǔ)的運用。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地，成為家長(cháng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
三、教師業(yè)務(wù)手冊
基本上都填寫(xiě)完整。在聽(tīng)課記錄上，評課很中肯，記錄詳細，有點(diǎn)評，并提出了自己的意見(jiàn)和合理化建議，有自己的教學(xué)思考。聽(tīng)課節數較多的有隋懷正老師等。
優(yōu)點(diǎn)：
(1)教師聽(tīng)課節數都在15節以上，完成了一學(xué)期的聽(tīng)課節數。
(2)部分教師聽(tīng)課記錄中有側評、總評都很認真，有根有據。
不足：
(1)個(gè)別教師聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單，聽(tīng)課節數少。
(2)個(gè)別教師光有聽(tīng)課記錄，沒(méi)有及時(shí)地點(diǎn)評。
建議教師多進(jìn)班級聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現并改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內的本職工作。希望全體教師揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)。
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